毛虫
教学目标
知识力
1认识昆怜等15生字读准音字会写整抽等8字会写毛虫叶子等10词语
2朗读课文助提示话完整讲事
3积累生机勃勃心竭力等词语
程方法
朗读课文程中解课文容感悟毛虫信心
情感态度价值观
培养唯努力做应该做事情感受生活快乐美真正作信念
教学重点
1认识昆怜等15生字读准音字会写整抽等8字会写毛虫叶子等10词语
2朗读课文助提示话完整讲事
教学难点
朗读课文助提示话完整讲事
教具准备
课件识字卡片
教学课时 2课时
教学流程
第课时（出示课件1）
激趣导入
事导入揭示课题
昆虫王国里住着种美丽昆虫飞飞唱唱跳跳处生机勃勃怜毛虫会跳会飞冷落旁孤零零毛虫羡慕飞跳昆虫啊命运会发生变化？节课起学毛虫篇课文（板书课题）
二初读课文整体感知
1毛虫命运会样呢？请读读课文注意字音读准语句读通
2检查学情况
（1）检查生字
重点指导：
怜竭三拼音节怜声母ln音字佛挣引导学生通组词结合具体语境进行辨析
（2）检查朗读
①指名开火车读
②通读课文知道什？
三合作探究学课文
1什懂方？
2学生质疑梳理纳
（1）毛虫成长程中发生变化呢？找出相关句子画横线读读
（2）文中许吸引描写找出感受写旁边
（3）作者样描写毛虫？什收获？
3学生汇报交流
（1）毛虫成长程中变化？
（2）认写句子家交流
四布置作业巩固练
1感情朗读课文
2事讲家里听
第二课时：
复字词
谈话引入揭示课题
1师：寒冷冬天春天处生机勃勃听昆虫正开音乐会呢谁图说说时情景啊
2学生介绍图容
师：啊昆虫唱跳歌声轻快舞姿优美词形容轻歌曼舞
二细读课文理解容
（）学课文第节
1（出示：条毛虫趴片叶子新奇目光观察着周围切：）（强调号）师读切指——
2 新奇目光种样目光？换词语说说？（义词：奇）
3请位学家读读句话求读出新奇感觉
4毛虫观察难道想加入昆虫活动……（出示：怜毛虫会唱会跑更会飞）读句话觉毛虫样？
（怜——板书：怜）
移动呢？读读课文第二节
（二）学课文第二节
1．（出示：毛虫费九牛二虎力挪动点点笨拙片叶子爬片叶子时觉周游整世界）毛虫留什印象？文中找词回答（笨拙）板书：笨拙
2．学生词（出示：笨拙：行动迟缓灵活笨手笨脚）
3 词语出毛虫笨拙圆圈圈出（九牛二虎力挪动点点）
4．先挪动词学生字：挪挪动什意思？请挪动屁股挪动起非常容易非常开心
毛虫费——（九牛二虎力）
九牛二虎力力气？（九头牛两老虎加起力气拉动九头牛两老虎力气）（形容花力气）
花力气挪动——（点点）（费力读感觉全身力气）
5 啊毛虫——（笨拙）啊正片叶子爬片叶子时感觉——（周游整世界）什问题问？（两片叶子说短段距离什毛虫周游整世界？）
6 学生尝试回答老师帮助结
（机抽学生回答）两片叶子说短距离毛虫说距离样啊——（长）嗯非常漫长路程样啊——（远）嗯非常遥远花时间样啊——（）嗯太太力气样啊——（）嗯非常费劲太累片叶子爬片叶子时感觉——（周游整世界）
7 节连起读读读出毛虫笨拙感觉
（三）学课文第五节
1．毛虫真非常笨拙永远样？读读课文毛虫发生什变化？变成什？（蝴蝶）
2．里出？课文第节？（第五节）
（出示：时辰清醒前条笨手笨脚毛虫灵巧茧子里挣脱出惊奇发现身生出轻盈翅膀面布满色彩斑斓花纹愉快舞动双翅绒毛般叶子飘然起飞啊飞渐渐消失蓝色雾霭中）
