外民工子弟厌学心理问题调研报告—调研报告
年**济飞速发展外民工数增长迅速关民工子弟学状况问题越越受社会关注学校处城乡结合处招收许外民工子弟班说班级总数46中43民工子弟总数94调查统计发现民工子弟中约23左右存厌学现象学感兴趣甚产生严重厌恶抵触心理教育程中教师完全责解帮助克服厌学心理整社会应该重视民工子弟学心理健康问题
民工子弟厌学心理剖析
应该说形成厌学心理原方面数学龄早期遇愉快体验引起产生厌学心理般样程：学成绩理想丧失学信心失学兴趣学成绩更加糟糕愿学厌恶学样容易形成恶性循环：学成绩差导致厌学心理厌学心理导致学成绩进步降剖析民工子弟厌学心理方面展开：
1 卑心理导致厌学
心理学卑属性格缺点卑力品质等作出偏低评价总觉常感悲观失 丧失信心等交中具卑心理孤立离群抑制信心荣誉感受周围轻视嘲笑侮辱时种卑心理会加强甚嫉妒欺欺方式表现出卑种消极心理状态实现理想某种愿巨心理障碍数民工子弟农村者相贫困区第次城市城市里孩子起学处相环境里知识面相说狭窄许学生活条件城里孩子差许然然会产生卑心理样极易学信心产生负面影响加考试成绩常常理想容易走进卑阴影旦卑心理心中扎根源法找信心会陷入面提恶性循环中终导致厌学：班A学生学年级时父母刚老家带出没幼园会说普通话学说话第次请学生介绍时声音蚊子站身边听见家访解家情况印象特深刻家租房子20方米里面片漆黑拥挤塞满床煤气灶餐桌等生活必需品时父母工作时生怕出闹事反锁房子里久久造成卑封闭心理
2 家庭环境促厌学
心理学研究表明家庭环境孩子性格心理状况影响起着关重作心理分析师弗洛伊德说：发展深受早期验影响正常情况影响力早期验肯定孩子家庭环境亲子关系调查统计发现班厌学学生中家庭环境造成厌学心理90
次调查情况父母孩子期高孩子厌学心理产生相影响众周知父母孩子期高会孩子学积极性降导致学成绩降学成绩降反影响父母孩子期形成恶性循环B学生家长次家长会交流时谈孩子学进时竟然说：读读毕业算家长孩子抱样态度作教师总会感心寒
城里孩子相民工子弟家庭环境城市孩子环境相差许父母家庭负担沉重数生活社会底层天生计奔波生活劳碌奔波父母根法抽出时间关心孩子作业情况学缺乏必束民工子弟容易产生学学谓心理时间长失学动力导致学成绩降厌学步开始班C学生父母均饭店夜班次回家孩子已熟睡等孩子学睡梦中星期孩子说句话更况指导学D学生孩子生性玩连做作业需老师时刻盯着肯写字午第节课开始瞌睡家访知父母均外城市营水果摊时年迈奶奶天放学回家书包放见影晚总迟睡觉根听话奶奶点办法没爸爸妈妈偶尔回家更宠爱加加束学闻问样家庭环境想知孩子会想学会努力学？
次较少没课外辅导等素童厌学心理外素民工身文化水高孩子基础差学进力干着急：班E学生基础非常差三年级学生般认识2000左右生字篇课文读10字认识学科更糟糕找爸爸交流学情况说孩子基础太差班级学生爸爸奈说：字认识想教教清洁工月工资供两孩子学房租外剩留级话方面学校难找方面家里济困难更说请家教次辅导做作业竟含着眼泪说：老师放弃吧真学会时感心痛
次民工子弟家庭环境特点安定居定父母建筑工里干活家搬里孩子学解决：班F学生年级读半学期便消失影踪二年级求转入适应学校离开班级甚样反反复复转学插班统计样孩子85左右存厌学心理
家庭环境影响童心理健康重直接素家庭睦气氛融洽孩子会更关心顾爱父母心情婚姻状况佳童说种 紧张压力事件种情况父母孩子支持帮助限严重者没心事教孩子孩子出气孩子应温暖幼心灵受创伤变孤独懦弱恐惧粗暴蛮横注意力集中等严重影响童心理发展父母常孩子面前吵嘴甚架身良嗜(搓麻牌等)孩子产生安宁烦躁恐惧心理脑常处受干扰状态心学造成学成绩塌糊涂渐渐产生厌学心理：G学生学处中水学期学成绩直线降课精采作业马虎事做什没劲似谈话知道原学期父母天晚带起搓麻午夜家
