| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

第一课时真分数和假分数练习题

沉***1

贡献于2020-07-02

字数:572

真分数假分数
第1课时
真分数假分数

1 请填填
(1) ( )( )分数真分数
(2) ( )( )分数做假分数假分数( )1
(3) 分数单位真分数( )假分数( )
(4) 真分数( )1
(5) (X≠0)中X( )时真分数X( )时假分数
(6) 分母7假分数( )
(7) 分母5真分数( )
(8)

2 法官错会判
(1) 假分数1真分数1( )
(2) 整数成分母1假分数( )
(3) 分数单位7真分数( )
(4) 真分数假分数数( )
(5) 186( )
3 脑筋转转转答案全发现
(1) 分母5真分数( ) A3 B4 C5 D6
(2)10里面( ) A10 B20 C40 D50
(3) 真分数假分数X应取( ) A8 B9 C10 D11
(4) 果(mn均0)真分数( )
An>m Bm>n Cm≤n D法确定
4 动动脑瓜动笔画画





5 亲练练动笔算算
某校五(1)班男生28女生男生5女生数男生数分?男生数女生数分?女生数全班数分?


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 1 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

《真分数和假分数》教学设计

人教版义务教育教科书五年级下册第53页教材分析:教材在初步认识分数,了解了分数的产生及意义的基础上,以分数的单位为基础,让学生认识真分数和假分数,拓展了对分数意义的理解。

张***巧 4年前 上传2094   0

汇报课:真分数和假分数

1.认识真分数和假分数,明确分数的分类标准,理解真分数,假分数的概念,能正确区分真,假分数,并掌握它们的特征,了解他们之间的联系和区别。   2.培养学生观察,比较和抽象概括的能力,渗。透转化的数学思想

m***9 3年前 上传561   0

《真分数和假分数》达标检测(2)

《真分数和假分数》达标检测4.11基础启航1.用分数表示下面各图涂色部分的大小。(1) 这三个分数的分子比分母( ),都是( )分数,它们的分数值比1( )。(2) 这三个分数的分子比分母( )或等于( ),是( )分数,分数值( )1。(3) 这两个分数都是由一个整数和一个( )数合成的数,是( )分数,分

笑***7 2年前 上传334   0

五年级下册数学教案-第四单元2.真分数和假分数第1课时 真分数和假分数(1) 人教版

2.真分数和假分数第1课时 真分数和假分数(1)教学内容:教材第53页例1、例2及练习十三相关题目。教学目标:1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2.培养学生观察、比较、概括的能力。教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学难点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学准备:多媒体课件、圆、正方形。教学过程学生活动(二次备课)一、复习导入1

文***7 4年前 上传780   0

五年级下册数学教案-第四单元2.真分数和假分数第2课时 真分数和假分数(2) 人教版

第2课时 真分数和假分数(2)教学内容:教材第54页例3及练习十三相关题目。教学目标:1.使学生理解和掌握假分数化成整数或带分数的方法,并能正确地把假分数化成整数或带分数。2.培养学生的计算能力,渗透转化的数学思想。教学重点:正确地把假分数化成整数或带分数。教学难点:理解把假分数化成整数和带分数的方法。教学准备:多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)一、复习导入1.分数

文***7 4年前 上传1048   0

第3课时《真分数假分数(1)》教学设计

真分数与假分数(一)教学设计学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉一、课题:真分数和假分数(1)二、教学目标:1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2. 培养学生观察、比较、概括的能力。3.培养学生数形结合的数学思想。四、教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学难点:理解真分数和假分数的意义及特征。五、教学过程:

寡***1 4年前 上传1247   0

第4课时《真分数与假分数(2)》教学设计

真分数和假分数(二)教学设计学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉一、课题:真分数和假分数(2)二、教学目标:1. 理解带分数的意义,能正确地读写带分数。2. 使学生掌握假分数化成带分数的方法,能正确地把假分数化成整数或带分数。3. 培养学生数形结合的数学思想。三、教学重点:假分数化成整数或带分数。教学难点:假分数化成整数或带分数。四、教学过程:

寡***1 4年前 上传1052   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版

 《真分数和假分数》教学设计 【学情分析】本班学生大部分学生学习热情都比较高,也有一定的自学、合作探究能力。我就充分利用这些特点,让学生通过小组合作、探究,展示、交流,在原有学习分数的意义和小数的基础上,通过知识迁移,使学生在现实的情境中自主探索什么是真分数和假分数。【教学目标】 通过自学、探究、展示、讨论、总结,掌握个分数是真分数还是假分数,理解真分数和假分

文***7 4年前 上传736   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 (5)

真分数和假分数教学目标:1、认识真分数和假分数,能正确判断真分数和假分数,加深对分数的理解。 2、培养大家的观察、比较、分析、概括等能力。教学重点:认识真分数和假分数,能正确判断真分数和假分数。学情分析:学生已初步认识了分数,但主要是从部分与整体的关系角度来学习的,认识的分数都是真分数,而现在引入了假分数,这就需要学生突破原有的部分与整体的观念。但又因真分数在学生心中

文***7 4年前 上传691   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版

《真分数和假分数》教学设计一、教学目标 1.结合直观图形,使学生能理解并掌握真分数和假分数的意义及特征,能辨别真分数和假分数。2.在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,引导学生有条理、有根据地思考、探究数学问题。 3.渗透数形结合的数学思想,培养学生抽象概括能力,发展数感。二、学情分析      《真分数和假分数》是2011新课标苏教版五年级下册第四单元的内容之一,是

