2018课题研究实施方案4篇
文目录
1 2018课题研究实施方案
2 课外体育活动探究课题研究实施方案
3 新课改谐师生关系课题研究活动实施方案
4 中学教师课题研究实施方案
课题标题：民族区学中段口语交际教学策略研究
属学科：语文
研究方法：
课题研究背景意义
口语交际教学培养学生语文实践力重环节老师轻视环节少数民族区学生受民族方言影响交际情景中普通话准确表达民族区学生视野局限交际情景中话说缺乏动积极参精神兴趣希利课标求教学排序等理研究出适性操作性强教学策略学生具文明谐进行际交流素养
二课题界定
民族区指少数民族聚居区口语交际教学策略指口语交际教学活动中序列计划师生间连续实容交流技巧数学活动调节控制程
课题恩施土家族苗族治州部分学校三四年级口语交际教学活动调查基础针现状展开研究
三课题支持性理
1语文课程标准指出：语文重交际工具语文实践性强课程语文母语教育课程
2孟轲指出：盈科进
3美国查尔斯m拉格鲁斯教学排序
四研究容
1调查民族区学中段口语交际教学现状理实践相结合展开分析指导研究
2教学活动中探究科学序列计划交流技巧研究教学活动调节控制
五研究程
1调查阶段（xx年68月）调查恩施州部分学校三四年级口语交际教学活动现状完成课题方案设计恩施州教育科学规划领导组办公室申报课题请求立项
2思辨阶段（xx年9月）深入学孟轲拉格鲁斯教育理实际联系展开分析指导研究
3实施阶段（xx年10月xx年5月）理指导展开学实践实施研究请专家指导手记等形式展开中期研究成果
4总结阶段（xx年6月8月）总结反思撰写结题报告交研究成果
六预期成果
1调查报告份
2研究笔案例教学反思文干篇
3结题报告份
4反思笔干篇
xx年10月
课外体育活动探究课题研究实施方案
2018课题研究实施方案（2） | 返回目录
课题提出
（）课题提出背景
体育全面发展教育重组成部分正确组织体育锻炼促进学生身体形态机素质发育增强体质提高学工作力校教学情况说重视课堂体育教学忽视课外体育活动造成学生身体素质差健康水低现象然课外活动作体育课教学继续补充学生进行终身体育教育培养学生组织理体育锻炼意识等方面具重意义校中学生课外体育锻炼认识明确课外体育锻炼兴趣目强参加体育锻炼次数次锻炼持续时间够中学生利课外体育锻炼场设施足
（二）课题研究意义实价值
1学生体育课学时间短练时间少动作难成型果没课外体育活动中反复练巩固体育课学运动技掌握效果会折扣相反会利学生运动技深层掌握
2课外体育活动容没练求学生活动时浅尝辄止浮光掠影没定运动技深度达较运动效果仅仅低水简单重复段时间学生练兴趣势必减弱造成学生活动量难控制练效果高果课外体育活动适体育课教学相结合种状况会改变
二课题研究理
（）社会学：学业紧张考试升学压力加学校家长中学生课外体育锻炼支持力度够等素严重影响着中学生参加课外体育锻炼积极性中学生课外体育锻炼形式缺乏效理数学生发性组织分散性组织培养体育锻炼惯终身体育意识相利容易形成体育锻炼疲惫症
（二）教育学：符合寓教乐材施教全面发展教育原中学生课外体育锻炼消费重占学生日常消费额偏低学生获取科学体育锻炼方法技渠道狭等方面存问题通制定课外活动计划探讨课外活动理活动容方面提高学生健康水全体教育工作者必须面研究课题
三研究目标
（）学生作课外体育活动参者导者拥根兴趣爱选择
权利效缓解部分学生盲目追体育课缺乏兴趣等现象根更调动学生积极性学生充分认识效发掘擅长体育项目
（二）锻炼学生胆开拓精神团队意识通做家务等作课外活动项活动学生身体锻炼时够体谅父母辛苦
（三）课堂教学容延续课外时学生更交流选择机会监督时调动学积极性家体育课程反感家长参中助时掌控学生身体状况做出相应策
四课题名称界定解读
（）次课题名称：学生参加课外体育活动探究
（二）关键词：课外 兴趣 态度
（三）课题解读：
1发挥学生体育活动体作学生作课外体育活动参者导者拥根兴趣爱选择权利效缓解部分学生盲目追体育课缺乏兴趣等现象根更调动学生积极性学生充分认识效发掘擅长体育项目时学校学生课外活动没固定时间限制根学生身体情况进行学生拥更选择权利
2丰富课外体育活动形式容课外活动形式样没限制学生更根兴趣爱选择利学生体发展时鼓励尝试新体育活动参加体育运
动队锻炼学生胆开拓精神团队意识做家务作课外活动项学生身体锻炼时够体谅父母辛苦
3建立学生家长参模式家长学生记录仅增强学生责感增加家长活动参家长更直接解孩子身体状况更监督学生课外活动完成情况时加强家长老师间沟通交流利学生健康成长
4充分发挥教师引导作教师次课程中起引导作课堂教学容延续课外时学生更交流选择机会监督时调动学积极性家体育课程反感家长参中助时掌控学生身体状况做出相应策
