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2017年海底世界导游词

d***4

贡献于2017-02-18

字数:1584

海底世界导游词
  位团友:
  青岛已游览半天时间见家海非常亲切朋友捡螃蟹海星贝壳类东西青岛道道特色菜做萝卜丝炖虾吃营养家知道世界头虾什虾先急着告诉家想想里卖关子会公布答案
  北京客肯定听样句话没登八达岭长城说您北京青岛句话做没海底世界说青岛旅游圈流行样句话海头西安坟头北京墙头青岛啥呢——海里头
  船海感受海风阵阵海精髓登高海欣赏海博胸怀海奥妙青岛朋友会选择条领略海神奇奥妙旅程参观青岛海底世界
  里日钳工称巨螯蟹日附深海双螯展开手臂长说世界高钳工海蜇家吃吧倒吊水母亲水飘动时犹蓝天降落伞样漂亮水母触手种秘密武器——刺丝胞里面刺丝含毒素猎物麻醉称空降部队国南海鹦鹉螺生活深海里活化石国际级保护动物漂亮花纹贝壳里面许气室调节浮力储存氧气维持生命活动世界第艘核潜艇鹦鹉螺号根鹦鹉螺结构设计制造海马种十分奇特海洋
鱼类头部外形马样尾巴卷曲钩住海藻浑身披着厚厚铠甲奇特雄性海马育囊雌性会卵生雄性育囊中雄性孵化果您海底世界身怀六甲父亲足奇时海马非常名贵中药呢海洋生物奇妙海底世界中种外许难见稀海洋生物古老奇特非洲肺鱼会水中放电电鳗美丽热带珊瑚礁鱼生活南极天通体透明精灵透明脏种种千奇百怪海洋生物留难忘怀印象青岛海底世界创造项全国第世界第相信会您留限遐想空间
  国第家开放式海洋实验室——您带着孩子参观游览海底世界时接受海洋科普教育
  海洋生物标馆——世界馆藏海洋生物标全博物馆全国唯家专业性海洋生物标馆成立七十年收集1950余类2万件珍稀海洋生物标中种濒危珍稀海洋生物唯独
  世界已知海洋动物标——抹香鲸展厅里70年代青岛搁浅抹香鲸骨骼标外皮标抹香鲸家见潜水艇样身体里提取龙涎香名
  国海洋旅游业第服务品牌——海底情深处微关怀
  里:
  难见精彩表演惊心动魄鲨舞美轮美奂美鱼表演
  海青岛美丽现说海底青岛更番美景天旅程游
击战天改变战术次道战潜入深海神秘海洋第次亲密接触
  长城非汉海底真遗憾确青岛海底世界值您否您次青岛果没海底世界想您回成中国第57民族满族(足)
  位问海底世界精彩门票贵贵呀果馆分开买票需120元买通票需100元70岁老12米童免票12—14米童60岁老现役军半票马海底世界请位团友准备车
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青岛海底世界导游词
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青岛海底世界导游词  各位团友:  青岛是一座海滨山城,独特的海陆风貌造就了青岛“海上有山,山海相连,城海相融”的城市特色。青岛美在海,美在山,“山、海、城、文、商”犹如五线谱,演奏出青岛旅游独特的迷人乐章。红瓦绿树、碧海蓝天,是青岛形象的真实写照。相聚啤酒城,感受激情四溢;徜徉八大关,领略异域风情;走进海底世界,与大海零距离接触;登上崂山之巅,涉九水、观海天一色……在这里,享受“青”城

k***8 11年前 上传549   0

未来的海底世界

从小我就爱幻想,爱想离奇古怪的事。我常想:未来的海底世界是怎样的呢?多么令人奇思妙想的啊!想着想着,我又开始了我的梦幻之旅……

L***E 4年前 上传743   0

《海底世界》公开课教案(教学设计)

《海底世界》教学设计一、教材分析:《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。二、教学目标:1、 引导学生凭借生动形象的语言文字,感知海底是个景色奇异、物

