做青蛙朋友教学设计
教学容
节课义务教育课程标准实验教科书象版学科学四年级册第八单元千侦探找青蛙第二课做青蛙朋友
二 教材分析
做青蛙朋友单元第课千侦探找青蛙侦探青蛙畸形探究活动基础前容拓展延伸仅动手制作学生写出生活中历件事探究方法分析学会掌握搜集事实证方法
三 学情分析
学生学节课时候已初步掌握搜集事实证方法节课重点培养学生创造力动手力亲动手制作青蛙学会浏览图搜索资料方法展示搜寻事实证历体验科学探究带快乐
四 教学目标
1 知识技
①学生动手制作青蛙
②学生学会利网络搜集需信息
2 程方法
①探索制作青蛙方法
②培养学生动手力思考力
③学生学会通种手段媒体拓展知识面方法
3 情感态度价值观
①活动程中培养青蛙喜爱保护意识
②提高学生组合作意识
五 教学重难点
1 动手制作出青蛙
2 学会掌握搜索资料方法
六 教学准备
1 美工刀剪刀直尺彩笔硬纸胶水等
2 科学历事实证表
七 教学程
（） 情境导入激发兴趣
1 教师：学喜欢猜谜语吧？猜谜语
2 课件展示谜语：绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天勤劳动
3 组织学生猜谜交流
4 课件展示种样青蛙学生谈感受
5 教师引导：学希做青蛙朋友样表达想做青蛙朋友呢？（板书课题：做青蛙朋友 ）
6 学生交流表达做青蛙 [设计意图：成功教学需强制激发学生兴趣环节学生心理特点生理特点出发安排猜谜语青蛙图片展示情境满足学生学需激发学生学兴趣学生饱满愉快情绪进入学]
（二） 做青蛙
1 老师引导：青蛙特征？
2 组织学生表达交流（颜色身体形状行走方式生活性等）
3 教师引导：动手做爱青蛙吧
4 教师学生讲制作求：
①安全求防止锋利刀剪伤
②鼓励学生分类做（注意难制作合作）
5 学生分组制作教师巡视时帮助解答学生疑难问题激发提出新问题想办法研究（放音乐愉快音乐声中动手制作)
6举办青蛙展览会分介绍评价
7 学做青蛙真漂亮呀登陆莫飞博士持青蛙千朋友网站解更关青蛙知识里保护青蛙艺术作品展区作品发里家欣赏做爱青蛙
[设计意图：学生思维具体形象思维抽象思维渡抽象思维需感性材料基础通制作青蛙感受青蛙类朋友引发学生青蛙进行深入较思索真正学知识达领悟理解掌握]
（三） 科学历
1 教师引导：通学期科学探究学肯定令骄傲搜寻事实证’历会成功失败体验
2组织学生表达交流
3填写表格 科学历——事实证篇
4展示学生科学历
科学问题 猜想 搜集事实证方法 事实证 否失败体验 次科学历启示
6 组织学生进行评价
7 教师根学生记录态度记录结果学生探究力做出定性评价 [设计意图：评价利学生课堂中体验成功喜悦获进取力量分享合作谐发现生命灿烂正确适时评价促学生时更正错误发扬优点]
（四） 总结评价
（1） 节课学知识？（学生交流集体评价）
（2） 节课表现？（学生交流集体评价）
(3) 教师结：通课学仅学生学会保护环境学会科学探究方法尤搜集实施证方法关注更生活实例
八 板书设计 做青蛙朋友 绘画折纸唱歌„„ 科学历
九 教学反思
1 做青蛙朋友学期课通青蛙探究总结学期学生科学探究历设计时先学生猜谜语提高学生学兴趣然带学生农民伯伯稻田里青蛙量图片展示稻田里青蛙强化学生青蛙益虫认识激起学生想青蛙做朋友欲学生擅长方法表达想做青蛙朋友奠定基础收良教学效果学生唱歌画画折纸做青蛙头饰„„充分表达学生喜爱青蛙心情锻炼学生动脑动手时达较教学效果 设计科学历表格学生科学记录学期科学探究历学生回顾中知觉进行总结反思进行科学探究结实基础
2课时间安排够科学合理做青蛙朋友环节长科学历回顾时间短特没时间学生科学探究历进行更积极评价肯定性评价会学生体验科学探究乐趣激起学生学科学强烈需求
3课第次教学时选择青蛙图片较杂视觉原青蛙外形颜色样子等学生仅喜欢青蛙反种恶心感觉种感觉想青蛙做朋友呢？改变种现象特选择稻田里青蛙荷叶青蛙贴真实生活学生第视觉感觉青蛙益虫会淡化青蛙外形 综述课教学青蛙图片选择教师动脑筋选择适合图片时间安排握重难点教学特学生肯定行评价吝啬优美语言
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教学容
