做幼衔接发言稿
背书包迈入学门六七岁孩子说疑走进全新生活境古云：千里行始足合抱木生毫末说新起点孩子走成功起始阶段作家长孩子起点走更呢？
认识学生活幼园生活
学学环境活动条件幼园许孩子幼园进入学历系列重变化中质变化：幼园孩子游戏活动形式处受成保护情况社会负责学学活动学成童社会承担义务新教育条件生活条件孩子提出更高更新求新入学童定难度家长必须解种变化早伸出温暖力手扶助孩子度转折期
1 学时间
显然学时间概念会更出现孩子身旁周边较幼园相松散作息时间学作息时间更紧密严格早起床时间路交通时间课时间活动时间作业时间休息时间床睡觉时间等等环环相扣作息时间变化幼园入园时间十分严格早点晚点学校时间保证环节严格执行显然孩子幼园时起更早幼园天午 1 时左右集体教学时间全游戏劳动生活时间学天 34 时集体教学时间较幼园出 3 倍年级学生周 20节课外较集体活动晨会午会班队活动早读早操眼保健操
课外活动等等休息时间幼园集体活动活动交进行学课间10分钟休息童活动量明显减少入学睡眠时间受压缩学生中午午睡时间时间差突然出现然年幼童生理心理难承受学生活节奏明显快幼园求童具备承受重务快节奏良身心素质
2 学制度
幼园教学活动游戏形式做做玩玩中积累验学周围生活中浅显知识技学严格纲教师教育教学计划严格实施教学方法然力求直观性趣味性较少采游戏等形式谈话法读书指导法练法等游戏中心理活动意性具体形象占较重进入学学心理活动意性抽象概括性求较高
3 际关系
幼园班教师二教保配备时刻位教师位保育员伴左右时解决孩子困难学班 少5 6 位课教师节课轮换孩子遇困难需解决家长常常担忧前必担忧事孩子厕办？口渴办？遇困难老师学寻求帮助？等等
4 求
幼园孩子家长孩子白白胖胖快快乐乐满足学父母常会提出作业写考试 100
分等求孩子会觉爸爸妈妈前关心现样求喜欢情绪受影响外学生天完成定数量作业拖延孩子会适应外学学求学生规定时间完成定作业量定质量样硬性规定幼园学求明显存着
面家长做什呢？
激发孩子新校园情
般说孩子六七岁年龄心理身体方面基具备接受学教育条件阶段环境家庭学校影响童开始羡慕学生生活羡慕新书新书包新铅笔盒羡慕红领巾等童心理发展客观环境影响产生学读书强烈愿时时刻刻流露出成名学生美情怀
时作家长应该细心体察孩子情绪心态孩子道满腔热情迎接新生活夫妇俩起意羡慕口吻孩子说：康康长真起马成名学生孩子产生学生光荣感豪感
利节假日散步机会带着孩子校园转转熟悉熟悉环境机诱导孩子：学校美丽干净呀里老师学问啦教朋友认字数数唱歌跳舞学知识里读书会哥哥姐姐样变更加聪明干
孩子着书缠着讲事时机告诉：等学读事时爸爸妈妈老师讲事爸爸妈妈听培养孩子学校情渴获知识热情千万学校老师吓唬顽皮孩子
说：等学老师家长片面强化学业沉重艰辛说：玩天学没时间玩学龄初期童心理承受力较弱话会引发孩子恐慌厌恶心理恐惧老师恐惧学孩子甚会引发生理适症状：发烧失眠等样会更加影响孩子学业形成恶性循环家长应该引起高度重视避免样言行
二培养孩子理力
力生俱适应环境程中逐渐形成九十年代初中国日举办次中日学生夏令营活动活动中中国童暴露出弱点生活力差时间日新闻媒体便肆鼓吹日学生二十世纪战胜中国学生贬低中国学生力德行姑日贬低中国学生动机什问题引起家长老师深思
理力位家长说：年差买100块橡皮买丢家长说孩子书包废纸篓乱命学生种毛病形成原学前期家长包办―切未培养起孩子理力班家长注意孩子整理图书玩具收拾书包生活品等培养孩子理力学生活模式学生力求更高课间10分钟需孩子安排活动包括喝水厕解决简单问题等孩子学定会遇许困难身体舒服会新学相处等等适应里新生活首先加强孩子独立生活理力培养
