信息技术评课心
轮全员性听课学组4位教师课分王强执教键盘认识付俊执教海龟画旗章力执教excel公式认识武曲执教画画四叶草
1第节课键盘认识学生水差异王老师引导学生组织节课学生基掌握键盘分区功键总体说错足建议：节课难忘较果赛课应量避免选样课题教师语言严谨陈述太准确应该顾层次学生已会学增加点难度
2第二节课海龟画旗节非常课组织恰利课件指导亮点应该完成教学务节课开始复时教学重点穿插进新课教学时利务驱动学生完成务中掌握logo基绘图命令建议：讲解纳容部分老师总结纳应该学生纳学生动接受知识
3第三节课excel公式认识节课事导入采情境教学极调动学生积极性节课设计亮点务事结合起充满童真童趣建议：excel运算符号常数学符号样教师重点讲述讲解括号先学生先括号中括号括号计算然错误中找问题
4第四节课画画四叶草节课优点课件做非常利课件进行辅助教学学生练量位足建议：选课太容复制翻
转变形等较难度较四叶草应该三叶草教师课件练等切换太频繁
总说四节课亮点利现代教育技术辅助教学实实提高学生信息素养建议果正式赛课注意选课题课堂组织教学加强教师语言简练
信息技术评课心（2）：
1 课堂情境创设课程导入部分提倡快速简洁吸引力体现出技术方案信息体传递时量减少关信息需表达信息干扰信息技术教学目标信息进行效组织运表示忽略点会走入种误区
老师教网页中插入横幅广告组件时播放段神州六号起飞画面播放结束绝数学生包括听课老师吸引力集中视频画面老师网页面横幅动画进行提问学生点摸着脑袋出信息没效传达受课程关信息强烈干扰
老师简单运静态画面动态画面引入横幅广告组件学生出动画效果认样设计缺乏说服力没体现出信息体作技术方案认合理许做课程设计时考虑什横幅广告组件会课程设计帮助果做话童苏藏头诗导入设计认完美
教师创设情景者务够成现实中需者激发出学生需求现实需求时认算优秀导入设计究竟属什指导思想设计非常重没课程导入务务课程导入非常失败设计
2新课部分教学方法总结种：指定课容独立学帮学演示
课容独立学力受制素学生阅读力（速度理解）阅读方法动手实践力般说刚开始学计算机学生会阅读计算机教材（边找插图边摸索关键处文字说明）尤边阅读边操作速度慢解决问题觉需长期训练程阅读容段开始逐渐增加果注重长期训练公开课学生阅读段文字图片学生学效果定会理想难达教师预设学目标
帮学演示般学生学效果佳情况运帮学分教师指导帮助学生间互相帮助教师指导帮助般没什问题学生间帮学时需区学生独立学确实困难确实需帮助注意少量学生学生帮助方式（直接帮做）时间长造成形成学赖心理样演示教学弊端尤教师演示造成少学生形成教会局面时缺乏学中失败体验知识印象浅会处理变化问题容易遗忘外副产品学生阅读计算机类教材力差
外合理运种教学方法通教师演示选择绕开学障碍认种必技巧灵活
处理教材力关网页7节课中关frongpageXX少教师直接采教师演示者录方法绕开学生没相关前提技问题学生开frongpageXX站点网页编辑出现问题解释呢？演示教学特点需学生短暂记忆力强少老师忽视点演示分钟力强学生印象现数学生出现知识现失败解决问题呢？教师演示分段学生分布进采完全学方式完成分段等间学生学困难旁边学需稍微帮助教师节奏
果节课学基教师进行演示教学觉忽略学生学动性忽视学生学体验时学生学探索创新精神效抹杀长期学生会形成完成务算学完想法带问题会头痛
信息技术评课心（3）：
通听课行交流发现普遍存问题：时少备课备课质量高结果处理教材时候选择教学重点握准确采教学方法妥教学环节频繁失误没充分考虑学生操作中会出现障碍甚老师回头补充教学容
认备课重充分积累教学设计教学验教学素材次完课程会教案重新修订电脑备课信息技术老师优势课修订教案次教学时站更高起点
外备课副产品教师课堂说话提问甚操作意性次活动中
术语表达准确提问方式恰尤教师示范操作意性皆：意文字放老便插入张图片文章中老师说文件便保存严谨教学培养出高质量学生呢？
评价问题：（1125）
课堂评价说直家非常关注问题关评价理想里阐
述网关注教师堂课中运教师评价方式时机带
影响