第五节中没蝴蝶两字词句中出？
3．毛虫样茧中挣脱出蜕变成美丽蝴蝶呢？起段视频（播放视频段课文中句子解说）
4 变成蝴蝶现样蝴蝶呢？心里读读节想想交流
（灵巧——文中说动作轻盈——文中说翅膀色彩斑斓——文中说翅膀花纹）板书：灵巧轻盈
5．逐句朗读灵巧轻盈朗读表现出重音轻读示范朗读吹绒毛感受
6．毛虫没想会样变化呢？（惊奇竟）
竟然：出意料
加惊喜语气读
7．配音员视频配音（惊喜表情语气）
8．毛虫终变成美丽蝴蝶高兴极高兴？想象蝴蝶说说：什高兴？（出示句式：……高兴者高兴……）
9．毛虫原先样笨拙毛虫蝴蝶蜕变意想神奇
男生读毛虫（第二节）女生读现（第五节）
（四）学第三第四节感受毛虫工作心竭力
1 （出示：悲观失羡慕）
毛虫——
2 样样指样呢？读懂读读前面两节读读想想指—— 1）笨拙（出示笨拙） 2）昆虫快乐
3．现样说说？想清楚悲观失羡慕谁说？
（出示：毛虫 悲观失——毛虫乐观点悲观
毛虫羡慕 ——快乐领点想）
谁两句话连起说（老师加）
（答案：毛虫笨拙悲观失羡慕昆虫∕毛虫笨拙悲观失羡慕昆虫）（板书：悲观羡慕）
4． 懂非常简单非常重道理——读（出示：懂：该做事情）（板书：该做事）展开想象说说家什工作？
句式：（谁）该做事情（什）
5．蜜蜂该做事情——（采蜜）蚂蚁该做事情——（搬运食物）蜻蜓该做事情——（捉害虫）昆虫做该做事情条毛虫该做事情——（出示：条毛虫应该学会吐纤细银丝编织间牢固茧房）（读）注意里逗号停停读读
6．明白点毛虫——（出示：刻没迟疑心竭力做着工作）
1）里词：心竭力（板书：心竭力）
竭意思
2）现说说心竭力意思？（费心思力气）
3）毛虫心竭力做着什工作？
7．概括说什呀？写黑板字越少越吐纤细银丝——（板书：吐丝）面呢？织织什？（板书：织茧）读读吐样丝？
（出示：图片 银丝 ）瞧纤细头发丝细细见织样茧房？
（出示：图片 茧房）想想样纤细丝终织成样茧房课文中说毛虫头脚裹起容易啊
8．谁读句子？
刻没迟疑心竭力工作着费心思力气吐着纤细银丝编织着牢固茧房——（织啊织啊）
9．听老师读什体会？师：织啊织啊——
听出——生：读累――评价：毛虫爬累刻停织啊织啊
听出——生：停织评价：细丝断继续织――反反复复织啊织啊
听出——
（心竭力做该做事情刻停歇）
毛虫样笨拙知道该做事老师样读读（织啊织啊）读整节感受毛虫心竭力
10分组朗读课文
11总结板书
原怜笨拙毛虫没悲观失羡慕昆虫轻歌曼舞领心竭力做着该做事情——吐丝织茧坚持懈努力终变成灵巧轻盈蝴蝶
三读重点句体会情感
①毛虫费九牛二虎力挪动点点笨拙片叶子爬片叶子时觉周游整世界
（引导学生抓住九牛二虎力挪动点点理解毛虫笨拙体会作者细致观察拟写法）
②悲观失懂谁该做事情毛虫应该学会吐纤细银丝编织间牢固茧房
（引导学生体会毛虫积极心态中受思想教育）
③毛虫刻没迟疑心竭力工作着终头脚裹进温暖茧子里
（引导学生刻心竭力终等词语中想象毛虫样心竭力工作体会勤奋坚韧）
④灵巧茧子里挣脱出惊奇发现身生出轻盈翅膀面布满色彩斑斓花纹愉快舞动翅膀绒毛般叶子飘然起
（幻灯演示毛虫羽化成蝶程）
四复述课文课堂结
1根板书图片复述课文容