五研究容
课外活动体育课教学延伸够调动学生参体育锻炼动性学生够根特点兴趣爱选择感兴趣项目学生身说够长期锻炼中乐趣娱乐性学生积极参加体育锻炼必条件日学生养成良体育锻炼惯健康生活方式基础
（）研究充分发挥学生体育活动中体位
（二）课外活动容样
（三）效提升学生家长学生课外体育活动中参度
（四）充分发挥教师引导作
六研究方法
（）较研究法通国外国校校外学校学校间较低研究出激发学生积极参加课外体育活动效办法
（二）教学实验法实验法指控制条件某种心理现象进行观察种研究方法教学实验法利教学程学生参加课外体育活动进行研究实验
（三）体访谈法通选择体学生进行深入细致访谈全面解学生课外体育活动形式选择爱
（四）问卷调查法针性拟定书面调研问卷选择目标调研群进行问卷发放统计出目前学生参加课外体育活动现状趋针性开展课外体育教学活动
七实施步骤
根确立课题研究程分步骤
（）申报阶段（xx年12月）：广泛研究结合实际认真选题申报研究课题制定研究办法具体实施方案
（二）实施阶段（xx年1月4月）：制定研究计划分类设计调研问卷进行案研究通体深度访谈调查问卷调研教学实验范围角度较研究总结验提炼研究汇总着手起草研究成果文
（三）评估阶段（xx年5月）：研究成果逐步落实教学实践中实践中评估总结提升
（四）总结阶段（xx年6月）：收集整理课题研究程性资料评估实践资料进行分析总结撰写研究报告申请成果鉴定
八预期成果
课题研究拟取成果：
（）课题研究开题报告
（二）课题研究实施方案
（三）围绕课题研究形成文
（四）课题研究相关资料
（五）课题研究结题报告
新课改谐师生关系课题研究活动实施方案
2018课题研究实施方案（3） | 返回目录
课题提出
1 课题源
师生关系决定着学校面貌建立谐师生关系新课程实施教学改革前提条件新课程实施教学改革容务建设谐社会构件谐校园促进师生成长发展基求
前教育尚未摆脱应试教育束缚教学中重认知轻情感重教书轻育课堂教学关注学科忽视学生情况然存种情况师生急功利仅造成量学生厌学产生学倦怠造成许教师厌教产生职业倦怠导致师生间情感关系冷漠缺乏沟通认必建立谐师生关系
2课题研究意义价值
（1）新课改谐师生关系理价值
（）谐建设社会义国家根求
社会义谐社会理认全面发展取决身社会然谐关系构建谐校园建设谐社会重组成部分构建谐师生关系构建谐校园根实施素质教育实现教育目标根保证
（）谐新课改教育理念实现基石
新课改理教学观认教学教学交互动师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充程中教师学生分享彼思考验知识交流彼情感体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展教学应形成师生互教互学学体
（）谐师生关系够实现师生间融洽沟通增加
师生间解互信学生做信信教育教学
成功先决条件
新课改理首先求教师杜绝等级歧视基础差智力潜力需挖掘某阶段成绩做高低定位师生应等谐教育法规定：教师（）教育教学中应等学生应尊重学生格教师学生样具法律赋予等格尊严
新课改实施达师生间谐互信难设想连接纳连相信会做什事情谐沟通谐信谐必然成功正谐师生关系魏书生考试八分 学生教格更高
（2）新课改谐师生关系实践价值
（）新课改谐师生关系前教育发展必需
普通高中新课改正走进校园走进师生生活新课改提高学生科学文素养宗旨强调尊重促进学生性发展着力构建知识技程方法情感态度价值观相融合目标体系新课改实施中实现课改目标促进学生谐发展构建谐新型师生关系关重
（）新课改谐师生关系符合学生身心发展规律
传统师生观认教师学生关系教育者受教育者关系种认识认识改造改造体客体关系说起猫老鼠关系
新课改理学生观学生发展学生身心发展规律学生独特学生完整学生身独特性学生成间存着巨差异学生独立教
师脑外教师意志转移客观存学生学体学生责权体
新课改背景时代求学生终身发展求教师学生应教学朋友师生关系应该教学实践体体谐关系
（3）新课改谐师生关系实现关键教师获益学生
古云：亲师信道建立良师生关系关键教师新型师生关系应该种互相促进等民交关系伙伴关系教师应具备先进教育理念良身修养师爱甘露滋润学生心田积极参指导学生学生活发挥导（）航作挖掘学生潜提高学生创新实践力迎接未社会挑战
二概念界定
（）师生关系
师生关系种特殊际关系学校里基际关系教师学生日常正式非正式交程中形成包括师生伦理关系师生情感关系
（二）谐师生关系
