| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

五年级下册科学教案 -4.8 极昼和极夜的解释|教科版 (2)

文***7

贡献于2020-08-13

字数:1139

 极昼极夜解释——教学设计

教学目标
科学概念:极昼极夜现象球转公转轴倾斜关轴倾斜角度影响极昼极夜发生区范围
程方法:模拟实验直观演示示意图等种方式解释极昼极夜现象情感态度价值观:意识科学现象解释采种方式解释需证支持
教学重点
学生运球运动特点解释极昼极夜现象
教学难点
综合运学知识做全面思考分析种方式加证明
教学程
认识极昼极夜现象
1家乡球仪位置 里天会迎接白昼黑夜交
2知道遥远南极北极区(球仪指出北极南极北极圈南极圈)
3知道?球北极南极区许令感奇怪现象学请:(课件)介绍极昼极夜现象
4听老师介绍感惊奇呢?
二极昼极夜现象解释
1推测:已知道昼夜交球转形成昼夜交次天极白天黑夜什长达半年什素关呢?
2猜测交流法希学生根学知识提出球转球公转轴倾斜处位置等关
3想信服猜测接受解释采取直观方法解释极昼极夜现象
4模拟实验
想想球仪手电筒涂色纸板分代表什?讨:样做产生极昼极夜现象?
(引出模拟实验)太阳球某位置时球边昼边夜昼夜分界线晨昏线模拟实验中晨昏线清楚晨昏线清楚纸板(出示晨昏板)表示白昼黑夜分界线晨昏板竖直桌面
5果语言表示结果画示意图方法解释极昼极夜现象
提示画图点:
画出轴晨昏线南极圈北极圈赤道标出南北极极昼极夜情况
6学方式解释极昼极夜现象课件展示极昼极夜现象形成思考极昼极夜现象底什素关?
7总结:极昼极夜现象产生原球转公转倾斜轴三方面作南北极出现极昼极夜现象
延伸拓展
1果轴倾斜角度会出现什现象呢?球什影响?假家乡长春进入极昼范围生活会改变?(极昼范围增气温升高日时间长生物生活性会改变)
堂检测

1现止关球运动研究先告段落球运动方式?方运动周期?着球运动会产生现象呢?节课复
2科学止境继续研究断思考会发现更科学秘密
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

2020教科版五年级下册科学教案

本单元从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的因素,最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。沉浮现象表面上看是一些物体在液体中上浮,另一些物体下沉,实际上涉及了许多变量。这些变量包括物体的体积、质量和液体的密度,归根结底,物体在液体中的沉浮与它排开的液体的重量有关。

d***x 4年前 上传4518   0

五年级下册科学教案-3.6 摆的研究 |教科版 (24)

《摆的研究》教学设计【教学内容】 教科版五年下册《时间的测量》60-61《摆的研究》【教学目标】科学概念:摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。过程与方法:l 推测摆的摆动快慢与什么有关。l 进行改变摆的重量、摆的摆长对摆的次数是否产生影响的实验研究。l 对实验的结果进行分析,并且根据分析进行预测。情感、态度

文***7 4年前 上传901   0

五年级下册科学教案 -3.6 摆的研究| 教科版 (3)

教科版小学科学五年级下册“时间的测量”单元第六课《摆的研究》教学设计 【设计理念】 教最有价值的知识,学最有深度的科学。 【教材分析】 《摆的研究》是教科版五年级下“时间的测量”单元的第六课。在测量不同摆在15秒钟里摆动次数时发现,摆的摆动次数不同。自然,学生会形成一个疑惑:在相同时间里,不同的摆摆动的次数为什么会不一样呢?提出一个问

文***7 4年前 上传780   0

五年级下册科学教案-2.2 给冷水加热|教科版(2001)

《给冷水加热》教学设计教学内容:《给冷水加热》是教科版小学科学五年级下册第二单元《热》的第二课时。教材分析:本课时主要指导学生初步了解热的知识,让学生掌握水受热以后体积会增大、而重量不变这一知识,让学生通过给冷水加热之后产生的沉浮现象分析其产生的原因,为后面物体的热胀冷缩的性质以及热的传递方式的学习打下基础。学情分析: 在第一课时《热起来了》我们探讨了如何给身体增加

文***7 4年前 上传869   0

五年级下册科学教案 -3.6 摆的研究| 教科版 (1)

