13 物描写组
教材分析
物描写组部编教版五年级第七单元作家笔专题中第篇精读课文3独立片段组成摔跤物描写组中第片段选作家徐光耀中篇说兵张嘎题目编者加片段写嘎子胖墩赛摔跤情景先嘎子提议摔跤摔跤程中时时处处想巧招结果反胖墩摔仰面天塑造嘎子胖墩两鲜活童形象片段中动词准确运兼心理活动细致刻画嘎子顽皮机敏争强胜富心计性特点跃然纸堪称物描写典作棵挺脱树物描写组中第片段选作家老舍说骆驼祥子文中祥子死前严监生选清代作家吴敬梓儒林外史第五六回选作课文时改动题目加片段记叙严监生终前灯盏点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画爱财胜生命守财奴形象
三片断分描写嘎子祥子严监生三物形象片断作家描写物方法侧重点相摔跤侧重动作描写棵挺脱树侧重肖描写死前严监生通严监生两根手指次摇头细节描写严监生守财奴形象刻画淋漓致三片断物描写典
学情分析
作五年级学生已定学力定认知范围求学生通课前预提前掌握文中生字新词鉴学生教材中容较陌生现状鼓励学生利课余时间通种途径搜集资料通阅读资料课文涉作家事物等初步解
▶教学目标
1会认嘎绊等12生字读准1音字监会写跤搂仗等15字正确读写摔跤欺负破绽等9词语
2默读课文感受嘎子骆驼祥子严监生三物形象
3理解课文容学作者抓住物动作语言神态心理活动等描写物方法
4较阅读三片段找出表达异处
▶教学重难点
1感受嘎子骆驼祥子严监生三物形象
2理解课文容学作者抓住物动作语言神态心理活动等描写物方法
▶教学策略
1识字写字
注意易读错字易写错字指导运种方法识记词语公鸡鹐架较生僻学生联系生活实际加理解
2阅读理解
引导学生回顾交流畅谈印象深物形象分阅读片段感受物形象体会作家描写物方法整合拓展三片段合起进行较阅读三片段写方法异处感悟体会
3语言运
引导学生牢牢抓住描写物动作语言神态心理活动句子组织学生充分阅读细细品味独立思考全班合作交流机结合中体会物性格特点表现物特点方法
▶教学准备
1预课文
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1会认嘎绊揪等11生字读准1音字监会写跤搂仗等15字正确读写摔跤欺负破绽等9词语
2默读课文感受嘎子骆驼祥子严监生三物形象
▶教学程
板块 创设情境导入新课
1谈话导入
灿烂文学宝库里作家神奇妙笔塑造众栩栩生物形象谁留印象深？（神通广孙悟空神机妙算诸葛亮勇武武松愁善感林黛玉……）
2教师结：作家笔物特点鲜明印象深刻久久难忘天走进组描写物课文感受作家塑造物形象解物特点板书课文题目齐读课文题目（板书：物描写组）
3题目中解什？（学组描写物课文）
4天组课文中学描写物基方法起走进课文吧
设计意图创设古典名著中特点鲜明物情境导入新课激发学生学课文兴趣课学做铺垫
板块二 学探究阅读
1默读课文说说三片段中写物？分选说？作者谁？
摔跤写嘎子选说兵张嘎作者徐光耀棵挺脱树写骆驼祥子选说骆驼祥子作者老舍两茎灯草写严监生选说儒林外史作者清代吴敬梓
2谈谈兵张嘎骆驼祥子儒林外史解
兵张嘎讲述嘎子老锺叔老罗叔区队长奶奶引导成位名副实八路军战士程骆驼祥子讲述普通力车夫祥子生展示幅具老北京风情世态图儒林外史中作家讽刺手法描写封建社会读书功名追求生活状况
3说说三片段分描写什？