节课义务教育课程标准实验教科书象版学科学四年级册第八单元千侦探找青蛙第二课做青蛙朋友
二 教材分析
做青蛙朋友单元第课千侦探找青蛙侦探青蛙畸形探究活动基础前容拓展延伸仅动手制作学生写出生活中历件事探究方法分析学会掌握搜集事实证方法
三 学情分析
学生学节课时候已初步掌握搜集事实证方法节课重点培养学生创造力动手力亲动手制作青蛙学会浏览图搜索资料方法展示搜寻事实证历体验科学探究带快乐
四 教学目标
1 知识技
①学生动手制作青蛙
②学生学会利网络搜集需信息
2 程方法
①探索制作青蛙方法
②培养学生动手力思考力
③学生学会通种手段媒体拓展知识面方法
3 情感态度价值观
①活动程中培养青蛙喜爱保护意识
②提高学生组合作意识
五 教学重难点
1 动手制作出青蛙
2 学会掌握搜索资料方法
六 教学准备
1 美工刀剪刀直尺彩笔硬纸胶水等
2 科学历事实证表
七 教学程
（） 情境导入激发兴趣
1 教师：学喜欢猜谜语吧？猜谜语
2 课件展示谜语：绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天勤劳动
3 组织学生猜谜交流
4 课件展示种样青蛙学生谈感受
5 教师引导：学希做青蛙朋友样表达想做青蛙朋友呢？（板书课题：做青蛙朋友 ）
6 学生交流表达做青蛙 [设计意图：成功教学需强制激发学生兴趣环节学生心理特点生理特点出发安排猜谜语青蛙图片展示情境满足学生学需激发学生学兴趣学生饱满愉快情绪进入学]
（二） 做青蛙
1 老师引导：青蛙特征？
2 组织学生表达交流（颜色身体形状行走方式生活性等）
3 教师引导：动手做爱青蛙吧
4 教师学生讲制作求：
①安全求防止锋利刀剪伤
②鼓励学生分类做（注意难制作合作）
5 学生分组制作教师巡视时帮助解答学生疑难问题激发提出新问题想办法研究（放音乐愉快音乐声中动手制作)
6举办青蛙展览会分介绍评价
7 学做青蛙真漂亮呀登陆莫飞博士持青蛙千朋友网站解更关青蛙知识里保护青蛙艺术作品展区作品发里家欣赏做爱青蛙
[设计意图：学生思维具体形象思维抽象思维渡抽象思维需感性材料基础通制作青蛙感受青蛙类朋友引发学生青蛙进行深入较思索真正学知识达领悟理解掌握]
（三） 科学历
1 教师引导：通学期科学探究学肯定令骄傲搜寻事实证’历会成功失败体验
2组织学生表达交流
3填写表格 科学历——事实证篇
4展示学生科学历
科学问题 猜想 搜集事实证方法 事实证 否失败体验 次科学历启示
6 组织学生进行评价
7 教师根学生记录态度记录结果学生探究力做出定性评价 [设计意图：评价利学生课堂中体验成功喜悦获进取力量分享合作谐发现生命灿烂正确适时评价促学生时更正错误发扬优点]
（四） 总结评价
（1） 节课学知识？（学生交流集体评价）
（2） 节课表现？（学生交流集体评价）
(3) 教师结：通课学仅学生学会保护环境学会科学探究方法尤搜集实施证方法关注更生活实例
八 板书设计 做青蛙朋友 绘画折纸唱歌„„ 科学历
九 教学反思
1 做青蛙朋友学期课通青蛙探究总结学期学生科学探究历设计时先学生猜谜语提高学生学兴趣然带学生农民伯伯稻田里青蛙量图片展示稻田里青蛙强化学生青蛙益虫认识激起学生想青蛙做朋友欲学生擅长方法表达想做青蛙朋友奠定基础收良教学效果学生唱歌画画折纸做青蛙头饰„„充分表达学生喜爱青蛙心情锻炼学生动脑动手时达较教学效果 设计科学历表格学生科学记录学期科学探究历学生回顾中知觉进行总结反思进行科学探究结实基础
2课时间安排够科学合理做青蛙朋友环节长科学历回顾时间短特没时间学生科学探究历进行更积极评价肯定性评价会学生体验科学探究乐趣激起学生学科学强烈需求
3课第次教学时选择青蛙图片较杂视觉原青蛙外形颜色样子等学生仅喜欢青蛙反种恶心感觉种感觉想青蛙做朋友呢？改变种现象特选择稻田里青蛙荷叶青蛙贴真实生活学生第视觉感觉青蛙益虫会淡化青蛙外形 综述课教学青蛙图片选择教师动脑筋选择适合图片时间安排握重难点教学特学生肯定行评价吝啬优美语言
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