劝告教学设计
目标确定
1课程标准相关求 基口语交际
（1）普通话交谈
（2）学会认真倾听理解方请教意见商讨 （3）听说话握容 （4）说出感受想法 2学情分析
学生初步具定倾听表达力说出感受够深刻语言组织力欠缺 二学目标
1根具体情境选择恰方式尝试劝告 2采合适语气角度着想劝告 三评价务
1通听录音画面合作演绎知道具体情境选择劝告方式 2通创设情境生生合作师生合作巩固劝告方法 四教学具准备
媒体课件学生卡片 五学程
教学环节
教学活动 评价点
环节 创设情境 激趣导入 （2分钟）
活动
1 播放视频说出视频容
老师知道学非常喜欢动画片瞧时老师家带什？（播放视频）头子干什呢？头子行会做呢？呢？节课起探讨劝告 2引出劝告板书课题
观视频激发兴趣
环节二
活动 够通
互动讨 探究劝法 （13分钟） 1 出示图片观察行 出示学滑楼梯图片（出示图片）做什呢？（滑楼梯）种行呢？赶紧劝劝吧试试 2课件出示区劝告效果 课件出示：
第学生：样做太危险会撞
第二学生：遵守学校纪律呢？太应该 第三学生：学玩扶手滑果没抓稳话会摔伤
刚三位学劝告中发现什样方呢？
知道三种劝法效果觉学更接受谁劝告呢？什？ 种形式表达体
会劝告方法合作中学会劝告
技巧
（评价务）
活动二
1 合作演绎讨劝告方法
现三句话合作演绎吧老师现位滑楼梯学谁第学？第二？第三呢？家认真听啊说时候观察神情什？
劝告会收效果正第三位学合情合理劝告位学终认识错误滑楼梯呀劝告真门学问劝告时注意什呢？
谁说找容？家起说劝告时注意做：（出示课件） 注意说话语气指责口吻 角度着想样更容易接受 2 学生表演强化劝告方法
学劝告方法想想体验？孩子老师找两位学XX扮演滑楼梯学XX扮演劝告者
合作表演劝告程谢谢学掌声肯定
谁评价找学说 3 交流评价体会劝告礼仪
位学劝告时语气真诚充分方角度着想道理讲充分声色注重方眼神交流位学然愿意接受劝告
4变换象学会劝告技巧
现找组学次滑楼梯位哥哥位低年级学时候该劝告呢？
找学生表演
面劝告象讲道理方式变化 （完成目标） 环节三
情景模拟 巩固劝法 （18分钟）
活动
1 出示横穿马路图片学生交流巩固劝告方法 实身边良现象干什呢？（出示课件 图片）
会劝告呢？指名说
果马路位叔叔会劝？ 果马路位阿姨会劝？ 果马路位老爷爷会劝？ 果位朋友呢？会劝？ 创设情境表演中巩固劝告方法营造良沟通氛围（评价务二）
活动二
1 出示玩电脑图片桌讨表演劝告更效 桌合作（指黑板）结合两法宝劝告更效？互相配合演演 2 桌合作表演学生评价指点
搭档愿意展示孩子展示时候心听想想：劝告？
3 次巩固表演劝告更加效
位学劝告时没玩游戏危害说更彻底样触动表哥心深处现老师组放锦囊锦囊里面呀关玩电脑游戏危害帮呢开劝告里面 组展示
组愿意派学试？ 4 师生合作表演变换形式劝告
家表演投入老师想学起演演谁愿意老师合作？ （完成目标二） 环节四
拓展情境 加强练 （5分钟） 活动
1 观察生活中良现象组交流进行劝告
出示图片：
挤公交车会劝告？ 爱吸烟会劝告？ 2 班级交流师生评价
生活中良现象？会劝告呢？组交流
善观察全班学交流想法
活动 1 总结劝法
通交流孩子知道生活中应该劝告吧？ 2 拓展阅读劝告事
古劝告成功事搜
拓展阅读鼓励孩子劝告积极性
环节五 搜集劝法 推荐阅读 （2分钟） 集呢？谁愿意家分享？
3搜集劝告名言？卡片出家分享
4推荐阅读话说心坎里
课阅读话说心坎里（出示课件）相信定成劝告家
附：板书设计
劝告艺术 注意说话语气 角度 耐心讲解道理
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1课程标准相关求 基口语交际
