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综合实践活动课教学总结

X***9

贡献于2014-10-08

字数:10561

综合实践活动课教学总结
第篇:综合实践活动课教学总结
谓综合实践活动指学生兴趣直接验基础学生学生活社会生活密切相关类现实性综合性实践性问题容研究性学导学方式培养学生创新精神实践力体现知识综合运目类新型课程
学期教学转变学生学方式出发点强调知识联系综合运注重程强调开放重视师生互动注意做方面
1基学生需动机兴趣直接验设计实施相关课程活动充分关注学生兴趣直接验基础实现传统学科知识结构逻辑体系超越建构更贴学生真实学世界全新课程领域
2回生活世界学生真实生活世界中选取具定综合性实践性现实性问题事件现象设计课程容
3立足实践局限书知识传授2014年北京奥运会热点等纳入教学中学生亲身参动实践实践中综合运学知识解决种实际问题提高解决实际问题力实践容丰富实践方式样实践仅仅意味着学生作社会调查参观访问更重学生营造实践情境通引导学生够发现问题提出问题解决问题特学生够面生活世界种现实问题综合运学知识动探索发现体验重演交亲历亲获解决现实问题真实验中培养实践力
4着眼创新着眼学生创新意识创新精神创新力培养综合实践活动课程价值目标质体现学科课程相综合实践活动学生创新品质形成提供更宽松空间受学科知识体系逻辑结构限制活动程中学生始终处体位发现问题设计方案收集资料解决问题程中学生想力创造力充分发挥出教学中着眼创新培养天学生适应明天社会生活创造条件学生积极探索动实践程中断发现思考创新具备初步怀疑精神批判精神具独立思考问题力解决问题力成创新奠定基础
第二篇:综合实践活动课教学总结
综合实践课程总结
2014年4月10日5月29日 南明区达德学进行期半月德综合实践课程实践活动
时指导3年级5班学完成走进花世界研究课题综合实践活动课校外指导老师身份引导学生完成次课题研究实践活动程分3阶段:准备阶段研究阶段评价阶段学时间中够利进行达预期效果总结次活动吸取更验教训
活动程
(1) 准备阶段:走进花世界课题前提创设
情景引导学生花药价值花语意天中花开放时间等侧面设定课题课题确立进行探索研究准备首先研究组确定尊重学生兴趣前提进行适引导鼓励单位组研究组样背离学生选择性发展求处3年级阶段学生未形成稳定志兴趣意识兴趣组成组会意撤出者组成员间合作紧密导致探索研究法利进行次组分工活动否利开展分工质量保证首先明确提出职务然学生推荐者学推荐根力进行分工然确立职位时候职位(资料收集员等较难度)没愿意承担活动程中索然分工责明确 学生没办法确定职位务完成度欠缺完成度欠缺研究存漏洞针样情况作老师适鼓励引导次活动方案聘书制作程中重学生学会拟定活动方案方法书写聘书格式做够完善方考虑3年级学生整体思维力足情况帮助学生简单拟定方案没般研究型学活动方案步骤
(2) 调查研究阶段
生活幕生动真实剧幕剧中方式饰演着角色 学生说更取
竭活教材组应根研究课题网查询报收集进图书馆查阅进花店进行调查请家长帮助完成务利切利资源里遇困难许学生年龄较学生收集资料力限研究进程处停滞状态影响整活动利进行考虑失败原首先作指导老师没教会学生收集资料次没充分调动学生力没进行资料收集活动组张课题没太关系图片者网载文字资料导致课题深入探究法进行
(3) 汇报总结评价阶段
综合实践活动课程重环节成果汇报教师评价督促学生完成务汇报评价分阶段性终结性活动程中进行成果汇报组派汇报员两名组成果全班进行展示表明态度学讲述活动心指导老师进行引导性点评通组较快发现组组差距胜心普片心理现象老师认件欢欣鼓舞事终结性评价反思活动求学生发放反思表评价表针学生反思评价进行肯定时表达足期
二 验反思
活动刚开始时候头苍蝇找方法知道具体做什什样结果两次课领事实综合实践课活动程中发现探索理实践似实远理源实践确定素导致理难指导实践理固然实践中总结出指导实践时候清联系起找媒介具体联系起综合实践课种超越文超越课堂需学生亲生体验感受门新课程
指导活动程中开始时候会头苍蝇样首先理基础扎实次没积极
老师进行联系交流第三没做充分课前准备第四懂利课堂外力量(老师家长等)总孤掌难鸣没充分做资源优化配臵活动程中发现问题收获应该加总结寻找解决办法利