2课文告诉什道理？学篇课文懂什？
双隐形翅膀面困难悲观羡慕心竭力做事情定会化茧成蝶天
五拓展延伸布置作业
1毛虫笨拙灵巧历样程呢？做努力？想说什呢？
2配乐朗读
读书程中什感悟？
3感情朗读课文
教学反思：
毛虫文描写条毛虫结茧破茧成蝶变化程条怜笨拙毛虫想脱胎换骨想羽化成美丽蝴蝶必须心竭力工作通毛虫蜕变程告诉孩子感卑失乐观充满信心该做事情切事物规律发展
课前做足功课学生感悟文
课前做足准备工作学生生字新词准确理解课文容概解学生课容感兴趣课时学生积极性高
二媒体调动学生学激情欲
首先创设情境出示蝴蝶图片吸引学生眼球学生充分感受蝴蝶美丽学生兴趣探索文章容学毛虫蜕变成蝴蝶情节中图片演示整程学生更加直观印象明白毛虫想脱胎换骨想羽化成美丽蝴蝶必须心竭力工作懂毛虫信坚强乐观
三进步加强朗读语言环境中理解词语
课教学中学重点放引导学生认真朗读课文通文话老师伙伴间交流理解关键词句增强文章感悟
教学程中注重语言环境中理解词语生机勃勃笨拙九牛二虎力轻盈等词理解通较朗读激励性朗读分角色朗读等激发学生读书欲学生读中感悟文
四养成积累词语短语惯
篇美丽童话事语言生动词巧妙仅许生动四字词许优美短语运文章增色少词语仅反复朗读会写会学生养成积累词语惯
五说话训练层次性预设答案元化
设计说话训练毛虫努力变成蝴蝶学想说什？希通说话练仅培养学生说话力够学生通说话练理解文章寓意
深入研读教材断积累教学验断提高身教育教学水教育教学中努力方希更层楼
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教学目标
知识力
1认识昆怜等15生字读准音字会写整抽等8字会写毛虫叶子等10词语
2朗读课文助提示话完整讲事
3积累生机勃勃心竭力等词语
程方法
朗读课文程中解课文容感悟毛虫信心
情感态度价值观
培养唯努力做应该做事情感受生活快乐美真正作信念
教学重点
1认识昆怜等15生字读准音字会写整抽等8字会写毛虫叶子等10词语
2朗读课文助提示话完整讲事
教学难点
朗读课文助提示话完整讲事
教具准备
课件识字卡片
教学课时 2课时
教学流程
第课时（出示课件1）
激趣导入
事导入揭示课题
昆虫王国里住着种美丽昆虫飞飞唱唱跳跳处生机勃勃怜毛虫会跳会飞冷落旁孤零零毛虫羡慕飞跳昆虫啊命运会发生变化？节课起学毛虫篇课文（板书课题）
二初读课文整体感知
1毛虫命运会样呢？请读读课文注意字音读准语句读通
2检查学情况
（1）检查生字
重点指导：
怜竭三拼音节怜声母ln音字佛挣引导学生通组词结合具体语境进行辨析
（2）检查朗读
①指名开火车读
②通读课文知道什？
三合作探究学课文
1什懂方？
2学生质疑梳理纳
（1）毛虫成长程中发生变化呢？找出相关句子画横线读读
（2）文中许吸引描写找出感受写旁边
（3）作者样描写毛虫？什收获？
3学生汇报交流
（1）毛虫成长程中变化？
（2）认写句子家交流
四布置作业巩固练
1感情朗读课文
2事讲家里听
第二课时：
复字词
谈话引入揭示课题
1师：寒冷冬天春天处生机勃勃听昆虫正开音乐会呢谁图说说时情景啊
2学生介绍图容
师：啊昆虫唱跳歌声轻快舞姿优美词形容轻歌曼舞
二细读课文理解容