谐国古哲先贤追求理想中华民族传统文化传承种社会矛盾调节适度适时适量适谐状态哲理学说谐师生关系体系两放面：体现尊重民发展精神新型师生伦理关系学生教师作具等格尊
严二建立师生性全面交基础新型师生情感关系师生间心灵沟通互相关爱师生创造性充分发挥性情灵魂提升
（三）影响构件谐师生关系素
影响构件谐师生关系素教师学生师生交认识交时空方式素学生家庭社会等素里着重分析教师学生家长学生社会素四方面
1教师：教师教育教学观学生观体现教育教学中角色行影响构建谐师生关系首素关键素教师作长者师者树立正确科学教育教学观学生观摆正教学中角色行会成师生交控制者教育教学程值宰者师生间形成理理关系法建立民等融洽合作谐关系
2学生家长：学生家长成观学态度影响构建谐师生关系重素学生家长作学生法定监护没正确科学教育观质量观成观没正确学态度必然会影响学生学心态学态度影响谐师生关系建立
3学生构建谐师生关系中学生着年龄增长影响力逐渐增学生没形成正确学观念良学态度惯建立谐师生关系影响
4社会素：前国处社会变革转型时期种社会文化社会现象社会价值观等通种方式特网络等媒体直接间接构建谐师生关系产生影响
三课题研究原
整课题研究实施程中胡乱实施章循理
（1）中华民国宪法中规定公民法律面前律等公民格尊严受侵略中华民国义务教育法规定：教师教育教学中应等学生格样学生教师样具法律赋予等格尊重实践中遵循样法律真正意义实现师生等师生策谐相处发展
（2）程中仅法律社会义谐社会理建设社会义谐社会中央根马克思义质求充分总结类社会发展规律中华民族历史实践出基结社会义谐社会理认全面发展取决身社会然谐关系构建谐校园建设谐社会重组成部分构建谐校园根实施素质教育实现教育目标基保证
（3）实施程中坚持建构义原建构义认学获取知识程知识通教师传授学者定情景社会文化情景助（包括教师学伙伴）帮助利必学资料通意义建构获建构义教师指导学生中心教学学生知识意义动建构者教师教学程组织者指导者意义建构帮助者促进者
（4）新课程理原新课程理教学观认教学教学交互动师生双方相互交流相互沟通相互启发 相互补充程中教师学生分享彼思考验知识交流彼情感体
验观念丰富教学容求新发现达识享进实践教学相长发展教学中师生定位样师生谐处形成良校园环境
四课题研究目标
1通研究学广师生认识实施素质教育教师关键素质教育关键师生关系问题师生关系教育程核心问题着国新轮基础教育课程改革断深方发展教师教育教学中位作必然发生相应变化传统师生关系受严重考验前教育思想教育理念转变教育容教学方法改革者新课程推进教学质量提高终师生互动交达教育目研究新课程改革背景师生关系现状特点变化发展教师程中导教师更爱学生教学中学生体教学中形成新师生关系次研究目
2通次课题研究师生切实提高认识转变师生关系教师明白什教树立正确教学观学生观质量观学生明白什学树立正确学观次活动实现谐生促进教学相长师生关系根改变师生生命质量提升师生相互尊重相互关爱真诚相处谐合作健康发展形成优良风建立谐校园学校成师生幸福港湾精神家园
五课题研究容方法措施
（）研究容
1班级文化构建谐师生关系研究
2师生行文化构建谐师生关系研究
3学生理制度构建谐师生关系研究
4学生思想道德建设构建谐师生关系研究
5家长学校构建谐师生关系研究
6感恩教育构建谐师生关系研究
（二）研究方法
学材料反思座谈家访结帮扶班（）会报告会等教育活动
（三）措施
1加强师德建设教师素质师德切实加强师德规范学提升教师师德认知水转变教师观念建立支观念新师德力强教师队伍
2加强课改探索课堂构建谐师生关系渠道教师实施新课程契机秉持德育工作者理念营造民等谐课堂教学氛围加强师生课交流沟通协作学生放松心情积极思维胆探索合作学教学相长发展
3加强班级建设班级建设学校教育相独立实践领域课堂教学相列班级充满成长气息改变数学生校社会生活中受支配理生存状态提升学生教育理意识力
4创新德育活动活动德育效载体学生德育活动中张扬性焕发生命活力
学生活动中体验体验中感悟感悟中提升贯彻中学生守中学生日常行规范重点积极培养学生良行惯
5开放学校教育开放教育会充满活力学校首先学生家长开放加强学校家庭教师学生家长沟通联系学生家长参学校教育教学活动中会更加懂教育更加理解教育学生家家访提供急需帮助必服务家长会真实感受孩子受良教育毫保留支持教育
六研究象范围
校选择高100名学生（两班）高二112名学生（两班）作次课题研究象
七实施步骤
（）启动阶段（XX年3月――XX年6月）
1起草关新课改构建谐师生关系研究通知制定方案确定实验班实验数
2采取集中学学会议交流思考相结合方式进行集中学利政治学日常教学时间