摔跤描写嘎子胖墩赛摔跤情景棵挺脱树描写祥子身体健壮挺拔充满生机两茎灯草记叙严监生终前灯盏点两茎灯草肯断气直赵氏挑掉茎咽气事
4检查生字词预情况
课件出示
嘎子 冷绊子 揪住 扳动 脚腕子
铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩揩眼泪
指名学生读师相机正音齐读
5指导学生正确书写挠喉字（学生观察—老师范写—学生练写）
6教师结：篇课文三片段分展现三形象非常鲜明物着特点面起感受三物形象
设计意图引导学生学探究课文容检查预情况培养学生良学惯老师掌握学情学定教环节求学生读准字音读通句子求学生通朗读课文初步解课文容
板块三 课堂交流分享
1快速浏览课文说说三片段中物分留什印象课文中语句出笔画线（学生边浏览边画线）
2四组讨交流：三片段中物分留什印象？课文中语句出？（学生讨）
3全班交流汇报摔跤（嘎子聪明富心计争强胜机敏爱动脑筋智谋）
4教师结：整摔跤程见嘎子蛮干硬拼硬斗处处见机灵敏捷智谋外时时想手败心理难出争强胜面起感情朗读片段
5全班交流汇报棵挺脱树（学生交流）
6教师结：作者细致描写祥子结实健美身体表现车夫祥子旺盛生命力
设计意图引导学生先组讨交流全班交流汇报分享学成果环节完成课第1题设计
板块四 精读片段感受形象
1谈话导入
拥十万两银子请家设想死时会样种情景（指名学生说）
2教师引导：作者吴敬梓简洁笔墨细致勾勒死前情形相信通阅读定找答案
3学生读片段两茎灯草边读边想：严监生死时样种情景？
4教师范读片段两茎灯草学生闭眼睛边听边想象严监生死前样子（教师范读生想象画面）
5请脑海中浮现严监生形象介绍家
严监生脸干瘪干瘪双眼睛竭力睁溜圆着床旁烛台浑身气力伸出两根手指见家解心思气声连声咳嗽
6教师引导：严监生死前样子
学生仔细观察课文插图
7作者严监生死前动作神态进行细致描写请学画出关语句细致读读根动作神态变化揣摩死前心理活动（学生边读边画）
8四组讨交流严监生死前动作神态变化（学生讨）
9全班交流汇报：课文具体谈谈严监生动作神态变化（学生交流）
指名学生读齐读
10请家根严监生动作神态猜测死前心理活动（学生猜测）
11教师结：笑悲严监生呀死前居然灯盏里点两茎灯草安息果时站床前什话想说？（指名学生说）
12请家带着感受感情朗读片段（学生练读片段）
13四组分角色朗读片段
14全班交流汇报（指名读学台读师生评议）
设计意图引导学生抓住关键词句揣摩物心世界入情入境阅读边读边想象严监生死前样子根动作神态猜想严监生心活动指导学生感情朗读课文通读组读分角色读等种形式反复朗读中体会物性格特点表现物特点方法
第2课时
▶课时目标
1理解课文容学作者抓住物动作语言神态心理活动等描写物方法
2较阅读三片段找出表达异处
▶教学程
板块 谈话导入学表达
1谈话导入
老舍说描写行动物站起动作描写尤凝聚物性细微动作物性化标志心理描写心独白表情描摹展开联想等心理描写常动作描写结合起目准确传情达意种方式表现定注意合情合理
2四组讨交流：举例说说三片段分描写物方法结合课文中语句体会方法表达效果
3全班交流汇报摔跤（摔跤动作描写）
4教师结：系列动作描写感受两朋友鲜活性格特点：胖墩憨厚老实嘎子活泼调皮爱耍聪明
5摔跤片段作者动作描写外运描写方法？（运语言描写心理活动描写）
6教师结：摔跤片段作者运动作语言心理活动描写动词准确运心理活动细致刻画塑造嘎子顽皮机敏争强胜富心计性格特点