次调查发现童行问题发生家长教育方式呈负相关教育方法致童厌学心理问题发生率明显增高占查出异常童777说明诸素中教育方法童影响果父母方严厉童适长养成厌学说慌欺骗等良心理班存种情形：父母认时环境迫没什文化知识结果希寄托孩子身父母读书作走出贫困变凤凰唯途径父母厚重寄托造成压力厌恶学：H学生母亲认识字帮做保姆父亲学文化建筑工杂孩子学特严格次该学生成绩优秀差1分父母竟然痛顿次该学生考第名回家兴奋告诉爸爸爸爸没丝欣慰反说：考90分意思说？
3 学校教育导致厌学
学校评价机制完善民工子弟学校数教师工作学校更辛苦回报少甚时教学生成绩理想受行政部门批评单单会教师压力种压力形中会学生中蔓延民工子弟学校学生生源学成绩没法学校相提
然教师教育方法方式教学风格教学方法教学态度民工子弟教师印象会影响学特学生老师喜状况关重会喜欢某老师发展喜欢该老师教学科发展爱学会造成民工子弟厌学心理否认教师民工子弟缺乏爱心耐心种种原已造成成绩良情况教师予关爱体贴反言语话讽刺挖苦学生教导态度严厉叱喝样会学更加恐惧厌烦甚会产生学校恐惧症教育改革断进行中类似情况正逐渐走消亡
二民工子弟厌学心理辅导
通民工子弟产生厌学心理原剖析解民工子弟特情况利进行正确引导进行更辅导帮助走出厌学阴影针述方面原采相应方法进行辅导
1 卑建立信心激发学兴趣
针民工子弟身条件引起卑心理首先教师引导建立心态物质生活教育条件方面城里孩子较卑根源基础教师鼓励赞扬性质言语欣赏眼光放优点知道实聪明孩子优秀孩子觉察出老师眼里样活泼爱样重
建立信心方面引教学方面常形象控制法谓形象控制法指：教师学生制定目标目标步步写纸然粘贴起成计划图图代描绘未良形象天凝视种形象头脑中清楚浮现出断明确目标逐步刺激强化坚定信念提高信集中精力投入学针面提A学生情况首先找谈话帮助明确学目标确定计划图先制定认字目标作业做第目标达确定读通课文目标等步步计划图接第二步调整心态放松心情时常利午餐时间谈谈家里发生事起喜欢五子棋民交流 等相处创设轻松愉悦氛围感受老师喜欢增进彼解拉进彼距离第三步设计未鼓舞信心常描绘美未知道社会支柱祖国栋梁极学期努力学成绩原总格变现班中等水性格变越越开朗课时发言时胆声音响亮
2 常沟通教予方法营造良环境
改变家庭环境民工子弟厌学心理影响需父母入手教师应常解掌握民工子弟家庭生活状况常父母沟通总体说沟通方面入手：
首先孩子学校表现反映家长反映情况时讲究技巧量选学生表现良方面沟通变成种诉苦途径反映学生校表现严重化应轻描淡写告诉家长回家骂孩子
次告诉家长忙定抽出时间关心孩子生活解孩子什想法买什衣服想吃什等等解孩子想法家长明确告诉孩子学达目标奖励想东西 物质奖赏家长定遵守诺言学成绩作业完成情况常询问
前面提D学生首先告诉父母实聪明缺少父母束学必关心致贪玩成性影响学成绩学兴趣希样常询问掌握学情况加必束父母说做结果学期该学生学成绩幅升玩性收敛收成效
次教家长教育孩子方法
善倾听倾听沟通前提倾听孩子心里话知道孩子想什关注什需什针性予孩子关心帮助会沟通变更加容易孩子诉说高兴事应该表示鸣孩子告诉学校老师表扬应该称赞孩子噢真棒次会做更孩子诉说高兴事应该孩子情宣泄表示情孩子告诉朋友推非常气愤时说生气甚想？样做告诉老师请求老师帮助孩子诉说感兴趣话题应该耐着性子听表示关注谈话容嗯噢呢等词语表示认真倾听鼓励孩子继续说样仅孩子更乐意倾诉提高语言表达力