三 具体做法
(1) 加强理学更新观念提高认识综合实践活动课作
门独立课程形态强调超越教材课堂学校局限活动时空然环境社会活动生活等领域延伸必须具备良理基础广博社会然科学知识
(2) 积极行动努力探索着社会断发展新课程改革
期提供良台创新空间
(3) 学会发挥资源优势综合实践活动课立足学生现实需
社会需实践活动程中发挥种资源优势资源达优配臵提升实践活动质量更效培养发展学生发现问题解决问题力探究精神综合实践力
总综合实践活动容方法种样断挖掘开发利种教育资源综合实践课展现出穷魅力创生教育中颗耀眼明星
综合实践活动课总结
达德学校三年级(5)班指导组 指导组成员:孔令红傅雅倩黄冬桂罗俊祎
周俊
2014年6月25日
第三篇:综合实践活动课教学总结续
综合实践活动课教学总结
学期综合实践课校领导高度重视实践课教师努力工作利完成学生知识技情感态度价值观等方面提高学生通实践课更深入解生活热爱生活实践课取社会评实践课新台阶总结:
教师指导关键
义务教育强调学生体位动学意识实践课强调学生学实践活动获直接验需教师正确指导前提活动组织容选择活动实际操作需教师引导紧密关注教师仅活动程参着组织者帮助者学促进者教师作知识权威预先组织知识体系传递学生学生开展探究知识程
教师指导关注方面:
1 激发兴趣鼓励学生积极参活动教育
面全体予位学生积极参活动
2 教师教学生教材活动教材教师组织活动
参考教师结合实际情况学生特点
制宜创设灵活样生动活泼活动形式受
教材框架约束教师学生作学探究解决问
题体重视活动性鼓励形式样性
第四篇:2014年学期四年级综合实践活动课教学工作总结
2014年学期四年级综合实践活动课教学工作总结 综合实践学生实践学生活动综合实践活动课程核心理念突出学生体突出学生综合实践活动课程实施程中体位动性积极性突出教师综合实践活动课程中实施程效指导学期实施综合实践活动课程中够处理教师学生关系
突出学生体
学期够根教研中心学校课题组计划确定课题风筝飞吧关注湖南奥运趣话端午节进行研究活动中够发挥学生体动性积极性鼓励学生够充分利课余时间湖南省体工队参观运动员解相关信息做研究交流记录活动子课题提出活动方案制定活动实施活动总结交流评价够学生学活动教师效针学生实际进行适指导引导
二加强教师效指导
综合实践活动课程中师生关系种导师学生关系求学生活动中心教师学生活动中始终起着指导作综合实践教师教出学生做出学期综合实践活动中特注重处理教师学生关系强调指导指导关系活动中班级中建立导师制教师作指导学生开展综合实践活动全部程制度求教师指导组活动:关注湖南奥运题学生知道确定什子课题时教师导显重时候教师通交流解学生兴趣根兴趣点帮助确立研究象然指导帮助确立研究点成学生活动中帮助者
三注重学生合作
综合实践活动学科教学相更注重学生探究合
作班级里50学生乐意合作乐意接受学组活动程中组成员中发挥作作教师深深意识乐意合作善合作学生发展重性学期教学重点指导学生综合实践活动组中发挥体作组学进行合作探究
:进行关注湖南奥运活动时学生分组合作研究子课题活动中学生充分发挥潜力查找资料采访写感想排节目设计制作展牌动手绘制手抄报学生合作中品尝成功喜悦树立信充满积极气
:进行风筝飞吧系列活动时完成项目制作风筝合作完成项目学生相互学取长补短风筝试飞失败风筝寻求帮助获成功凝聚组成员心血风筝活动结束时设置合作奖鼓励学生进步成功 :研究趣话端午题放手学生做调查问卷专门调查学解学生端午节熟悉情况父母长辈调查然数进行汇总统计出结学生调查解中明白端午节历风俗意义等懂保护传统节日传统文化
学学期综合实践活动中锻炼力增长知识门课程兴趣较浓厚教师十分热情影响学生积极进行合作研究 总综合实践作种实践性课程学生课程实施重体综合实践学生实践学生通实践学通实践获发展学生实践教育者难代说学生综合实践活动体综合实践活动体性活动
第五篇:综合实践课教学总结
2014—2014学年度语文综合实践活动课教学验总结
肥西县山南中学 卫正
2014年11月校领导关怀指导通全组老师辛勤努力七九年级世博研究性学课程利完成教学工作取成绩新努力方
综合实践活动课程开展意义:
综合实践活动指学生兴趣直接验基础学生学生活社会生活密切联系类现实性综合性实践性问题容研究性学导学方式培养学生创新精神实践力体现知识综合运目新型课程综合实践活动课程开设应具特点:
1综合实践活动设置立足实践学生实践中获真实生活验
综合实践活动课设置应局限书知识传授应学生亲身参动实践教师应解学生生活善观察学生生活获学生生活中第手资料样设置实践活动题开发学生实际需实践课题样实践活动学生实践中综合运学知识解决种实际问题提高学生解决实际问题力实
践容应丰富实践方式样实践仅仅意味着学生作社会调查参观访问更重学生营造实践情境通引导学生够发现问题分析问题提出问题解决问题特学生够面生活世界里种现实问题老师指导综合运学知识动探索发现体验表演交亲力亲获解决现实问题真实验中培养实践力未世界里需培养解决问题力
2综合实践活动设置重点放学生生活世界里学生生活丰富彩起 综合实践活动课回学生生活世界中选取生活中遇难解决需解决问题作课题学生学发生意义生活世界里学效学生真实学生活世界中选取具定综合性实践性现实性代表性问题事件现象设计活动容学生会感兴趣积极投入探究问题中
3 综合实践活动设置立足学生兴趣点验设置题
恰运生活中实例引起学生问题关注进产生探求问题求知欲引发学生学兴趣积极性良方综合实践活动课立足学生需动机兴趣直接验设计实施相关课程活动基础实现传统学科知识结构逻辑体系完美超越
4鼓励创新拓宽学生想象空间
利实践活动课活动题设置应注重学生创新意识创新精神创新力培养综合实践活动课应学生创新品质形成提供更宽松空间学生始终处体位发现问题设计方案搜集资料解决问题程中学生想象力创造力充分发挥出断发现思考创新达终突破结果
5 研究性学探究质疑力培养作实践活动课设置追求目标
学生提供学空间研究性学插飞翔翅膀空间里学生情观赏切分析切解决切问题方式解决问题然切原说确实陌生正陌生恰恰新奇刺激感觉学生透疑云质积极动进行探索活动开展广泛合作交流获种种信息现象进行充分筛选处理综合实践活动体现学生学体性动性探究性学生带着问题研究带着准备探索切新样学生解决问题综合力
效提高时拓展学生文化结构身素质教师教提出更高求综合实践活动中学学生表现出非般激情力种敏锐洞察力种高超探究力质疑力种解决问题综合运力充分展示活
动欣然求知乐趣活动教会做道理欣喜欣慰综合实践活动课应题重点放学生发现问题解决问题质疑探究问题应转变学生学方式出发点遵循提出问题分析问题收集资料形成解释解决问题总结成果研究程序强调知识联系综合运注重程强调开放重视师生互动鼓励学生质疑形成智慧碰撞终形成识程
三校综合实践活动课程安排遵循原
1确定题力求贴生活确立题阶段注意抓住契机开发课程资源引导学生关注生活学生生活联系起2组织形式坚持结合综合实践活动组织组活动基组织形式综合实践活动中组活动研究问题确定尊重学生意识首先筛选活动容根爱行结组成组基础教师根学生素质提出必指导性建议充分考虑组成员学业成绩性性力等方面具代表性力求组成员知识力特长等方面搭配互补取长补短便公竞争学校认真制订学期课程计划教师精心备课课搜集学生活动资料努力做面全体学生尊重学生性差异学生获发展活动中充分体现参性选择性研究性综合性创新性等活动原综合实践活动具体实施中分三阶段准备阶段实施阶段总结交流阶段
四校综合实践活动课程容具体做法
2014年校结合海世界博览会举办(2014年5月1日—2014年10月31日)年级组开展符合学生年龄特点特色活动仅培养学生动手力合作精神爱心责心教育学生深深懂:勤劳双手创造美生活道理
1举行世博知识奖赛(先班举行全校进行赛)题选择:眼中世博解世博等
2举行世博题纪念世博会100天倒计牌挂牌仪式悬挂世博倒计时牌天位学生换牌心愿写心愿帆船(100位优秀学生心愿卡名额表彰)
3世博绘画签名活动(校)
4迎世博练领英语赛——邀请英语教师做评委学生参赛体围绕世博志愿者题进行五分钟英语演讲赛获前五名选手走进校园进行巡回演讲世博精神走进校园英语口语走进孩子中间
5开展迷世博会(学生展示收藏邮票绘画钱币……)
6 成果义卖会班创作作品义卖款项捐助希工程
班必选:
(1)学唱海世博会题歌2014年世博会会徽题歌进行研究性活动班级设计题歌班级口号班徽
班选择:
(2)海世博会吉祥物海宝题开展2014年世博吉祥物名称含义研究性活动研究海宝代表涵义进行该涵义全面研究(表现形式:征文绘画报等)班山南中学设计吉祥物(绘画泥等)学校评
(3)世博环保:
查找世博知识环保材料关部门联系获友情赞助派专业环保专家活动中进
行环保知识咨询
准备世博知识调查问卷环保知识宣传单(走社区宣传)世博礼物世博签名活动(校外)
(4)绿色世博水低碳谐
①解水性质水作水资源缺乏校园进行次校园水资源调查活动设计完成调查表(先进行调查方法指导开展调查)
考察活动:外出考察山南周边河水情况(先学生进行相机方法指导利数码相机拍摄相片师生备架相机拍相片作)解净化水种方法运网络进步解水污染严重性危害意识治理污水重性(先进行网查资料方法指导进行资料收集)参观山南水厂(参观写参观日记外出考察情况感受日记形式表现出)争智星:征集节水窍门发倡议:全校学发出惜水节水倡议班级交流全校推广手抄报展评:围绕生命源—水制作手抄报进行评
②做低碳环保卫士鼓励学生学步行骑行车
学生搜集十低碳环保做法:(做成册子走社区宣传) 1天淘米水洗手擦家具干净卫生然滋润2废旧报纸铺垫衣橱底层仅吸潮吸收衣柜中异味3出门购物带环保袋
免费者收费塑料袋减少4出门带喝水杯减少次性杯子 5永久性筷子饭盒量避免次性餐具6养成手关闭电器电源惯避免浪费电7量冰箱空调热时电扇扇子8天传统发条闹钟取代电子闹钟9节灯换60瓦灯泡10电脑时量低亮度开启程序少等样节电
5世博国家解
选择世博国家解国家世博展览(报绘画等种形式展示)进行谈世博国家演讲赛语文老师作评委前三名校园巡回演讲 进行写封信活动(寄出)
三实践活动课开展带点思考:
综合实践活动实际操作中学生充分学度提供种外部参活动条件学生体实践亲身体验限度活动形式丰富样实践操作专题研究亲身体验尝试实验侧重观察测量记录收集整理讨较分类分析撰写报告动手制作模型科学研究活动侧重社会考察实践等社会性活动方式注重引导学生进行探究发现角度生活社会问题科学现象进行研究发现问题做出结组织形式实行培养独立精神活动体现合作精神组活动班级教学组合作活动三者结合通独立活动互动交合作中创新机会交学生智慧解决实际问题
具体实践活动中学生收获避免具体农村教学实践中发现点值思考问题
学校言通年综合实践活动开展学校获校研究第手资料提升学校品味学校确立新教学工作目标:师生全员化课程常态化
具体实践活动课开展中然取定成效更关注课程实施程中存问题新课程面更疑难困惑学会诊断问题病困惑断思考解惑综合实践课教学走新台阶实践中感觉问题表现方面:
1 教学目标教师整体素质间矛盾
综合实践活动课程教学目标设定面整类世界学生生活世界目培养适应知识济时代未国民应该具备素质求实现教学目标教学理念处世界领先水正种新教学理念惯应试教育综合素养高中老年农村教师
言确实感觉难度时候综合实践活动课中老年教师结年轻教师开展次实践活动秀更质疑声扼杀许年轻教师开展指导实践课激情容易原科学合理实践活动指导课拖入形式化深渊想课程正常效持续开展教师整体素养亟培养提高教师教学理念需作转变适专家指导课程理念宣传非常必
2 学科定位教师位法正确确立
首先实践活动课学科位农村学校定位场合极力推崇农村初中实际教学中更处位现实升学关系时学生家长味追求升学压力迫许教师敢胆开展更教师学生升入高年级重点学校作教学追求目标甚关注学生家长实践活动课评价忽视实践活动课存意义促实践活动课真正融入学科教学体系中综合实践活动课没真正学科评价定位导致原次教师队伍专兼职定农村学校基没综合实践活动课程专职教师学科教师兼职实施导致教师工作重心努力方放属位兼职综合实践活动导致教师综合实践活动课开展积极性高综合实践活动课产生高效设置低效收获结果
总综合实践活动课程作新课程精髓应积极投入探究实践中新教学理念真正融入具体学科体系教学中综合实践活动课程作年轻新生事物具体教育教学探究程中必然会遇困难特农村初中师资设施升学压力家长支持力度综合实践课研究教材验专家指导等诸素制约开展难度固然明确存意义准确定位扎实开展工作做活动开展指导安排相信办法总问题实践证明付出努力定收获
目前学校教师积极探索综合实践活动教学理念融入学科体系中相信努力做胆尝试积极探究句话会空洞口号应努力追求目标学科老师携起手探究中反思实践中学尝试中完善失败中成长相信目标实现会太遥远

