初级中学教学设计
科目
语文
年级
七年级
课型
精读
课题
5 秋天怀念
课时
2
教学目标
1 准确流利感情朗读课文
2 抓住文章细节揣摩物心世界
3．品读文章质朴深沉语言整体感悟课文容基础注意语言积累运
4．引导学生设身处体会作者母亲历感受真正感受母爱伟正确态度面生活
学
重点
1．品味揣摩语句深入理解课文
2．走进母亲心世界感受母亲形象
学
难点
切实体会母爱博私指导学生学面磨难
学具
教具
教具：教案 课件
学具：课前预搜集相关材料
教
学
程
教学活动
教学札记
第课时
导入新课
样位子二十岁正值风华正茂时幸患病导致双腿瘫痪痛欲生拔样位母亲然身患重病然精心顾双腿瘫痪子鼓励重新点燃生活信心北海菊花烂漫开放时候母亲带着限牵挂永远离开特秋天成子永生怀念
二课文新授
目标导学：整体感知容
1．播放课文录音师生静心聆听
2．课文讲什？请简洁语言写
明确：记叙重病缠身母亲精心顾瘫痪子直生命息事表现母亲子真挚私爱
3．初读课文说说课文围绕着母亲写件事
明确：课文写四件事：①发脾气时母亲抚慰②母亲隐瞒病情③母亲央求花④母亲终嘱托
目标导学二：探究物形象
1．文中双腿瘫痪脾气样？体现里？
明确：脾气暴怒常表现：
①着着天北雁阵会突然面前玻璃砸碎
②听着听着李谷甜美歌声会猛手边东西摔四周墙壁
③狠命捶两条恨腿喊着活什劲
2．面样子母亲样做呢？觉母亲样？
明确：①母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静
②悄悄进眼边红红着
③扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
母亲慈爱宽容细心善良乐观坚强睿智私
目标导学三：品味伟母爱
面课文中描写母亲动作语言神情心理句子表现母爱伟试结合文做具体分析
1．母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静……悄悄进眼边红红着
明确：动作神态描写母亲悄悄出情发泄心中苦痛期恢复静理智悄悄写出母亲动作轻怕扰子理解子伤心突出母亲细心偷偷写出母亲放心关注表现母亲慈爱眼边红红表现母亲强忍着心悲伤母亲私关爱呵护子
2．母亲扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
明确：动作语言描写扑抓忍三动词写出母亲疼爱痛苦心情表现出母爱坚定执着母子生死相感情
3．憔悴脸现出央求般神色
明确：神态描写憔悴暗示出母亲已病入膏肓央求表现出母亲执着
4．记回带北海？偏说杨树花毛毛虫跑着脚踩扁……
明确：语言描写表现母亲生活永远充满信心充满美回忆说明答应菊花母亲心中十分快乐表现母亲爱深
第二课时
复导入
二教学新授
目标导学：理清线索体会情感
1课文三次写花请勾画出相关句子完成面表格 花 态度
第次 听说北海花开推着走走 活什劲
第二次 北海菊花开推着吧 什时候？吧明天
第三次 秋天妹妹推北海菊花 俩块活……
2母亲什急切想带子菊花？
明确：花代表美事物希花转移瘫痪带痛苦更找生活勇气
3．面表格中出生活态度前什变化？请结合相关语句说明
明确：活什劲(绝)→活(生)
4．找出文中直接表现懊悔语句体会深层意思
明确：第二然段第五然段中：
(1)直知道病已步田——没关心母亲健康难
(2)没想已病成样——突生离死悲伤暴怒常懊悔
目标导学二：分析细节理解标题
1．文中次提菊花什作呢？
明确：母亲带花生命热爱菊花淡雅高洁母亲品质写菊花热烈深沉母爱写母亲爱花菊花母亲缅怀
2．母亲活句话重复两次究竟告诉子什呢？
明确：①接受现实暴弃路长着呢
②子坚强活病痛压倒笑生
③仅时间陪伴子活
3．文容表达母亲怀念作者怀念母亲题秋天怀念题里？
明确：秋天怀念秋天事引发母亲怀念母亲秋天病逝秋天事发生背景引子文中写景叙事记秋天关秋天幸遭遇暗淡心情写具象征性秋天走出低谷乐观生活象征课文题更抒发母亲怀念情
目标导学三：拓展理解
十年回忆起母亲史铁生写段话请读读说说读出作者样情感
时作子太年轻母亲着想命运击昏头心世幸知道子幸母亲总加倍长二十岁忽然截瘫子唯子情愿截瘫子事法代想子活怕死行确信仅仅活着子条走幸福路条路呢没谁保证子终找——样母亲注定世界活苦母亲
明确：感受作者母亲怀念思念情作者母亲忏悔懊悔悔悔恨情作者母亲责疚情作者完全理解母亲……
达标
检测
活动学 题：说说关爱亲 参考文素材秋天怀念活动设计（题：感恩母亲） 设计意图实现课外迁移体现语文教学观实现力迁移情感化
课堂
结
文讲述位重病缠身体贴入微顾瘫痪子鼓励子活终前挂念女母亲事歌颂伟私母爱表达作者母亲深深怀念
作业设计
拓展阅读 史铁生作品坛病隙碎笔等写篇读书笔记
板
书
设
计