3学容：教育法教师法未成年保护法心理健康教育教师职业道德教育
（二）研究阶段（XX年7月――XX年6月）
1根课题研究容制定相关理
2聘请部分教育专家优秀教育工作者做验报告
3组织座谈会讨交流体会――构建谐师生关系研究
4评选优秀案例促进课题研究活动利开展
（三）总结阶段（XX年7月――XX年9月）
1课题研究进行全面总结形成课题研究工作报告汇总研究成果案例进行推广
2针研究结果课题进行研究价值分析
3课题中出现先进案进行表彰
八成果预期形式
1撰写实验课题研究报告课题总结
2撰写建立新课改谐师生关（）系研究实践文
3实验研究典型案汇编成册
九课题组成员分工
十保障机制
1做三位确保课题研究方案课时研究计划利实施
（1）领导位 （2）员位（3）指导位
2做四加强确保课题研究质量
（1）加强组织理 （2）加强计划理（3）加强实施理（4）加强资料理
课题组成员间时沟通相互交流相互鉴集思广益博采众长保证课题利完成
中学教师课题研究实施方案
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效落实素质教育进步提高学校教育教学质量断提高教师教育科研力专业成长走科研兴校路校托解决教育教学实际问题入手提高教师问题意识力开始学年校课题研究基础学校研究决定XX年9月开始继续校开展教师课题研究活动
指导思想
国家中长期教育发展纲指针科学发展观指导培养教师问题意识科研力基点促进教师专业发展提高教育教学力目标坚持面实际重实效重通课题研究改进教学实践促进教师身专业发展教师断适应教育改革发展需
二 研究意义
通课题研究帮助教师发现问题解决问题提高问题意识力解决教育教学中
实际问题提高事教育工作学科教学质量通课题研究培养教师课题意识培养教师课题研究方法流程承担型课题良基础
三 课题领导组
领导组长：巩刚
副组长：李 慧 牟维
组员：陈丽艳 慧静 牛晓斌 刘丽萍 田桂芳
田继红
指导组：
组长：牟维
组员：巩象树 牛凤玲 王传玲
四工作目标
1．营造浓厚教育科研氛围保证教研活动课题化提高科研成效创建合作享创新学校文化创建教师发展型学校
2．研究解决学校教育教学中真实问题课堂现场教学中心教育教学中问题切入点教师根身实际兴趣教学实践中发现问题进行立项研究切实解决课堂教学中实际问题提高教学效性
3．引导教师实践中学会研究成学者研究者提高发展意识提高教师教育科研日常教学工作进行机整合力促进教师专业发展
4．提高教育质量扎实高效研究教育教学中现实问题力促进研究成果转化推广促进教育教学质量全面提升
五课题研究途径
课题研究常常课堂现场教学中心教师体实际出发开展教学研究课题研究程中教师根兴趣特长需教学实践中发现问题进行性化研究甚出性化结
六 课题研究计划安排实施流程
学校课题研究周期学年
（）准备阶段（XX年9月）
学科教研组单位开展教师交流交流课堂教学中遇问题困惑确定研究方
教师学科组申报课题学校科研处进行审定批准
实施阶段（XX年9月――XX年2月30日）
教师开展实践研究：分析问题寻找策实践应解决问题总结反思（包括：查找相关理文献资料收集成功验案例记录教学体验反思）
学科教研组进行问题踪组织教学观摩题研讨科研处组织中期检查交流开展优秀青年教师沙龙活动青年教师进行交流通思想碰撞点燃求知欲促进青年教师成长
教师继续进行实践研究组织青年教师轮听课赛课活动结合学校教学月检公开课等活动配合教务处抓青年教师研讨课
（三）总结阶段（XX年6月）
教师总结研究成果撰写结题报告学校开展结题鉴定组织开展学校课题研究评选结合评选优秀青年教师活动总结做法树立典型
七教师课题研究理
实行教研组学校三级理机制学科组理学科组负责选题课题申报实践研究中期报告结题答辩等学科教研组负责组织交流分享包括选题阶段教师沙龙研究阶段教学观摩题研讨课题推荐开题关程理中期检查全程评价学校成立教师课题研究领导组校级领导科研处教研室骨干教师课题研究验教师担指导教师实行专业引领具体工作科研校长牵头科研处教务处负责计划推进安排教研室教研组分头开展行动研究
八研究成果评价奖励办法
教师课题研究实行全程评价重点评价相结合力评价态度评价相结合定量评价定性评价相结合
1课题研究中求学科组老师研究方案科研处制定课题研究踪调查表加强课题研究检查指导时发现问题调整研究思路课题研究真正落实处
2．加强参加课题研究课题组青年教师考核学年末课题等进行全面考核考核评优等挂钩制定青年教师成长档案记录青年教师成长轨迹
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文目录