7朗读摔跤片段边读边想象嘎子胖墩摔跤时情景
8默读课文桌间试着嘎子胖墩摔跤情景表演出
9指名演员台表演表演完学评价演员认真听建议改正
设计意图引导学生通组讨交流全班交流汇报读悟摔跤片段交流片段描写物方法结合课文中语句体会表达效果
板块二 交流体会表达
1老舍长篇说骆驼祥子成功塑造祥子虎妞两物形象棵挺脱树片段描写物方法结合课文中语句体会方法表达效果
2全班交流汇报棵挺脱树（棵挺脱树外貌动作描写）
3教师结：棵挺脱树片段作者运外貌动作描写外貌细致刻画动词合理运塑造祥子老实生命力旺盛吃苦耐劳尊强特点
4朗读棵挺脱树片段边读边想象祥子外貌特征
5桌间感情朗读片段听完提出建议
6指名学生台感情朗读片段听完学评价朗读学生认真听建议改正
设计意图引导学生通组讨交流全班交流汇报读悟棵挺脱树片段交流片段描写物方法结合课文中语句体会表达效果
板块三 交流学体会表达
1两茎灯草吴敬梓说儒林外史中事成功塑造严监生吝啬鬼形象两茎灯草片段描写物方法？结合课文中语句体会方法表达效果
2全班交流汇报两茎灯草（两茎灯草运动作语言神态描写）
3教师结：两茎灯草片段作者运动作神态语言描写动词准确运语言神态描写恰运刻画出活生生吝啬鬼形象严监生性格特点淋漓致入木三分表现出读者留深刻印象
4朗读两茎灯草片段边读边想象严监生终时情形
5桌间感情朗读片段听完提出建议
6指名学生台感情朗读片段听完学评价朗读学生认真听建议改正
设计意图引导学生通组讨交流全班交流汇报读悟两茎灯草片段交流片段描写物方法结合课文中语句体会表达效果
板块四 较阅读感悟写法
1快速浏览三片段较三片段方法相处处
三片段相处：运动作描写方法三片段处：摔跤运动作描写运语言心理活动描写棵挺脱树运外貌描写运动作神态描写两茎灯草运神态动作描写运语言描写
2教师结：物描写组运物描写基方法抓住物外貌语言动作神态心理活动表现物性格特点运描写物基方法读者物动作听物说话整物形象仿佛站眼前栩栩生
3初步学会运描写物基方法做猜猜谁游戏
（1）男孩胖胖圆脸浓粗眉毛眼睛翘嘴巴黑短头发爱圆鼓鼓肚子体形真西游记里猪八戒猜猜谁？
（2）老师力助手窗外着瓢泼雨学放学仔细摞语文作业整理脱衣服盖面然着雨百米刺速度帮唐老师作业送五年级老师办公室直默默班集体事情忙碌着猜猜谁？
4教师总结：物描写组刻画呼欲出鲜活物形象争强胜聪明机敏嘎子吃苦耐劳尊强祥子视财命严监生物性格灵动益作者合理运描写物基方法告诉物外貌动作语言神态心理活动描写符合物身份性格特点
设计意图引导学生合作交流较三片段中物描写方法异体会物描写方法作指导学生活学活做猜猜谁游戏加深物描写方法领悟
▶板书设计
▶教学反思
1教材载体阅读写作紧密结合起时拘泥教材引导学生探究合作学学生阅读中概括纳提炼写作方法课文范例阅读写作紧密结合起单纯感悟物性格品质阅读文章
2引导学生通组讨交流全班交流汇报方法学课文分析物形象理结合课文中描写方法分析思考样描写方法表达效果分析物形象抓住关键词关键词作者物具体描写中提炼出课题载体引导学生探究描写物基方法结合课文中语句体会方法表达效果
3引导学生回顾交流畅谈印象深物形象通朗读感受物形象体会作者描写物方法三片段合起进行较阅读三片段写方法相处处谈谈感悟体会
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
