| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

《爬天都峰》 第一课时教案

周***王

贡献于2016-12-05

字数:921

爬天峰 第课时  教案
 
教学目标:
    1会认峰陡链颤攀呵6生字会写峰陡链等12生字正确读写峰顶似忽然白发苍苍奋力终辫子勇气决心居然力量等词语
2分角色朗读课文
教学重点:
读书感悟老爷爷互相激励着爬天峰读中学会读想读书方法
教学难点:
读懂文中爸爸说话
第课时
启发谈话揭示课题
1天起学第三课爬天峰请伸出手老师起板书课题
2指导书写爬峰齐读课题
二交流资料解天峰
天峰解呢?课前家搜集资料谁说说(学生发言)
(天峰:黄七十二峰中险峻三奇峰海拔1840米登山石阶约15公里长坡度70度险处90度登山路天梯似挂陡峭山岩许游客生畏1934年修凿石凳增设铁索解放修凿1000级石阶
天峰险处鲫鱼脊道长约十米宽1米狭长光滑石脊石脊两旁万丈深渊)
三学单检查预情况
1课文家已预老师检查文中字词掌握情况:
出示第组词语:(音字)
       似  白发苍苍  似  发明
出示第二组词语:
        发颤   汲取   奋力   攀着  
        峰顶   笔陡   铁链   鲫鱼背(介绍鲫鱼背) 
出示第三组词语:
忽然终辫子勇气决心居然力量
2认写生字生字指导出错字写课堂收获
起学学卡重点指导书写辫勇字
(1)教师范写辫字勇字提示书写辫时左中右三部分写紧凑请家收获栏里写写字注意写字姿势
(2)指导学生观察书写余生字
3组接读课文求:
(1)认真听字词读音时朗读样做记号交流
(2)想想课文写件什事?
4检查:描写朋友爬山动作词语说说体会
四布置作业
1正确较流利朗读课文
2抄写课生字词
3课文第2段描写天峰高陡句子抄读读背背


文香网httpwwwxiangdangnet

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

免费下载

下载文档

相关文档

《爬天都峰》 第一课时教案

《爬天都峰》 第一课时  教案   教学目标:     1、会认“峰、陡、链、颤、攀、呵”6个生字,会写“峰、陡、链”等12个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2、分角色朗读课文。 教学重点: 读书感悟“我”与老爷爷是如何互相激励着爬上天都峰的,在读中学会多读多想的读书方法。 教学难点: 读懂文中爸爸说的话。

周***王 7年前 上传5063   0

爬天都峰教案(精选多篇)

爬天都峰教案(精选多篇)第一篇:爬天都峰教案课题:爬天都峰第一课时一、教学目标:1、掌握本课的生字、词。2、通读课文,理解词语,理清文章脉络。3、了解课文的主要内容。二、重点难点:感悟文章内容三、教法学法:讲授法四、媒体手段五、教学过程:(一)创设情境,揭题导入1、初步了解天都峰及“鲫鱼背”。看天都峰的风光或图片,有学生展示自己找到的天都峰

s***h 12年前 上传597   0

17.爬天都峰(教案)

17爬天都峰(精读课文)【教学目标】 1. 会认“级、链”5个生字,认识多音字“相”,会写“哩、级”10个生字。正确读写“假日、抬头、云彩、石级”等词语。2.有感情地分角色朗读课文,把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷是如何互相鼓励、坚定信心、战胜困难的。3.体会作者是怎样把爬天都峰这件事写清楚的。【教学重点】有感情地分角色朗读课文,把握课文的主要内容,体会“我”和

x***q 4年前 上传2450   0

《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计 第一篇:《爬天都峰》教学设计 1、教材分析 《爬天都峰》是部编版四年级上册语文课文中的第17课,这篇课文是按事情发展的依次写的。描写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”相互激励,克服山高路陡的困难,最终一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了困难面前,要有战胜困难的志气和自信念,在与人相处过程中,要擅长相互学习,相互激励,共同

回***人 2年前 上传371   0

17.爬天都峰(推荐阅读)