1 2018课题研究实施方案
2 课外体育活动探究课题研究实施方案
3 新课改谐师生关系课题研究活动实施方案
4 中学教师课题研究实施方案
课题标题：民族区学中段口语交际教学策略研究
属学科：语文
研究方法：
课题研究背景意义
口语交际教学培养学生语文实践力重环节老师轻视环节少数民族区学生受民族方言影响交际情景中普通话准确表达民族区学生视野局限交际情景中话说缺乏动积极参精神兴趣希利课标求教学排序等理研究出适性操作性强教学策略学生具文明谐进行际交流素养
二课题界定
民族区指少数民族聚居区口语交际教学策略指口语交际教学活动中序列计划师生间连续实容交流技巧数学活动调节控制程
课题恩施土家族苗族治州部分学校三四年级口语交际教学活动调查基础针现状展开研究
三课题支持性理
1语文课程标准指出：语文重交际工具语文实践性强课程语文母语教育课程
2孟轲指出：盈科进
3美国查尔斯m拉格鲁斯教学排序
四研究容
1调查民族区学中段口语交际教学现状理实践相结合展开分析指导研究
2教学活动中探究科学序列计划交流技巧研究教学活动调节控制
五研究程
1调查阶段（xx年68月）调查恩施州部分学校三四年级口语交际教学活动现状完成课题方案设计恩施州教育科学规划领导组办公室申报课题请求立项
2思辨阶段（xx年9月）深入学孟轲拉格鲁斯教育理实际联系展开分析指导研究
3实施阶段（xx年10月xx年5月）理指导展开学实践实施研究请专家指导手记等形式展开中期研究成果
4总结阶段（xx年6月8月）总结反思撰写结题报告交研究成果
六预期成果
1调查报告份
2研究笔案例教学反思文干篇
3结题报告份
4反思笔干篇
xx年10月
课外体育活动探究课题研究实施方案
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课题提出
（）课题提出背景
体育全面发展教育重组成部分正确组织体育锻炼促进学生身体形态机素质发育增强体质提高学工作力校教学情况说重视课堂体育教学忽视课外体育活动造成学生身体素质差健康水低现象然课外活动作体育课教学继续补充学生进行终身体育教育培养学生组织理体育锻炼意识等方面具重意义校中学生课外体育锻炼认识明确课外体育锻炼兴趣目强参加体育锻炼次数次锻炼持续时间够中学生利课外体育锻炼场设施足
（二）课题研究意义实价值
1学生体育课学时间短练时间少动作难成型果没课外体育活动中反复练巩固体育课学运动技掌握效果会折扣相反会利学生运动技深层掌握
2课外体育活动容没练求学生活动时浅尝辄止浮光掠影没定运动技深度达较运动效果仅仅低水简单重复段时间学生练兴趣势必减弱造成学生活动量难控制练效果高果课外体育活动适体育课教学相结合种状况会改变
二课题研究理
（）社会学：学业紧张考试升学压力加学校家长中学生课外体育锻炼支持力度够等素严重影响着中学生参加课外体育锻炼积极性中学生课外体育锻炼形式缺乏效理数学生发性组织分散性组织培养体育锻炼惯终身体育意识相利容易形成体育锻炼疲惫症
（二）教育学：符合寓教乐材施教全面发展教育原中学生课外体育锻炼消费重占学生日常消费额偏低学生获取科学体育锻炼方法技渠道狭等方面存问题通制定课外活动计划探讨课外活动理活动容方面提高学生健康水全体教育工作者必须面研究课题
三研究目标
（）学生作课外体育活动参者导者拥根兴趣爱选择
权利效缓解部分学生盲目追体育课缺乏兴趣等现象根更调动学生积极性学生充分认识效发掘擅长体育项目
（二）锻炼学生胆开拓精神团队意识通做家务等作课外活动项活动学生身体锻炼时够体谅父母辛苦
（三）课堂教学容延续课外时学生更交流选择机会监督时调动学积极性家体育课程反感家长参中助时掌控学生身体状况做出相应策
四课题名称界定解读
（）次课题名称：学生参加课外体育活动探究
（二）关键词：课外 兴趣 态度
（三）课题解读：
1发挥学生体育活动体作学生作课外体育活动参者导者拥根兴趣爱选择权利效缓解部分学生盲目追体育课缺乏兴趣等现象根更调动学生积极性学生充分认识效发掘擅长体育项目时学校学生课外活动没固定时间限制根学生身体情况进行学生拥更选择权利
2丰富课外体育活动形式容课外活动形式样没限制学生更根兴趣爱选择利学生体发展时鼓励尝试新体育活动参加体育运
动队锻炼学生胆开拓精神团队意识做家务作课外活动项学生身体锻炼时够体谅父母辛苦
3建立学生家长参模式家长学生记录仅增强学生责感增加家长活动参家长更直接解孩子身体状况更监督学生课外活动完成情况时加强家长老师间沟通交流利学生健康成长