物描写组部编教版五年级第七单元作家笔专题中第篇精读课文3独立片段组成摔跤物描写组中第片段选作家徐光耀中篇说兵张嘎题目编者加片段写嘎子胖墩赛摔跤情景先嘎子提议摔跤摔跤程中时时处处想巧招结果反胖墩摔仰面天塑造嘎子胖墩两鲜活童形象片段中动词准确运兼心理活动细致刻画嘎子顽皮机敏争强胜富心计性特点跃然纸堪称物描写典作棵挺脱树物描写组中第片段选作家老舍说骆驼祥子文中祥子死前严监生选清代作家吴敬梓儒林外史第五六回选作课文时改动题目加片段记叙严监生终前灯盏点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画爱财胜生命守财奴形象
三片断分描写嘎子祥子严监生三物形象片断作家描写物方法侧重点相摔跤侧重动作描写棵挺脱树侧重肖描写死前严监生通严监生两根手指次摇头细节描写严监生守财奴形象刻画淋漓致三片断物描写典
学情分析
作五年级学生已定学力定认知范围求学生通课前预提前掌握文中生字新词鉴学生教材中容较陌生现状鼓励学生利课余时间通种途径搜集资料通阅读资料课文涉作家事物等初步解
▶教学目标
1会认嘎绊等12生字读准1音字监会写跤搂仗等15字正确读写摔跤欺负破绽等9词语
2默读课文感受嘎子骆驼祥子严监生三物形象
3理解课文容学作者抓住物动作语言神态心理活动等描写物方法
4较阅读三片段找出表达异处
▶教学重难点
1感受嘎子骆驼祥子严监生三物形象
2理解课文容学作者抓住物动作语言神态心理活动等描写物方法
▶教学策略
1识字写字
注意易读错字易写错字指导运种方法识记词语公鸡鹐架较生僻学生联系生活实际加理解
2阅读理解
引导学生回顾交流畅谈印象深物形象分阅读片段感受物形象体会作家描写物方法整合拓展三片段合起进行较阅读三片段写方法异处感悟体会
3语言运
引导学生牢牢抓住描写物动作语言神态心理活动句子组织学生充分阅读细细品味独立思考全班合作交流机结合中体会物性格特点表现物特点方法
▶教学准备
1预课文
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1会认嘎绊揪等11生字读准1音字监会写跤搂仗等15字正确读写摔跤欺负破绽等9词语
2默读课文感受嘎子骆驼祥子严监生三物形象
▶教学程
板块 创设情境导入新课
1谈话导入
灿烂文学宝库里作家神奇妙笔塑造众栩栩生物形象谁留印象深？（神通广孙悟空神机妙算诸葛亮勇武武松愁善感林黛玉……）
2教师结：作家笔物特点鲜明印象深刻久久难忘天走进组描写物课文感受作家塑造物形象解物特点板书课文题目齐读课文题目（板书：物描写组）
3题目中解什？（学组描写物课文）
4天组课文中学描写物基方法起走进课文吧
设计意图创设古典名著中特点鲜明物情境导入新课激发学生学课文兴趣课学做铺垫
板块二 学探究阅读
1默读课文说说三片段中写物？分选说？作者谁？
摔跤写嘎子选说兵张嘎作者徐光耀棵挺脱树写骆驼祥子选说骆驼祥子作者老舍两茎灯草写严监生选说儒林外史作者清代吴敬梓
2谈谈兵张嘎骆驼祥子儒林外史解
兵张嘎讲述嘎子老锺叔老罗叔区队长奶奶引导成位名副实八路军战士程骆驼祥子讲述普通力车夫祥子生展示幅具老北京风情世态图儒林外史中作家讽刺手法描写封建社会读书功名追求生活状况
3说说三片段分描写什？
