「部编版」二年级下语文《小毛虫》优质公开课教学设计（附板书及教学反思）

毛虫优质公开课教学设计

教材分析
毛虫意利著名艺术家达•芬奇朋友写寓言事文章描写条毛虫结茧破茧成蝶变化程通描写毛虫成长程告诉孩子感卑失乐观充满信心唯努力做应该做事情感受生活快乐美真正作
学情分析 
二年级学生充满奇心会非常喜欢虫子学课时学生会较强学积极性学生研究文延伸体会课文寓意明白道理值深思点 
教学建议 
学生学积极性较高通图片导入吸引学生眼球学生充分感受蝴蝶美丽进步加强朗读学生语言环境中理解词语 
教学目标
　　　1助拼音正确认读生字11老师指导正确描摹昆弃拙辰察积累6词语
　　　2正确朗读课文加字漏字标点停顿老师指导感情朗读课文背诵课文第1第5节
　　　3巩固复查字典联系文方法理解词语意思
　　　4通学学生懂抛弃时候悲观失心竭力做事
　教学重难点
重点 
1．会认15生字会写8生字掌握1音字 
2．朗读课文解毛虫成长程中变化 
难点 
1．助提示讲讲事 
2．懂感卑失乐观充满信心唯努力做应该做事情感受生活快乐美真正作 
教学准备
教师：媒体课件生字词卡片 
学生：预新课
教学程

　　启发谈话导入第12节
　　　1朋友春天动物回身边告诉家喜欢什动物？什喜欢呢？
　　　2学生交流
　　　3出示课题：什？（毛虫）
　　　4（媒体）听老师朗读课文第2节感知毛虫笨拙模样
　　　　问：毛虫留什印象？板书：笨拙
　　　3轻声朗读第2节理解笨拙
　　　　（1）学生字：拙（读准翘舌音书写）
　　　　（2）朗读体会：文中词句说明毛虫笨拙？直线划出关句子读读
　　　　　　师：啊笨拙毛虫真讨厌读出样语气？
　　　4指名朗读（机进行指导）A 男女生赛读B 齐读
　　二初读课文整体感知
　　渡：样笨拙毛虫老师产生喜爱情知道什？读读课文会明白
　　　1读课文
　　　　（1）助拼音读准课文认认生字（重点交流：抛弃羡慕盈）
　　　　（2）指名说说喜欢毛虫原
　　　　（3）节词语难理解刚办法解决：
　　　　　　　时辰（　）（　）　　雾蔼（　）（　）
　　　2读课文边读边思：毛虫变成样蝴蝶？板书：灵巧轻盈
　　三研读课文理解词句
　　（）学第五节
　　　1轻声读曲线划出描写蝴蝶灵巧轻盈句子读读
　　　2（媒体）毛虫变成蝴蝶画面感受毛虫变成蝴蝶
　　　3读读关语句文中语言练说话：……高兴
　　　　　高兴……
　　　4指导朗读第5节
　　（二）学第34节
　　　1笨拙毛虫样变成蝴蝶呢？师生齐读第34节
　　　2师：读佩服毛虫什呢？板书：悲观羡慕
　　　3（媒体）演示毛虫变成蝴蝶程
　　　　　语言实践：语言说说毛虫变成蝴蝶程
　　　　　指导朗读
　　（三）朗读全文结复
　　　1师：读课文体会毛虫心工作情景
　　　2师：课文学完相信毛虫心竭力工作家心里留深刻印象着毛虫说说心里话板书：心竭力
　　 四拓展作业
　　　1拓展：
　　　　（1）练：填合适词语（课练写中1）
　　　　（2）出示句式：着毛虫挥舞着翅膀渐渐消失蓝色雾霭中想说：______________________
　　　2作业：
　　　　（1）抄写词语：观察昆虫羡慕抛弃笨拙挪动
　　　　（2）抄写句子：该做事情
　　　　（3）正确朗读课文背诵课文第1第5节

　　板书设计：


　　　　　　　　　　　　　　　　悲观　　失
　　　　　　　　（笨拙）毛虫——————————蝴蝶（灵巧轻盈）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　心竭力

教学反思

　　单元阅读目标读短文理解词句重引导学生理解关词句文中意思教学课时学重点放引导学生认真读课文学边读边思通文话老师伙伴间交流理解关键词句增强文章感悟教学中采种朗读形式：读轻声读指名读男女生读……学生采喜欢读形式进行读训练通读进步解课文容通媒体动画理解轻歌曼舞挪动意思欢快轻松朗读体会种昆虫美生活通毛虫句子反复朗读读想想想毛虫说什？抓住九牛二虎力挪动点点周游整世界理解笨拙意思进步体会毛虫怜时学生心感受会然体现低沉缓慢朗读中时读中加深词句理解课文34节文重点段落运默读引读方法初步解然毛虫怜笨拙悲观失心竭力做该做事情第5节中描写蝴蝶美丽灵巧句子通种形式朗读加教师配优美乐曲引领学生朗读达熟读成诵毛虫终变成美丽蝴蝶毛虫高兴新纲提出学生充分读读中感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶段话读作定位新课程理念支撑引起学生兴趣激发学生想象训练学生朗读中感悟课文真谛学生体变教材教材灵活运课件图片灵活运课文激发学生学兴趣学生成课堂真正角
　 
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