Unit 1 My day Part A Let’s learn﹠Read and write
东丰县南屯基镇中心学 姜丽娜
1教材分析
课选义务教育PEP学英语教科书五年级册教材第单元重点学天中时间段学生活起居情况周末活动安排表达尤学会频度副词谈日常生活单元容日常生活息息相关容易激发学生学兴趣思想鸣便学生学中理解运学生话说培养学生语言交际力课时A部分Let’s learn Read and write设置单元第课时整单元重点占重位面课时学做铺垫
2教学目标
英语课程标准指出：激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学生学力合作精神学英语教学基务认真分析教材基础针学生实际课时教学目标确定： （1）知识目标：够正确听说认读短语：do morning exercises eat breakfast have…class play sports eat dinner够正确听说朗读 When do you… I…at…等询问表达作息时间交际语
（2） 力目标：够听懂会说句型 When do you… I…at…根实际情况运学动词短语表达作息时间
（3） 情感目标：引导学生养成良作息惯
3 教学重点难点
（1） 教学重点：掌握Let’s learn中五动词短语五短语询问回答作息时间
（2） 教学难点：掌握五短语exercisesbreakfast正确发音
突破堂课重难点着贯彻新课标学生体教师导理念根学生动模仿力强表现欲旺盛等生理心理特点采取TPR全身反应教学法直观教学法游戏教学法务型教学法学生教师指导动参教学活动中改变传统授受教学模式培养学生学英语兴趣
结合教学方法引导学生学课时采模仿合作学方式学生营造轻松愉快学氛围学生机会说英语敢开口说英语增强学生学英语信心时学生合作交流程中培养学力合作精神
面详细说说教学程序
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1Free talk
T Hello boys and girls Welcome back to school
Ss Hello Miss Nice to see you again
T Nice to see you too
2Let’s chantMy weekend设计意图：充分调动学生感官复常见动词词组节课奠定轻松活泼教学氛围
3Brain storming学生眼脑结合快速反应起设计意图：通环节学生安静集中注意力带领学生熟悉学表述日常生活短语面新词汇呈现做准备
4T What time is it （利课件呈现课前黑板画钟面张开手臂演示时间）
SsIt’s 91011 o’clock(注意学生强调整点时间面o’clock)反复操练设计意图：复时间表达法话进行铺垫
5Go over these phrases wash my clothes watch TV do homework read books play football
Let’s do homeworkread booksplay football…
I often wash my clotheswatch TVdo homework read books…
设计意图：环节教师引领学生词句话逐步进行操练通Pedro’s timetable环节引入新课句型
Presentation新知呈现
1呈现新短语
(1) 通PPT呈现者教师做do morning exercises 动作问
What am I doing now学生会汉语回答教师接着说：I am doing morning exercises I usually do morning exercises at 700 When do you do morning exercises引导学生句型 I usually do morning exercises at At …回答
教师问名学生学生熟练答语
桌间相互问答 When do you… I…at…根实际情况运学动词短语表达作息时间
教师样方法引出eat breakfast have class play sports eat dinner
(2)教师黑板板书do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner师生唱反调方法巩固面动词短语
规教师声读短语学生声读反教师声读短语学生声读（单词exercises发音较难教师帮助学生练遍）
设计意图：活动设计教学容密切配合帮助学生学种单调容单词` 句型 语音等外游戏教学帮助学生更理解教学容操练程中学生反复进行重难点词组句型练达知识目标力目标求
2 Let’s learn
(1) 教师播放A Let’s learn课文动画学生着录音读动词短语话
(2) 教师次播放A Let’s learn课文动画男女生分角色着录音读
(3) 学生桌合作根情境图中动词短语时间换话中关键词重新编写话请两三学生讲台表演话（表扬表演位学生）
设计意图：进步巩固学知识1五动词短语：eat breakfast do morning exercises play sports eat dinnerhave English class 2句式： When do you … I usually … at … 交流研讨存困惑学方法
Practice巩固练
1 游戏：I say you do
规：教师说短语学生做动作教师做动作学生猜短语
2Role play
1) Answers the questions
T What time is it Ss It’s sixnine o’clockwww21cnjycom
T I get up at six o’clock When do you get upgo to school
Ss I get up at 7am 730
3活动：双簧表演
学生两组合作表演做动作表演背说出英语句子：I get up at 630I do morning exercises at 830I play sports at 900 pm等
设计意图：新授结束阶段学生易感疲劳时间学生始终维持饱满情绪设计竞赛类游戏减轻学生身心疲劳学生效操练巩固新授知识
Production输出运
1Ask and write根教师表格填写天作息时间组进行汇报
2 Survey学生桌互相调查彼作息时间表时间填横线桌进行话练请学生台展示：
S1：When do you do mornig exercises
S21 do mornig exercises at 700 am
：S1：When do you eat breakfast？
S21 eat breakfast at 800 am
设计意图：学生成课堂学真正发生学生身亲身历记忆深刻
板书设计
Unit 1 My day Part A Let’ s learn﹠Read and write
步练
列单词补充完整写出中文意思
1m rn ng( ) 2br kfast( )
3．pl y ( ) 4．d nn__r( )
5l ch ( ) 6 x__rc__se( )
二图片选短语
A do morning exercises （ ） B eat breakfast（ ）
C have English class （ ） D play sports（ ）
E eat dinner （ ）
1_____ 2_____ 3_____ 4_____
三选词填空读读
sports exercises have English class breakfast dinner
1 When do you _________________（英语课）
2 I play _______（进行体育运动）at 6 o’clock
3 We eat ________（吃早饭） at 7 o’clock a m
4 When do you do morning __________（早锻炼）
5 Let’s eat ______（吃晚饭） together