心理学研究表明童力发展关键期关键期童力易养成培养期关键期童力培养显特困难常常父母孩子学
口口喂饭作业做完总亲帮订正错误进出总帮着孩子整理书包孩子存方父母身影般做父母确辛苦孩子越养越
见培养孩子生活理力理建议家长谨记：孩子做应该做事情应孩子做包办代爱家长帮助实际行动中克服困难代克服困难孩子遇困难时断予鼓舞具较强信心决心达目决罢休外克服困难方法技术予适指导孩子掌握克服困难技巧少走弯路
物质准备准备必文具品切品舒适简单美观方花钱东西孩子弄丢弄坏惜复杂品孩子会时早功复杂玩具化文具太适合孩子容易课时分散孩子注意力造成孩子间攀定完全买新家里旧利造成孩子物质分追求
三关注孩子情绪变化
幼教育游戏活动中促进幼德智体美劳全面发展教学方式表现出强趣味性容易吸引孩子学教育定教学务教师系统步骤进行教学幼园教育相知识性较强刚入学孩子心理幼稚性赖性行意性然突出快适应学生活学带困难例发现样学生刚入学天奇心强学特积极浑身劲没久热情冷淡特想念幼园哭着幼园愿意学学教育中常见恋园现象恋园现象表明部分孩子适应学生学
生活怀念幼园生活方式时做家长千万置理者孩子骂顿应该关心孩子关注孩子点滴变化静心耐心教育引导孩子心理思想孩子取沟通帮助孩子调整心态调节生活规律带幼园请教幼园老师做做思想工作孩子谈谈心解遇困难帮解决困难
四帮助孩子养成良惯
良学惯浓厚学兴趣正确学方法样学中起着重作孩子旦良学惯受益终身
1养成课前准备惯
课前预准备第二天需学具告诉孩子课铃老师朋友课准备堂课书相应教师等候
2养成良读书惯
防止三种读书现象念书眼睛着处尚念似口心二时书读书时老时间读半时读半时时间没三数量书读书遍数标准读三遍读三遍读遍数遍三种读书没质量读书
常常带领孩子涉足书店图书馆等处读书成种生活惯种动需求种兴趣越早培养越养成受益终生
3养成良交际惯
告诫童学会倾听说话时心焉专心致志听解方说话容意思学会公众场饭店超市等处动交口齿清楚语速适中方听懂表达意思遇困难知道什场合寻求什样帮助
4养成良学惯
验教师说学生良学惯培养学低年级孩子入学家长应注意培养孩子良学惯时完成作业拖拉专心做作业磨蹭作业保持整洁乱涂乱撕等生活包办养成孩子查课表整理书包带切学品放学孩子交流校学什便家校配合督促孩子更学鼓励孩子学歌听广播课外书新闻节目等孩子准备益课外书籍督促天定量阅读养成读书惯养成良学惯孩子学益处
家长孩子升入学沦陪读侍读种状况感奈孩子记住作业着写作业孩子初学家做功课时家长予适指导帮助必家长孩子做作业时总陪旁边切准备工作家长做困难家长马予解决做作业时家长盯着做完作业家长检查改错种做法取久久孩子会形成种赖心理陪读样孩子学觉性良学惯学力难形成发展磨蹭等恶会着增长
总幼园学两生活学环境学许方面求家长付出更心血仅仅提供物质贮备家长提醒：
1事情成非常简单孩子需付出努力做家长耐心细致急躁二严格求代三持恒心软
2孩子教育忌致家庭成员间包括父母祖辈间定教育观点教育行保持致性否事倍功半
3孩子入学家长少电视书读报孩子营造种时声胜声学氛围注重家长身作
4正确分析孩子高骛远轻言放弃
5孩子面前开容易误导孩子损形象玩笑
预祝幼班孩子迈生关键步