善发现发现沟通关键家长倾听程中认真倾听善思考注重谈话中发现孩子闪光点发现孩子够独立讲述简短事时时予赞赏：讲真错孩子第次坚持观点理力争时应该称赞：真见真起 注意培养保护孩子尊心味说教指责壶先开提壶样孩子愿意常沟通提高沟通质量
童心未泯家长果没颗童心总高高难孩子交知心朋友谈真正沟通求家长孩子谈话时孩子心态孩子理解语言进行孩子游戏时起游戏起赛孩子觉朋友伙伴沟通然会水渠成
慎批评批评教育孩子缺手段会影响家长孩子间沟通扼杀孩子灵性心理学研究表明犯错误孩子担心失父母爱家长批评谈话开始千万早结横加指责避免孩子关闭心灵窗户拒绝沟通果孩子谈谈类语言开始谈话允许孩子事情讲完引导说出想法然帮助分析问题孩子仅会觉承认错误会更亲千万孩子什劈头盖脸孩子进行棍棒教育
耐心家长急躁常常恨铁成钢壶开提壶幻想着通两次聊天孩子成知心朋友家长孩子间年龄心理思想感情等方面存着巨差异理解需程果急躁沟通会成泡影家长果失耐心甚情
绪激动埋怨责怪甚惩罚孩子会孩子变耐烦产生困惑胆怯逃避等良心理甚产生敌意亲子关系长期谐
讲究诚信友谊样两代沟通讲信字说话算数说起简单真正做容易童心理医生林达举样例子：位妈妈6岁女愿沟通便领着女进行心理咨询结果发现原妈妈女告诉秘密晚饭时意告诉家庭成员结果哥哥姐姐取笑肯妈妈说什见家长诚信孩子健康成长重
注意言传身教家长知道行孩子影响孩子身心健康家长时改掉良嗜孩子面前声吵闹甚架孩子学关心学成绩关键学态度进步情况孩子学差需批评鼓励帮助孩子学进步表扬奖励时动作眼神孩子知足：G学生学期学成绩直线降课精采作业马虎事找父母明确指出错误行带严重果告诉家长言传身教孩子影响极重作家长应懂律应孩子考虑认识错误没带孩子出麻半夜该学生慢慢变回日活力
3 变换手段奉献爱心开创学新天
改变学校教育民工子弟厌学心理影响关键教师教师直接民工子弟接触举动会民工子弟产生影响里教师求非常高觉方面入手：
a 予更关心爱护
厌学心理学生非耐心爱心感化教师关心爱护热爱学心理力量已厌学倾童教师常保持蔼亲形象感觉学生产生恐惧心理害怕老师接教师常进行心灵交流学生生活发生困难时毫犹豫予帮助直学生渡困难时期爱期传递教师应学生视仁惩罚责骂等强硬教育方式坚持正面教育常寻觅放学生身闪光点时表彰学生点滴进步
b 提高教师教育教学力
课堂中老师应减轻学生学考试负担积极提高课堂教育效果艺术性课时应常改变教学方法运丰富教学手段进行直观教学进行趣游戏教学里介绍种效方法——奶奶法谓奶奶法实简单孩子吃饭时总爱挑鱼肉等味道鲜美食物喜欢吃营养丰富青菜萝卜等时孩子奶奶会说想吃鱼
肉必须先青菜萝卜等吃吃鱼肉等孩子吃美东西然会营养丰富青菜吃种方法引教学学生先作业完成开心玩达效果奶奶法激发学生学兴趣会产生厌学心理
课外开展丰富彩活动书法舞蹈等活动学生参加力课余活动角度感受学快乐利厌学童逐渐消厌学情绪
C 玩趣电脑情境游戏
电脑情境游戏运电脑技术教材知识点童喜欢游戏呈现智救扬扬左右开弓快乐池塘等游戏学生达规定目标予玩次游戏机会样学生激发学生学兴趣玩中学开创学新天
城市里民工子弟特殊群体厌学心理较普遍现象应引起方面重视作教师运非耐心持恒决心学生爱心孩子厌学阴影中走出愿相信通家长学校社会努力定厌学孩子越越少孩子健康学心理
