探索乐园
教学目标：
1结合学生熟悉事例历探索发现简单事物排列组合规律程列举3事物排列组合结果
2历探索简单事物排列组合规律程初步学会简单条理思考清楚表述思维程结果
3 积极参加探索活动身边数学关事物奇心解数学描述生活中现象简单推理活动求知欲操作探究活动中获成功体验增强学数学兴趣信心
教学重点难点
根教材学情分析确立学目标确定教学重难点：
重点：学生已生活验背景条理列举出结果
难点：列举具体结果抽象教学模式
教学程：
（）创设情境激发兴趣
谈话导入：学五着爸爸妈妈出玩？拍片？谁愿意老师起相？学摄影师相样？
生：交换两位置张
师：两果考虑横着站成排情况出张位置片？
生：2张
设计意图：样设计激发学生参兴趣营造活跃课堂气氛学生感觉数学源生活获初步简单事物排列组合数学验
（二）合作交流探究新知
前面铺垫老师适时提出问题：：果三出张位置片呢？引出三相问题
生：3张4张6张等
师：现动手摆摆猜测？
请学求组合作记录出教师巡视指导
学生展示交流结果：
1序排列结果
★左边开始（）第（）（）分第二第三……
2序排列结果学生说说：
★（）中间（）（）分站左边右边
（）中间……
★左边开始（）第（）（）分第二第三……
学生充分发言教师简单总结
3较种方法较什？
师：三起相确定位置时两交换位置出2张片3出6张片样较序容易遗漏
（板书：确定位置法）
设计意图：部分前面排列方法提出更高求两排列三排列学生说定难度学生合作交流程中历2渡3排列更重样做重复遗漏学生留较探索交流空间样利学生学培养学生乐合作惯时交流活动探索排列组合规律重程学生初步感受探索排列组合问题思考方法培养初步条理思维
（三）乒乓球赛感知组合知识
首先谈话：刚家研究3相问题面认识三朋友：聪聪强亮亮进行乒乓球友谊赛三学进行赛结果定第第二第三请猜猜谁会第？
回答学生回答师生进行话
生1：亮亮第 生2：强第 生3：聪聪第
师：三第假亮亮第两呢会第？
生：强第二聪聪第三
师：结果？
生：聪聪第强第三
学生说教师板书
设计意图：首先讨某第两种结果学生体会组合思想方法整理种基础
老师接着提问：3进行乒乓球赛结果种呢？请学回答学生会表述方式教师注意启发学生思考问题条理性：
生：亮亮第时2种强第时2种聪聪第时2种6种
师：说错说3进行乒乓球赛第第时2种结果3×2＝6种
板书：
设计意图：解探索排列组合问题般思想方法发展条理思考初步推理力
（四）尝试应
1巩固种序思考问题方法设计孙悟空起名活动 学谁？（课件出示孙悟空片）知道孙悟空名字？
预设：美猴王孙行者齐天圣……
老师：天请家孙行者三字取名字取少名字？试试
生：六名字孙行者孙者行行孙者行者孙者行孙者孙行
设计意图：样设计学生起名字游戏中体验知识形成程作课中活动激发学兴趣进行排列组合问题练时学生放松达举三效果
2数字排列组合
真聪明数字宝宝家出示数字排列题目
数字257组成三位数两位数问题
鼓励学生独立完成全班交流重点检查学生写否规律
设计意图：通数字排列组合学生解数学源生活数学知识描述生活中现象
（五）联系生活巩固提升
根低年级学生心理特征节课教学重难点练设计目标明确重点突出形式样充满趣味性时注意生活相联系
1整理玩具
面3玩具位置摆放（ ）种摆法
2踢毽子赛
红红丫丫丽丽3进行踢毽子赛结果（ ）种全部写出
设计意图：通练学生活动中运新知识利学数学知识解决生活中问题体现数学应价值
（六）总结延伸畅谈感受
学生说说通节课学什收获？
通学生回答总结：天学序全面思考问题方法样做起事条紊进行
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教学目标：
