翼教版二年级数学册第八单元
探索乐园—简单事物排列组合教学设计
宾市兴宾区水落学 谭秀誉
三维目标：
1结合生活中熟悉事物探索发现简单事物排列组合规律
2进行探索交流活动中发展学生初步推理力
3学生感受数学学乐趣激发学生身边事物奇心培养学生初步数学意识
教学重点：
结合生活中熟悉事物探索发现简单事物排列组合规律
教学难点：发展学生初步推理力
教学方法：情景互动探究发现
学 法：探究交流讨
教学程：
创设情境
1谈话引入喜欢听事？老师讲段事：森林里座漂亮城堡城堡门锁着锁密码锁三数字组成三位数（出示课件）
师三数字组成三位数呢？学说：序摆序摆数字固定位置变外两数字交换位置变出三位数学会说意摆想摆数字摆数字摆出
2师办法中中办法第学样三数字中选出数字固定第位置余两数字写面出三位数然面两数交换位置出三位数接着数字固定第位……学生边说教师边板书
整理学生结：位学定序固定某位置进行排列组合会重复遗漏表扬
刚进行数字排列组合面进步探究关简单事物排列组合（板书课题）
二 探索体验
1出示例题1情景图：
学定相吧天聪聪爸爸妈妈全家合影知道张片？请学生说出排列组合种
2指名学生说师板书全体学生判断结果种
教师明确：先固定位置出两张片
结：三分固定位置出6张片（6种）
出示例题2情景图：
3．课件出示乒乓球赛图画学生说说关乒乓赛知识
4三乒乓球赛结果种？
活动：组合作完成
（1）负责结果粘贴纸面
（2）负责监督粘贴否序否错漏
（3）两负责需图背面双面胶纸撕
7学生情猜想
假聪聪第种情况？
8独立猜想全班交流学生充分表达猜想结果想法
9学生发言进行梳理
集体整理赛情况明确3朋友6种
三练练
1面3玩具位置摆放( )种摆法(学生思考指名回答)
2组合作完成：三图形排列组合种排法（学生情排列组合写纸展示学生作品）
3073三数字求填空第（1）（2）题学生（学生思考进行排列组合写纸学生回答师板书）
四总结提升
学天节课学会什？全体说说学什？
学生畅谈收获师揭示课题发现探索发现简单事物中排列组合规律
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宾市兴宾区水落学 谭秀誉
三维目标：
1结合生活中熟悉事物探索发现简单事物排列组合规律
2进行探索交流活动中发展学生初步推理力
3学生感受数学学乐趣激发学生身边事物奇心培养学生初步数学意识
教学重点：
结合生活中熟悉事物探索发现简单事物排列组合规律
教学难点：发展学生初步推理力
教学方法：情景互动探究发现
学 法：探究交流讨
教学程：
创设情境
1谈话引入喜欢听事？老师讲段事：森林里座漂亮城堡城堡门锁着锁密码锁三数字组成三位数（出示课件）
师三数字组成三位数呢？学说：序摆序摆数字固定位置变外两数字交换位置变出三位数学会说意摆想摆数字摆数字摆出
2师办法中中办法第学样三数字中选出数字固定第位置余两数字写面出三位数然面两数交换位置出三位数接着数字固定第位……学生边说教师边板书
整理学生结：位学定序固定某位置进行排列组合会重复遗漏表扬
刚进行数字排列组合面进步探究关简单事物排列组合（板书课题）
二 探索体验
1出示例题1情景图：
学定相吧天聪聪爸爸妈妈全家合影知道张片？请学生说出排列组合种
2指名学生说师板书全体学生判断结果种
教师明确：先固定位置出两张片
结：三分固定位置出6张片（6种）
出示例题2情景图：
3．课件出示乒乓球赛图画学生说说关乒乓赛知识
4三乒乓球赛结果种？
活动：组合作完成
（1）负责结果粘贴纸面
（2）负责监督粘贴否序否错漏
（3）两负责需图背面双面胶纸撕
7学生情猜想
假聪聪第种情况？
8独立猜想全班交流学生充分表达猜想结果想法
9学生发言进行梳理
集体整理赛情况明确3朋友6种
三练练
1面3玩具位置摆放( )种摆法(学生思考指名回答)
2组合作完成：三图形排列组合种排法（学生情排列组合写纸展示学生作品）
3073三数字求填空第（1）（2）题学生（学生思考进行排列组合写纸学生回答师板书）
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学天节课学会什？全体说说学什？
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