教科版科学五年级下册《摆的研究》教学设计【教学目标】:  (一)科学概念  1、摆的摆动快慢只与摆长有关,摆越长摆动越慢,摆越短摆动越快。  2、摆的快慢与摆锤重量和摆动角度无关。  (二)过程与方法  经历推测摆的快慢与哪些因素有关的过程,展开实验研究以及计划,根据现象提出摆的快慢与什么因素有关的研究问题,并进行推测;根据推测进行改变摆幅大小、摆锤重量、摆绳的长度等对摆

文***7 4年前 上传951   0

五年级上册科学教案-2.1《光和影》 教科版

《光和影》教学设计 教材分析 本课是本单元的起始课,从本课到第4课将指导学生认识光的传播特点。认识光的传播特点从观察影子开始,因为影子的许多特点,比如说影子总是在背光的一面等现象,显示了光的传播是直线的。 本节课的教学思路是:从生活现象出发,引出相关概念,然后通过活动探究规律,最后用规律解释现象,同时深化对规律的理解和掌握。 本课的内容分为两部分。第一部分是光源;第二部分是影子。学生经历

文***7 5年前 上传1384   0

新版教科版五年级上册科学教案

1、回顾和总结小学科学的学习方法,了解学生的已有知识经验基础;2、初步了解本学期的学习任务和内容,讨论本学期的主要学习方法和学习制度。3、通过趣味小实验,激发学生学习科学的兴趣。

去***丘 4年前 上传1186   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(2)

我们身边的物质教学设计【教学目标】:科学概念:1.世界是由物质构成的,物质总是在发生着变化。2.有些物质的变化产生了新的物质,有些物质变化后还是原来的物质。过程与方法:1.用举例、分析、综合等方法,对物质的变化进行分析。2.通过组内实验,体验物质的变化。情感态度价值观:认可世界是物质构成的,物质是不断变化着的。【教学重点】:能通过具体的实验,体验物质的变化。

文***7 4年前 上传671   0

二年级下册科学教案-2.3观察与比较-教科版(2017)(2)

《观察与比较》教学设计 【教学目标】科学概念目标感觉器官观察到的信息,可以通过比较、分析等活动,让我们认识周围的事物特征及其变化。科学探究目标 1.能够用比较的方法认识事物的特征和变化。。2.能够使用准确的词语进行描述。科学态度目标1.如实表达自己的发现和想法。 2.愿意在合作中承担自己的工作,并积极参与研究活动。科学、技术、社会与环境目标能够创造性地尝试用不

静***雅 2年前 上传440   0

四年级下册科学教案-2 各种各样的花 教科版

2 各种各样的花u 教学目标1.确认花的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。2.知道根据花的构造可以把花分为完全花和不完全花,有些花同时具有雄蕊和雌蕊,有些花只有雄蕊或只有雌蕊。 u 教学重难点【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。 【教学难点】花到形成果实的变化过程。 u 教学过程一、导入新课 【教师】复习旧知:上节课我们观察了油菜花,它主要是由哪几部分

文***7 4年前 上传759   0

六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质|教科版(2)

六年级《我们身边的物质》教学设计【教材分析】:《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成,分别是世界是由物质组成的,物质在变化和让物质发生变化,具有前测和铺垫的性质。这三部分的科学概念是基本的科学概念。学生在生活中会接触到很多的物体,本课设置三个部分的教目标并不是让孩子们通过一节课的学习马上理解“物理变化”和“化学变化”,而是要把重点放在让学生描述所看到

文***7 4年前 上传718   0

四年级下册科学教案-2 食物中的营养 教科版

2 食物中的营养u 教学目标1.初步认识食物中的六种主要营养成分:蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、维生素和水。2.初步学会用实验的方法检验食物中的营养成分。u 教学重难点【教学重点】知道食物含有哪些营养成分。 【教学难点】能辨别食物中的营养成分。 u 教学过程一、 导入新课【教师】展示每天吃的各种食物图片。为什么我们每餐都有蔬菜呢?那么多的食物,如何吃、吃什么才健康呢?这都是我

文***7 4年前 上传817   0

六年级下册科学教案- 3.4 日食和月食|教科版

《日食和月食》教学设计             教学内容:教科版六下第三单元《宇宙单元》第4课学情分析:从教材单元整体分析,《日食和月食》一课是在学生认识了月相成因的基础上的后续,是宇宙单元中的第4课。有助于建立起有关宇宙系统的模型。学生已经知道了地球和月球自转及公转的方向——自西向东逆时针运动,月相知识等。以及地球、月球、太阳三者简单的相互运动关系。日食、月食虽已是学生听说过或个别

