四年级上册科学教案-与小白兔交朋友-大象版

白兔交朋友教学设计
教材分析
执教象版四年级第五单元第2课时容通学生亲身参观察动物活动认识身体特点生活性学生边观察边记录程中搜集整理事实建立感性认识培养动手实践力观察力获珍爱生命情感体验时进步培养学生科学素养
二 说学情
四年级学生已初步科学思维方式具备定动手操作力试验方法定解学生思维缺乏严谨性知识迁移水较差异课教学容孩子说具定抽象性挑战性
三 教学目标
根新课标求课教学容学生认知特点确定教学目标：
1 知识技：家兔观察象纳总结出兔子特征探探究究研究计划做进步修订完善
2 程方法：通观察讨交流等活动解兔子长历三生阶段特征
3 情感态度价值观：通兔子认识培养学生热爱动物热爱生命热爱然情感
四教学重难点
教学重点纳兔子特征
教学难点学生根实际研究情况进步修订完善组研究计划 四教学理念： 学生已验基础创设贴学生生活实际教学情境利学生感兴趣素材设置递进式教学层次化抽象直观富启发性问题引导学生逐步进行知识建构
五教法学法
突出课教学重点效突破课教学难点采图片观察视频播放等方式进行直观展示重点运观察探究式互动式方法学生逐步纳总结出类动物具备特征 教法相适应学生通观察实验组合作等方式逐步进行知识建构
六 教学评价活动
种树赛培养学生种绿互绿爱护环境意识
七 教学准备
利完成课教学准备教学课件兔子图片学生笔记录兔子喜欢吃种食物图片
八 说教学程
节课方面引导学生进行探究
() 创设情境激趣引入
1 阳春三月正式种树时节天进行次种树赛 教师解说赛规 （设计意图：培养学生种绿互绿爱护环境意识）
2 猜谜语 （设计意图：猜兔子谜语激起学生学热情家猜谁？兔子知道什呢？谁说说学生兔子陌生先猜说仅唤醒学生兔子已认知更激起学生学兴趣接学做充分准备）
(二) 引导学生认识初生兔子 播放初生兔子视频引导学生观 说说知道什初步认识兔子第生阶段基特征知道兔子胎生哺乳动物没毛等
（设计意图：刚出生兔子时差异定激起学生强烈奇心求知欲时学生兔子第生长阶段初步解）
(三) 认识兔子第二生阶段基特征
1 解阶段兔子身体特征饮食情况
2帮助动物找妈妈认识动物相似性
3猜动物妈妈谁认识动物渐变性
（设计意图：通帮兔子动物找妈妈帮助学生认识动物相似性渐变性化抽象直观利学生理解接受）
(四) )认识兔子第三生阶段基特征
1 兔子喂食物解阶段兔子饮食情况饮食应该注意事项知道暴饮暴食利健康
（设计意图：兴趣老师环节通学生直接喂食观察兔子食物选择喜仅激发学生研究兴趣更加增进探索然研究然欲）
(五) 课堂结 说说知道什
（设计意图：学生刚学容进行简单回顾便环节学做充分准备）
（六） 出示探探究究研究计划引导观察
1 仔细观察份研究计划说说知道什
2组讨 份研究计划合理？ 认应该写什容什容应该更加突出？ 合作补充计划容 （设计意图：效组合作学仅利形成开放包容学氛围更组成员间相互激励相互促进提高学生学效率兴趣）
（七）统计种树情况优胜组予鼓励
（设计意图：评价活动贯穿整节课仅激励学生学积极性学生种绿互绿意识进步增强）

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