西风话
．教学目标
1然舒展抒情柔声音演唱歌曲西风话歌曲中感悟珍惜时光热爱生活
2通音乐解音乐素表现音乐作感受秋天色彩
3通二声部学感受合唱美妙
二．重点难点
1然舒展声音演唱歌曲表现歌曲抒情意境
2指导学生体会音乐素音乐表现作
三．教学程
教学活动
活动1讲授西风话
西风话
教学容：歌曲西风话
教学目标：
1然舒展抒情柔声音演唱歌曲西风话歌曲中感悟珍惜时光热爱生活
2通音乐解音乐素表现音乐作感受秋天色彩
3通二声部学感受合唱美妙
教学重点难点：
1然舒展声音演唱歌曲表现歌曲抒情意境
2指导学生体会音乐素音乐表现作
教具准备：钢琴 音乐课件
教学程：
听风
组织教学导入新课（5分钟）
1师生相互问
2导入新课
师：请学生读朱清春盼着盼着东风春天脚步什说东风春天脚步？
生：发言
师：（东风海洋吹风暖风东风暖暖吹意味着春天）
师：南风吹应该什季节呢？（简单交流）
师：南风吹夏天西风吹时候秋天里面蕴含着非常趣理知识学课查查
节课音乐课堂——西风听听脚步声——X X XX XX | X X | X X XX XX | X 0 || （教师引导拍节奏）
生：练
生：分组练赛
师：真错听西风唱歌呢(出示旋律谱)教师WU先哼唱第段旋律
生：示意学生着练
师：学第二段旋律（听听西风段歌声吧）
教师哼唱第二段旋律手示意学生练
生：练
师：错两段歌声合起吧（感受合唱）
二赏秋 （4分钟）
师：西风送秋天秋天会带什样惊喜感受呢？起听听——西风话
生：感受西风说什？
师：听听感受西风说话样？请家仔细聆听
师：西风说什？
生：回答
师：总结
师：次聆听请家注意听听西风说话速度样？种什样情绪说话？
生：聆听
师：总结（歌曲）情绪（情绪：柔美抒情 速度 ：缓慢）（播放课件）
唱秋：
师：听歌曲样速度情绪哼唱吧生：示意学生LU哼唱
师：遍次请家画着旋律线练
生：次模唱
师：听唱听老师想试试(教师范唱)次请家歌曲乐句？乐句什特点？
生：聆听回答问题（四乐句乐句节奏样）
师：学生尝试写节奏
生：写节奏
师：总结
师：接请学带歌词轻声哼唱
生：琴试唱
师：谁学会？试唱句两句引导学生交流演唱
师：真错次次速度稍微放慢
生：琴演唱
师：觉歌曲唱呢？
生：发言
师：引出字音方稍加练
师：没细心学发现首歌曲刚说方什方特注意呢？（引出渐强渐弱渐慢）
生：回答
师：渐强渐弱渐慢
师：请家感情吧歌曲唱遍
生：演唱
师：请学生分组练点评
四秋收 （拓展）
师：学唱真错听歌曲谁写呢？认识吧音乐家黄先生
师：黄先生优秀作品学课收集收集作品优美歌曲外演唱方式表现？请学商量吧
生：讨
师：适展示
师：老师觉句合唱形式表现试试吧
（播放合唱谱课件）
生：练
师：点评
师：总结天学歌曲—西风话引出课题
七结
秋天丰收季节充满希季节带着份收获喜悦首歌优美演唱遍歌声感动感动座老师行？
师：次感受着优美旋律吧（听音乐走出教室）
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．教学目标
1然舒展抒情柔声音演唱歌曲西风话歌曲中感悟珍惜时光热爱生活
2通音乐解音乐素表现音乐作感受秋天色彩
3通二声部学感受合唱美妙
二．重点难点
1然舒展声音演唱歌曲表现歌曲抒情意境
2指导学生体会音乐素音乐表现作
三．教学程
教学活动
活动1讲授西风话
西风话
教学容：歌曲西风话
教学目标：
1然舒展抒情柔声音演唱歌曲西风话歌曲中感悟珍惜时光热爱生活
2通音乐解音乐素表现音乐作感受秋天色彩
3通二声部学感受合唱美妙
教学重点难点：
1然舒展声音演唱歌曲表现歌曲抒情意境
2指导学生体会音乐素音乐表现作
教具准备：钢琴 音乐课件
教学程：
听风
组织教学导入新课（5分钟）
1师生相互问
2导入新课
师：请学生读朱清春盼着盼着东风春天脚步什说东风春天脚步？
生：发言
师：（东风海洋吹风暖风东风暖暖吹意味着春天）
师：南风吹应该什季节呢？（简单交流）
师：南风吹夏天西风吹时候秋天里面蕴含着非常趣理知识学课查查
节课音乐课堂——西风听听脚步声——X X XX XX | X X | X X XX XX | X 0 || （教师引导拍节奏）
生：练
生：分组练赛
师：真错听西风唱歌呢(出示旋律谱)教师WU先哼唱第段旋律
生：示意学生着练
师：学第二段旋律（听听西风段歌声吧）
教师哼唱第二段旋律手示意学生练
生：练
师：错两段歌声合起吧（感受合唱）
二赏秋 （4分钟）
师：西风送秋天秋天会带什样惊喜感受呢？起听听——西风话
生：感受西风说什？
师：听听感受西风说话样？请家仔细聆听
师：西风说什？
生：回答
师：总结
师：次聆听请家注意听听西风说话速度样？种什样情绪说话？
生：聆听
师：总结（歌曲）情绪（情绪：柔美抒情 速度 ：缓慢）（播放课件）
唱秋：
师：听歌曲样速度情绪哼唱吧生：示意学生LU哼唱
师：遍次请家画着旋律线练
生：次模唱
师：听唱听老师想试试(教师范唱)次请家歌曲乐句？乐句什特点？
生：聆听回答问题（四乐句乐句节奏样）
师：学生尝试写节奏
生：写节奏
师：总结
师：接请学带歌词轻声哼唱
生：琴试唱
师：谁学会？试唱句两句引导学生交流演唱
师：真错次次速度稍微放慢
生：琴演唱
师：觉歌曲唱呢？
生：发言
师：引出字音方稍加练
师：没细心学发现首歌曲刚说方什方特注意呢？（引出渐强渐弱渐慢）
生：回答
师：渐强渐弱渐慢
师：请家感情吧歌曲唱遍
生：演唱
师：请学生分组练点评
四秋收 （拓展）
师：学唱真错听歌曲谁写呢？认识吧音乐家黄先生
师：黄先生优秀作品学课收集收集作品优美歌曲外演唱方式表现？请学商量吧
生：讨
师：适展示
师：老师觉句合唱形式表现试试吧
（播放合唱谱课件）
生：练
师：点评
师：总结天学歌曲—西风话引出课题
七结
秋天丰收季节充满希季节带着份收获喜悦首歌优美演唱遍歌声感动感动座老师行？
师：次感受着优美旋律吧（听音乐走出教室）
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