毛虫教学设计
教学目标
1 认识昆怜等15生字读准音字
2 感情朗读课文助提示话完整讲事
3 积累生机勃勃心竭力等词语
4体会感卑失唯努力做应该做事情感受生活快乐美
教学重难点
1 理解笨拙心竭力等词语
2感情朗读课文助提示话完整讲事
课前谈话导入
学天学语文离开伙伴语文书书里插画特精美喜欢定印象深刻天老师带中幅考考家认出课（出示插图）太厉害家书真仔细天起认识毛虫样寻常历（板书课题齐读）
设计意图：学生熟悉课文插图入手方面互动中拉师生距离激发学生兴趣方面面助插图讲事做铺垫
二 初读课文
请学朗读课文读准字音标出然段
设计意图：初读课文整体感知助拼音认读生字
三 认读字音扫清障碍
文中较难读词起
心竭力（音）
区分两音组词
放入课文中句子读：悲观失羡慕
毛虫刻没迟疑心竭力工作者着
挣脱 笨拙 生机勃勃（易错）
注音读音读
设计意图：课文中容易误读字音音字加强调扫阅读障碍
四 整体感知
请学默读课文思考毛虫成长程中历阶段
毛虫——茧——蝴蝶（贴图）
书三幅美丽插画恰应三程先毛虫阶段
设计意图：明确毛虫生长阶段清晰全文结构
五研读全文
1—2然段
请学读读二然段思考两段中样毛虫感受方圈画出
设计意图：培养学生抓住关键词语边读边感受惯样毛虫贯穿全文脉络清晰
生汇报
怜毛虫
什觉怜呢？
生汇报
（出示）昆虫唱跳跑跑飞飞…… 处生机勃勃怜毛虫会唱会跑更会飞
怜毛虫会唱会跑更会飞
啊怜啊读出？
指导：读时候注意语速慢点声音低沉难点
设计意图：指导学生体会情感朗读表达出
昆虫什样呢？
昆虫唱跳跑跑飞飞…… 处生机勃勃
昆虫唱跳跑飞（爬）（蹦）（滚）啊藏省略号里真生机勃勃
设计意图：通合理想象理解省略号含义老师引导降低直接理解难度时体会生机勃勃词含义利更朗读
生读 指导：读高兴点语速快点声音饱满响亮
请两名学分读昆虫句子毛虫句子
结：声音高低语速快慢读出感受真办法
设计意图：朗读学生切实体验总结朗读方法水渠成学生更掌握语气语速变化朗读基础
笨拙毛虫
里感受笨拙呢？
生汇报
（出示）毛虫费九牛二虎力挪动点点
句感受笨拙呢？
知道朗读重读九牛二虎力轻读点点时感受重读
生读 师生合作读
结：声音轻重突出强烈错方法
设计意图：总结朗读方法培养朗读力
——片叶子爬片叶子
笨拙片叶子爬片叶子
感觉什？ 笨拙感受爬艰难
设计意图：通词感受笨拙词含义表达效果更体会什仿佛周游整世界
毛虫慢慢挪动着时种昆虫飞爬走毛虫身边会说什
( ) 飞爬走毛虫身边说：（ ）
设计意图：语言训练培养学生想象力表达力时昆虫态度更体现毛虫乐观坚定
3—6段
度：鼓励嘲笑毛虫失羡慕心里强信念变勇敢
出示：该做事情（贴板书）
引说：蜜蜂该做事（ 采蜜 ）青蛙该做事（ 捉害虫 ）老师该做事（教课）学该做事（ 学 ）
设计意图：熟悉事物入手帮助学生理解重点句该做事降低理解难度
毛虫该做事什呢快找找
学会抽丝纺织编织间温暖茧屋
请学默读课文第四段织茧程样毛虫呢？
设计意图：样毛虫贯穿全文
生汇报
强调：织啊织啊——长时间
引读理解：蜻蜓捉害虫时毛虫——
毛虫已织整天已筋疲力——
夜幕点点降落天越越黑昆虫结束天工作回家休息毛虫——
真心竭力啊
方法结：通读文分析感受推断出竭意思种方法联系文理解词义
设计意图：通引读想象体会心竭力 含义总结方法教授阅读策略
