教版学数学第五册教学计划
学期教学指导思想
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
二班级学情分析：
三(5)班学生50数学生已掌握基计算技巧具备初步理解分析解决问题力养成良学惯课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学生学程中尚缺少动学交流惯存问题少：学生计算没关二理解题意力强三学生表达力加强课堂讨起四课堂学惯方面部分学生惯差表现作业马虎插嘴
课堂活动缺少动性活动专注五部分学生学感兴趣伴间缺乏合作竞争
三册教材分析
教版第五册数学包括九单元学容总复单元中万加法减法笔算位数位数四边形册重点数计算方面册教材安排万加法减法笔算位数位数余数法分数初步认识空间图形方面安排四边形认识量计算方面安排长度单位千米质量单位吨时间单位分秒统计方面学生初步学性外教材安排数学广角两数学实践活动
四教学重点难点
教学重点：万数加法减法四边形位数位数
教学难点：时分秒认识四边形
五学期教学目求
册教材教学目标学生：
1会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5认识长度单位千米初步建立1千米长度观念知道1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6初步体验事件发生确定确定够列出简单实验发生结果知道事件发生性简单事件发生性做出描述
7找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
口算分阶段求初步拟订：
余数法6绝数达分钟做8题4绝数达分钟做10题
六教学措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2加强导优辅差工作学生发展
3设计探索性操作活动培养实验力动手力创新精神
4结合课题课堂交流培养激发学生学兴趣方面做调查分析进行尝试
5精心设计教学程认真做课前准备努力提高课堂教学效率时进行课堂教学总结反思
6注意数学课堂教学学生生活实际紧密结合创设生活化课堂情境教学容中数学问题生活化
7注意课堂教学开放性步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
8严格抓学生课堂学惯
9引导学生动提出问题重视培养问题意识实际教学中教师创造性教材结合时学生普遍关注社会热点问题换材料容便学生更深刻体会数学
实际生活密切联系教师应加强指导学生初步学会根实际情况灵活选择相关信息解决问题培养学生思维灵活性
10处理教材时注意教学目标正确定位意拔高降低难度
七全册课时安排：（约61课时）
（）测量（7课时）
千米认识……………………………………………4课时左右
吨认识3课时 ……………………………………3课时左右
（二）万加法减法（二）（9课时）
加法……………………………………………………3课时左右
减法……………………………………………………3课时左右
加法减法验算……………………………………2课时左右
整理复……………………………………………1课时
（三）四边形（6课时）
（四）余数法（5课时）
（五）时分秒（3课时）
填填说说………………………………………1课时
（六）位数位数（13课时）
口算法………………………………………………3课时左右
位数二三位数…………………………………5课时左右
中间末尾0法 ………………………………4课时左右
整理复……………………………………………1课时
（七）分数初步认识（5课时）
（八）性（4课时）
（九）数学广角（3课时）
掷掷…………………………………………………1课时
（十）总复（4课时）
八单元教学计划
第单元：单元教学计划
单元教学容：第单元（测量）
单元教材分析：
单元仅学生学会单位换算实际问题中加应更重建立长度观念质量观念较单位（千米吨）学生难量量掂掂方式感受结合生活中实例帮助学生认识特点：
1．助学生生活验引出长度单位帮助学生建立长度观念质量观念
2．重视估测意识力培养
单元教学求：
1．学生认识长度单位毫米分米千米质量单位吨建立1毫米1分米1千米长度观念1吨质量观念
2．学生学会单位名称间换算
3．学生历测量程发展测量技培养估测意识力
单元教学重难点：
1活动中学生认识长度单位毫米分米千米初步建立1毫米1分米1千米长度观念初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克
2建立长度观念质量观念基础培养学生估测物体长度质量意识
单元课时安排：约6课时
第二单元：单元教学计划
单元教学容：第单元[万加法减法（2）]
单元教材分析：
单元三位数加减三位数加减法验算前部分容万加减法（）编排第四册编排特点：
1．结合解决实际问题教学计算
2．加强估算
3．体现合作交流学方式
4．学生运迁移类推力进行计算
5．算理助直观图动态竖式计算程帮助学生理解
单元教学求：
1．学生正确计算三位数加减三位数
2．学生结合情境进行估算提高估算意识力
3．理解验算意义会进行加减法验算初步养成检查验算惯
单元教学重难点：
1学生运迁移类推力结合解决实际问题中提高计算力
2加强学生估算意识体会估算实际生活中重作
单元课时安排：约9课时
第三单元：单元教学计划
单元教学容：第三单元：四边形
单元教材分析：
单元容包括四边形行四边形认识周长概念长方形正方形周长计算长度估计等编排特点：
1．日常生活中引入概念学生熟悉情境中学知识
2．利活动巩固概念认识
3．周长概念更强调般性角度引入体现知识形成程
单元教学求：
1．学生认识四边形特征初步认识行四边形会方式表示行四边形
2．学生解周长概念会计算长方形正方形周长
3．通长度周长估计培养学生长度观念
单元教学重难点：
1认识四边形特征会计算长方形正方形周长
2通长度周长估计培养学生长度观念
单元课时安排：约6课时
第四单元 余数法
单元教学容：第四单元：余数法
单元教材分析：
单元
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学期教学指导思想
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
5握教学求促进学生发展适改进评价学生方法
二班级学情分析：