美***2 3年前 上传605   0

23海底世界6 第6位老师 教案

《海底世界》教学设计 教材来源:义务教育教科书,人民教育出版社2019年版 教学内容来源:小学三年级语文下册  第七组 主  题:探索自然奥秘 课  型:精读课  课  时:二课时  授课对象:三年级学生 设计者:万金辉  新郑市郑韩路小学  目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)基于识字写字 对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;有初步的独立识字能力;能使用硬笔熟练地书

x***q 4年前 上传819   0

23海底世界9 第9位老师 教案

海底撷趣,奇异丰富 ——《海底世界》教学设计(1课时) 【设计理念】 学生是学习的主体,在教学的过程中,倡导学生学习的开放性。通过创设情境,能启发学生运用多维视角去思考解决问题,丰富学生的思维方式,从而满足学生的求知欲、表现欲。《课程标准》指出:“阅读教学是老师、学生、文本之间对话的过程。”因此,本课堂应该是一个教学相长、师生互动的动态的生成过程,老师将主动权交给学生,根据学生的回答灵活讲

x***q 4年前 上传1005   0

23海底世界 第10位老师 教案

     23.海底世界(第二课时)【教学设计】 教学目标:        1.学会本课生字词,有感情地朗读课文。     2.通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的喜爱之情,产生探索自然奥秘的兴趣。   3.通过学习,知道课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 4.了解总分结构,学会运用“有的……有的……有的……”的句式说话。 教学重点:引导学生认识海底生物的特

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23.海底世界(推荐阅读)

第23课奇妙的海底世界请认真听读,思考问题。1.文中介绍了哪些生物与矿物?2.文章表达了作者怎样的思想感情?原文:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”当这悠扬悦耳的旋律响起,我的思绪如同长了翅膀般,飞向一望无际的海洋。那儿有似黄金铺成的沙滩,有五颜六色、千奇百怪的贝壳,还有人们的欢笑声……但是,你可知道大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃时,海底却依然平静如故。风

x***q 3年前 上传704   0

《海底世界》教学设计(公开课教案)

《海底世界》教学设计教学目标:知识与技能 1、了解海底世界奇异的景色和丰富的物产。 2、学会抓重点词语、重点句理解段落大意,了解自然段是如何具体展开的,了解文章总分总式结构,并能在日常写作中运用。过程与方法 在朗读、想象、表演中加深对课文的理解。通过抓重点词语、重点句理解文章段落大意。情感态度与价值观 通过了解海底世界奇异的景色和丰富的物产,激发学生热爱自然、探索自然

美***2 3年前 上传992   0

23海底世界1 第1位老师 教案

《海底世界》教学设计 教材来源:义务教育课程标准教科书,人民教育出版社2018版 教学内容来源:小学三年级语文下册  第七组 主    题:奇妙的世界 课    型:精读课 课    时:两课时 授课对象:三年级学生 设计者:祝改焕    新郑市新烟小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)基于识字写字      对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;有初步的独立识字能力,

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23海底世界8 第8位老师 教案

23、 海底世界(第二课时) 教学目标:   1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2、通过朗读品味语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 教学重点:通过朗读品味语言文字,了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点,激发学生热爱自然

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青岛海底世界观后感

青岛海底世界观后感第一篇:青岛海底世界游记青岛海底世界游记迎着徐徐升起的太阳,我和爸爸、妈妈踏上了赶往青岛的路程。经过近三个小时的长途跋涉,我们终于来到了这个美丽的海滨城市。我们在停车场下了车后,就收拾了一些吃的东西装进旅行包里。然后,我们就开始了一天的旅行。买好票后,我们首先来了鲸馆。一进入鲸馆,映入眼帘的是几头巨大的人工做成的鲸鱼。它们张着大嘴,好像要一口把你吞下去似的。

卢***豹 10年前 上传465   0

23海底世界7 第7位老师 教案

《海底世界》教学设计 教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异,物产丰富的地方。 3、体会作者对海底世界的喜爱之情,进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。 教学重点:  1、理解课文内容,了解海底是个景色奇异,物产丰富的地方。 2、体会作者对海底世界的喜爱之情,进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。  教学难点:  1、会找段落的中心句。

x***q 4年前 上传634   0

23海底世界3 第3位老师 教案

23 海底世界教材解析:     单元说明:统编教材三年级下册第七单元是以“奇妙的世界”为主题。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”,这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升,从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚,体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清楚”的内涵,一是指文章主要写了“事物”的什么特点,二是了解文章是从“事物

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23海底世界3素材5 第3位老师 素材

23 海底世界执教:逸景第一小学 祝华轶教材解析: 单元说明:统编教材三年级下册第七单元是以“奇妙的世界”为主题。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”,这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升,从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚,体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清楚”的内涵,一是指文章主要写了“事物”的什么特点

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《富国海底世界》读后感(精选多篇)

《富国海底世界》读后感(精选多篇)第一篇:富国海底世界观后感富国海底世界的观后感富国海底世界是北京的一个好去处,那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。我在门口看到美人鱼,我以为他在迎接我们,我一进去的时候,看见了大鲨鱼,张着大口,把我吓一跳。走进屋里,姐姐在迎接我们,走廊上的灯是紫色,当我看我的衣服时,衣服变成了银白色。我们一走桥,身上溅了很多水,水里有很多鱼,尾巴摇来摇去,成群结