摔跤描写嘎子胖墩赛摔跤情景棵挺脱树描写祥子身体健壮挺拔充满生机两茎灯草记叙严监生终前灯盏点两茎灯草肯断气直赵氏挑掉茎咽气事
4检查生字词预情况
课件出示
嘎子 冷绊子 揪住 扳动 脚腕子
铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩揩眼泪
指名学生读师相机正音齐读
5指导学生正确书写挠喉字（学生观察—老师范写—学生练写）
6教师结：篇课文三片段分展现三形象非常鲜明物着特点面起感受三物形象
设计意图引导学生学探究课文容检查预情况培养学生良学惯老师掌握学情学定教环节求学生读准字音读通句子求学生通朗读课文初步解课文容
板块三 课堂交流分享
1快速浏览课文说说三片段中物分留什印象课文中语句出笔画线（学生边浏览边画线）
2四组讨交流：三片段中物分留什印象？课文中语句出？（学生讨）
3全班交流汇报摔跤（嘎子聪明富心计争强胜机敏爱动脑筋智谋）
4教师结：整摔跤程见嘎子蛮干硬拼硬斗处处见机灵敏捷智谋外时时想手败心理难出争强胜面起感情朗读片段
5全班交流汇报棵挺脱树（学生交流）
6教师结：作者细致描写祥子结实健美身体表现车夫祥子旺盛生命力
设计意图引导学生先组讨交流全班交流汇报分享学成果环节完成课第1题设计
板块四 精读片段感受形象
1谈话导入
拥十万两银子请家设想死时会样种情景（指名学生说）
2教师引导：作者吴敬梓简洁笔墨细致勾勒死前情形相信通阅读定找答案
3学生读片段两茎灯草边读边想：严监生死时样种情景？
4教师范读片段两茎灯草学生闭眼睛边听边想象严监生死前样子（教师范读生想象画面）
5请脑海中浮现严监生形象介绍家
严监生脸干瘪干瘪双眼睛竭力睁溜圆着床旁烛台浑身气力伸出两根手指见家解心思气声连声咳嗽
6教师引导：严监生死前样子
学生仔细观察课文插图
7作者严监生死前动作神态进行细致描写请学画出关语句细致读读根动作神态变化揣摩死前心理活动（学生边读边画）
8四组讨交流严监生死前动作神态变化（学生讨）
9全班交流汇报：课文具体谈谈严监生动作神态变化（学生交流）
指名学生读齐读
10请家根严监生动作神态猜测死前心理活动（学生猜测）
11教师结：笑悲严监生呀死前居然灯盏里点两茎灯草安息果时站床前什话想说？（指名学生说）
12请家带着感受感情朗读片段（学生练读片段）
13四组分角色朗读片段
14全班交流汇报（指名读学台读师生评议）
设计意图引导学生抓住关键词句揣摩物心世界入情入境阅读边读边想象严监生死前样子根动作神态猜想严监生心活动指导学生感情朗读课文通读组读分角色读等种形式反复朗读中体会物性格特点表现物特点方法
第2课时
▶课时目标
1理解课文容学作者抓住物动作语言神态心理活动等描写物方法
2较阅读三片段找出表达异处
▶教学程
板块 谈话导入学表达
1谈话导入
老舍说描写行动物站起动作描写尤凝聚物性细微动作物性化标志心理描写心独白表情描摹展开联想等心理描写常动作描写结合起目准确传情达意种方式表现定注意合情合理
2四组讨交流：举例说说三片段分描写物方法结合课文中语句体会方法表达效果
3全班交流汇报摔跤（摔跤动作描写）
4教师结：系列动作描写感受两朋友鲜活性格特点：胖墩憨厚老实嘎子活泼调皮爱耍聪明
5摔跤片段作者动作描写外运描写方法？（运语言描写心理活动描写）
6教师结：摔跤片段作者运动作语言心理活动描写动词准确运心理活动细致刻画塑造嘎子顽皮机敏争强胜富心计性格特点
