七律长征教案
第篇：七律 长征教案
七律 长征（第二课时）
类：学语文编号：
教学目标：感情朗读课文理解诗句意思背诵课文体会中国工农红军毛泽东领导战胜艰难险阻畏精神英勇豪迈气概胜利喜悦心情
教学容：苏教版学语文五年级册第21课 七律 长征 教学程：
情景导入
1 板书课题（生齐读）长征段历史全浓缩首诗里知道作者谁？伟领袖新中国第国家席毛泽东（板书）仅国伟政治家军事家出色文学家杰出诗呢
2 简介长征历史背景
想学首诗首先解时背景（出示课件）师读
3 学生齐读全诗
二 学诗歌感悟诗情
1 首联：红军怕远征难万水千山等闲
（1） 诗首联读懂什？（读出豪迈：没装备征
程漫漫敌疯狂追击少红军战士英勇牺牲切难红军眼里常常事）眼中样红军战士啊？带着红军战士种感受读（板书：豪迈）
（2） 学二万五千里长征艰难困苦叙述诗写
五方找？
（3） 学生默读边度边画
2 颔联：五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
（1） 读读难处？（长高敌围
追堵截狂轰乱炸想翻越该难啊）
（2） 五岭山脉横四省绵延千里乌蒙山海拔2300米气势
磅礴红军眼里逶迤五岭成（细浪）磅礴乌蒙山成（泥丸）句诗誉神笔明白妙处？轻松常谁读出山雄伟细浪泥丸轻巧？（学生感情练读）
设计意图：高年级语言表达形式揣摩关重品意悟神妙处体会中学生悟出切红军眼中稀松常品出夸张修辞手法时体现红军精神服务容形式统
3 颈联：金沙水拍云崖暖渡横桥铁索寒
（1） 什发现？（暖寒反义词）
（2） 暖（出示金沙江图）金沙江势险两岸悬崖
峭壁水流湍急敌戒备森严红军面假装攻**面分兵皎车渡奇袭守敌缴获渡船活捉守卫岸敌军结果费枪弹夺取岸阵部队巧渡成功
（3） 教师引读：诗回想起欢快场面喜悦情溢满胸怀
（4） 寒：（出示泸定桥图片）简介背景资料：渡河四川
西部渡河泸定桥13根铁索横跨水流湍急河面真寒气逼什感受？（冷 寒 ） 风萧萧易水寒壮士复红军战士血肉躯铺胜利桥诗回想起悲壮场面心理久久静仿佛见红军战士攀着13根寒光闪闪铁索浴血前进————引领学生读度桥横铁索寒
（5） 教师结：暖寒喜悲真难啊
红军眼里算什？想难忘幕幕想英勇红军战士句诗回荡诗脑海里正————————引领学生读：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图：紧扣重点词暖寒通情景体验等效手段尤通情景语言引读层层推进感情读效果明显
4 尾联：更喜岷山千里雪三军喜开颜
（1） 岷山位四川北部海拔5000米终年积雪想翻
越难度逶迤五岭磅礴乌蒙山
（2） 诗句更喜岷山千里雪读懂什？
（3） 写话训练：出示雪山背景学生续写山路滑红军战士
踩着冰面艰难前行滑没起红军
战士然奋勇前进
（4） 交流点评学生写作
三 课外拓展
1 结：长征时什？作家魏巍笔长征时球红飘带毛泽东笔长征时宣言书宣传队播种机现种怕艰难险阻长征精神已成民族笔宝贵精神财富种民族精神
2 齐读全诗
3 结合课学写写读感
第二篇：1七律长征教案
七律 长征
初二语文备课组
教学目标：
1知识力：学诗中关键词音义握诗容
2程方法：欣赏诗高度艺术概括性特色极度夸张手法
3情感态度价值观：学红军长征途中表现畏英雄气概革命乐观义精神
教学重点：关键字词含义饱含感情
教学难点：高度艺术概括性特色极度夸张手法
教学程
教学流程：
预导航