第17课雪顿节上看赛牛我们在拉萨考察期间,正赶上藏族人民的传统节日——雪顿节,欣赏了一场别开生面的赛牦(máo)牛会。 比赛还没有开始,看台上就坐满了观众。除了一些外地游客,大多是从附近赶来的牧民,他们是来为本村参赛的牦牛和骑手加油助威的。这些牧民们把夺得冠军当成全村的荣耀。比赛时间到了,一头头膘(biāo)肥体壮的牦牛在主人的牵引下,精神抖擞(sǒu)地走进赛场。牦牛的角上都戴

x***q 3年前 上传775   0

语文集体备课共案 爬天都峰

语文集体备课共案 课题 爬天都峰 第二课时 课型 新授   教学 目标   1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的过程。 4、懂得善于从别人身上汲取力量

c***n 11年前 上传12231   0

四年级上册语文教案 - 17《爬天都峰》第二课时 人教部编版

《爬天都峰》教案设计一、教学目标:1、 学会本课生字,掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音;理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。2、引导学生读课文,理解课文内容;讨论、品味重点词句,体会其中的含义。 3、使学生懂得只要有勇气、奋发努力,就能战胜困难;知道善于从别人身上汲取力量,鼓舞自己,是一种可贵的优秀品质。二、教学重点:“我”爬

文***7 4年前 上传1107   0

四年级上册语文教案-《爬天都峰》 人教版部编

《爬天都峰》教学设计设计说明:这篇课文按事情发展的顺序写了“我”在假日里爬天都峰,“我”和老爷爷互相鼓励,克服困难,终于一起爬上了天都峰的事。围绕单元学习要素,教学设计中重点引导学生理解课文是按照什么顺序写的,如何把“我”爬山的过程写清楚。引领学生按照事情发展的顺序理清课文脉络,同时,通过揣摩语言文字,品析写作方法,体会作者通过对话、动作、心理描写,把“我”爬山的过程写清楚。教学设计中,

文***7 4年前 上传2341   0

小学语文三年级教案——《爬天都峰》问题探讨:“老爷爷”不该称“我”为“小妹妹”

小学语文三年级教案——《爬天都峰》问题探讨:“老爷爷”不该称“我”为“小妹妹”  九年义务教育五年制小学语文第五册《爬天都峰》一课,故事中出现了三个人物,一个是我,一个是老爷爷,另一个是爸爸。在人物对话中,老爷爷两次把我称作小妹妹。笔者认为,这种称法实在有些不妥。现提出自己的看法,与大家共商之。  小妹妹这个称呼,按照我们中国人的习俗一般来说有以下三种解释:一是同辈份的人称比自己年龄小的,

贝***2 6个月前 上传145   0

四年级上册语文教案-第五单元预习课《麻雀 爬天都峰》 人教部编版

单元预习课——《麻雀》《爬天都峰》教学目标1.认识“嗅、奈、拯、辫”等11 个生字;会写“巢、掩、护、搏”等23 个生字。2.明确本单元学习目标,概括文章主要内容。3.正确、流利地朗读这两篇文章,积累优美的句段。4.提前了解本单元习作内容。教学重点1.认识生字;会写生字。2.正确、流利地朗读这两篇文章,积累优美的句段。教学难点1.会写“巢、掩、护、搏”

文***7 4年前 上传1420   0

人教部编四年级上册完整教学设计17 爬天都峰

17 爬天都峰课题麻雀 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.学习本课的生字、新词。2.让学生体会到,一老一小之所以能爬上天都峰是因为他们个人的努力以及彼此之间的鼓励,从而培养学生不怕困难、奋发向上的品格。3.抓住重点词句,引导学生自主学习。有感情地朗读课文。教学重点1.通过分析人物之间的对话,让学生了解这一老一小能爬上又高又陡

开***8 4年前 上传565   0

第一课时 口算除法 教案

第一课时 口算除法一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)四年级上册第71页例1、例2、做一做及相关习题。“口算除法”在日常生活中经常用到,是学习除数是两位数笔算除法的重要基础。教材例1教学整十数除整十数的口算,与分彩旗情景相结合,通过小棒图帮助学生理解算理,呈现了两种算法,体现算法多样化。另外,安排“想一想”的方式,紧扣口算呈现估算,适时归纳估算的方法,为后续学习

校***递 2年前 上传401   0

10.爬山虎的脚(教案)

10 爬山虎的脚(精读课文)【教学目标】 1.会认“均、柄”等5个生字,会写“操、占”等13个字。2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习,学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。【教学重点】整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。【教学难点】学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。

x***q 3年前 上传594   0

关于爬山教案汇编九篇

关于爬山教案汇编九篇  爬山教案 篇1  教学目标:  (1)学习本课生字,生词。  (2)自渎课文,重点学习本课第1、2段。  (3)学习作者描写事物的方法,然后学习如何去观察一个事物。  (4)激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。  教学重点:  (1)理解课文内容,感受作者观察事物的方法。  (2)通过对词语的理解,了解爬山虎的特点。  教学难点:  爬山虎的特点。

/***. 2年前 上传392   0

爬山虎的脚教案(精选多篇)