（）学课文第节
1（出示：条毛虫趴片叶子新奇目光观察着周围切：）（强调号）师读切指——
2 新奇目光种样目光？换词语说说？（义词：奇）
3请位学家读读句话求读出新奇感觉
4毛虫观察难道想加入昆虫活动……（出示：怜毛虫会唱会跑更会飞）读句话觉毛虫样？
（怜——板书：怜）
移动呢？读读课文第二节
（二）学课文第二节
1．（出示：毛虫费九牛二虎力挪动点点笨拙片叶子爬片叶子时觉周游整世界）毛虫留什印象？文中找词回答（笨拙）板书：笨拙
2．学生词（出示：笨拙：行动迟缓灵活笨手笨脚）
3 词语出毛虫笨拙圆圈圈出（九牛二虎力挪动点点）
4．先挪动词学生字：挪挪动什意思？请挪动屁股挪动起非常容易非常开心
毛虫费——（九牛二虎力）
九牛二虎力力气？（九头牛两老虎加起力气拉动九头牛两老虎力气）（形容花力气）
花力气挪动——（点点）（费力读感觉全身力气）
5 啊毛虫——（笨拙）啊正片叶子爬片叶子时感觉——（周游整世界）什问题问？（两片叶子说短段距离什毛虫周游整世界？）
6 学生尝试回答老师帮助结
（机抽学生回答）两片叶子说短距离毛虫说距离样啊——（长）嗯非常漫长路程样啊——（远）嗯非常遥远花时间样啊——（）嗯太太力气样啊——（）嗯非常费劲太累片叶子爬片叶子时感觉——（周游整世界）
7 节连起读读读出毛虫笨拙感觉
（三）学课文第五节
1．毛虫真非常笨拙永远样？读读课文毛虫发生什变化？变成什？（蝴蝶）
2．里出？课文第节？（第五节）
（出示：时辰清醒前条笨手笨脚毛虫灵巧茧子里挣脱出惊奇发现身生出轻盈翅膀面布满色彩斑斓花纹愉快舞动双翅绒毛般叶子飘然起飞啊飞渐渐消失蓝色雾霭中）
第五节中没蝴蝶两字词句中出？
3．毛虫样茧中挣脱出蜕变成美丽蝴蝶呢？起段视频（播放视频段课文中句子解说）
4 变成蝴蝶现样蝴蝶呢？心里读读节想想交流
（灵巧——文中说动作轻盈——文中说翅膀色彩斑斓——文中说翅膀花纹）板书：灵巧轻盈
5．逐句朗读灵巧轻盈朗读表现出重音轻读示范朗读吹绒毛感受
6．毛虫没想会样变化呢？（惊奇竟）
竟然：出意料
加惊喜语气读
7．配音员视频配音（惊喜表情语气）
8．毛虫终变成美丽蝴蝶高兴极高兴？想象蝴蝶说说：什高兴？（出示句式：……高兴者高兴……）
9．毛虫原先样笨拙毛虫蝴蝶蜕变意想神奇
男生读毛虫（第二节）女生读现（第五节）
（四）学第三第四节感受毛虫工作心竭力
1 （出示：悲观失羡慕）
毛虫——
2 样样指样呢？读懂读读前面两节读读想想指—— 1）笨拙（出示笨拙） 2）昆虫快乐
3．现样说说？想清楚悲观失羡慕谁说？
（出示：毛虫 悲观失——毛虫乐观点悲观
毛虫羡慕 ——快乐领点想）
谁两句话连起说（老师加）
（答案：毛虫笨拙悲观失羡慕昆虫∕毛虫笨拙悲观失羡慕昆虫）（板书：悲观羡慕）
4． 懂非常简单非常重道理——读（出示：懂：该做事情）（板书：该做事）展开想象说说家什工作？
句式：（谁）该做事情（什）
5．蜜蜂该做事情——（采蜜）蚂蚁该做事情——（搬运食物）蜻蜓该做事情——（捉害虫）昆虫做该做事情条毛虫该做事情——（出示：条毛虫应该学会吐纤细银丝编织间牢固茧房）（读）注意里逗号停停读读
6．明白点毛虫——（出示：刻没迟疑心竭力做着工作）