1结合学生熟悉事例历探索发现简单事物排列组合规律程列举3事物排列组合结果
2历探索简单事物排列组合规律程初步学会简单条理思考清楚表述思维程结果
3 积极参加探索活动身边数学关事物奇心解数学描述生活中现象简单推理活动求知欲操作探究活动中获成功体验增强学数学兴趣信心
教学重点难点
根教材学情分析确立学目标确定教学重难点：
重点：学生已生活验背景条理列举出结果
难点：列举具体结果抽象教学模式
教学程：
（）创设情境激发兴趣
谈话导入：学五着爸爸妈妈出玩？拍片？谁愿意老师起相？学摄影师相样？
生：交换两位置张
师：两果考虑横着站成排情况出张位置片？
生：2张
设计意图：样设计激发学生参兴趣营造活跃课堂气氛学生感觉数学源生活获初步简单事物排列组合数学验
（二）合作交流探究新知
前面铺垫老师适时提出问题：：果三出张位置片呢？引出三相问题
生：3张4张6张等
师：现动手摆摆猜测？
请学求组合作记录出教师巡视指导
学生展示交流结果：
1序排列结果
★左边开始（）第（）（）分第二第三……
2序排列结果学生说说：
★（）中间（）（）分站左边右边
（）中间……
★左边开始（）第（）（）分第二第三……
学生充分发言教师简单总结
3较种方法较什？
师：三起相确定位置时两交换位置出2张片3出6张片样较序容易遗漏
（板书：确定位置法）
设计意图：部分前面排列方法提出更高求两排列三排列学生说定难度学生合作交流程中历2渡3排列更重样做重复遗漏学生留较探索交流空间样利学生学培养学生乐合作惯时交流活动探索排列组合规律重程学生初步感受探索排列组合问题思考方法培养初步条理思维
（三）乒乓球赛感知组合知识
首先谈话：刚家研究3相问题面认识三朋友：聪聪强亮亮进行乒乓球友谊赛三学进行赛结果定第第二第三请猜猜谁会第？
回答学生回答师生进行话
生1：亮亮第 生2：强第 生3：聪聪第
师：三第假亮亮第两呢会第？
生：强第二聪聪第三
师：结果？
生：聪聪第强第三
学生说教师板书
设计意图：首先讨某第两种结果学生体会组合思想方法整理种基础
老师接着提问：3进行乒乓球赛结果种呢？请学回答学生会表述方式教师注意启发学生思考问题条理性：
生：亮亮第时2种强第时2种聪聪第时2种6种
师：说错说3进行乒乓球赛第第时2种结果3×2＝6种
板书：
设计意图：解探索排列组合问题般思想方法发展条理思考初步推理力
（四）尝试应
1巩固种序思考问题方法设计孙悟空起名活动 学谁？（课件出示孙悟空片）知道孙悟空名字？
预设：美猴王孙行者齐天圣……
老师：天请家孙行者三字取名字取少名字？试试
生：六名字孙行者孙者行行孙者行者孙者行孙者孙行
设计意图：样设计学生起名字游戏中体验知识形成程作课中活动激发学兴趣进行排列组合问题练时学生放松达举三效果
2数字排列组合
真聪明数字宝宝家出示数字排列题目
数字257组成三位数两位数问题
鼓励学生独立完成全班交流重点检查学生写否规律
设计意图：通数字排列组合学生解数学源生活数学知识描述生活中现象
（五）联系生活巩固提升
根低年级学生心理特征节课教学重难点练设计目标明确重点突出形式样充满趣味性时注意生活相联系
1整理玩具
面3玩具位置摆放（ ）种摆法
2踢毽子赛
红红丫丫丽丽3进行踢毽子赛结果（ ）种全部写出
设计意图：通练学生活动中运新知识利学数学知识解决生活中问题体现数学应价值
（六）总结延伸畅谈感受
学生说说通节课学什收获？
通学生回答总结：天学序全面思考问题方法样做起事条紊进行
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