1背景知识介绍：长征中国工农红军北抗日粉碎国民反动派围剿保存实力1934年10月江西瑞金出发路跋山涉水翻五岭突破乌江四渡赤水越蒙山巧渡金沙江强渡渡河飞夺泸定桥爬雪山草击溃敌次围追堵截1935年10月红军力终胜利达陕北完成举世闻名二万五千里长征回顾长征年红军战胜数艰难险阻满怀喜悦战斗豪情极轻松笔调写首气壮山河伟诗篇
2关律诗常识
律诗体诗种始南北形成唐仄压韵等方面严格规定律诗分五言七言两种限定首八句超八句排律长律律诗八句两句联分称首联颔联颈联尾联
3字词学
逶迤（wēi yí）磅礴（páng bó）泥丸（wán）岷山（mín）乌．．．．．．
蒙（méng）云崖（yá） ．．
二创设情境导入新课
学天家带段精彩影片请（媒体播放长征录）
激动心战斗发生红军长征途中红军历千山万水千辛万苦达陕北毛泽东席心潮澎湃豪情万丈写长征首壮丽诗篇
三朗读课文合作探究
1朗诵课文
红军怕远征难万水千山等闲
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪三军开颜
2学生结合注释说说全诗意
红军怕万里长征路切艰难困苦千山万水极常绵延
断五岭红军微波细浪起伏气势雄伟乌蒙山红军眼里泥丸滚动金沙江浊浪滔天拍击着高耸入云峭壁悬崖雾气蒸腾渡河险桥横架晃动着凌空高悬根根铁索寒意阵阵更加令喜悦踏千里积雪岷山红军翻越笑逐颜开
四赏读课文巩固拓展
1男女生集体分朗诵课文逐句赏析
红军怕远征难万水千山等闲两句全诗总纲写极气势高度概括红军毛泽东中央统率整长征程中表示出亘古未英雄气概百折挠勇毅精神远征难三字总括红军长征途中遇切困难远征写长征行程远时月长难写长征牺牲历苦面切艰难困苦红军回答怕等闲充分显示出红军战士钢铁般革命意志畏英雄气概全诗定轻快豪迈气度基调
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸两句紧承句万水千山先具体写山样意缩视觉例正反衬红军突出表现红军敢藐视战胜切困难高形象精神伟力
金沙水拍云崖暖游戏桥横铁索寒两句写水实写红军长征途中抢渡金沙江飞夺泸定桥两次战斗虚写红军长征途中跋涉数道急流险滩
更喜岷山千里雪三军开颜结尾两句写长征路程全诗高潮更喜两字方面表现红军战士极艰苦条件乐观义精神方面表现红军战士美革命前途信里三军专指红军第方面军二方面军四方面军写首诗时红军二四方面军正行军途中未越岷山毛泽东希想念定战胜天险破敌围追堵截克服张国焘分裂义完成
长征务红方面军胜利会师三军词充分表达毛泽东红军二四方面军广指战员殷切希信
2集体朗诵欣赏七律长征歌曲体会感悟诗歌意境
3探究
诗中展示红军长征途中克服困难五幅雄壮图画概括？动词加名方式概括欣赏中幅图？说说理
首诗展示五幅征难图：腾越五岭疾跨乌蒙胧巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪
4集体背诵课文
五结课文
首诗篇威武雄壮气势磅礴革命史诗生动形象概括红军长征光辉战斗历程热情洋溢歌颂中国工农红军畏艰险英勇顽强革命英雄义革命乐观义精神充分显示中国产领导革命力量顽强生命力战斗力
六课探究题答案
五岭越乌蒙渡金沙抢渡翻岷山
二1．矛盾逶迤磅礴客观形象腾细浪走泥丸观感受
2．略3．诗中写岷山千里雪实际概括雪山艰苦斗争
三毛泽东评述长征文章反日帝国义策略等描绘长征诗词清乐 会昌忆秦娥 娄山关十六字令三首等八首诗词
