认识土壤教学设计
教材分析：
土壤动植物赖生存重条件然类赖生存重资源四年级学生土壤定解特农村学生天生接触土壤土壤成分构成？四年级学生言少提出思考类问题引导学生研究关土壤问题认识土壤重性必课容分四部分：
学生走进校园实观察采集土壤样品
二 解学生土壤已认识探究土壤中什？
三 研讨认识土壤成分
四 解土壤生态环境生存环境存实际问题研讨应该样保护土壤？ 学情分析
土壤动植物赖生存重条件然类赖生存重资源四年级学生土壤定解特农村学生天天接触土壤土壤成分构成？植物生长什需土壤？土壤类生存什重意义？四年级学生言少提出思考类问题引导学生研究关土壤问题认识土壤重性必
教学目标：
1 通学学生知道土壤空气水粘土砂腐殖质等成分构成
2 探究问题土壤中什？时独立思考发表意见组提出探究活动致方案
3 教师指导组合作完成研究土壤成分实验
4 会记录探究实践活动中观察现象根事实资料研讨问题出结 通讨知道土壤植物类作致知道样保护土壤树立爱护保护土壤环境意识
教学重点：
学生认识知道土壤成分
教学难点：
学生知道土壤植物类作知道样保护土壤树立爱护土壤保护土壤意识
教学方法：观察实验
教学准备：烧杯水土壤铁皮酒精灯三脚架玻璃棒放镜实验报告单
教学程：
谈话导入
1 师：学土壤动植物类赖生存重资源家方见土壤？
2 师：土壤解？
3 师：学解真啊老师搜集关土壤分类资料起吧
4 土壤究竟物质构成呢？节课起研究问题认识土壤吧 设计意图：通谈话拉学生距离
二 胆猜测
1 师：根时解认土壤什成分构成？
预设：水空气杂质化肥泥土砂等等
2师：土壤中会会家猜想物质呢？样弄清楚？想出少种研究方法？
设计意图：探究离开猜想培养学生探究精神埋伏笔
三 实验验证
1 师：土壤中底物质？猜想否正确需动手实验验证猜想
2 师：实验前先实验求吧说里想请学回忆样正确酒精灯呢？酒精灯正确操作方法学已牢牢掌握面开始实验吧
3师：请组长领取实验器材组分工组长负责汇报副组长记录余学负责实验边做边认真填写实验报告单
4生汇报交流
预设：组猜测土壤含水分实验方法样：取块土壤放试中酒精灯加热观察试壁水蒸气说明土壤中含水分
预设二：组猜测土壤含空气实验方法样：取块土壤放入盛水烧杯中发现气泡出说明土壤中空气
预设三：组猜测土壤含砂黏土实验方法样：玻璃棒搅拌直杯中土块快速旋转起旋转停止发现杯中土壤分成层层粘土层砂
预设四：组猜测土壤含腐殖质实验方法样：取块土壤样品放块坩埚先扒开发现土壤中杂质酒精灯烧烧火烧难闻气味说明土壤中腐殖质
5 学真棒亲手实验方法验证猜想通实验解土壤中含水空气砂粘土腐殖质等物质什作呢起
通实验探究培养学生探究精神合作精神
四 拓展延伸
1 师：土壤里物质外什物质？
2 土壤中垃圾袋废电池土壤会造成白色污染重金属污染进步补充土壤破坏资料
3 度放牧乱砍乱伐造成水土流失土沙漠化土壤植物家应该样保护土壤呢？
4 师总结：啊通天学应该明白：意取土滥砍乱伐度放牧乱丢乱扔保护然保护类赖生存环境关心力保护环境责
设计意图：进步激发学生学兴趣学生基础
板书设计： 认识土壤 土壤空气水粘土砂腐殖质等成分构成 教学反思 土壤动植物赖生存重条件然类赖生存重资源四年级学生土壤定解特农村学生天天接触土壤土壤成分构成？植物生长什需土壤？土壤类生存什重意义？四年级学生言少提出思考类问题引导学生研究关土壤问题认识土壤重性必 节课学生实验操作程中认识土壤成分学生掌握土壤成分续学基础培养学生独立解决问题力节课设计学生角老师适引导时适评价指导学生充分参进充分调动学生积极性课堂效果然学生收获
足处：教师激励语言淡学生实验时合作精神体现够教学程中会更加努力