评价方式次活动少老师角度学生制作做评价例童苏位老师约评评师评面众学教师监督学生评会较客观果没监督学生评价会太真实学生评时仅发现评价问题者优点时较学机会师评重学生心目师评份量教师评价便更没原说时觉教师评价时指导性评价
应该教师侧重听课程中老师没学生作品缺点指出导致部分学生犯样问题：合适宜字号字体颜色插入容完全相干图片等等实教师没理解信息技术课程概念涵引发问题
评价时机时评价？认评价续学带动力者修正作时觉引入较尤课堂评价修正教学偏差失误促进学生审美力引导学生优化操作积极作环节般课程中途出现次结尾次中途次般新课容学第次学效果评估反馈次教学修正结尾次般作
总结性评价评价范围广点评价具续作（学生作品次评价影响）时准确评价培养提高学生信息素养效落实
良评价学生学生走发展甚学兴趣走转折重契机尤带评价者作估量
关计算机概念教学：（1128）
中学计算机教学已学教学仅仅满足操作重现知道软件具般通性陌生功相似软件现知识体系结合起呢？例office系列软件图片插入功网页制作软件：frontpagedreamwe***er
概念教学认忽视例教网页制作节课鲜老师课堂体现点便突出点种种原点教学没真正落实frontpage组件没老师提出动画原理学生知道里面容器思想造成学生反复插入组件时组件选项参数设置较糊涂觉果够突破组件教学组件教学迅速突破组件学生说前没接触形成组件设置参数印象学生会动探索组件里面参数含义教学深入层次样超级连接堂课存问题
概念教学相较枯燥必须采定教学手段完成认先通现象者事实提出概念轮廓通学生实践操作概念做清晰讲解效果会点样符合学者学心理学程果次性胃概念教学方式非学生理解力否会受什效果概念进行教学造成果学生知识现力差完全印象学良思维方式
例超级连接教学方式：教师先学生观察教师操作认识超级连接存教师介绍超级连接实现网页网页站跳转（学生注意文件名发生变化）然学生学教师示范操作学生完成超级连接停学生结合刚操作回忆实现超级连接关键步骤讲解什超级源超级目标实现步骤作什实现第次概念形成然学生完成相目标操作加深刚概念理解概念形成超级源超级目标进行扩展教学：通超级现象分析理解学生进行实践操作达概念指导实践操作高级目标
概念教学难度确实较教师果教材容知识点掌握精髓合理设计教学流程会导致教学失败放弃解决问题教学更高层次
练设计 1130夜
课堂练温前课程知识点补缺巩固堂知识佳形式练设计坏影响知识巩固效果影响学生学心理影响练设计指标综合说：练量完成练需知识跨度练拓展性
练量太低面积学生做完没事情干玩游戏影响课堂秩序影响学生行惯练量部分学生完成会学生带普遍失败感影响学生学心理时造成收作业收少问题般情况设计练时量基控制80学生完成然课失败否学生难完成练
知识跨度问题通常情况完成练中需求知识跨度涵盖节课知识点会形中造成练难度加果突出基操作必须练中加进相关设计复制剪切粘贴撤销删操作插入剪贴画艺术字图片等
练拓展性较复杂问题体现出信息技术教师新课标准理解拓展性理解？低点设计求体现出基技强化学插入剪贴画课中提供未修饰文章学生完成插入图片文章进行修饰美化高点求插入图片定符合文章情境文章美化定注意美观影响文章阅读（告诉反文字效果）高求修饰（包括选图片图片放置位置字体字号颜色等）体现出文章信息涵求学生必须文章重信息握做出恰处理单纯技反复练会学生感觉枯燥没意思影响学生学兴趣许牺牲技训练时间学生获情感体验感觉天学技学积极性调动起果教师作品评价中学生优秀劳动成果时点评出说信息技术学会枯燥？时练拓展性体现出教学分层思想程度学生面务挑战样练拓展性设计样体现尊重学生创造性思想许思想火花迸射书作品老师设计时未想
次活动中较明显例子：合肥42中老师设计练量偏总三务（练）课堂结束绝部分学生做第二练学生做务3少量学做务1学生基没时间提供文章素材（然容确实吸引）更没什时间思考细致美化练求宽松没学生细致思考选择性化文字美化方案时课堂时间量练消耗教师
点评较简单蚌埠9中老师练设计量太堂课围绕纳米纳米技术进行练学生高级思维创新思维没受少启发童苏练设计设计巧妙量正：教师投影展示吉祥物图片视觉效果效激发学生文章美化积极性美化文章单调
