2019年1月国开（中央电大）专科《学前教育学》期末考试试题及答案

2019年1月国开(中央电)专科学前教育学期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2509
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月22日
选择题
1教育基功(B)
A社会功
B体功
C文化功
D育功
2学前童道德意志特点包括(C)
A觉性低
B制力弱
C注意力分散
D坚持性强
3陈鹤琴创建国第公立幼稚师范学校(D)
A南京鼓楼幼稚园
B劳工幼稚园
C香山慈幼院
D江西实验幼师
4社区教育起源(B)
A英国
B丹麦
C法国
D美国
5法国学者根童生理心理发展特点学前童学童分三阶段中第阶段(D)
A基础学期
B巩固期
C努力期
D前学期
6幼园生活活动组织原包括(C)
A动性原
B致性灵活性原
C性原
D实践性原
7社区组织亲子班招收幼园中心附社区中园童年龄(D)
A1～2岁
B1～4岁
C2～3岁末
D0～3岁末
8属学前童美感表现特点(C)
A理性
B深刻性
C行动性
D思维性
9属学前教育效益特征(B)
A直接性
B迟效性
C单性
D短期性
10幼园家庭联系方式包括家庭访问谈话(D)
A家长会
B家长咨询
C父母育橱窗
D家长开放日
二简答题
11简述幼园环境设计意义
答：(1)制约作：影响学前童行方式发展方
(2)启迪作：引导学前童认知发展
(3)激励作：强化学前童积极态度
(4)调节作：衡学前童情绪
12简述幼园心理环境设计方法
答：(1)创设优美整洁幼园物理环境
(2)园长中心创设幼园成间谐精神环境
(3)建立良师生关系创设安全温暖相互信环境
(4)建立学前童间良伴关系
13简述学前教育发展影响
答：(1)学前教育促进体认知发展
(2)学前教育促进体性发展
(3)学前教育促进体情绪力发展
(4)学前教育促进体社会化发展
(5)学前教育促进体心理健康发展
14简述幼园生活活动意义
答：(1)培养良生活惯
(2)促进智力发展
(3)实施品德教育效途径
15简述幼园学衔接原
答：(1)长期性非突击性原
(2)整体性非单项性原
(3)学适应性非学化原
(4)家园校致性非孤立化原
三述题
16述学前教育社会功产生负面功
答：社会功：
(1)政治功
(2)济功
(3)文化功
(4)家庭功
负面功：
(1)度教育：现代化进程中童成长苦涩
(2)功异化：阻碍济政治功发挥
17述家庭教育位作
答：(1)家庭教育教育坚实基础
(2)家庭教育学前童认识步入社会起点
(3)家庭教育学前童全面发展关键
(4)家庭教育种素学前童性格养成条件
四案例题
18新学期开始李红张霞担幼园班教师认班幼马进入学学做幼衔接工作学前童快适应学生活采取学化教育模式教学容算术写字布置书面家庭作业等学前童适应游戏活动改变学活动课预复功课做作业等
请幼衔接工作相关原理做法进行分析
答：(1)幼衔接工作容：培养学前童学生活豹热爱培养学前童学生活适应性帮助学前童做入学前学准备
(2)幼衔接途径：日常生活专门性题衔接活动领域教学活动
19幼园父母做调查：您认幼园老师做什？父母说法：A帮父母孩子解决父母顾忧B陪孩子起玩快乐哄孩子高兴呗C顾孩子教点知识培养教育孩子
根幼园教师角色相关原理述材料中观点进行分析
答：(1)强调童参性
(2)满足童身心需
(3)幼园中户外场设计水泥花草泥土
(4)场设计定方便童充分活动开利童开展种游戏体育活动果场面积允许情况增加户外场面积学前童充分享受户外环境
(5)设置幼园课程时应该考虑利户外条件资源果场面积较狭仅仅美化作设置必设施限制童活动范围
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