度毛虫终裹进温暖世隔绝茧屋里时处样茧屋里（黑屏）眼前黑漆漆片时感受孤独害怕心问着
设计意图：创设意境学生身境感受茧屋中毛虫感受体会心坚定
出示齐读：该办呢？
温暖声音响起
出示齐读：万事万物规律耐心等会明白（贴板书）
度：啊万物皆规律
太阳规律早升起晚落
树木规律春天发芽秋天落叶
毛虫耐心等终长
（化茧成蝶视频）
设计意图：直观感受化茧成蝶程调动学生兴奋点激发学生表达欲
第7段
时眼前笨拙毛虫（ ）蝴蝶
文中描写样美感受谁读读
出示：灵巧．．．．．．．飘然起
时样蝴蝶？里感受
生汇报指导朗读
师生配乐合作读
设计意图：创设意境激发学生朗读欲培养朗读力
假毛虫想说：（ ）
设计意图：文讲学生感受丰富学生表达机会前面语言训练相呼应更体现全文旨
六复述事
事讲完记住讲讲记学开满鲜花路时会助插图讲事学千糕时知道复述定序条理更清晰讲毛虫事时果相关词句会事更生动完整
助老师词句助画出加入想象
设计意图：呼应导入助插图讲事幅插图序性助相关词句讲事前知识衔接力提升队层次学生提出程度求
桌互讲
学生展示
七 知识链接
事意利名艺术家达芬奇特意朋友写达芬奇刚开始学画时6年时间练画鸡蛋开始受嘲笑心竭力画画终成位伟画家
设计意图：体会作者文历进步体会文章涵时激发学生课外阅读兴趣提升语文素养
八 总结全文
学毛虫成长高兴果想毛虫样更美丽生知道该做事情遵循成长规律学会耐心等总天会出茧屋飞天空老师期蝶舞百花绚丽
九：板书设计
该做事情
万事万物规律
怜 笨拙 努力 美丽
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
1 认识昆怜等15生字读准音字
2 感情朗读课文助提示话完整讲事
3 积累生机勃勃心竭力等词语
4体会感卑失唯努力做应该做事情感受生活快乐美
教学重难点
1 理解笨拙心竭力等词语
2感情朗读课文助提示话完整讲事
课前谈话导入
学天学语文离开伙伴语文书书里插画特精美喜欢定印象深刻天老师带中幅考考家认出课（出示插图）太厉害家书真仔细天起认识毛虫样寻常历（板书课题齐读）
设计意图：学生熟悉课文插图入手方面互动中拉师生距离激发学生兴趣方面面助插图讲事做铺垫
二 初读课文
请学朗读课文读准字音标出然段
设计意图：初读课文整体感知助拼音认读生字
三 认读字音扫清障碍
文中较难读词起
心竭力（音）
区分两音组词
放入课文中句子读：悲观失羡慕
毛虫刻没迟疑心竭力工作者着
挣脱 笨拙 生机勃勃（易错）
注音读音读
设计意图：课文中容易误读字音音字加强调扫阅读障碍
四 整体感知
请学默读课文思考毛虫成长程中历阶段
毛虫——茧——蝴蝶（贴图）
书三幅美丽插画恰应三程先毛虫阶段
设计意图：明确毛虫生长阶段清晰全文结构
五研读全文
1—2然段
请学读读二然段思考两段中样毛虫感受方圈画出
设计意图：培养学生抓住关键词语边读边感受惯样毛虫贯穿全文脉络清晰
生汇报
怜毛虫
什觉怜呢？
生汇报
（出示）昆虫唱跳跑跑飞飞…… 处生机勃勃怜毛虫会唱会跑更会飞
怜毛虫会唱会跑更会飞
啊怜啊读出？
指导：读时候注意语速慢点声音低沉难点
设计意图：指导学生体会情感朗读表达出
昆虫什样呢？
昆虫唱跳跑跑飞飞…… 处生机勃勃
昆虫唱跳跑飞（爬）（蹦）（滚）啊藏省略号里真生机勃勃