4充分发挥教师引导作教师次课程中起引导作课堂教学容延续课外时学生更交流选择机会监督时调动学积极性家体育课程反感家长参中助时掌控学生身体状况做出相应策
五研究容
课外活动体育课教学延伸够调动学生参体育锻炼动性学生够根特点兴趣爱选择感兴趣项目学生身说够长期锻炼中乐趣娱乐性学生积极参加体育锻炼必条件日学生养成良体育锻炼惯健康生活方式基础
（）研究充分发挥学生体育活动中体位
（二）课外活动容样
（三）效提升学生家长学生课外体育活动中参度
（四）充分发挥教师引导作
六研究方法
（）较研究法通国外国校校外学校学校间较低研究出激发学生积极参加课外体育活动效办法
（二）教学实验法实验法指控制条件某种心理现象进行观察种研究方法教学实验法利教学程学生参加课外体育活动进行研究实验
（三）体访谈法通选择体学生进行深入细致访谈全面解学生课外体育活动形式选择爱
（四）问卷调查法针性拟定书面调研问卷选择目标调研群进行问卷发放统计出目前学生参加课外体育活动现状趋针性开展课外体育教学活动
七实施步骤
根确立课题研究程分步骤
（）申报阶段（xx年12月）：广泛研究结合实际认真选题申报研究课题制定研究办法具体实施方案
（二）实施阶段（xx年1月4月）：制定研究计划分类设计调研问卷进行案研究通体深度访谈调查问卷调研教学实验范围角度较研究总结验提炼研究汇总着手起草研究成果文
（三）评估阶段（xx年5月）：研究成果逐步落实教学实践中实践中评估总结提升
（四）总结阶段（xx年6月）：收集整理课题研究程性资料评估实践资料进行分析总结撰写研究报告申请成果鉴定
八预期成果
课题研究拟取成果：
（）课题研究开题报告
（二）课题研究实施方案
（三）围绕课题研究形成文
（四）课题研究相关资料
（五）课题研究结题报告
新课改谐师生关系课题研究活动实施方案
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课题提出
1 课题源
师生关系决定着学校面貌建立谐师生关系新课程实施教学改革前提条件新课程实施教学改革容务建设谐社会构件谐校园促进师生成长发展基求
前教育尚未摆脱应试教育束缚教学中重认知轻情感重教书轻育课堂教学关注学科忽视学生情况然存种情况师生急功利仅造成量学生厌学产生学倦怠造成许教师厌教产生职业倦怠导致师生间情感关系冷漠缺乏沟通认必建立谐师生关系
2课题研究意义价值
（1）新课改谐师生关系理价值
（）谐建设社会义国家根求
社会义谐社会理认全面发展取决身社会然谐关系构建谐校园建设谐社会重组成部分构建谐师生关系构建谐校园根实施素质教育实现教育目标根保证
（）谐新课改教育理念实现基石
新课改理教学观认教学教学交互动师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充程中教师学生分享彼思考验知识交流彼情感体验观念丰富教学容求新发现达识享进实现教学相长发展教学应形成师生互教互学学体
（）谐师生关系够实现师生间融洽沟通增加
师生间解互信学生做信信教育教学
成功先决条件
新课改理首先求教师杜绝等级歧视基础差智力潜力需挖掘某阶段成绩做高低定位师生应等谐教育法规定：教师（）教育教学中应等学生应尊重学生格教师学生样具法律赋予等格尊严
新课改实施达师生间谐互信难设想连接纳连相信会做什事情谐沟通谐信谐必然成功正谐师生关系魏书生考试八分 学生教格更高
（2）新课改谐师生关系实践价值
（）新课改谐师生关系前教育发展必需
普通高中新课改正走进校园走进师生生活新课改提高学生科学文素养宗旨强调尊重促进学生性发展着力构建知识技程方法情感态度价值观相融合目标体系新课改实施中实现课改目标促进学生谐发展构建谐新型师生关系关重
（）新课改谐师生关系符合学生身心发展规律
传统师生观认教师学生关系教育者受教育者关系种认识认识改造改造体客体关系说起猫老鼠关系
新课改理学生观学生发展学生身心发展规律学生独特学生完整学生身独特性学生成间存着巨差异学生独立教
师脑外教师意志转移客观存学生学体学生责权体
新课改背景时代求学生终身发展求教师学生应教学朋友师生关系应该教学实践体体谐关系
（3）新课改谐师生关系实现关键教师获益学生
古云：亲师信道建立良师生关系关键教师新型师生关系应该种互相促进等民交关系伙伴关系教师应具备先进教育理念良身修养师爱甘露滋润学生心田积极参指导学生学生活发挥导（）航作挖掘学生潜提高学生创新实践力迎接未社会挑战
二概念界定
（）师生关系
师生关系种特殊际关系学校里基际关系教师学生日常正式非正式交程中形成包括师生伦理关系师生情感关系
（二）谐师生关系
