六年级数学册线教学返校开学衔接教学计划
学期受疫情影响教育部门审时度势耽误学生学毅然决定开展空中课堂教学活动线教学活动开展作罗洼乡中心学校名六年级数学科教师直陪伴着学生学2月17日线教学活动开始点手忙脚乱特学生遇问题特例网卡找窗口学会传作业学思维等等适应现基适应时坐教室里课着质解决线教学学生返校教学活动衔接问题特制订教学计划：
学生情况分析：
1班学生30学生目前学现状差差优等生3占全班10中等生18占全班60差等生9占全班30通月余线教学活动班学生学两级分化会更加严重线教学活动开展差等生没交作业群里千呼万唤兵动时偶尔传片总错误百出学生目前学状况改变性已六年级知识欠缺太知补救教学中努力唤醒
2 数代数方面线教学已学第单元：负数第二单元：百分数第四单元：例意义例性质解例图形方面线教学已学第三单元：圆柱圆锥等容
3．第时间通做练题单元测试方式解掌握数学生线教学遇困难问题进行逐单元逐节利23节课课余时间引导学生初步认识负数解负数实际生活中应学会解决关百分数简单实际问题理解折扣成数税率利率等知识生活中应学知识解决生活中遇实际问题重新回顾理解例意义基性质会解例图形方面学生已知识验基础通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
4．培养学生良学惯：继续保持绝数学生养成良思想品德学惯线教学活动中数学生积极动参学程 充分动口动手动脑交流勇发表意见听取尊重意见独立思考掌握学法胆实践评检改时完成作业惯限时改变少数学生交作业坏惯
5．逐步改变学困生爱学惯：学生基础知识差数学感兴趣学动课认真听讲作业
直时完成学困难学生较聪明学勤奋作业质量差时教学中采取鼓励辅导采取层次分明教学方式量参数学学中
二 做阶段教学务安排
第四单元：正例反例例尺概念会解例例知识解决问题会图形方格纸放缩
第五单元数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究程体会简单实际问题模型化体会应数学思想方法解决问题效性优越性感受数学魅力发展学生解决问题力 册教材根学生学数学知识生活验安排数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
第六单元：整理复 整理复单元完成学数学全部教学容引导学生学容进行次系统全面回顾整理学数学教学重环节通整理复原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完善头脑中数
学认知结构初中数学学良基础时进步提高学生综合运学知识分析问题解决问题力
三教学目标
1前四单元学容做回头学生进步解负数意义会负数表示日常生活中问题 2 够解决关百分数简单实际问题
3认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积够解决简单实际问题
4理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
5会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
8体会解决问题策略样性运数学思想方法解决问题效性优越性感受数学魅力
9体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10养成认真作业书写整洁良惯
四教学重难点
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
五教学措施
()教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提倡学法样性关注学生体验
2教师应转变观念采激励性性创造性教学策略问题线索恰运教材媒体现实材料突破重点难点变讲练精讲精练真正实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
5教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变力
6练安排浅入深体现层次性学生求练优生学困生体现指导增强数学实践活动学生认识数学知识实际生活关系学生感生活中时时处处数学数学实际意义诱发培养学生热爱数学情感
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学期受疫情影响教育部门审时度势耽误学生学毅然决定开展空中课堂教学活动线教学活动开展作罗洼乡中心学校名六年级数学科教师直陪伴着学生学2月17日线教学活动开始点手忙脚乱特学生遇问题特例网卡找窗口学会传作业学思维等等适应现基适应时坐教室里课着质解决线教学学生返校教学活动衔接问题特制订教学计划：
学生情况分析：
1班学生30学生目前学现状差差优等生3占全班10中等生18占全班60差等生9占全班30通月余线教学活动班学生学两级分化会更加严重线教学活动开展差等生没交作业群里千呼万唤兵动时偶尔传片总错误百出学生目前学状况改变性已六年级知识欠缺太知补救教学中努力唤醒
2 数代数方面线教学已学第单元：负数第二单元：百分数第四单元：例意义例性质解例图形方面线教学已学第三单元：圆柱圆锥等容
3．第时间通做练题单元测试方式解掌握数学生线教学遇困难问题进行逐单元逐节利23节课课余时间引导学生初步认识负数解负数实际生活中应学会解决关百分数简单实际问题理解折扣成数税率利率等知识生活中应学知识解决生活中遇实际问题重新回顾理解例意义基性质会解例图形方面学生已知识验基础通圆柱圆锥特征关知识探索学掌握关圆柱表面积圆柱圆锥体积计算基方法促进空间观念进步发展
4．培养学生良学惯：继续保持绝数学生养成良思想品德学惯线教学活动中数学生积极动参学程 充分动口动手动脑交流勇发表意见听取尊重意见独立思考掌握学法胆实践评检改时完成作业惯限时改变少数学生交作业坏惯
5．逐步改变学困生爱学惯：学生基础知识差数学感兴趣学动课认真听讲作业
直时完成学困难学生较聪明学勤奋作业质量差时教学中采取鼓励辅导采取层次分明教学方式量参数学学中
二 做阶段教学务安排
第四单元：正例反例例尺概念会解例例知识解决问题会图形方格纸放缩
第五单元数学广角教学容引导学生通观察猜测实验推理等活动历探究程体会简单实际问题模型化体会应数学思想方法解决问题效性优越性感受数学魅力发展学生解决问题力 册教材根学生学数学知识生活验安排数学综合应实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学应意识实践力
第六单元：整理复 整理复单元完成学数学全部教学容引导学生学容进行次系统全面回顾整理学数学教学重环节通整理复原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完善头脑中数
学认知结构初中数学学良基础时进步提高学生综合运学知识分析问题解决问题力
三教学目标
1前四单元学容做回头学生进步解负数意义会负数表示日常生活中问题 2 够解决关百分数简单实际问题
3认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积够解决简单实际问题
4理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
5会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
8体会解决问题策略样性运数学思想方法解决问题效性优越性感受数学魅力
9体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10养成认真作业书写整洁良惯
四教学重难点
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
五教学措施
()教学方法：
1创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提倡学法样性关注学生体验
2教师应转变观念采激励性性创造性教学策略问题线索恰运教材媒体现实材料突破重点难点变讲练精讲精练真正实现师生互动生生互动调动学生积极动学提高教学效益
3增减课程课时留机械重复惩罚性作业作业总量超规定时间课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
4加强基础知识教学学生切实掌握基础知识学期新教学理念学生持续发展提供丰富教学资源空间充分发挥教材优势教学程中密切数学生活联系确立学生学中体位创设愉悦开放式教学情境学生愉悦开放式教学情境中满足性化学需求达掌握基础知识基技培养学生创新意识实践力目
5教学中注意采开放式教学培养学生根具体情境选择适方法解决实际问题意识通题解题变题问题编等途径拓宽学生知识面沟通知识间联系培养学生应变力
6练安排浅入深体现层次性学生求练优生学困生体现指导增强数学实践活动学生认识数学知识实际生活关系学生感生活中时时处处数学数学实际意义诱发培养学生热爱数学情感
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