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东丰县南屯基镇中心学 姜丽娜
1教材分析
课选义务教育PEP学英语教科书五年级册教材第单元重点学天中时间段学生活起居情况周末活动安排表达尤学会频度副词谈日常生活单元容日常生活息息相关容易激发学生学兴趣思想鸣便学生学中理解运学生话说培养学生语言交际力课时A部分Let’s learn Read and write设置单元第课时整单元重点占重位面课时学做铺垫
2教学目标
英语课程标准指出：激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学生学力合作精神学英语教学基务认真分析教材基础针学生实际课时教学目标确定： （1）知识目标：够正确听说认读短语：do morning exercises eat breakfast have…class play sports eat dinner够正确听说朗读 When do you… I…at…等询问表达作息时间交际语
（2） 力目标：够听懂会说句型 When do you… I…at…根实际情况运学动词短语表达作息时间
（3） 情感目标：引导学生养成良作息惯
3 教学重点难点
（1） 教学重点：掌握Let’s learn中五动词短语五短语询问回答作息时间
（2） 教学难点：掌握五短语exercisesbreakfast正确发音
突破堂课重难点着贯彻新课标学生体教师导理念根学生动模仿力强表现欲旺盛等生理心理特点采取TPR全身反应教学法直观教学法游戏教学法务型教学法学生教师指导动参教学活动中改变传统授受教学模式培养学生学英语兴趣
结合教学方法引导学生学课时采模仿合作学方式学生营造轻松愉快学氛围学生机会说英语敢开口说英语增强学生学英语信心时学生合作交流程中培养学力合作精神
面详细说说教学程序
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1Free talk
T Hello boys and girls Welcome back to school
Ss Hello Miss Nice to see you again
T Nice to see you too
2Let’s chantMy weekend设计意图：充分调动学生感官复常见动词词组节课奠定轻松活泼教学氛围
3Brain storming学生眼脑结合快速反应起设计意图：通环节学生安静集中注意力带领学生熟悉学表述日常生活短语面新词汇呈现做准备
4T What time is it （利课件呈现课前黑板画钟面张开手臂演示时间）
SsIt’s 91011 o’clock(注意学生强调整点时间面o’clock)反复操练设计意图：复时间表达法话进行铺垫
5Go over these phrases wash my clothes watch TV do homework read books play football
Let’s do homeworkread booksplay football…
I often wash my clotheswatch TVdo homework read books…
设计意图：环节教师引领学生词句话逐步进行操练通Pedro’s timetable环节引入新课句型
Presentation新知呈现
1呈现新短语
(1) 通PPT呈现者教师做do morning exercises 动作问
What am I doing now学生会汉语回答教师接着说：I am doing morning exercises I usually do morning exercises at 700 When do you do morning exercises引导学生句型 I usually do morning exercises at At …回答
教师问名学生学生熟练答语
桌间相互问答 When do you… I…at…根实际情况运学动词短语表达作息时间
教师样方法引出eat breakfast have class play sports eat dinner
(2)教师黑板板书do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner师生唱反调方法巩固面动词短语
规教师声读短语学生声读反教师声读短语学生声读（单词exercises发音较难教师帮助学生练遍）
设计意图：活动设计教学容密切配合帮助学生学种单调容单词` 句型 语音等外游戏教学帮助学生更理解教学容操练程中学生反复进行重难点词组句型练达知识目标力目标求
2 Let’s learn
(1) 教师播放A Let’s learn课文动画学生着录音读动词短语话
(2) 教师次播放A Let’s learn课文动画男女生分角色着录音读
(3) 学生桌合作根情境图中动词短语时间换话中关键词重新编写话请两三学生讲台表演话（表扬表演位学生）
设计意图：进步巩固学知识1五动词短语：eat breakfast do morning exercises play sports eat dinnerhave English class 2句式： When do you … I usually … at … 交流研讨存困惑学方法
Practice巩固练
1 游戏：I say you do
规：教师说短语学生做动作教师做动作学生猜短语
2Role play
1) Answers the questions
T What time is it Ss It’s sixnine o’clockwww21cnjycom
T I get up at six o’clock When do you get upgo to school
Ss I get up at 7am 730
3活动：双簧表演
学生两组合作表演做动作表演背说出英语句子：I get up at 630I do morning exercises at 830I play sports at 900 pm等
设计意图：新授结束阶段学生易感疲劳时间学生始终维持饱满情绪设计竞赛类游戏减轻学生身心疲劳学生效操练巩固新授知识
Production输出运
1Ask and write根教师表格填写天作息时间组进行汇报
2 Survey学生桌互相调查彼作息时间表时间填横线桌进行话练请学生台展示：
S1：When do you do mornig exercises
S21 do mornig exercises at 700 am
：S1：When do you eat breakfast？
S21 eat breakfast at 800 am
设计意图：学生成课堂学真正发生学生身亲身历记忆深刻
板书设计
Unit 1 My day Part A Let’ s learn﹠Read and write
步练
列单词补充完整写出中文意思
1m rn ng( ) 2br kfast( )
3．pl y ( ) 4．d nn__r( )
5l ch ( ) 6 x__rc__se( )
二图片选短语
A do morning exercises （ ） B eat breakfast（ ）
C have English class （ ） D play sports（ ）
E eat dinner （ ）
1_____ 2_____ 3_____ 4_____
三选词填空读读
sports exercises have English class breakfast dinner
1 When do you _________________（英语课）
2 I play _______（进行体育运动）at 6 o’clock
3 We eat ________（吃早饭） at 7 o’clock a m
4 When do you do morning __________（早锻炼）
5 Let’s eat ______（吃晚饭） together
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