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年**济飞速发展外民工数增长迅速关民工子弟学状况问题越越受社会关注学校处城乡结合处招收许外民工子弟班说班级总数46中43民工子弟总数94调查统计发现民工子弟中约23左右存厌学现象学感兴趣甚产生严重厌恶抵触心理教育程中教师完全责解帮助克服厌学心理整社会应该重视民工子弟学心理健康问题
民工子弟厌学心理剖析
应该说形成厌学心理原方面数学龄早期遇愉快体验引起产生厌学心理般样程：学成绩理想丧失学信心失学兴趣学成绩更加糟糕愿学厌恶学样容易形成恶性循环：学成绩差导致厌学心理厌学心理导致学成绩进步降剖析民工子弟厌学心理方面展开：
1 卑心理导致厌学
心理学卑属性格缺点卑力品质等作出偏低评价总觉常感悲观失 丧失信心等交中具卑心理孤立离群抑制信心荣誉感受周围轻视嘲笑侮辱时种卑心理会加强甚嫉妒欺欺方式表现出卑种消极心理状态实现理想某种愿巨心理障碍数民工子弟农村者相贫困区第次城市城市里孩子起学处相环境里知识面相说狭窄许学生活条件城里孩子差许然然会产生卑心理样极易学信心产生负面影响加考试成绩常常理想容易走进卑阴影旦卑心理心中扎根源法找信心会陷入面提恶性循环中终导致厌学：班A学生学年级时父母刚老家带出没幼园会说普通话学说话第次请学生介绍时声音蚊子站身边听见家访解家情况印象特深刻家租房子20方米里面片漆黑拥挤塞满床煤气灶餐桌等生活必需品时父母工作时生怕出闹事反锁房子里久久造成卑封闭心理
2 家庭环境促厌学
心理学研究表明家庭环境孩子性格心理状况影响起着关重作心理分析师弗洛伊德说：发展深受早期验影响正常情况影响力早期验肯定孩子家庭环境亲子关系调查统计发现班厌学学生中家庭环境造成厌学心理90
次调查情况父母孩子期高孩子厌学心理产生相影响众周知父母孩子期高会孩子学积极性降导致学成绩降学成绩降反影响父母孩子期形成恶性循环B学生家长次家长会交流时谈孩子学进时竟然说：读读毕业算家长孩子抱样态度作教师总会感心寒
城里孩子相民工子弟家庭环境城市孩子环境相差许父母家庭负担沉重数生活社会底层天生计奔波生活劳碌奔波父母根法抽出时间关心孩子作业情况学缺乏必束民工子弟容易产生学学谓心理时间长失学动力导致学成绩降厌学步开始班C学生父母均饭店夜班次回家孩子已熟睡等孩子学睡梦中星期孩子说句话更况指导学D学生孩子生性玩连做作业需老师时刻盯着肯写字午第节课开始瞌睡家访知父母均外城市营水果摊时年迈奶奶天放学回家书包放见影晚总迟睡觉根听话奶奶点办法没爸爸妈妈偶尔回家更宠爱加加束学闻问样家庭环境想知孩子会想学会努力学？
次较少没课外辅导等素童厌学心理外素民工身文化水高孩子基础差学进力干着急：班E学生基础非常差三年级学生般认识2000左右生字篇课文读10字认识学科更糟糕找爸爸交流学情况说孩子基础太差班级学生爸爸奈说：字认识想教教清洁工月工资供两孩子学房租外剩留级话方面学校难找方面家里济困难更说请家教次辅导做作业竟含着眼泪说：老师放弃吧真学会时感心痛
次民工子弟家庭环境特点安定居定父母建筑工里干活家搬里孩子学解决：班F学生年级读半学期便消失影踪二年级求转入适应学校离开班级甚样反反复复转学插班统计样孩子85左右存厌学心理
家庭环境影响童心理健康重直接素家庭睦气氛融洽孩子会更关心顾爱父母心情婚姻状况佳童说种 紧张压力事件种情况父母孩子支持帮助限严重者没心事教孩子孩子出气孩子应温暖幼心灵受创伤变孤独懦弱恐惧粗暴蛮横注意力集中等严重影响童心理发展父母常孩子面前吵嘴甚架身良嗜(搓麻牌等)孩子产生安宁烦躁恐惧心理脑常处受干扰状态心学造成学成绩塌糊涂渐渐产生厌学心理：G学生学处中水学期学成绩直线降课精采作业马虎事做什没劲似谈话知道原学期父母天晚带起搓麻午夜家
