鱼美丽家教学设计
教材分析
鱼美丽家象版科学四年级册第三单元探访鱼中第3课容属 综合探究活动单元节课引导学生通动手做活动解水域污染防治措施知道沉淀滤消毒常净水方法污染水通净化加利
学情分析
节课知识点四年级册容学滤纸漏斗烧杯玻璃棒等仪器净化污水已具定基础知识进步调动学生学积极性采取利身边废弃物制滤装置方法充分学生明白动手动脑学科学会更加趣
教学目标
1 知道水污染防治方法意识水生物密切关系
2指导学生初步学会做沉淀滤实验培养学生实验力分析问题力 3学生进行饮水卫生教育培养学生认真细致合作怕困难科学态度良实验惯
教学重难点
重点做水净化实验计划组织工作
难点会沉淀滤方法做水净化实验
教法学法
教法：启发式教法讨式教法直观教学法
学法：观察法实验法讨表达交流等
教学准备
鱼污水制净化污水材料装置铁架台抹布废液桶实验报告单教学课件实验室净化污水视频等
法制渗透
教学中试机渗透中华民国水污染防治法相关容： 第三条：水污染防治应坚持预防防治结合综合治理原优先保护饮水水源严格控制工业污染城镇生活污染预防控制减少水环境污染生态破坏 第十条：单位义务保护水环境权污染损害水环境行进行检举
教学程
创设情境提出问题
师：学天老师学带段视频请学认真观举手家分享什？
（播放视频水污染致鱼死亡引发学生发现问题）
学生发言：„„
师：啊水生命源类赖生存物质基础着社会发展生活水提高工农业生产生活废弃物越越量废弃物处理直接排放然水域中造成严重水污染问题天老师带条金鱼生存条件令堪忧水体遭严重污染鱼原美丽家变成现样子鱼美丽家起讨样净化污水？学组讨然举手家分享想法
（板书：鱼美丽家净化水方法）
学生回答：„„
师：学思维真活跃干净水变干净水净化天起探究利沉淀滤消毒等方法净化污水终鱼美丽家
（板书：沉淀滤消毒）
（设计意图：视频导入形式学生清晰观察鱼生活现状引发学生思考学生深切感受水污染鱼影响样设计仅效吸引学生注意力时激发学生探究欲学兴趣步探究活动做铺垫）
二 计划组织
师：想知道起探讨交流方法否真起净化水效果该办？ 学生回答：„„
师：实验方法验证面起观实验室滤净化污水方法（播放视频）方法学会？学四年级册已做试验天起外种方式净化污水吧（制净水装置）接起认识实验器材吧
（出示实验器材图片介绍器材起作）
（设计意图：通实验室净化污水视频学孩子回顾前净水方法次种仪器认识学生学会专业术语认识实验材料尤生活中常见器材学生学会生活中废弃物变成资源养成良环保意识进步提高学生科学素养）
师：认识实验器材开始实验？充分准备——填写实验报告单部分容（实验名称目方法器材步骤等）请学开始填写填写完汇报组容
（设计意图：学生填写实验报告单开始认识做事情前目计划组织开展做事起事半功倍效果进步养成良科学学惯）
三 实验探究
师：计划进行研究首先指导学生组装实验装置组合作制净水装置做取污水开始实验组实验发现时记录实验报告单（实验现象）实验结束净化干净水搜集起鱼创造美丽家（学生分组实验教师巡回指导）
实验结束学生展示汇报实验报告单老师总结实验结滤起净化污水作说明滤净化污水种方法
（设计意图：学生组合作培养团队协作意识实验中训练学认真观察记录惯培养学生科学严谨学态度）
四 表达交流
师：通刚实验发现实验程中观察滤前纱布干净水浑浊滤发现纱布变脏面许杂质水变更干净滤方法水中溶解水杂质样水直接饮呢？
学生回答：„„
师：说真样水细菌病毒里面进行消毒时老师求学喝生水原果喝办？
学生回答：„„
师：煮沸煮沸简单消毒方法