7朗读摔跤片段边读边想象嘎子胖墩摔跤时情景
8默读课文桌间试着嘎子胖墩摔跤情景表演出
9指名演员台表演表演完学评价演员认真听建议改正
设计意图引导学生通组讨交流全班交流汇报读悟摔跤片段交流片段描写物方法结合课文中语句体会表达效果
板块二 交流体会表达
1老舍长篇说骆驼祥子成功塑造祥子虎妞两物形象棵挺脱树片段描写物方法结合课文中语句体会方法表达效果
2全班交流汇报棵挺脱树（棵挺脱树外貌动作描写）
3教师结：棵挺脱树片段作者运外貌动作描写外貌细致刻画动词合理运塑造祥子老实生命力旺盛吃苦耐劳尊强特点
4朗读棵挺脱树片段边读边想象祥子外貌特征
5桌间感情朗读片段听完提出建议
6指名学生台感情朗读片段听完学评价朗读学生认真听建议改正
设计意图引导学生通组讨交流全班交流汇报读悟棵挺脱树片段交流片段描写物方法结合课文中语句体会表达效果
板块三 交流学体会表达
1两茎灯草吴敬梓说儒林外史中事成功塑造严监生吝啬鬼形象两茎灯草片段描写物方法？结合课文中语句体会方法表达效果
2全班交流汇报两茎灯草（两茎灯草运动作语言神态描写）
3教师结：两茎灯草片段作者运动作神态语言描写动词准确运语言神态描写恰运刻画出活生生吝啬鬼形象严监生性格特点淋漓致入木三分表现出读者留深刻印象
4朗读两茎灯草片段边读边想象严监生终时情形
5桌间感情朗读片段听完提出建议
6指名学生台感情朗读片段听完学评价朗读学生认真听建议改正
设计意图引导学生通组讨交流全班交流汇报读悟两茎灯草片段交流片段描写物方法结合课文中语句体会表达效果
板块四 较阅读感悟写法
1快速浏览三片段较三片段方法相处处
三片段相处：运动作描写方法三片段处：摔跤运动作描写运语言心理活动描写棵挺脱树运外貌描写运动作神态描写两茎灯草运神态动作描写运语言描写
2教师结：物描写组运物描写基方法抓住物外貌语言动作神态心理活动表现物性格特点运描写物基方法读者物动作听物说话整物形象仿佛站眼前栩栩生
3初步学会运描写物基方法做猜猜谁游戏
（1）男孩胖胖圆脸浓粗眉毛眼睛翘嘴巴黑短头发爱圆鼓鼓肚子体形真西游记里猪八戒猜猜谁？
（2）老师力助手窗外着瓢泼雨学放学仔细摞语文作业整理脱衣服盖面然着雨百米刺速度帮唐老师作业送五年级老师办公室直默默班集体事情忙碌着猜猜谁？
4教师总结：物描写组刻画呼欲出鲜活物形象争强胜聪明机敏嘎子吃苦耐劳尊强祥子视财命严监生物性格灵动益作者合理运描写物基方法告诉物外貌动作语言神态心理活动描写符合物身份性格特点
设计意图引导学生合作交流较三片段中物描写方法异体会物描写方法作指导学生活学活做猜猜谁游戏加深物描写方法领悟
▶板书设计
▶教学反思
1教材载体阅读写作紧密结合起时拘泥教材引导学生探究合作学学生阅读中概括纳提炼写作方法课文范例阅读写作紧密结合起单纯感悟物性格品质阅读文章
2引导学生通组讨交流全班交流汇报方法学课文分析物形象理结合课文中描写方法分析思考样描写方法表达效果分析物形象抓住关键词关键词作者物具体描写中提炼出课题载体引导学生探究描写物基方法结合课文中语句体会方法表达效果
3引导学生回顾交流畅谈印象深物形象通朗读感受物形象体会作者描写物方法三片段合起进行较阅读三片段写方法相处处谈谈感悟体会
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档