次调查发现童行问题发生家长教育方式呈负相关教育方法致童厌学心理问题发生率明显增高占查出异常童777说明诸素中教育方法童影响果父母方严厉童适长养成厌学说慌欺骗等良心理班存种情形：父母认时环境迫没什文化知识结果希寄托孩子身父母读书作走出贫困变凤凰唯途径父母厚重寄托造成压力厌恶学：H学生母亲认识字帮做保姆父亲学文化建筑工杂孩子学特严格次该学生成绩优秀差1分父母竟然痛顿次该学生考第名回家兴奋告诉爸爸爸爸没丝欣慰反说：考90分意思说？
3 学校教育导致厌学
学校评价机制完善民工子弟学校数教师工作学校更辛苦回报少甚时教学生成绩理想受行政部门批评单单会教师压力种压力形中会学生中蔓延民工子弟学校学生生源学成绩没法学校相提
然教师教育方法方式教学风格教学方法教学态度民工子弟教师印象会影响学特学生老师喜状况关重会喜欢某老师发展喜欢该老师教学科发展爱学会造成民工子弟厌学心理否认教师民工子弟缺乏爱心耐心种种原已造成成绩良情况教师予关爱体贴反言语话讽刺挖苦学生教导态度严厉叱喝样会学更加恐惧厌烦甚会产生学校恐惧症教育改革断进行中类似情况正逐渐走消亡
二民工子弟厌学心理辅导
通民工子弟产生厌学心理原剖析解民工子弟特情况利进行正确引导进行更辅导帮助走出厌学阴影针述方面原采相应方法进行辅导
1 卑建立信心激发学兴趣
针民工子弟身条件引起卑心理首先教师引导建立心态物质生活教育条件方面城里孩子较卑根源基础教师鼓励赞扬性质言语欣赏眼光放优点知道实聪明孩子优秀孩子觉察出老师眼里样活泼爱样重
建立信心方面引教学方面常形象控制法谓形象控制法指：教师学生制定目标目标步步写纸然粘贴起成计划图图代描绘未良形象天凝视种形象头脑中清楚浮现出断明确目标逐步刺激强化坚定信念提高信集中精力投入学针面提A学生情况首先找谈话帮助明确学目标确定计划图先制定认字目标作业做第目标达确定读通课文目标等步步计划图接第二步调整心态放松心情时常利午餐时间谈谈家里发生事起喜欢五子棋民交流 等相处创设轻松愉悦氛围感受老师喜欢增进彼解拉进彼距离第三步设计未鼓舞信心常描绘美未知道社会支柱祖国栋梁极学期努力学成绩原总格变现班中等水性格变越越开朗课时发言时胆声音响亮
2 常沟通教予方法营造良环境
改变家庭环境民工子弟厌学心理影响需父母入手教师应常解掌握民工子弟家庭生活状况常父母沟通总体说沟通方面入手：
首先孩子学校表现反映家长反映情况时讲究技巧量选学生表现良方面沟通变成种诉苦途径反映学生校表现严重化应轻描淡写告诉家长回家骂孩子
次告诉家长忙定抽出时间关心孩子生活解孩子什想法买什衣服想吃什等等解孩子想法家长明确告诉孩子学达目标奖励想东西 物质奖赏家长定遵守诺言学成绩作业完成情况常询问
前面提D学生首先告诉父母实聪明缺少父母束学必关心致贪玩成性影响学成绩学兴趣希样常询问掌握学情况加必束父母说做结果学期该学生学成绩幅升玩性收敛收成效
次教家长教育孩子方法
善倾听倾听沟通前提倾听孩子心里话知道孩子想什关注什需什针性予孩子关心帮助会沟通变更加容易孩子诉说高兴事应该表示鸣孩子告诉学校老师表扬应该称赞孩子噢真棒次会做更孩子诉说高兴事应该孩子情宣泄表示情孩子告诉朋友推非常气愤时说生气甚想？样做告诉老师请求老师帮助孩子诉说感兴趣话题应该耐着性子听表示关注谈话容嗯噢呢等词语表示认真倾听鼓励孩子继续说样仅孩子更乐意倾诉提高语言表达力