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背书包迈入学门六七岁孩子说疑走进全新生活境古云：千里行始足合抱木生毫末说新起点孩子走成功起始阶段作家长孩子起点走更呢？
认识学生活幼园生活
学学环境活动条件幼园许孩子幼园进入学历系列重变化中质变化：幼园孩子游戏活动形式处受成保护情况社会负责学学活动学成童社会承担义务新教育条件生活条件孩子提出更高更新求新入学童定难度家长必须解种变化早伸出温暖力手扶助孩子度转折期
1 学时间
显然学时间概念会更出现孩子身旁周边较幼园相松散作息时间学作息时间更紧密严格早起床时间路交通时间课时间活动时间作业时间休息时间床睡觉时间等等环环相扣作息时间变化幼园入园时间十分严格早点晚点学校时间保证环节严格执行显然孩子幼园时起更早幼园天午 1 时左右集体教学时间全游戏劳动生活时间学天 34 时集体教学时间较幼园出 3 倍年级学生周 20节课外较集体活动晨会午会班队活动早读早操眼保健操
课外活动等等休息时间幼园集体活动活动交进行学课间10分钟休息童活动量明显减少入学睡眠时间受压缩学生中午午睡时间时间差突然出现然年幼童生理心理难承受学生活节奏明显快幼园求童具备承受重务快节奏良身心素质
2 学制度
幼园教学活动游戏形式做做玩玩中积累验学周围生活中浅显知识技学严格纲教师教育教学计划严格实施教学方法然力求直观性趣味性较少采游戏等形式谈话法读书指导法练法等游戏中心理活动意性具体形象占较重进入学学心理活动意性抽象概括性求较高
3 际关系
幼园班教师二教保配备时刻位教师位保育员伴左右时解决孩子困难学班 少5 6 位课教师节课轮换孩子遇困难需解决家长常常担忧前必担忧事孩子厕办？口渴办？遇困难老师学寻求帮助？等等
4 求
幼园孩子家长孩子白白胖胖快快乐乐满足学父母常会提出作业写考试 100
分等求孩子会觉爸爸妈妈前关心现样求喜欢情绪受影响外学生天完成定数量作业拖延孩子会适应外学学求学生规定时间完成定作业量定质量样硬性规定幼园学求明显存着
面家长做什呢？
激发孩子新校园情
般说孩子六七岁年龄心理身体方面基具备接受学教育条件阶段环境家庭学校影响童开始羡慕学生生活羡慕新书新书包新铅笔盒羡慕红领巾等童心理发展客观环境影响产生学读书强烈愿时时刻刻流露出成名学生美情怀
时作家长应该细心体察孩子情绪心态孩子道满腔热情迎接新生活夫妇俩起意羡慕口吻孩子说：康康长真起马成名学生孩子产生学生光荣感豪感
利节假日散步机会带着孩子校园转转熟悉熟悉环境机诱导孩子：学校美丽干净呀里老师学问啦教朋友认字数数唱歌跳舞学知识里读书会哥哥姐姐样变更加聪明干
孩子着书缠着讲事时机告诉：等学读事时爸爸妈妈老师讲事爸爸妈妈听培养孩子学校情渴获知识热情千万学校老师吓唬顽皮孩子
说：等学老师家长片面强化学业沉重艰辛说：玩天学没时间玩学龄初期童心理承受力较弱话会引发孩子恐慌厌恶心理恐惧老师恐惧学孩子甚会引发生理适症状：发烧失眠等样会更加影响孩子学业形成恶性循环家长应该引起高度重视避免样言行
二培养孩子理力
力生俱适应环境程中逐渐形成九十年代初中国日举办次中日学生夏令营活动活动中中国童暴露出弱点生活力差时间日新闻媒体便肆鼓吹日学生二十世纪战胜中国学生贬低中国学生力德行姑日贬低中国学生动机什问题引起家长老师深思
理力位家长说：年差买100块橡皮买丢家长说孩子书包废纸篓乱命学生种毛病形成原学前期家长包办―切未培养起孩子理力班家长注意孩子整理图书玩具收拾书包生活品等培养孩子理力学生活模式学生力求更高课间10分钟需孩子安排活动包括喝水厕解决简单问题等孩子学定会遇许困难身体舒服会新学相处等等适应里新生活首先加强孩子独立生活理力培养