设计意图：通合理想象理解省略号含义老师引导降低直接理解难度时体会生机勃勃词含义利更朗读
生读 指导：读高兴点语速快点声音饱满响亮
请两名学分读昆虫句子毛虫句子
结：声音高低语速快慢读出感受真办法
设计意图：朗读学生切实体验总结朗读方法水渠成学生更掌握语气语速变化朗读基础
笨拙毛虫
里感受笨拙呢？
生汇报
（出示）毛虫费九牛二虎力挪动点点
句感受笨拙呢？
知道朗读重读九牛二虎力轻读点点时感受重读
生读 师生合作读
结：声音轻重突出强烈错方法
设计意图：总结朗读方法培养朗读力
——片叶子爬片叶子
笨拙片叶子爬片叶子
感觉什？ 笨拙感受爬艰难
设计意图：通词感受笨拙词含义表达效果更体会什仿佛周游整世界
毛虫慢慢挪动着时种昆虫飞爬走毛虫身边会说什
( ) 飞爬走毛虫身边说：（ ）
设计意图：语言训练培养学生想象力表达力时昆虫态度更体现毛虫乐观坚定
3—6段
度：鼓励嘲笑毛虫失羡慕心里强信念变勇敢
出示：该做事情（贴板书）
引说：蜜蜂该做事（ 采蜜 ）青蛙该做事（ 捉害虫 ）老师该做事（教课）学该做事（ 学 ）
设计意图：熟悉事物入手帮助学生理解重点句该做事降低理解难度
毛虫该做事什呢快找找
学会抽丝纺织编织间温暖茧屋
请学默读课文第四段织茧程样毛虫呢？
设计意图：样毛虫贯穿全文
生汇报
强调：织啊织啊——长时间
引读理解：蜻蜓捉害虫时毛虫——
毛虫已织整天已筋疲力——
夜幕点点降落天越越黑昆虫结束天工作回家休息毛虫——
真心竭力啊
方法结：通读文分析感受推断出竭意思种方法联系文理解词义
设计意图：通引读想象体会心竭力 含义总结方法教授阅读策略
度毛虫终裹进温暖世隔绝茧屋里时处样茧屋里（黑屏）眼前黑漆漆片时感受孤独害怕心问着
设计意图：创设意境学生身境感受茧屋中毛虫感受体会心坚定
出示齐读：该办呢？
温暖声音响起
出示齐读：万事万物规律耐心等会明白（贴板书）
度：啊万物皆规律
太阳规律早升起晚落
树木规律春天发芽秋天落叶
毛虫耐心等终长
（化茧成蝶视频）
设计意图：直观感受化茧成蝶程调动学生兴奋点激发学生表达欲
第7段
时眼前笨拙毛虫（ ）蝴蝶
文中描写样美感受谁读读
出示：灵巧．．．．．．．飘然起
时样蝴蝶？里感受
生汇报指导朗读
师生配乐合作读
设计意图：创设意境激发学生朗读欲培养朗读力
假毛虫想说：（ ）
设计意图：文讲学生感受丰富学生表达机会前面语言训练相呼应更体现全文旨
六复述事
事讲完记住讲讲记学开满鲜花路时会助插图讲事学千糕时知道复述定序条理更清晰讲毛虫事时果相关词句会事更生动完整
助老师词句助画出加入想象
设计意图：呼应导入助插图讲事幅插图序性助相关词句讲事前知识衔接力提升队层次学生提出程度求
桌互讲
学生展示
七 知识链接
事意利名艺术家达芬奇特意朋友写达芬奇刚开始学画时6年时间练画鸡蛋开始受嘲笑心竭力画画终成位伟画家
设计意图：体会作者文历进步体会文章涵时激发学生课外阅读兴趣提升语文素养
八 总结全文
学毛虫成长高兴果想毛虫样更美丽生知道该做事情遵循成长规律学会耐心等总天会出茧屋飞天空老师期蝶舞百花绚丽
九：板书设计
该做事情
万事万物规律
怜 笨拙 努力 美丽
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