爬山虎的脚教案(精选多篇)第一篇:爬山虎的脚教案爬山虎的脚(叶圣陶)一、教材分析这篇讲读课文,按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文,还要引导学生学习作者的观察方法,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来。二、教学目标认知目标:学会本课生字新词,能流利的朗读课文

小***1 12年前 上传559   0

3.桂花雨第一课时教案

1.认识“箩、杭”这两个生字,会写“懂、兰”等10个生字,理解“至少、完整”等词语的意思。2.有感情地朗读课文,边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年,思念家乡的思想情感。3.联系上下文体会重点句子的含义,体会思乡情感,培养学生热爱家乡的情趣。

敦***1 3年前 上传558   0

《感受器和感觉器官》教案(第一课时)

一、知识与技能1、描述眼的基本结构和功能; 2、能说出视觉形成的过程; 3、调查近视形成的原因,并提出预防近视的对策。

w***2 2年前 上传346   0

《一分钟》第一课时教案

《一分钟》是部编版一年级下册第七单元中的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,内容较为通俗。主人公元元因为早上贪睡了一分钟,因为上学路上错过绿灯,没赶上公共汽车而迟到了20分钟,这个故事与学生实际生活联系十分紧密,教学中要引导学生联系自己的生活实际体验,通过抓重点词句理解课文内容,从中受到珍惜时间教育。

陈***原 4年前 上传1484   0

4 四个太阳 第一课时 教案

 《四个太阳》教学目标: 1.认识“太、阳”等13个生字,会写“阳、太”等7个生字。 2.正确、流利、朗读课文。 3.认识偏旁“舌、页”,正确书写双耳旁教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.认识13个生字,会写7个生字。教学难点:正确书写本课7个生字。教学过程:                         

文***7 2年前 上传370   0

10 端午粽 第一课时 教案

 端午粽教学设计教学目标:  1.会认读本课13个生字,会写7个生字。  2.有感情地朗读课文,能读好长句子。  3.知道端午节的由来,理解文中含义。  4.激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点:会认读本课13个生字,会写7个生字。教学难点:知道端午节的由来,理解文中含义,激发学生对中国传统节日的热爱。教学准备 媒体课件

文***7 2年前 上传385   0

《夹竹桃》第一课时自用教案

一、课前准备师:同学们,我们学过很多写“花”的古诗,来读一读。春天,桃花争艳——夏天,荷花怒放——秋天,丹桂飘香——冬天,梅花傲雪——

x***2 10个月前 上传174   0

9《生活离不开他们》第一课时 教案

9《生活离不开他们》第一课时教学设计学习目标:1、政治认同目标:结合当下国情实际,感知社会主义劳动者的伟大成就,加深对祖国热爱,自觉树立为实现中国梦而学习而劳动的奉献精神。2、道德修养目标:通过课堂学习树立劳动不分高低贵贱,尊重不同行业的劳动者,树立劳动意识,懂得劳动光荣,坚定做国家未来的建设者的目标。3、责任意识目标:通过自己的观察与思考,发现劳动者对生活的重要性,主动参与力所能及的劳

文***7 2年前 上传646   0

28、数星星的孩子(第一课时)教案

28、数星星的孩子(第一课时)教案  (浙教版小学六年制第四册P111)  一、教学目标:  1、了解张衡其人,知道他从小爱科学,喜欢钻研,长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。  2、学会本堂课的7个生字,掌握多音字数和撒,理解无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家等词语。  3、能用著名说话、写话。  二、教学重点:学习生字新词,有感情地朗读。  三、教学难

和***6 7个月前 上传156   0

《丑小鸭》(第一课时)教案

《丑小鸭》(第一课时)教案  小学语文第四册(人教版)  28、丑小鸭  (第一课时)  一、谈话导入:  师:(出示一张票)今年过年的时候,老师去武汉观看了一场大型的展览,是为了纪念世界著名的童话大师安徒生诞辰200周年而举办的,整个展览大厅挂满了世界各国画家为安徒生童话配上的图画,彩色大屏幕上放映着由安徒生童话改编的动画片,有《拇指姑娘》、《海的女儿》、《坚定的锡兵》、《白雪公主

和***6 7个月前 上传145   0

两只青蛙第一课时教案

两只青蛙第一课时教案 教学目标: 知识目标:认识15个生字,其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、欠”8个生字,认读14组词语。 能力目标: 1、读准15个生字,会正确、规范地书写其中8个生字。 2、初读课文,了解课文大意。 3、培养好的书写习惯。 情感目标:激发学生自主识字的意识及兴趣。 教学重点:掌握8个生字的音、形、义,正确规范书写8个生字。重点指导“服、弟、底”。 教学

s***b 8年前 上传4470   0