谐国古哲先贤追求理想中华民族传统文化传承种社会矛盾调节适度适时适量适谐状态哲理学说谐师生关系体系两放面：体现尊重民发展精神新型师生伦理关系学生教师作具等格尊
严二建立师生性全面交基础新型师生情感关系师生间心灵沟通互相关爱师生创造性充分发挥性情灵魂提升
（三）影响构件谐师生关系素
影响构件谐师生关系素教师学生师生交认识交时空方式素学生家庭社会等素里着重分析教师学生家长学生社会素四方面
1教师：教师教育教学观学生观体现教育教学中角色行影响构建谐师生关系首素关键素教师作长者师者树立正确科学教育教学观学生观摆正教学中角色行会成师生交控制者教育教学程值宰者师生间形成理理关系法建立民等融洽合作谐关系
2学生家长：学生家长成观学态度影响构建谐师生关系重素学生家长作学生法定监护没正确科学教育观质量观成观没正确学态度必然会影响学生学心态学态度影响谐师生关系建立
3学生构建谐师生关系中学生着年龄增长影响力逐渐增学生没形成正确学观念良学态度惯建立谐师生关系影响
4社会素：前国处社会变革转型时期种社会文化社会现象社会价值观等通种方式特网络等媒体直接间接构建谐师生关系产生影响
三课题研究原
整课题研究实施程中胡乱实施章循理
（1）中华民国宪法中规定公民法律面前律等公民格尊严受侵略中华民国义务教育法规定：教师教育教学中应等学生格样学生教师样具法律赋予等格尊重实践中遵循样法律真正意义实现师生等师生策谐相处发展
（2）程中仅法律社会义谐社会理建设社会义谐社会中央根马克思义质求充分总结类社会发展规律中华民族历史实践出基结社会义谐社会理认全面发展取决身社会然谐关系构建谐校园建设谐社会重组成部分构建谐校园根实施素质教育实现教育目标基保证
（3）实施程中坚持建构义原建构义认学获取知识程知识通教师传授学者定情景社会文化情景助（包括教师学伙伴）帮助利必学资料通意义建构获建构义教师指导学生中心教学学生知识意义动建构者教师教学程组织者指导者意义建构帮助者促进者
（4）新课程理原新课程理教学观认教学教学交互动师生双方相互交流相互沟通相互启发 相互补充程中教师学生分享彼思考验知识交流彼情感体
验观念丰富教学容求新发现达识享进实践教学相长发展教学中师生定位样师生谐处形成良校园环境
四课题研究目标
1通研究学广师生认识实施素质教育教师关键素质教育关键师生关系问题师生关系教育程核心问题着国新轮基础教育课程改革断深方发展教师教育教学中位作必然发生相应变化传统师生关系受严重考验前教育思想教育理念转变教育容教学方法改革者新课程推进教学质量提高终师生互动交达教育目研究新课程改革背景师生关系现状特点变化发展教师程中导教师更爱学生教学中学生体教学中形成新师生关系次研究目
2通次课题研究师生切实提高认识转变师生关系教师明白什教树立正确教学观学生观质量观学生明白什学树立正确学观次活动实现谐生促进教学相长师生关系根改变师生生命质量提升师生相互尊重相互关爱真诚相处谐合作健康发展形成优良风建立谐校园学校成师生幸福港湾精神家园
五课题研究容方法措施
（）研究容
1班级文化构建谐师生关系研究
2师生行文化构建谐师生关系研究
3学生理制度构建谐师生关系研究
4学生思想道德建设构建谐师生关系研究
5家长学校构建谐师生关系研究
6感恩教育构建谐师生关系研究
（二）研究方法
学材料反思座谈家访结帮扶班（）会报告会等教育活动
（三）措施
1加强师德建设教师素质师德切实加强师德规范学提升教师师德认知水转变教师观念建立支观念新师德力强教师队伍
2加强课改探索课堂构建谐师生关系渠道教师实施新课程契机秉持德育工作者理念营造民等谐课堂教学氛围加强师生课交流沟通协作学生放松心情积极思维胆探索合作学教学相长发展
3加强班级建设班级建设学校教育相独立实践领域课堂教学相列班级充满成长气息改变数学生校社会生活中受支配理生存状态提升学生教育理意识力
4创新德育活动活动德育效载体学生德育活动中张扬性焕发生命活力
学生活动中体验体验中感悟感悟中提升贯彻中学生守中学生日常行规范重点积极培养学生良行惯
5开放学校教育开放教育会充满活力学校首先学生家长开放加强学校家庭教师学生家长沟通联系学生家长参学校教育教学活动中会更加懂教育更加理解教育学生家家访提供急需帮助必服务家长会真实感受孩子受良教育毫保留支持教育
六研究象范围
校选择高100名学生（两班）高二112名学生（两班）作次课题研究象
七实施步骤
（）启动阶段（XX年3月――XX年6月）
1起草关新课改构建谐师生关系研究通知制定方案确定实验班实验数
2采取集中学学会议交流思考相结合方式进行集中学利政治学日常教学时间
