小学教师评价制度

学教师评价制度
　　评价目原
　　㈠目
　　新教育评价理念建立符合素质教育思想利发挥教师动性创造性元发展性教师评价体系充分发挥评价导激励反思等促进评价客体发展功帮助全体教师断提升职业道德专业水提高教育教学质量
　　㈡原
　　1发展性原必须关注教师发展求教师参变化发展程作评价重组成部分评价程成全体教师动终身发展提高程成促进学生全面发展重程
　　2全面性原重视教师业务水发展重视教师职业道德修养提高评估教师工作业绩重视教师工作程体现教师群体协作性发展尊重教师工作环境体差异
　　3元性原评价体元化突出教师体位建立教师评准学校领导事家长学生参沟通教师评价机制评价方法途径样化建立校教研基础教师岗位工作评价方式形成性评价终结性评价相结合定性评价定量评价相结合学生考试成绩作评价教师唯标准
　　4行性原体现评价目标性求考虑域环境学校条件差异探索利教师评评评价方法
　　二评价容
　　1职业道德志存高远爱岗敬业师表教书育严谨笃学时俱进热爱教育事业热爱学生积极进乐奉献公正诚恳具健康心态团结合作团队精神
　　2解尊重学生全面解研究评价学生尊重学生关注体差异鼓励全体学生充分参学形成相互激励教学相长师生关系赢学生信尊敬
　　3教学方案设计实施课程标准基求确定教学目标积极利现代教育技术选择利校外学资源设计教学方案适合学生验兴趣知识水理解力力善学生创造学环境学提供讨质疑探究合作交流机会引导学生创新实践
　　4交流反思积极动学生家长事学校领导进行交流沟通教育观念教学行进行反思制定改进计划求真务实恿创新严谨律热爱学
　　三评价方式途径
　　㈠教师评（权重占60）
　　应评量表数学反思日记阶段性工作总结案分析成长记录等反思方式象较调查问卷调查交流问题诊断等分析评价方式进行求常反思觉认识优势足学生形成性评价学生全面发展作客观分析评价意见确定发展目标实际持续性发展
　　㈡事互评（权重占10）
　　应教学案分析研讨说课听课评课述职测评展示成长记录等交流方式调查问卷互评量表等调查方式进行求建立教师教学案研究制度教研组年段单位进行互评互评应持真诚态度发展眼光形成团结氛围促进成长
　　㈢领导评价（权重占10）
　　应面谈座谈会评课教师述职等交流方式日常观察常规检查记录教师成长记录等调查方式进行求领导评价时实事求注意营造谐民氛围关注教师体差异工作特点体现关怀注重发现教师闪光点进步帮助教师树立信心实现发展
　　㈣学生评价（权重占10）
　　应问卷调查学生作业学生素质测查征求意见等调查方式座谈会校长接日校长信箱师生话等交流方式进行求评价前应学生解评价目容程程序适合学生年龄特征评价工具信学生鼓励学生讲真话实话适顾学生班科教师接纳程度数学生意见准
　　㈤家长评价（权重占10）
　　应调查问卷等调查方式家长开放周座谈会校长接日校长信箱热线等交流方式进行求评价前适进行培训家长解评价目容程程序工具等针家长城乡域文化素质等差异设计相应评议工具信家长正确引导家长客观动态评价教师鼓励家长讲真话实话适顾家长班科教师接纳程度分析评价结果
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