较数
教学目标：
1学生历较100数程掌握较100数方法
2学生进步体验数学日常生活密切联系
3继续培养知识迁移抽象概括力
教学重点：掌握较100数方法
教学难点：清楚表述想法
教学准备：课件
教学程：
引入课题：
谈话：前面已认识100数意说出100数？(指定三四说说)
刚学说数谁谁呢？天节课起学较数
板书课题：较数
二 情境引入
导入：天节课需朋友做公正裁判松鼠兔子进行四场拾贝壳赛次赛谁拾谁赢裁判准备？幅图请裁判报报第次赛成绩记录黑板（松鼠 兔子）
生：松鼠拾9兔子拾11（板书：9 11）
师：裁判真仔细裁判告诉：俩谁拾？谁赢？
生：兔子拾兔子赢
师：什说兔子松鼠拾呢？
生：119
师：谁拾911两数谁
师：意119？谁说说911谁谁？
学生会说情况：①11109没10
②11两位数9位数两位数位数（两位数>位数）
师：说真裁判真公正
师：119里应该什符号表示关系？（补充板书：＜）
（）十位
第二场赛结果出位认真裁判报结果？
生：松鼠拾46兔子拾38（46 38）
师：次谁赢？判断？
生：松鼠赢4638
师：什4638？（生说较方法）学生情况：
①4十3十
②43——里4？里3？
③十位（十位）
方法真天老师裁判带帮手——计数器计数器裁判说46里4十38里3十十？里应该什符号？（＞）
师：十位数位？
生：
（二） 十位相
师：继续第三场赛次谁赢？位裁判报出结果？师板书：53 56
师：发现什问题没？里果十位话做出公正判断？
生：位
想法真忘帮手计数器拨拨十位相时候位位数（板书：位）里应该什符号？（＜）
（三）位数
揭晓终成绩时刻终谁帮记录结果？指名记录：（100 98）
谁赢？什？10098谁？
生：①100三位数98两位数三位数两位数 （位数）
②100里面10十98里面9十
裁判说？计数器拨拨1001颗数珠98数珠100呢？
生：100里颗数珠表示1百10十98里数珠没1百9十8
师：完位数十位位？里应该什符号？（＞）
师：松鼠赢两次兔子赢两次赛成绩棒原啊兔子意说：友谊第赛第二尝赢赛滋味真开心
（四）总结方法
较100两数时？桌互相说说
汇报交流
结：100数先位数位数越数越果两位数十位十位数数果十位相位位数数
会种序种方法较两数？
三练运
1想想做做第1题
说说六十数六十六十？七十呢？
四十十十间？八十呢？
2 想想做做第2题
（1） 独立完成
（2） 题目里先较位数？
（3） 十位？
（4） 较位呢？
3 想想做做第3题
（1） 独立完成
（2） 集体反馈 选出中说说
4 想想做做第4题
（1）书写出三两位数位6谁？谁？
（2）写出三两位数十位6序排排队
想想做做第5题
写两100数较？
四总结评价
天数学课学开心？什收获？
五板书设计
较数
松鼠 兔子
9 ＜ 11 位数
46 ＞ 38 十位
53 ＜ 56 位
100 ＞ 98 位数
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标：
1学生历较100数程掌握较100数方法
2学生进步体验数学日常生活密切联系
3继续培养知识迁移抽象概括力
教学重点：掌握较100数方法
教学难点：清楚表述想法
教学准备：课件
教学程：
引入课题：
谈话：前面已认识100数意说出100数？(指定三四说说)
刚学说数谁谁呢？天节课起学较数
板书课题：较数
二 情境引入
导入：天节课需朋友做公正裁判松鼠兔子进行四场拾贝壳赛次赛谁拾谁赢裁判准备？幅图请裁判报报第次赛成绩记录黑板（松鼠 兔子）
生：松鼠拾9兔子拾11（板书：9 11）
师：裁判真仔细裁判告诉：俩谁拾？谁赢？
生：兔子拾兔子赢
师：什说兔子松鼠拾呢？
生：119
师：谁拾911两数谁
师：意119？谁说说911谁谁？
学生会说情况：①11109没10
②11两位数9位数两位数位数（两位数>位数）
师：说真裁判真公正
师：119里应该什符号表示关系？（补充板书：＜）
（）十位
第二场赛结果出位认真裁判报结果？
生：松鼠拾46兔子拾38（46 38）
师：次谁赢？判断？
生：松鼠赢4638
师：什4638？（生说较方法）学生情况：
①4十3十
②43——里4？里3？
③十位（十位）
方法真天老师裁判带帮手——计数器计数器裁判说46里4十38里3十十？里应该什符号？（＞）
师：十位数位？
生：
（二） 十位相
师：继续第三场赛次谁赢？位裁判报出结果？师板书：53 56
师：发现什问题没？里果十位话做出公正判断？
生：位
想法真忘帮手计数器拨拨十位相时候位位数（板书：位）里应该什符号？（＜）
（三）位数
揭晓终成绩时刻终谁帮记录结果？指名记录：（100 98）
谁赢？什？10098谁？
生：①100三位数98两位数三位数两位数 （位数）
②100里面10十98里面9十
裁判说？计数器拨拨1001颗数珠98数珠100呢？
生：100里颗数珠表示1百10十98里数珠没1百9十8
师：完位数十位位？里应该什符号？（＞）
师：松鼠赢两次兔子赢两次赛成绩棒原啊兔子意说：友谊第赛第二尝赢赛滋味真开心
（四）总结方法
较100两数时？桌互相说说
汇报交流
结：100数先位数位数越数越果两位数十位十位数数果十位相位位数数
会种序种方法较两数？
三练运
1想想做做第1题
说说六十数六十六十？七十呢？
四十十十间？八十呢？
2 想想做做第2题
（1） 独立完成
（2） 题目里先较位数？
（3） 十位？
（4） 较位呢？
3 想想做做第3题
（1） 独立完成
（2） 集体反馈 选出中说说
4 想想做做第4题
（1）书写出三两位数位6谁？谁？
（2）写出三两位数十位6序排排队
想想做做第5题
写两100数较？
四总结评价
天数学课学开心？什收获？
五板书设计
较数
松鼠 兔子
9 ＜ 11 位数
46 ＞ 38 十位
53 ＜ 56 位
100 ＞ 98 位数
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档