穷第课时教案
教学目标：
1学课文生字新词舒适 搁板 魁梧 蜷缩 黧黑等
2初读课文初步感受穷穷运物事情说出课文容
3正确流利朗读课文
4感受学描写环境表达效果
导入新课
学生活中两种种穷种富穷苦心善良关心天起走穷感受美心灵老师起板书课题穷板书：穷篇说世界著名作家列夫托尔斯泰写解？齐读课学连接：列夫•托尔斯泰（1828—1910）俄国伟作家出身贵族情剥削压迫农奴青年时期开始文学创作全部创作时间达六十年作品情揭露封建沙皇制度资义势力种种罪恶战争安娜•卡列尼娜复活世界文学中朽名作
二检测预学生字
（师字词掌握学课文基础面老师检测预情况）
1检查字词
搁板 魁梧 黧黑 蜷缩 包裹 抱怨 倒霉 挨揍 保佑 勉强 寡妇 撕破 忐忑安 寒风呼啸 波涛轰鸣 狂风怒吼 心惊肉跳 忐忑安
（1）注意字音： 搁板 蜷缩 勉强
（2）注意字形： 魁 黎 裹 寡
（3 理解忐忑安
（师字词家掌握非常棒面走课文作者笔穷具样形象？）
三初读课文
1读课文读准生字读通句子
2想想课文讲物？讲件什事？
四交流展示：
桑 娜 五孩子 渔夫(桑娜丈夫) 寡妇西蒙两孩子
（1）学生说相机引导（师：概况课文容求全面语言简练）抓住物做事情说说
（课文记叙渔夫妻子桑娜关心情邻居西蒙西蒙死毅然收养两孤事反映穷纯朴善良情心乐助高尚品质）
五学二然段
（）读课文二两然段边读边做批注感受体会写相应句子边会交流
1 说说读懂什
2学生说感受引导学生说段话
句式：里感受感受什连起说说段话
（二）第然段预设
1 句子1：屋外寒风呼啸——阵阵浪花
感受环境恶劣怕
2里描写环境恶劣（句话）
3第然段读出什
（桑娜勤劳干）
（三）第二然段预设
（师：课题穷文中穷字没里感受穷？）
句子1：孩子没鞋子——菜鱼(吃穿)
2：渔夫桑娜忙绿
3：屋摆设
句子二：丈夫顾惜身体——
（1）理解勉强（凑合）勉强感受什？
（便样生活心中没什抱怨孩子健康）
（2）静读读：桑沉思：——
（3）听风暴声音 静开始：
读：现——（读出急切读出焦虑）
a) 读句话（读出害怕读出担心）
b) 样恶劣天气丈夫没回祷告帝
c) 读：现——
d) 样桑（深爱丈夫）
读：现——
四结写法
1作者环境刻画越恶劣越怕越表达啊出桑家贫穷 恶劣环境怕环境丈夫出海雨说明家食物面着蛾肚子危机侧面环境描写刻画桑家贫穷
2环境刻画恶劣表达出勤劳干生活艰辛反映渔夫生活艰难
五板书设计 穷
桑娜 渔夫
勤劳干
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1学课文生字新词舒适 搁板 魁梧 蜷缩 黧黑等
2初读课文初步感受穷穷运物事情说出课文容
3正确流利朗读课文
4感受学描写环境表达效果
导入新课
学生活中两种种穷种富穷苦心善良关心天起走穷感受美心灵老师起板书课题穷板书：穷篇说世界著名作家列夫托尔斯泰写解？齐读课学连接：列夫•托尔斯泰（1828—1910）俄国伟作家出身贵族情剥削压迫农奴青年时期开始文学创作全部创作时间达六十年作品情揭露封建沙皇制度资义势力种种罪恶战争安娜•卡列尼娜复活世界文学中朽名作
二检测预学生字
（师字词掌握学课文基础面老师检测预情况）
1检查字词
搁板 魁梧 黧黑 蜷缩 包裹 抱怨 倒霉 挨揍 保佑 勉强 寡妇 撕破 忐忑安 寒风呼啸 波涛轰鸣 狂风怒吼 心惊肉跳 忐忑安
（1）注意字音： 搁板 蜷缩 勉强
（2）注意字形： 魁 黎 裹 寡
（3 理解忐忑安
（师字词家掌握非常棒面走课文作者笔穷具样形象？）
三初读课文
1读课文读准生字读通句子
2想想课文讲物？讲件什事？
四交流展示：
桑 娜 五孩子 渔夫(桑娜丈夫) 寡妇西蒙两孩子
（1）学生说相机引导（师：概况课文容求全面语言简练）抓住物做事情说说
（课文记叙渔夫妻子桑娜关心情邻居西蒙西蒙死毅然收养两孤事反映穷纯朴善良情心乐助高尚品质）
五学二然段
（）读课文二两然段边读边做批注感受体会写相应句子边会交流
1 说说读懂什
2学生说感受引导学生说段话
句式：里感受感受什连起说说段话
（二）第然段预设
1 句子1：屋外寒风呼啸——阵阵浪花
感受环境恶劣怕
2里描写环境恶劣（句话）
3第然段读出什
（桑娜勤劳干）
（三）第二然段预设
（师：课题穷文中穷字没里感受穷？）
句子1：孩子没鞋子——菜鱼(吃穿)
2：渔夫桑娜忙绿
3：屋摆设
句子二：丈夫顾惜身体——
（1）理解勉强（凑合）勉强感受什？
（便样生活心中没什抱怨孩子健康）
（2）静读读：桑沉思：——
（3）听风暴声音 静开始：
读：现——（读出急切读出焦虑）
a) 读句话（读出害怕读出担心）
b) 样恶劣天气丈夫没回祷告帝
c) 读：现——
d) 样桑（深爱丈夫）
读：现——
四结写法
1作者环境刻画越恶劣越怕越表达啊出桑家贫穷 恶劣环境怕环境丈夫出海雨说明家食物面着蛾肚子危机侧面环境描写刻画桑家贫穷
2环境刻画恶劣表达出勤劳干生活艰辛反映渔夫生活艰难
五板书设计 穷
桑娜 渔夫
勤劳干
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