十六字令三首
九三四年九三五年
二 三
山 山 山
快马加鞭未鞍 倒海翻江卷巨澜 刺破青天锷未残 惊回首 奔腾急 天欲堕
离天三尺三 万马战犹酣 赖拄间
附板书设计：
七律长征
毛泽东
首联：全诗总纲提出中心
颔联：承千山五岭乌蒙代表
颈联：承万水金沙渡河代表
尾联：总结全诗突出越岷山喜悦
教学反思：
1课教学设计坚持学生感兴趣问题贯穿始终感受红军长征精神 品味诗中语言双线行量学生参教学全程
2课注重教学手段变化学生思维调动问题设计必须坚持学生学生服务
第三篇：新课标教版学五年级册25七律 长征教案
七律·长征教学设计
汪霞
教学目标
1认识三生字会写三生字正确读写远征等词语
2感情朗读课文
3理解诗意感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
教学重点
通诗句理解感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
教学难点
理解二三句诗意思体会蕴含思想感情
教学准备
媒体课件
第二课时
谈话导入解七律
1学中国革命历程中次伟壮举知道什？说说发生长征途中事长征结束前夕代伟毛泽东段风云历史浓缩成首诗首著名七律 长征
2师引导认识：七律古诗种体裁首诗8行行7字长征首诗写容中间间隔号注意停顿
二读诗初步感知
1朗读首诗注意读准字音读通诗句
2读全诗注意诗节奏读出诗味道
3听朗读录音
结渡：学想想读？着急面红军脚步起走进首诗
三品词析句深入体会
学红军怕远征难万水千山等闲
1朗读首诗边读边划出描写点词语介绍五岭乌蒙金沙江渡桥岷山理解万水千山
2师简介长征引导学生留意数进感受长征远艰难
3理解红军怕远征难万水千山等闲
结渡：远路红军怕怕？红军长征程中遇困难？面先走进五岭乌蒙山
学五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
1朗读诗句
2思考逶迤磅礴意思想象红军战士翻越样崇山峻岭时会遇困难？腾细浪走泥丸理解运什修辞手法？蕴含样思想感情？
4理解五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
5觉红军样？
6感情饱满读五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
结渡：山高路险阻挡红军前进步伐然困难接踵
引出：金沙水拍云崖暖
1朗读诗句
2利情景理解暖体会暗指含义
3理解：金沙水拍云崖暖
渡：果说巧渡金沙江智取飞夺泸定桥
引出渡桥横铁索寒
1情景理解寒体会暗指含义
2理解渡桥横铁索寒
师结渡：样翻山越岭敌展开殊死搏斗山河动容然更加严峻考验等红军战士
学更喜岷山千里雪三军开颜
1朗读诗句
2理解更喜开眼
3理解更喜岷山千里雪三军开颜
渡：两万五千里长征啊仅千山万水？种情况红军战士战胜数艰难险阻正怕远征难万水千山等闲
四诵读延伸升华长征
1配乐朗读
2尝试背诵
3毛泽东简介领略诗豪情作伟博高昂气质
师总结：天吟诵首长征时长征历史离越越远老师相信长征精神永远留心中
五课外拓展感受伟
1收集长征事诵读毛泽东诗词
3写写长征认识感受
板书设计七律·长征
毛泽东
怕困难 畏乐观
↑
怕
↑
难
第四篇：国家优秀教案设计七律长征第二课时教学设计
七律长征第二课时教学设计
设计理念：