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鱼美丽家象版科学四年级册第三单元探访鱼中第3课容属 综合探究活动单元节课引导学生通动手做活动解水域污染防治措施知道沉淀滤消毒常净水方法污染水通净化加利
学情分析
节课知识点四年级册容学滤纸漏斗烧杯玻璃棒等仪器净化污水已具定基础知识进步调动学生学积极性采取利身边废弃物制滤装置方法充分学生明白动手动脑学科学会更加趣
教学目标
1 知道水污染防治方法意识水生物密切关系
2指导学生初步学会做沉淀滤实验培养学生实验力分析问题力 3学生进行饮水卫生教育培养学生认真细致合作怕困难科学态度良实验惯
教学重难点
重点做水净化实验计划组织工作
难点会沉淀滤方法做水净化实验
教法学法
教法：启发式教法讨式教法直观教学法
学法：观察法实验法讨表达交流等
教学准备
鱼污水制净化污水材料装置铁架台抹布废液桶实验报告单教学课件实验室净化污水视频等
法制渗透
教学中试机渗透中华民国水污染防治法相关容： 第三条：水污染防治应坚持预防防治结合综合治理原优先保护饮水水源严格控制工业污染城镇生活污染预防控制减少水环境污染生态破坏 第十条：单位义务保护水环境权污染损害水环境行进行检举
教学程
创设情境提出问题
师：学天老师学带段视频请学认真观举手家分享什？
（播放视频水污染致鱼死亡引发学生发现问题）
学生发言：„„
师：啊水生命源类赖生存物质基础着社会发展生活水提高工农业生产生活废弃物越越量废弃物处理直接排放然水域中造成严重水污染问题天老师带条金鱼生存条件令堪忧水体遭严重污染鱼原美丽家变成现样子鱼美丽家起讨样净化污水？学组讨然举手家分享想法
（板书：鱼美丽家净化水方法）
学生回答：„„
师：学思维真活跃干净水变干净水净化天起探究利沉淀滤消毒等方法净化污水终鱼美丽家
（板书：沉淀滤消毒）
（设计意图：视频导入形式学生清晰观察鱼生活现状引发学生思考学生深切感受水污染鱼影响样设计仅效吸引学生注意力时激发学生探究欲学兴趣步探究活动做铺垫）
二 计划组织
师：想知道起探讨交流方法否真起净化水效果该办？ 学生回答：„„
师：实验方法验证面起观实验室滤净化污水方法（播放视频）方法学会？学四年级册已做试验天起外种方式净化污水吧（制净水装置）接起认识实验器材吧
（出示实验器材图片介绍器材起作）
（设计意图：通实验室净化污水视频学孩子回顾前净水方法次种仪器认识学生学会专业术语认识实验材料尤生活中常见器材学生学会生活中废弃物变成资源养成良环保意识进步提高学生科学素养）
师：认识实验器材开始实验？充分准备——填写实验报告单部分容（实验名称目方法器材步骤等）请学开始填写填写完汇报组容
（设计意图：学生填写实验报告单开始认识做事情前目计划组织开展做事起事半功倍效果进步养成良科学学惯）
三 实验探究
师：计划进行研究首先指导学生组装实验装置组合作制净水装置做取污水开始实验组实验发现时记录实验报告单（实验现象）实验结束净化干净水搜集起鱼创造美丽家（学生分组实验教师巡回指导）
实验结束学生展示汇报实验报告单老师总结实验结滤起净化污水作说明滤净化污水种方法
（设计意图：学生组合作培养团队协作意识实验中训练学认真观察记录惯培养学生科学严谨学态度）
四 表达交流
师：通刚实验发现实验程中观察滤前纱布干净水浑浊滤发现纱布变脏面许杂质水变更干净滤方法水中溶解水杂质样水直接饮呢？
学生回答：„„
师：说真样水细菌病毒里面进行消毒时老师求学喝生水原果喝办？
学生回答：„„
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