文***7 4年前 上传899   0

三年级下册科学教案 - 1 《运动和位置》教科版

三下《物体的运动》单元教学设计1.运动和位置【教材简析】《运动和位置》是三年级下册《物体的运动》单元的起始课。为落实“物体有静止和运动两种状态”及“用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置”两个科学概念,课文安排了两个活动,第一个是学生通过观察与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化,判断物体是静止还是运动。第二个是借助方向盘和软尺,学习采用“相对于另

文***7 4年前 上传7199   0

教科版一年级下册科学教案

 第一单元 我们周围的物体 第1课《发现物体的特征》教学设计 【教学目标】 科学知识概念目标 1.我们周围存在着许多不同的物体,这些物体都具有一定的特征。 2.可以用一些科学词汇来描述物体的特征。 科学探究目标 1.用各种感官观察和描述不同的物体。 2.用两两对比的方法对物体进行观察。 科学态度目标 发展进一步研究物体的兴趣和愿望。 科学技术、社会与环境目标 感受到生活中有各种各样的物体,它们具

z***u 5年前 上传1180   0

教科版一年级下册科学教案

spoil 破坏 spoilt / spoiled spoilt / spoiledlean 倾斜 leant / leaned leant / leanedshall 将 should ×spit 吐出 spat / spit spat / spitshake 摇 shook shakencan 能 could ×let 让 let lettell 告诉 told told

文***享 4年前 上传1485   0

教科版四年级下册科学教案全册

1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

嘻***4 4年前 上传9548   0

教科版四年级下册科学教案全册

教科版修订版四年级下册教材目录第一单元 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元 新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元 食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4

文***品 4年前 上传1857   0

五年级下册科学教案-16金属-鄂教版

《金属》教学设计一、 教学内容: 五年级科学下册P48—50页---《16.金属》,本课可分为四个部分:①了解铜、铁、铝的用途;②探究铜、铁、铝有哪些共同的特点;③概括金属的共同点;④根据金属的特点设计作品。 二、 教学目标: 1、 知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。 2、 经历对金属共同特点的探究过程,能利用简单的表格整理实验现象。 3、 意识

文***7 4年前 上传680   0

新教科版五年级下册科学教案 4 热 第2课 水的蒸发和凝结

科学知识目标1.知道水在吸收(或放出)一定热量后,会发生形态变化。2.知道水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象。3.知道日常生活中存在水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例。科学探究目标1.能够运用以往的经验,对新的问题提出假设。

思***1 2年前 上传1524   0

新教科版五年级下册科学教案 2 船的研究 第2课 用浮的材料造船

科学知识目标1.知道浮的材料可以制作船,改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。2.知道生产生活需求推动了造船技术的进步。科学探究目标1.经历设计与制作竹筏(木排)模型的过程。

思***1 2年前 上传1136   0

五年级上册科学教案-3.4《机械摆钟》教科版

科学概念目标:同一个单摆每摆动- -次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性,人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小。科学探究目标:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数:动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。

郭***林 3年前 上传944   0

教科版五年级下册第一单元《沉和浮》复习提

教科版五年级下册第一单元《沉和浮》复习提

倪***成 4年前 上传830   0

五年级上册科学教案-5.1-2种子发芽实验 (二) 教科版

小学导学式备课表 科学 学科 五 年级 上 册 第 一 单元 第 2课时 学习内容种子发芽实验 (二)学习目标科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。过程与方法:学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观:认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。学习重点通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。学习

文***7 3年前 上传552   0

五年级下册科学教案 1-4《造一艘小船》 教科版

五下《沉和浮》单元教学设计4.造一艘小船 【教材简析】《造一艘小船》是五年级下册《沉和浮》单元的第四课,该内容是浮力的应用,适合运用工程设计思维进行教学。本课有五个部分,分别是“用橡皮泥造船”、“哪艘船装载的货物多”、“设计制造其他的船”、“办个船的模型展览会”和“船的发展史”。在教学过程中可以通过回忆船的发展史,引入“橡皮泥小船制作赛”,引导学生通过制造一艘橡皮泥小船,研究相同重量下,

文***7 4年前 上传741   0