心理学研究表明童力发展关键期关键期童力易养成培养期关键期童力培养显特困难常常父母孩子学
口口喂饭作业做完总亲帮订正错误进出总帮着孩子整理书包孩子存方父母身影般做父母确辛苦孩子越养越
见培养孩子生活理力理建议家长谨记：孩子做应该做事情应孩子做包办代爱家长帮助实际行动中克服困难代克服困难孩子遇困难时断予鼓舞具较强信心决心达目决罢休外克服困难方法技术予适指导孩子掌握克服困难技巧少走弯路
物质准备准备必文具品切品舒适简单美观方花钱东西孩子弄丢弄坏惜复杂品孩子会时早功复杂玩具化文具太适合孩子容易课时分散孩子注意力造成孩子间攀定完全买新家里旧利造成孩子物质分追求
三关注孩子情绪变化
幼教育游戏活动中促进幼德智体美劳全面发展教学方式表现出强趣味性容易吸引孩子学教育定教学务教师系统步骤进行教学幼园教育相知识性较强刚入学孩子心理幼稚性赖性行意性然突出快适应学生活学带困难例发现样学生刚入学天奇心强学特积极浑身劲没久热情冷淡特想念幼园哭着幼园愿意学学教育中常见恋园现象恋园现象表明部分孩子适应学生学
生活怀念幼园生活方式时做家长千万置理者孩子骂顿应该关心孩子关注孩子点滴变化静心耐心教育引导孩子心理思想孩子取沟通帮助孩子调整心态调节生活规律带幼园请教幼园老师做做思想工作孩子谈谈心解遇困难帮解决困难
四帮助孩子养成良惯
良学惯浓厚学兴趣正确学方法样学中起着重作孩子旦良学惯受益终身
1养成课前准备惯
课前预准备第二天需学具告诉孩子课铃老师朋友课准备堂课书相应教师等候
2养成良读书惯
防止三种读书现象念书眼睛着处尚念似口心二时书读书时老时间读半时读半时时间没三数量书读书遍数标准读三遍读三遍读遍数遍三种读书没质量读书
常常带领孩子涉足书店图书馆等处读书成种生活惯种动需求种兴趣越早培养越养成受益终生
3养成良交际惯
告诫童学会倾听说话时心焉专心致志听解方说话容意思学会公众场饭店超市等处动交口齿清楚语速适中方听懂表达意思遇困难知道什场合寻求什样帮助
4养成良学惯
验教师说学生良学惯培养学低年级孩子入学家长应注意培养孩子良学惯时完成作业拖拉专心做作业磨蹭作业保持整洁乱涂乱撕等生活包办养成孩子查课表整理书包带切学品放学孩子交流校学什便家校配合督促孩子更学鼓励孩子学歌听广播课外书新闻节目等孩子准备益课外书籍督促天定量阅读养成读书惯养成良学惯孩子学益处
家长孩子升入学沦陪读侍读种状况感奈孩子记住作业着写作业孩子初学家做功课时家长予适指导帮助必家长孩子做作业时总陪旁边切准备工作家长做困难家长马予解决做作业时家长盯着做完作业家长检查改错种做法取久久孩子会形成种赖心理陪读样孩子学觉性良学惯学力难形成发展磨蹭等恶会着增长
总幼园学两生活学环境学许方面求家长付出更心血仅仅提供物质贮备家长提醒：
1事情成非常简单孩子需付出努力做家长耐心细致急躁二严格求代三持恒心软
2孩子教育忌致家庭成员间包括父母祖辈间定教育观点教育行保持致性否事倍功半
3孩子入学家长少电视书读报孩子营造种时声胜声学氛围注重家长身作
4正确分析孩子高骛远轻言放弃
5孩子面前开容易误导孩子损形象玩笑
预祝幼班孩子迈生关键步
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