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小学数学综合实践活动课教案植树的学问 植树的学问【活动内容】植树的学问【活动目的】1、利用学生熟悉的情境,通过动手操作的实践活动、观察、分析等探究活动,发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、感受数学与生活的紧密联系,体会从特殊到一般的数学思想方法,培养学生的逻辑思维能力。3、通过合作学习,协作探索,培养学生的合作和创新意识,发展学生的个性品质。

蓝郎梦 6个月前 上传170   0

关于开展好综合实践活动课的建议书

关于开展好综合实践活动课的建议书  欧校长及学校各位领导:  昨天,聆听了刘道军局长的一番话,我又鼓起了勇气,很想利用综合实践活动的课程理念,帮我的校长、我的学校打造学校特色。  我校教学成绩很不错是不假。但,缺乏类似长靶⊙А⒏咛潦小学这样别具特色与众不同的拿得出来炫耀的东西。  欧校长的《要重视“后进生”的转化教育---“短板理论”的启示》中说到:“班级管理者要从班级原有状况出

可***K 9年前 上传411   0

综合实践活动课讲座稿(仅供学习)

综合实践活动课的设置,打破了原来学科教学中重书本知识,轻直接经验;重结论,轻过程;封闭学习多,开放学习少;机械记忆多,实际应用少等的教学模式。

自***路 3年前 上传533   0