课标中关阅读规定：阅读教学重点培养学生具感受理解欣赏评价力学生阅读文时质疑读感悟交流释疑理解红军战士豪迈气概
教学容：
苏教版国标第十册第6单元20课
教材分析：
毛泽东志红军长征胜利结束时写首诗全诗生动概述二万五千里长征艰难历程讴歌中国工农红军长征途中表现出畏英雄气概革命乐观义精神
教学目标：
1指导学生感情朗读课文背诵课文
2通诗句意思理解体会中国工农红军战胜种种艰难险阻完成二万五千里长征畏英雄气概革命乐观义精神
教学重点：
通诗句理解感受中国工农红军毛泽东领导战胜艰难险阻畏精神英勇豪迈气概战士困难态度长征胜利喜悦心情领略毛泽东作诗豪情作代伟博胸怀高昂气质 教学难点：
通诗句意思理解体会红军畏革命气概革命乐观义精神 教具准备：
媒体课件
教学程：
导入新课
1通节课学明白什？指名回答
2课继续领略英雄豪迈气概齐读课题
设计意图：
节课初读课文基础学生已初步体会长征千难万险红军战士畏艰难英雄气概环节设计然朴实紧承节课教学通激发学生已知识调动学生情感融入特殊学氛围更学文作铺垫
二学课文首联
1读首联首联中词语课题相应？（读完指名说远征）
2节课已知道红军长征历少路程（二万五千里）走完二万五千里长征路战士遇困难？句诗中词体会出？（理解千万含义）
3面困难红军怕怕？文中句说明点？（红军怕远征难）
4果畏艰难红军战士会样回答？指导朗读：突出怕二字
5第二句中词告诉红军怕艰难？（理解等闲：常事）
6红军战士什作常事？（翻越万水千山）
7指导朗读：淡语气读等闲
8学生互读首联相互间说说首联含义
9指名读首联想想首联表现红军战士什样精神？（畏艰险畏精神）
设计意图
书读百遍义见课堂足学生时间充分阅读步理解诗句奠定基础
三学课文第二联
1长征途中红军翻越千山万水读第二联
2解五岭乌蒙？请学弯弯曲曲连绵起伏长达数千里五岭（简笔画画出五岭直观示意图）弯弯曲曲连绵起伏样子诗中词语形容？（逶迤）
3乌蒙山样呢？（山高气势雄伟险峻）读？读出理解逶迤磅礴
4词说明红军战士怕困难？（腾细浪走泥丸）
5样理解腾细浪走泥丸？（指名说）
6桌说说第二联诗意指名说：
弯弯曲曲连绵起伏五岭红军眼里跳动细浪高雄伟乌蒙山红军脚滚动泥丸
7知道山海拔3000米左右高山峻岭啊样连绵起伏群山样气势雄伟高山变成细浪泥弹珠？里出红军什样品质？（板书：英雄 乐观）
8联仅写出长征艰难展现红军藐视困难英雄形象指导朗读：重读逶迤磅礴轻读腾细浪走泥丸样突出长征艰难突出红军藐视困难英雄形象
9面样险山峻水（引读总起句）：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图：
读出问题读出感情读出精神语文课堂应该学生知识发展课堂设计帮学生梳理诗结构程中巧妙渗透长征精神似简单笔体现语文生活语文时俱进
四学课文第三联
1（渡）果说第二联千山写第三联万水说明默读第三联然说说金沙江渡河留样印象？（媒体出示金沙江渡河图片）
2（手指图片）金沙江什？（理解水拍云崖）金沙江水浪滔滔停拍着两岸直插云霄峭壁果样江会什感觉？请读读什疑问？（学生质疑：会暖呢？板书：暖）请学联系里发生著名战斗想想？什暖？什暖？（结合相关资料讨纳）
（1935年5月红军巧渡金沙江敌想着天险阻挡军北红军渡口俘虏江侦查两敌船活捉守卫岸六十名敌兵
费枪弹夺取渡口部队巧渡成功跳出十万敌包围圈取具历史意义伟胜利）
3天气温暖写出心里暖高兴喜悦请带着样语气读