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土壤动植物赖生存重条件然类赖生存重资源四年级学生土壤定解特农村学生天生接触土壤土壤成分构成？四年级学生言少提出思考类问题引导学生研究关土壤问题认识土壤重性必课容分四部分：
学生走进校园实观察采集土壤样品
二 解学生土壤已认识探究土壤中什？
三 研讨认识土壤成分
四 解土壤生态环境生存环境存实际问题研讨应该样保护土壤？ 学情分析
土壤动植物赖生存重条件然类赖生存重资源四年级学生土壤定解特农村学生天天接触土壤土壤成分构成？植物生长什需土壤？土壤类生存什重意义？四年级学生言少提出思考类问题引导学生研究关土壤问题认识土壤重性必
教学目标：
1 通学学生知道土壤空气水粘土砂腐殖质等成分构成
2 探究问题土壤中什？时独立思考发表意见组提出探究活动致方案
3 教师指导组合作完成研究土壤成分实验
4 会记录探究实践活动中观察现象根事实资料研讨问题出结 通讨知道土壤植物类作致知道样保护土壤树立爱护保护土壤环境意识
教学重点：
学生认识知道土壤成分
教学难点：
学生知道土壤植物类作知道样保护土壤树立爱护土壤保护土壤意识
教学方法：观察实验
教学准备：烧杯水土壤铁皮酒精灯三脚架玻璃棒放镜实验报告单
教学程：
谈话导入
1 师：学土壤动植物类赖生存重资源家方见土壤？
2 师：土壤解？
3 师：学解真啊老师搜集关土壤分类资料起吧
4 土壤究竟物质构成呢？节课起研究问题认识土壤吧 设计意图：通谈话拉学生距离
二 胆猜测
1 师：根时解认土壤什成分构成？
预设：水空气杂质化肥泥土砂等等
2师：土壤中会会家猜想物质呢？样弄清楚？想出少种研究方法？
设计意图：探究离开猜想培养学生探究精神埋伏笔
三 实验验证
1 师：土壤中底物质？猜想否正确需动手实验验证猜想
2 师：实验前先实验求吧说里想请学回忆样正确酒精灯呢？酒精灯正确操作方法学已牢牢掌握面开始实验吧
3师：请组长领取实验器材组分工组长负责汇报副组长记录余学负责实验边做边认真填写实验报告单
4生汇报交流
预设：组猜测土壤含水分实验方法样：取块土壤放试中酒精灯加热观察试壁水蒸气说明土壤中含水分
预设二：组猜测土壤含空气实验方法样：取块土壤放入盛水烧杯中发现气泡出说明土壤中空气
预设三：组猜测土壤含砂黏土实验方法样：玻璃棒搅拌直杯中土块快速旋转起旋转停止发现杯中土壤分成层层粘土层砂
预设四：组猜测土壤含腐殖质实验方法样：取块土壤样品放块坩埚先扒开发现土壤中杂质酒精灯烧烧火烧难闻气味说明土壤中腐殖质
5 学真棒亲手实验方法验证猜想通实验解土壤中含水空气砂粘土腐殖质等物质什作呢起
通实验探究培养学生探究精神合作精神
四 拓展延伸
1 师：土壤里物质外什物质？
2 土壤中垃圾袋废电池土壤会造成白色污染重金属污染进步补充土壤破坏资料
3 度放牧乱砍乱伐造成水土流失土沙漠化土壤植物家应该样保护土壤呢？
4 师总结：啊通天学应该明白：意取土滥砍乱伐度放牧乱丢乱扔保护然保护类赖生存环境关心力保护环境责
设计意图：进步激发学生学兴趣学生基础
板书设计： 认识土壤 土壤空气水粘土砂腐殖质等成分构成 教学反思 土壤动植物赖生存重条件然类赖生存重资源四年级学生土壤定解特农村学生天天接触土壤土壤成分构成？植物生长什需土壤？土壤类生存什重意义？四年级学生言少提出思考类问题引导学生研究关土壤问题认识土壤重性必 节课学生实验操作程中认识土壤成分学生掌握土壤成分续学基础培养学生独立解决问题力节课设计学生角老师适引导时适评价指导学生充分参进充分调动学生积极性课堂效果然学生收获
足处：教师激励语言淡学生实验时合作精神体现够教学程中会更加努力
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