（1）普通话交谈
（2）学会认真倾听理解方请教意见商讨 （3）听说话握容 （4）说出感受想法 2学情分析
学生初步具定倾听表达力说出感受够深刻语言组织力欠缺 二学目标
1根具体情境选择恰方式尝试劝告 2采合适语气角度着想劝告 三评价务
1通听录音画面合作演绎知道具体情境选择劝告方式 2通创设情境生生合作师生合作巩固劝告方法 四教学具准备
媒体课件学生卡片 五学程
教学环节
教学活动 评价点
环节 创设情境 激趣导入 （2分钟）
活动
1 播放视频说出视频容
老师知道学非常喜欢动画片瞧时老师家带什？（播放视频）头子干什呢？头子行会做呢？呢？节课起探讨劝告 2引出劝告板书课题
观视频激发兴趣
环节二
活动 够通
互动讨 探究劝法 （13分钟） 1 出示图片观察行 出示学滑楼梯图片（出示图片）做什呢？（滑楼梯）种行呢？赶紧劝劝吧试试 2课件出示区劝告效果 课件出示：
第学生：样做太危险会撞
第二学生：遵守学校纪律呢？太应该 第三学生：学玩扶手滑果没抓稳话会摔伤
刚三位学劝告中发现什样方呢？
知道三种劝法效果觉学更接受谁劝告呢？什？ 种形式表达体
会劝告方法合作中学会劝告
技巧
（评价务）
活动二
1 合作演绎讨劝告方法
现三句话合作演绎吧老师现位滑楼梯学谁第学？第二？第三呢？家认真听啊说时候观察神情什？
劝告会收效果正第三位学合情合理劝告位学终认识错误滑楼梯呀劝告真门学问劝告时注意什呢？
谁说找容？家起说劝告时注意做：（出示课件） 注意说话语气指责口吻 角度着想样更容易接受 2 学生表演强化劝告方法
学劝告方法想想体验？孩子老师找两位学XX扮演滑楼梯学XX扮演劝告者
合作表演劝告程谢谢学掌声肯定
谁评价找学说 3 交流评价体会劝告礼仪
位学劝告时语气真诚充分方角度着想道理讲充分声色注重方眼神交流位学然愿意接受劝告
4变换象学会劝告技巧
现找组学次滑楼梯位哥哥位低年级学时候该劝告呢？
找学生表演
面劝告象讲道理方式变化 （完成目标） 环节三
情景模拟 巩固劝法 （18分钟）
活动
1 出示横穿马路图片学生交流巩固劝告方法 实身边良现象干什呢？（出示课件 图片）
会劝告呢？指名说
果马路位叔叔会劝？ 果马路位阿姨会劝？ 果马路位老爷爷会劝？ 果位朋友呢？会劝？ 创设情境表演中巩固劝告方法营造良沟通氛围（评价务二）
活动二
1 出示玩电脑图片桌讨表演劝告更效 桌合作（指黑板）结合两法宝劝告更效？互相配合演演 2 桌合作表演学生评价指点
搭档愿意展示孩子展示时候心听想想：劝告？
3 次巩固表演劝告更加效
位学劝告时没玩游戏危害说更彻底样触动表哥心深处现老师组放锦囊锦囊里面呀关玩电脑游戏危害帮呢开劝告里面 组展示
组愿意派学试？ 4 师生合作表演变换形式劝告
家表演投入老师想学起演演谁愿意老师合作？ （完成目标二） 环节四
拓展情境 加强练 （5分钟） 活动
1 观察生活中良现象组交流进行劝告
出示图片：
挤公交车会劝告？ 爱吸烟会劝告？ 2 班级交流师生评价
生活中良现象？会劝告呢？组交流
善观察全班学交流想法
活动 1 总结劝法
通交流孩子知道生活中应该劝告吧？ 2 拓展阅读劝告事
古劝告成功事搜
拓展阅读鼓励孩子劝告积极性
环节五 搜集劝法 推荐阅读 （2分钟） 集呢？谁愿意家分享？
3搜集劝告名言？卡片出家分享
4推荐阅读话说心坎里
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附：板书设计
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