三(5)班学生50数学生已掌握基计算技巧具备初步理解分析解决问题力养成良学惯课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学生学程中尚缺少动学交流惯存问题少：学生计算没关二理解题意力强三学生表达力加强课堂讨起四课堂学惯方面部分学生惯差表现作业马虎插嘴
课堂活动缺少动性活动专注五部分学生学感兴趣伴间缺乏合作竞争
三册教材分析
教版第五册数学包括九单元学容总复单元中万加法减法笔算位数位数四边形册重点数计算方面册教材安排万加法减法笔算位数位数余数法分数初步认识空间图形方面安排四边形认识量计算方面安排长度单位千米质量单位吨时间单位分秒统计方面学生初步学性外教材安排数学广角两数学实践活动
四教学重点难点
教学重点：万数加法减法四边形位数位数
教学难点：时分秒认识四边形
五学期教学目求
册教材教学目标学生：
1会笔算三位数加减法会进行相应估算验算
2会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算熟练计算数商位数余数法
3初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法
4初步认识行四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形行四边形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
5认识长度单位千米初步建立1千米长度观念知道1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
6初步体验事件发生确定确定够列出简单实验发生结果知道事件发生性简单事件发生性做出描述
7找出事物简单排列数组合数形成发现生活中数学意识全面思考问题意识初步形成观察分析推理力
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10体验数学日常生活密切联系初步形成综合运数学知识解决问题力
口算分阶段求初步拟订：
余数法6绝数达分钟做8题4绝数达分钟做10题
六教学措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动结合生活实际帮助学生建立关数学概念
2加强导优辅差工作学生发展
3设计探索性操作活动培养实验力动手力创新精神
4结合课题课堂交流培养激发学生学兴趣方面做调查分析进行尝试
5精心设计教学程认真做课前准备努力提高课堂教学效率时进行课堂教学总结反思
6注意数学课堂教学学生生活实际紧密结合创设生活化课堂情境教学容中数学问题生活化
7注意课堂教学开放性步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
8严格抓学生课堂学惯
9引导学生动提出问题重视培养问题意识实际教学中教师创造性教材结合时学生普遍关注社会热点问题换材料容便学生更深刻体会数学
实际生活密切联系教师应加强指导学生初步学会根实际情况灵活选择相关信息解决问题培养学生思维灵活性
10处理教材时注意教学目标正确定位意拔高降低难度
七全册课时安排：（约61课时）
（）测量（7课时）
千米认识……………………………………………4课时左右
吨认识3课时 ……………………………………3课时左右
（二）万加法减法（二）（9课时）
加法……………………………………………………3课时左右
减法……………………………………………………3课时左右
加法减法验算……………………………………2课时左右
整理复……………………………………………1课时
（三）四边形（6课时）
（四）余数法（5课时）
（五）时分秒（3课时）
填填说说………………………………………1课时
（六）位数位数（13课时）
口算法………………………………………………3课时左右
位数二三位数…………………………………5课时左右
中间末尾0法 ………………………………4课时左右
整理复……………………………………………1课时
（七）分数初步认识（5课时）
（八）性（4课时）
（九）数学广角（3课时）
掷掷…………………………………………………1课时
（十）总复（4课时）
八单元教学计划
第单元：单元教学计划
单元教学容：第单元（测量）
单元教材分析：
单元仅学生学会单位换算实际问题中加应更重建立长度观念质量观念较单位（千米吨）学生难量量掂掂方式感受结合生活中实例帮助学生认识特点：
1．助学生生活验引出长度单位帮助学生建立长度观念质量观念
2．重视估测意识力培养
单元教学求：
1．学生认识长度单位毫米分米千米质量单位吨建立1毫米1分米1千米长度观念1吨质量观念
2．学生学会单位名称间换算
3．学生历测量程发展测量技培养估测意识力
单元教学重难点：
1活动中学生认识长度单位毫米分米千米初步建立1毫米1分米1千米长度观念初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克
2建立长度观念质量观念基础培养学生估测物体长度质量意识
单元课时安排：约6课时
第二单元：单元教学计划
单元教学容：第单元[万加法减法（2）]
单元教材分析：
单元三位数加减三位数加减法验算前部分容万加减法（）编排第四册编排特点：
1．结合解决实际问题教学计算
2．加强估算
3．体现合作交流学方式
4．学生运迁移类推力进行计算
5．算理助直观图动态竖式计算程帮助学生理解
单元教学求：
1．学生正确计算三位数加减三位数
2．学生结合情境进行估算提高估算意识力
3．理解验算意义会进行加减法验算初步养成检查验算惯
单元教学重难点：
1学生运迁移类推力结合解决实际问题中提高计算力
2加强学生估算意识体会估算实际生活中重作
单元课时安排：约9课时
第三单元：单元教学计划
单元教学容：第三单元：四边形
单元教材分析：
单元容包括四边形行四边形认识周长概念长方形正方形周长计算长度估计等编排特点：
1．日常生活中引入概念学生熟悉情境中学知识
2．利活动巩固概念认识
3．周长概念更强调般性角度引入体现知识形成程
单元教学求：
1．学生认识四边形特征初步认识行四边形会方式表示行四边形
2．学生解周长概念会计算长方形正方形周长
3．通长度周长估计培养学生长度观念
单元教学重难点：
1认识四边形特征会计算长方形正方形周长
2通长度周长估计培养学生长度观念
单元课时安排：约6课时
第四单元 余数法
单元教学容：第四单元：余数法
单元教材分析：
单元
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