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精读
课题
5 秋天怀念
课时
2
教学目标
1 准确流利感情朗读课文
2 抓住文章细节揣摩物心世界
3．品读文章质朴深沉语言整体感悟课文容基础注意语言积累运
4．引导学生设身处体会作者母亲历感受真正感受母爱伟正确态度面生活
学
重点
1．品味揣摩语句深入理解课文
2．走进母亲心世界感受母亲形象
学
难点
切实体会母爱博私指导学生学面磨难
学具
教具
教具：教案 课件
学具：课前预搜集相关材料
教
学
程
教学活动
教学札记
第课时
导入新课
样位子二十岁正值风华正茂时幸患病导致双腿瘫痪痛欲生拔样位母亲然身患重病然精心顾双腿瘫痪子鼓励重新点燃生活信心北海菊花烂漫开放时候母亲带着限牵挂永远离开特秋天成子永生怀念
二课文新授
目标导学：整体感知容
1．播放课文录音师生静心聆听
2．课文讲什？请简洁语言写
明确：记叙重病缠身母亲精心顾瘫痪子直生命息事表现母亲子真挚私爱
3．初读课文说说课文围绕着母亲写件事
明确：课文写四件事：①发脾气时母亲抚慰②母亲隐瞒病情③母亲央求花④母亲终嘱托
目标导学二：探究物形象
1．文中双腿瘫痪脾气样？体现里？
明确：脾气暴怒常表现：
①着着天北雁阵会突然面前玻璃砸碎
②听着听着李谷甜美歌声会猛手边东西摔四周墙壁
③狠命捶两条恨腿喊着活什劲
2．面样子母亲样做呢？觉母亲样？
明确：①母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静
②悄悄进眼边红红着
③扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
母亲慈爱宽容细心善良乐观坚强睿智私
目标导学三：品味伟母爱
面课文中描写母亲动作语言神情心理句子表现母爱伟试结合文做具体分析
1．母亲悄悄躲出见方偷偷听着动静……悄悄进眼边红红着
明确：动作神态描写母亲悄悄出情发泄心中苦痛期恢复静理智悄悄写出母亲动作轻怕扰子理解子伤心突出母亲细心偷偷写出母亲放心关注表现母亲慈爱眼边红红表现母亲强忍着心悲伤母亲私关爱呵护子
2．母亲扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
明确：动作语言描写扑抓忍三动词写出母亲疼爱痛苦心情表现出母爱坚定执着母子生死相感情
3．憔悴脸现出央求般神色
明确：神态描写憔悴暗示出母亲已病入膏肓央求表现出母亲执着
4．记回带北海？偏说杨树花毛毛虫跑着脚踩扁……
明确：语言描写表现母亲生活永远充满信心充满美回忆说明答应菊花母亲心中十分快乐表现母亲爱深
第二课时
复导入
二教学新授
目标导学：理清线索体会情感
1课文三次写花请勾画出相关句子完成面表格 花 态度
第次 听说北海花开推着走走 活什劲
第二次 北海菊花开推着吧 什时候？吧明天
第三次 秋天妹妹推北海菊花 俩块活……
2母亲什急切想带子菊花？
明确：花代表美事物希花转移瘫痪带痛苦更找生活勇气
3．面表格中出生活态度前什变化？请结合相关语句说明
明确：活什劲(绝)→活(生)
4．找出文中直接表现懊悔语句体会深层意思
明确：第二然段第五然段中：
(1)直知道病已步田——没关心母亲健康难
(2)没想已病成样——突生离死悲伤暴怒常懊悔
目标导学二：分析细节理解标题
1．文中次提菊花什作呢？
明确：母亲带花生命热爱菊花淡雅高洁母亲品质写菊花热烈深沉母爱写母亲爱花菊花母亲缅怀
2．母亲活句话重复两次究竟告诉子什呢？
明确：①接受现实暴弃路长着呢
②子坚强活病痛压倒笑生
③仅时间陪伴子活
3．文容表达母亲怀念作者怀念母亲题秋天怀念题里？
明确：秋天怀念秋天事引发母亲怀念母亲秋天病逝秋天事发生背景引子文中写景叙事记秋天关秋天幸遭遇暗淡心情写具象征性秋天走出低谷乐观生活象征课文题更抒发母亲怀念情
目标导学三：拓展理解
十年回忆起母亲史铁生写段话请读读说说读出作者样情感
时作子太年轻母亲着想命运击昏头心世幸知道子幸母亲总加倍长二十岁忽然截瘫子唯子情愿截瘫子事法代想子活怕死行确信仅仅活着子条走幸福路条路呢没谁保证子终找——样母亲注定世界活苦母亲
明确：感受作者母亲怀念思念情作者母亲忏悔懊悔悔悔恨情作者母亲责疚情作者完全理解母亲……
达标
检测
活动学 题：说说关爱亲 参考文素材秋天怀念活动设计（题：感恩母亲） 设计意图实现课外迁移体现语文教学观实现力迁移情感化
课堂
结
文讲述位重病缠身体贴入微顾瘫痪子鼓励子活终前挂念女母亲事歌颂伟私母爱表达作者母亲深深怀念
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