山***崖 9年前 上传846   0

苏教版三年级《海底世界》优秀教学设计(精品)

作品编号: 22.海底世界(第二课时)【教材分析】小学三年级苏教版课文《海底世界》,是一篇介绍海底的科普知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然的语言为基调,给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。【教学方法】(一)注重情境的教学本教材是一篇适宜于进

花***0 2年前 上传340   0

深圳世界之窗导游词

深圳世界之窗导游词  各位游客,我们今天要游览的景点是“深圳世界之窗”。它位于深圳湾畔,总面积达48万平方公里,在1994年6月开放。深圳世界之窗是以弘扬世界精华文化为主题的大型文化旅游景区。它复制了130个著名旅游景观,为您再现一个美妙的世界。  世界之窗可以分为八大块:有世界广场,欧洲区,亚洲区,美洲区,大洋洲区,非洲区,世界雕塑园和国际街等等。这是按世界地域结构和活动内容来划分的。

w***额 11年前 上传423   0

三年级下册语文教案 -23 海底世界 人教部编版

《海底世界》教学设计教学目标: 1、朗读课文,说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 2、细读课文第4、5自然段,说说4、5自然段是如何围绕一句话把意思写清楚的。 3、推荐课外阅读《海底两万里》激发学生阅读兴趣 教学重难点: 细读课文第4、5自然段,说说4、5自然段是如何围绕一句话把意思写清楚的。 教学准备: 多媒体课件 教学资源利用: 教师参考用书 教学方法: 谈话法、新

文***7 4年前 上传919   0

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《海底世界》教学设计一、教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘,可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。 二、教学目标: 1、引导学生凭借生动形象的语言文字,感知海底是个景色奇异、物产丰

文***7 4年前 上传954   0

23《海底世界》( 说课稿)部编版语文三年级下册1

第23课 海底世界《海底世界》说课稿部编版小学语文三年级下册第七单元第23课场白∶尊敬的各位评委老师,大家好!我是面试小学语文教师的7号考生,今天我说课的题目是《海底世界》,下面开始我的说课。一、说教材《海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元第23课的内容,本单元一共有三篇课文,都是关于天地间隐藏着的无穷无尽的奥秘的,学习本单元知识,能够帮助学生发现大自然,培养热爱大自然的情感。本

文***7 2年前 上传336   0

三年级下册语文教案- 23海底世界 人教部编版 (1)

《海底世界》教学设计教学目标:  1.愉快地朗读课文,掌握本课的生字和新词。 2.愉快地与同学分享文章的精彩段落,感受文章表达的美感,感受海底世界的景色奇异,自信地表达自己的看法。 3.学习用文章的表达方式写一段话。 教学重点:愉快地与同学分享文章的精彩段落,感受文章表达的美感。 教学难点:学习用文章的表达方式写一段话。 教学过程:   一、导入新课   1.同学们,你们也

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三年级下册语文教案- 23海底世界 人教部编版

 23 海底世界教学目标: 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解“波涛汹涌”“窃窃私语”等成语意思。 3.学会“嗡嗡”、“啾啾”等拟声词的用法。 4.能够体会“海底真是个景色奇异,物产丰富的世界”,激发学生探索大海奥妙的兴趣。 教学重点: 通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸,激发学生探知的欲望。 教学难点: 

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三年级下册语文教案-23 海底世界 部编版

 23 海底世界教学目标: 1.要正确流利朗读课文。能说出课文是从哪几方面来表达海底世界的景色奇异和丰富的。    2.理解窃窃私语等词语的意思,体会它们的表达效果。 3.学生能说出第四,五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 教学重难点: 学生能说出第四,五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 教学过程: 一.、

文***7 4年前 上传776   0

三年级下册语文教案-23海底世界 人教部编版 (1)

《海底世界》教学设计一、教学目标: 1.认识“窃、私”等10个生字,读准多音字“差”,会写“宁、官”等11个字,会写“宁静、光线”等18个词语。 2.正确流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 3.理解“窃窃私语”等词语的意思,体会他们的表达效果。 4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思说清楚的。 二、教学重点: 引导学生体会第四、

文***7 4年前 上传1187   0

三年级下册语文教案-23 海底世界 人教部编版

 23 海底世界学情分析: 三年级学生自制力差,注意力不集中,他们对课堂参与的热情往往取决于对课的兴趣,所以我们有责任为他们创造可持续的课堂热情。 教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册第七单元的课文。本组课文都是围绕一个“美”字来写的,赞美了大自然的景物美和人物的心灵美。《海底世界》是一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言

文***7 4年前 上传956   0