配套练文章08奥运吉祥物介绍文章长度较合适练求提供原美化创新空间果家印象话做学生作品点评时女学生运吉祥物颜色（蕴含五环颜色）修饰文章中吉祥物名字时发现作点评时震惊想便童苏设计练时恐怕没想竟然吧发现点评真正体现出高素质信息技术教师水
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轮全员性听课学组4位教师课分王强执教键盘认识付俊执教海龟画旗章力执教excel公式认识武曲执教画画四叶草
1第节课键盘认识学生水差异王老师引导学生组织节课学生基掌握键盘分区功键总体说错足建议：节课难忘较果赛课应量避免选样课题教师语言严谨陈述太准确应该顾层次学生已会学增加点难度
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3第三节课excel公式认识节课事导入采情境教学极调动学生积极性节课设计亮点务事结合起充满童真童趣建议：excel运算符号常数学符号样教师重点讲述讲解括号先学生先括号中括号括号计算然错误中找问题
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转变形等较难度较四叶草应该三叶草教师课件练等切换太频繁
总说四节课亮点利现代教育技术辅助教学实实提高学生信息素养建议果正式赛课注意选课题课堂组织教学加强教师语言简练
信息技术评课心（2）：
1 课堂情境创设课程导入部分提倡快速简洁吸引力体现出技术方案信息体传递时量减少关信息需表达信息干扰信息技术教学目标信息进行效组织运表示忽略点会走入种误区
老师教网页中插入横幅广告组件时播放段神州六号起飞画面播放结束绝数学生包括听课老师吸引力集中视频画面老师网页面横幅动画进行提问学生点摸着脑袋出信息没效传达受课程关信息强烈干扰
老师简单运静态画面动态画面引入横幅广告组件学生出动画效果认样设计缺乏说服力没体现出信息体作技术方案认合理许做课程设计时考虑什横幅广告组件会课程设计帮助果做话童苏藏头诗导入设计认完美
教师创设情景者务够成现实中需者激发出学生需求现实需求时认算优秀导入设计究竟属什指导思想设计非常重没课程导入务务课程导入非常失败设计
2新课部分教学方法总结种：指定课容独立学帮学演示
课容独立学力受制素学生阅读力（速度理解）阅读方法动手实践力般说刚开始学计算机学生会阅读计算机教材（边找插图边摸索关键处文字说明）尤边阅读边操作速度慢解决问题觉需长期训练程阅读容段开始逐渐增加果注重长期训练公开课学生阅读段文字图片学生学效果定会理想难达教师预设学目标
帮学演示般学生学效果佳情况运帮学分教师指导帮助学生间互相帮助教师指导帮助般没什问题学生间帮学时需区学生独立学确实困难确实需帮助注意少量学生学生帮助方式（直接帮做）时间长造成形成学赖心理样演示教学弊端尤教师演示造成少学生形成教会局面时缺乏学中失败体验知识印象浅会处理变化问题容易遗忘外副产品学生阅读计算机类教材力差
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果节课学基教师进行演示教学觉忽略学生学动性忽视学生学体验时学生学探索创新精神效抹杀长期学生会形成完成务算学完想法带问题会头痛
信息技术评课心（3）：
通听课行交流发现普遍存问题：时少备课备课质量高结果处理教材时候选择教学重点握准确采教学方法妥教学环节频繁失误没充分考虑学生操作中会出现障碍甚老师回头补充教学容
认备课重充分积累教学设计教学验教学素材次完课程会教案重新修订电脑备课信息技术老师优势课修订教案次教学时站更高起点
外备课副产品教师课堂说话提问甚操作意性次活动中
术语表达准确提问方式恰尤教师示范操作意性皆：意文字放老便插入张图片文章中老师说文件便保存严谨教学培养出高质量学生呢？
评价问题：（1125）
课堂评价说直家非常关注问题关评价理想里阐
述网关注教师堂课中运教师评价方式时机带
影响
评价方式次活动少老师角度学生制作做评价例童苏位老师约评评师评面众学教师监督学生评会较客观果没监督学生评价会太真实学生评时仅发现评价问题者优点时较学机会师评重学生心目师评份量教师评价便更没原说时觉教师评价时指导性评价