3学容：教育法教师法未成年保护法心理健康教育教师职业道德教育
（二）研究阶段（XX年7月――XX年6月）
1根课题研究容制定相关理
2聘请部分教育专家优秀教育工作者做验报告
3组织座谈会讨交流体会――构建谐师生关系研究
4评选优秀案例促进课题研究活动利开展
（三）总结阶段（XX年7月――XX年9月）
1课题研究进行全面总结形成课题研究工作报告汇总研究成果案例进行推广
2针研究结果课题进行研究价值分析
3课题中出现先进案进行表彰
八成果预期形式
1撰写实验课题研究报告课题总结
2撰写建立新课改谐师生关（）系研究实践文
3实验研究典型案汇编成册
九课题组成员分工
十保障机制
1做三位确保课题研究方案课时研究计划利实施
（1）领导位 （2）员位（3）指导位
2做四加强确保课题研究质量
（1）加强组织理 （2）加强计划理（3）加强实施理（4）加强资料理
课题组成员间时沟通相互交流相互鉴集思广益博采众长保证课题利完成
中学教师课题研究实施方案
2018课题研究实施方案（4） | 返回目录
效落实素质教育进步提高学校教育教学质量断提高教师教育科研力专业成长走科研兴校路校托解决教育教学实际问题入手提高教师问题意识力开始学年校课题研究基础学校研究决定XX年9月开始继续校开展教师课题研究活动
指导思想
国家中长期教育发展纲指针科学发展观指导培养教师问题意识科研力基点促进教师专业发展提高教育教学力目标坚持面实际重实效重通课题研究改进教学实践促进教师身专业发展教师断适应教育改革发展需
二 研究意义
通课题研究帮助教师发现问题解决问题提高问题意识力解决教育教学中
实际问题提高事教育工作学科教学质量通课题研究培养教师课题意识培养教师课题研究方法流程承担型课题良基础
三 课题领导组
领导组长：巩刚
副组长：李 慧 牟维
组员：陈丽艳 慧静 牛晓斌 刘丽萍 田桂芳
田继红
指导组：
组长：牟维
组员：巩象树 牛凤玲 王传玲
四工作目标
1．营造浓厚教育科研氛围保证教研活动课题化提高科研成效创建合作享创新学校文化创建教师发展型学校
2．研究解决学校教育教学中真实问题课堂现场教学中心教育教学中问题切入点教师根身实际兴趣教学实践中发现问题进行立项研究切实解决课堂教学中实际问题提高教学效性
3．引导教师实践中学会研究成学者研究者提高发展意识提高教师教育科研日常教学工作进行机整合力促进教师专业发展
4．提高教育质量扎实高效研究教育教学中现实问题力促进研究成果转化推广促进教育教学质量全面提升
五课题研究途径
课题研究常常课堂现场教学中心教师体实际出发开展教学研究课题研究程中教师根兴趣特长需教学实践中发现问题进行性化研究甚出性化结
六 课题研究计划安排实施流程
学校课题研究周期学年
（）准备阶段（XX年9月）
学科教研组单位开展教师交流交流课堂教学中遇问题困惑确定研究方
教师学科组申报课题学校科研处进行审定批准
实施阶段（XX年9月――XX年2月30日）
教师开展实践研究：分析问题寻找策实践应解决问题总结反思（包括：查找相关理文献资料收集成功验案例记录教学体验反思）
学科教研组进行问题踪组织教学观摩题研讨科研处组织中期检查交流开展优秀青年教师沙龙活动青年教师进行交流通思想碰撞点燃求知欲促进青年教师成长
教师继续进行实践研究组织青年教师轮听课赛课活动结合学校教学月检公开课等活动配合教务处抓青年教师研讨课
（三）总结阶段（XX年6月）
教师总结研究成果撰写结题报告学校开展结题鉴定组织开展学校课题研究评选结合评选优秀青年教师活动总结做法树立典型
七教师课题研究理
实行教研组学校三级理机制学科组理学科组负责选题课题申报实践研究中期报告结题答辩等学科教研组负责组织交流分享包括选题阶段教师沙龙研究阶段教学观摩题研讨课题推荐开题关程理中期检查全程评价学校成立教师课题研究领导组校级领导科研处教研室骨干教师课题研究验教师担指导教师实行专业引领具体工作科研校长牵头科研处教务处负责计划推进安排教研室教研组分头开展行动研究
八研究成果评价奖励办法
教师课题研究实行全程评价重点评价相结合力评价态度评价相结合定量评价定性评价相结合
1课题研究中求学科组老师研究方案科研处制定课题研究踪调查表加强课题研究检查指导时发现问题调整研究思路课题研究真正落实处
2．加强参加课题研究课题组青年教师考核学年末课题等进行全面考核考核评优等挂钩制定青年教师成长档案记录青年教师成长轨迹
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