文***7 4年前 上传803   0

五年级数学下册教案-4真分数和假分数-苏教版

【教学内容】:苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第59-60页例5、例6和“练一练”,第63-64页练习九第1-4题【教材分析】本节课是在学生学习了分数的意义、分数于除法的关系等知识的基础上进行教学的。真分数和假分数内容既是分数意义的延伸,又是对原来分数理解的又一次补充。可见,通过学习真分数、假分数

静***雅 3年前 上传635   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 (3)

真分数与假分数教学目标:1、认识真分数和假分数,理解并掌握真分数和假分数的意义和特征,能辨别真分数和假分数。2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条理、有根据地思考、探究问题,渗透数形结合的数学思想,并培养学生的抽象概括能力。3、感受主动参与、合作交流的乐趣,培养学生自主探索的学习习惯。教学重点:真分数和假分数的意义和特征。教学难点:用直线上的点表示分数。

文***7 4年前 上传681   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 (1)

真分数与假分数教学目标1. 知识与能力结合具体事例,认识真分数、假分数,会读写假分数。2. 过程与方法经历自学、交流、操作、发现等数学活动,培养学生分析、综合、概括等逻辑思维能力。3. 情感态度与价值观感受数学与生活的联系,逐步养成用数学眼光观察并思考问题的习惯。教学重点认识真分数、假分数,经历认识真分数、假分数的过程,会读写假分数。教学难点假分数表示的意义。教具学具

文***7 4年前 上传719   0

苏教版五年级下册数学 第4单元 真分数和假分数的故事 教案

真分数和假分数的故事在分数的王国中,有一群真分数和假分数开玩笑说:“我们真分数长得和国王一样,上身小下身大,我们才是真正的分数,而你们假分数名字上带有假字,长得也不像国王,上身大下身小。宽肩细腿的,所以你们肯定是假的”,没有想到这句话竟然激怒了假分数们,他们集结起来,很快占领了都城的西边,要与真分数决一死战,而真分数也不甘示弱,守着都城的东边,准备迎战,双方内战一触即发。这自然惊动了分数王国中

文***7 2年前 上传484   0

五年级下册数学人教版 4.2真分数和假分数(教案)

真分数和假分数课时目标:1、使学生理解真分数、假分数的意义及特征,并能辨别真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、概括的能力,渗透数形结合的数学思想。教学重点:通过观察、比较、分析等活动,让学生发现分数中分子和分母的大小关系,从而理解真分数、假分数的意义。教学难点:通过观察、比较等活动,让学生将分数与1进行比较,从而在比较的过程中,掌握真分数和假分数的特征。教学准备:教学课件、学

文***7 10个月前 上传232   0

五年级下册数学教案-2.3《真分数和假分数》︳西师大版

教学目标:1、认识真分数和假分数,理解真分数、假分数的意义,能正确区分真、假分数,并掌握它们的特征,了解它们之间的联系和区别。 2、在观察,比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条理地、有根据地思考、探究问题,渗透数形结合的数学思想

夏***子 3年前 上传500   0

五年级下册数学一课一练-4.2真分数和假分数 人教版 含答案

4.2 真分数和假分数一、选择题1.分母是8的最大真分数是(    )。A.                                               B.                                               C. 2.最小的假分数( ) A. 等于1                                    

文***7 4年前 上传774   0

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习A卷

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题. (共5题;共5分)1. (1分) (2019五下·射阳期中) 、 、 、 四个分数中,真分数有

z***5 3年前 上传626   0

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习B卷

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题. (共5题;共5分)1. (1分) (2019五下·曲阜期中) a是非零自然数,当a________时,

x***n 3年前 上传581   0

2018-2019学年小学数学人教版五年级下册4.2真分数和假分数同步练习

2018-2019学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题. (共5题;共5分)1. (1分)分数单位是 的最大真分数是_______,最小假分数是_______,最小带分数是_____

l***a 4年前 上传630   0

五年级下册数学教案及教学反思-4.5 真分数和假分数丨苏教版

《真分数和假分数》教学设计教材分析:《真分数和假分数》一课属于《数与代数》领域的《数的认识》部分的内容。让学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。在经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维。了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。教学目标: 知识与技能:使学生认识真分数和假分数,能

文***7 4年前 上传679   0

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册4.2真分数和假分数同步练习

2019-2020学年小学数学人教版五年级下册 4.2真分数和假分数同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题. (共5题;共5分)1. (1分)分数单位是 的最大真分数是_______,最小假分数是_______,最小带分数是_____

k***d 3年前 上传494   0

2《腊八粥》第一课时练习题

第一课时一、文学常识。1.本文的作者 原名沈岳焕,作家。主要作品有小説《边城》《长河》、散文集《湘行散记》等。2.给多音字注音。 (1)蕃蕃咽( yān )喉肿痛,什么食物都难以下咽(yàn)。 (2)球场遇到劲( jìng)敌,反倒使他干劲(jìn)更足了。 (3)他圈(quān)十亩地作为牧场,准备用来圈( juàn )养牛群。 (4)塞(sài )外

校***子 4年前 上传800   0

人教版数学五年级下册 第四单元第三课 真分数与假分数 同步练习 D卷

人教版数学五年级下册 第四单元第三课 真分数与假分数 同步练习 D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题。 (共4题;共7分)1. (2分) 在分数 , , , 中,________是真分数________是假

x***n 3年前 上传688   0

人教版数学五年级下册 第四单元第三课 真分数与假分数 同步练习 C卷

人教版数学五年级下册 第四单元第三课 真分数与假分数 同步练习 C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!一、 填空题。 (共4题;共14分)1. (4分) (2020五上·高新期末) 分母为4的最简真分数有________和_____

l***u 3年前 上传712   0