应该教师侧重听课程中老师没学生作品缺点指出导致部分学生犯样问题：合适宜字号字体颜色插入容完全相干图片等等实教师没理解信息技术课程概念涵引发问题
评价时机时评价？认评价续学带动力者修正作时觉引入较尤课堂评价修正教学偏差失误促进学生审美力引导学生优化操作积极作环节般课程中途出现次结尾次中途次般新课容学第次学效果评估反馈次教学修正结尾次般作
总结性评价评价范围广点评价具续作（学生作品次评价影响）时准确评价培养提高学生信息素养效落实
良评价学生学生走发展甚学兴趣走转折重契机尤带评价者作估量
关计算机概念教学：（1128）
中学计算机教学已学教学仅仅满足操作重现知道软件具般通性陌生功相似软件现知识体系结合起呢？例office系列软件图片插入功网页制作软件：frontpagedreamwe***er
概念教学认忽视例教网页制作节课鲜老师课堂体现点便突出点种种原点教学没真正落实frontpage组件没老师提出动画原理学生知道里面容器思想造成学生反复插入组件时组件选项参数设置较糊涂觉果够突破组件教学组件教学迅速突破组件学生说前没接触形成组件设置参数印象学生会动探索组件里面参数含义教学深入层次样超级连接堂课存问题
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例超级连接教学方式：教师先学生观察教师操作认识超级连接存教师介绍超级连接实现网页网页站跳转（学生注意文件名发生变化）然学生学教师示范操作学生完成超级连接停学生结合刚操作回忆实现超级连接关键步骤讲解什超级源超级目标实现步骤作什实现第次概念形成然学生完成相目标操作加深刚概念理解概念形成超级源超级目标进行扩展教学：通超级现象分析理解学生进行实践操作达概念指导实践操作高级目标
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练设计 1130夜
课堂练温前课程知识点补缺巩固堂知识佳形式练设计坏影响知识巩固效果影响学生学心理影响练设计指标综合说：练量完成练需知识跨度练拓展性
练量太低面积学生做完没事情干玩游戏影响课堂秩序影响学生行惯练量部分学生完成会学生带普遍失败感影响学生学心理时造成收作业收少问题般情况设计练时量基控制80学生完成然课失败否学生难完成练
知识跨度问题通常情况完成练中需求知识跨度涵盖节课知识点会形中造成练难度加果突出基操作必须练中加进相关设计复制剪切粘贴撤销删操作插入剪贴画艺术字图片等
练拓展性较复杂问题体现出信息技术教师新课标准理解拓展性理解？低点设计求体现出基技强化学插入剪贴画课中提供未修饰文章学生完成插入图片文章进行修饰美化高点求插入图片定符合文章情境文章美化定注意美观影响文章阅读（告诉反文字效果）高求修饰（包括选图片图片放置位置字体字号颜色等）体现出文章信息涵求学生必须文章重信息握做出恰处理单纯技反复练会学生感觉枯燥没意思影响学生学兴趣许牺牲技训练时间学生获情感体验感觉天学技学积极性调动起果教师作品评价中学生优秀劳动成果时点评出说信息技术学会枯燥？时练拓展性体现出教学分层思想程度学生面务挑战样练拓展性设计样体现尊重学生创造性思想许思想火花迸射书作品老师设计时未想
次活动中较明显例子：合肥42中老师设计练量偏总三务（练）课堂结束绝部分学生做第二练学生做务3少量学做务1学生基没时间提供文章素材（然容确实吸引）更没什时间思考细致美化练求宽松没学生细致思考选择性化文字美化方案时课堂时间量练消耗教师
点评较简单蚌埠9中老师练设计量太堂课围绕纳米纳米技术进行练学生高级思维创新思维没受少启发童苏练设计设计巧妙量正：教师投影展示吉祥物图片视觉效果效激发学生文章美化积极性美化文章单调
配套练文章08奥运吉祥物介绍文章长度较合适练求提供原美化创新空间果家印象话做学生作品点评时女学生运吉祥物颜色（蕴含五环颜色）修饰文章中吉祥物名字时发现作点评时震惊想便童苏设计练时恐怕没想竟然吧发现点评真正体现出高素质信息技术教师水
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