善发现发现沟通关键家长倾听程中认真倾听善思考注重谈话中发现孩子闪光点发现孩子够独立讲述简短事时时予赞赏：讲真错孩子第次坚持观点理力争时应该称赞：真见真起 注意培养保护孩子尊心味说教指责壶先开提壶样孩子愿意常沟通提高沟通质量
童心未泯家长果没颗童心总高高难孩子交知心朋友谈真正沟通求家长孩子谈话时孩子心态孩子理解语言进行孩子游戏时起游戏起赛孩子觉朋友伙伴沟通然会水渠成
慎批评批评教育孩子缺手段会影响家长孩子间沟通扼杀孩子灵性心理学研究表明犯错误孩子担心失父母爱家长批评谈话开始千万早结横加指责避免孩子关闭心灵窗户拒绝沟通果孩子谈谈类语言开始谈话允许孩子事情讲完引导说出想法然帮助分析问题孩子仅会觉承认错误会更亲千万孩子什劈头盖脸孩子进行棍棒教育
耐心家长急躁常常恨铁成钢壶开提壶幻想着通两次聊天孩子成知心朋友家长孩子间年龄心理思想感情等方面存着巨差异理解需程果急躁沟通会成泡影家长果失耐心甚情
绪激动埋怨责怪甚惩罚孩子会孩子变耐烦产生困惑胆怯逃避等良心理甚产生敌意亲子关系长期谐
讲究诚信友谊样两代沟通讲信字说话算数说起简单真正做容易童心理医生林达举样例子：位妈妈6岁女愿沟通便领着女进行心理咨询结果发现原妈妈女告诉秘密晚饭时意告诉家庭成员结果哥哥姐姐取笑肯妈妈说什见家长诚信孩子健康成长重
注意言传身教家长知道行孩子影响孩子身心健康家长时改掉良嗜孩子面前声吵闹甚架孩子学关心学成绩关键学态度进步情况孩子学差需批评鼓励帮助孩子学进步表扬奖励时动作眼神孩子知足：G学生学期学成绩直线降课精采作业马虎事找父母明确指出错误行带严重果告诉家长言传身教孩子影响极重作家长应懂律应孩子考虑认识错误没带孩子出麻半夜该学生慢慢变回日活力
3 变换手段奉献爱心开创学新天
改变学校教育民工子弟厌学心理影响关键教师教师直接民工子弟接触举动会民工子弟产生影响里教师求非常高觉方面入手：
a 予更关心爱护
厌学心理学生非耐心爱心感化教师关心爱护热爱学心理力量已厌学倾童教师常保持蔼亲形象感觉学生产生恐惧心理害怕老师接教师常进行心灵交流学生生活发生困难时毫犹豫予帮助直学生渡困难时期爱期传递教师应学生视仁惩罚责骂等强硬教育方式坚持正面教育常寻觅放学生身闪光点时表彰学生点滴进步
b 提高教师教育教学力
课堂中老师应减轻学生学考试负担积极提高课堂教育效果艺术性课时应常改变教学方法运丰富教学手段进行直观教学进行趣游戏教学里介绍种效方法——奶奶法谓奶奶法实简单孩子吃饭时总爱挑鱼肉等味道鲜美食物喜欢吃营养丰富青菜萝卜等时孩子奶奶会说想吃鱼
肉必须先青菜萝卜等吃吃鱼肉等孩子吃美东西然会营养丰富青菜吃种方法引教学学生先作业完成开心玩达效果奶奶法激发学生学兴趣会产生厌学心理
课外开展丰富彩活动书法舞蹈等活动学生参加力课余活动角度感受学快乐利厌学童逐渐消厌学情绪
C 玩趣电脑情境游戏
电脑情境游戏运电脑技术教材知识点童喜欢游戏呈现智救扬扬左右开弓快乐池塘等游戏学生达规定目标予玩次游戏机会样学生激发学生学兴趣玩中学开创学新天
城市里民工子弟特殊群体厌学心理较普遍现象应引起方面重视作教师运非耐心持恒决心学生爱心孩子厌学阴影中走出愿相信通家长学校社会努力定厌学孩子越越少孩子健康学心理
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