作 4 动物朋友
1观察种动物外形生活性抓住特点写
2写出动物喜爱情激发热爱动物情感
播放视频导入新课
1学生活中样群朋友天飞跑水里游高强壮巧玲珑凶猛温生活美丽球知道谁(动物)
2单元里认识老舍笔性格古怪爱猫负责慈爱勇敢辛苦母鸡丰子恺笔高傲白鹅叶·诺索夫笔具海军派头白公鹅
3天老师家介绍更动物朋友首先家起视频观程中注意观察特点(播放动物视频)
4节课写写动物朋友更认识解
二明确作求
1写文章首先审题明确作求求选材
2学生读求提问想提醒家注意什(选喜欢动物突出种动物特点)
3作容齐读课题动物朋友突出朋友
4联系实际说说动物朋友谁什作朋友
三作指导
1家想知道动物朋友谁(出示狗图片)想解动物朋友方面呢(外形特点生活性等)
2观察动物外形时什序(整体部分部分整体头尾等)
3样介绍动物外形更加生动形象(介绍外形时运种形容词油光发亮毛眼睛尖尖牙齿灵敏鼻子等运喻手法眼睛圆溜溜两颗黑珍珠等)
4观狗吃食嬉戏休息视频描写动物生活性时抓住什写突出特点(动作准确动作描写突出狗特点)
5结动物生活性包括方面学描写时抓住某方面写具体写两三方面写方面时注意分清次详略
6观察动物活动情况想象会发生事情
7通刚介绍动物朋友产生什感受
四表达
1通刚交流觉动物朋友更爱种动物外形生活性相介绍动物抓住特点刚介绍动物朋友样介绍动物朋友
2组交流着动物朋友片介绍
3组方面进行交流
(1)动物朋友谁
(2)什喜欢动物朋友
(3)什众特点
(4)生活性
(5)间发生趣事情
4学生作喜欢动物朋友写
五作点评
1欣赏作品
学生朗读作文觉写方画波浪线
2选出两篇优秀作集体点评次强调作求
3引导学生根作求进行修改完善
六课堂结
节课学通介绍熟悉动物朋友外形生活性历事情等方面写突出动物特点表达动物朋友喜爱情
七拓展延伸
1组单位互相朗读作组员间互相评评谁写更精彩方值家学方修改
2组推选写作读读读出感情
作 4 动物朋友
外形 生活性 历
事情 序 特点
1指导学生写动物外形课堂先出示种动物图片引导学生进行序观察整体部分部分整体头尾等运优美恰形容词喻等修辞手法生动形象写出动物外形特点
2学生时动物观察够仔细词语积累够丰富描写动物特点时显清楚具体
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1观察种动物外形生活性抓住特点写
2写出动物喜爱情激发热爱动物情感
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2单元里认识老舍笔性格古怪爱猫负责慈爱勇敢辛苦母鸡丰子恺笔高傲白鹅叶·诺索夫笔具海军派头白公鹅
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二明确作求
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三作指导
1家想知道动物朋友谁(出示狗图片)想解动物朋友方面呢(外形特点生活性等)
2观察动物外形时什序(整体部分部分整体头尾等)
3样介绍动物外形更加生动形象(介绍外形时运种形容词油光发亮毛眼睛尖尖牙齿灵敏鼻子等运喻手法眼睛圆溜溜两颗黑珍珠等)
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5结动物生活性包括方面学描写时抓住某方面写具体写两三方面写方面时注意分清次详略
6观察动物活动情况想象会发生事情
7通刚介绍动物朋友产生什感受
四表达
1通刚交流觉动物朋友更爱种动物外形生活性相介绍动物抓住特点刚介绍动物朋友样介绍动物朋友
2组交流着动物朋友片介绍
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(1)动物朋友谁
(2)什喜欢动物朋友
(3)什众特点
(4)生活性
(5)间发生趣事情
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五作点评
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学生朗读作文觉写方画波浪线
2选出两篇优秀作集体点评次强调作求
3引导学生根作求进行修改完善
六课堂结
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七拓展延伸
1组单位互相朗读作组员间互相评评谁写更精彩方值家学方修改
2组推选写作读读读出感情
作 4 动物朋友
外形 生活性 历
事情 序 特点
1指导学生写动物外形课堂先出示种动物图片引导学生进行序观察整体部分部分整体头尾等运优美恰形容词喻等修辞手法生动形象写出动物外形特点
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