1）里词：心竭力（板书：心竭力）
竭意思
2）现说说心竭力意思？（费心思力气）
3）毛虫心竭力做着什工作？
7．概括说什呀？写黑板字越少越吐纤细银丝——（板书：吐丝）面呢？织织什？（板书：织茧）读读吐样丝？
（出示：图片 银丝 ）瞧纤细头发丝细细见织样茧房？
（出示：图片 茧房）想想样纤细丝终织成样茧房课文中说毛虫头脚裹起容易啊
8．谁读句子？
刻没迟疑心竭力工作着费心思力气吐着纤细银丝编织着牢固茧房——（织啊织啊）
9．听老师读什体会？师：织啊织啊——
听出——生：读累――评价：毛虫爬累刻停织啊织啊
听出——生：停织评价：细丝断继续织――反反复复织啊织啊
听出——
（心竭力做该做事情刻停歇）
毛虫样笨拙知道该做事老师样读读（织啊织啊）读整节感受毛虫心竭力
10分组朗读课文
11总结板书
原怜笨拙毛虫没悲观失羡慕昆虫轻歌曼舞领心竭力做着该做事情——吐丝织茧坚持懈努力终变成灵巧轻盈蝴蝶
三读重点句体会情感
①毛虫费九牛二虎力挪动点点笨拙片叶子爬片叶子时觉周游整世界
（引导学生抓住九牛二虎力挪动点点理解毛虫笨拙体会作者细致观察拟写法）
②悲观失懂谁该做事情毛虫应该学会吐纤细银丝编织间牢固茧房
（引导学生体会毛虫积极心态中受思想教育）
③毛虫刻没迟疑心竭力工作着终头脚裹进温暖茧子里
（引导学生刻心竭力终等词语中想象毛虫样心竭力工作体会勤奋坚韧）
④灵巧茧子里挣脱出惊奇发现身生出轻盈翅膀面布满色彩斑斓花纹愉快舞动翅膀绒毛般叶子飘然起
（幻灯演示毛虫羽化成蝶程）
四复述课文课堂结
1根板书图片复述课文容
2课文告诉什道理？学篇课文懂什？
双隐形翅膀面困难悲观羡慕心竭力做事情定会化茧成蝶天
五拓展延伸布置作业
1毛虫笨拙灵巧历样程呢？做努力？想说什呢？
2配乐朗读
读书程中什感悟？
3感情朗读课文
教学反思：
毛虫文描写条毛虫结茧破茧成蝶变化程条怜笨拙毛虫想脱胎换骨想羽化成美丽蝴蝶必须心竭力工作通毛虫蜕变程告诉孩子感卑失乐观充满信心该做事情切事物规律发展
课前做足功课学生感悟文
课前做足准备工作学生生字新词准确理解课文容概解学生课容感兴趣课时学生积极性高
二媒体调动学生学激情欲
首先创设情境出示蝴蝶图片吸引学生眼球学生充分感受蝴蝶美丽学生兴趣探索文章容学毛虫蜕变成蝴蝶情节中图片演示整程学生更加直观印象明白毛虫想脱胎换骨想羽化成美丽蝴蝶必须心竭力工作懂毛虫信坚强乐观
三进步加强朗读语言环境中理解词语
课教学中学重点放引导学生认真朗读课文通文话老师伙伴间交流理解关键词句增强文章感悟
教学程中注重语言环境中理解词语生机勃勃笨拙九牛二虎力轻盈等词理解通较朗读激励性朗读分角色朗读等激发学生读书欲学生读中感悟文
四养成积累词语短语惯
篇美丽童话事语言生动词巧妙仅许生动四字词许优美短语运文章增色少词语仅反复朗读会写会学生养成积累词语惯
五说话训练层次性预设答案元化
设计说话训练毛虫努力变成蝴蝶学想说什？希通说话练仅培养学生说话力够学生通说话练理解文章寓意
深入研读教材断积累教学验断提高身教育教学水教育教学中努力方希更层楼
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