4红军敌战斗智取恶战飞夺泸定桥壮烈场面吧 ⑴（出示图片）渡河泸定桥什？
⑵渡河两岸悬崖峭壁泸定桥高悬渡河时桥木板已敌抽掉剩13根铁链高悬湍急河流样桥心里会感样？理解寒？
⑶说说诗意
⑷学里禁想起飞夺泸定桥22名勇士手攀铁索着岸敌密集枪林弹雨前进怕流血牺牲终夺泸定桥
⑸时刻理解寒字？
5谁愿意朗读表达种智取喜悦面恶战勇直前？──齐读
6面样险山恶水(引读总起句)：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图：
暖寒理解意境体会学生较难握学两行诗句时通助相关资料学生具体事件环境深入解诗句意思理解红军战士情感体会水渠成
五结第二三联
1两联分写两处山水长征中红军战士跨越两处山水(结合资料作补充)
2然条件带困难红军会遇困难呢？
3结：
万水千山仅仅指然条件带困难泛指困难：长征中天日十架敌机侦查轰炸十万军围追堵截途中遇种样艰难险阻
4读两联体会思想感情（齐读）
设计意图：
环节结中学生全面解红军战士遇重重困难帮助学生进步体会红军战士畏精神
六学第四联
1红军士翻五岭越乌蒙巧渡金沙飞夺泸定翻越5座雪山8月渡荒烟草9月高4000米左右岷山踏长征征程翻越座雪山知道意味着什？──指读──齐读
2谁已理解句诗意？
3更红军战士欣喜千里岷山心情豁然开朗笑逐颜开
4里三军指什？
翻越岷山红军士说真算什？学请(媒体出示资料)：
岷山终年积雪红军着刺骨寒风脚穿草鞋踏着冰雪勇直前少红军战士长眠里化成座座晶莹丰碑
5请学读读句诗体会什？
6面牺牲面死亡（引读总起句）：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图：
怕远征难线呼唤情感唤醒感知学生教育课堂中积极开发潜资源学生领进战争年代现时情景加深学生难怕难感悟程中通反复诵读材料补充学生情感思维激活受情感启迪思想启迪
七总结全诗
11935年10月19日中央红军达陕北吴起镇结束长征撤出中央苏区踏长征路途时10万众达陕北时数已满8000支部队长征洗礼已构成道钢铁长城毛席正座钢铁长城通天学知道座钢铁长城什构筑起？指名说
2样壮丽诗篇应该牢记心中家练背（背） 谁愿意背诵（指名背）
背诵首诗（齐背）
3总结：
首诗引起遐想红军战士跋山涉水风餐露宿面千山万水面千辛万苦面千难万险始终保持着革命英雄义革命乐观义精神终完成史前列二万五千里长征种精神深深震撼着起背诵首诗吧感受情发挥出吧
八延伸拓展补充阅读
1写学长征感受
2课阅读球红飘带
九板书设计：
七律长征
五岭 细浪乌蒙 泥丸
红军怕远征难（ 英雄义）万水千山等闲 （乐观义）
渡 寒金沙 暖岷山 开颜
第五篇：七律长征
七律 长征教学设计
金丝峡镇马家坪学周勇奇
教学求：
1正确流利感情朗读课文背诵全诗
2理解诗句体会中国工农红军战胜种种艰难险阻完成二万五千里长征英雄义革命乐观义精神
3认识课生字理解生字组成词语
教学重点：
理解长征中红军遇艰难险阻战士困难态度领会全诗思想感情
教学难点：
体会红军革命英雄义乐观精神
教学具：中国图巧渡金沙江飞夺泸定桥情景录象
第课时
教学程：
（）解题教师简介历史背景：
国民反动派红军发动五次围剿1931年1934年毛泽东志正确路线指引红军取四次反围剿伟胜利王明错误路线排斥毛泽东志正确领导造成第五次反围剿失败第五次反围剿失败保存革命力量红军离开中央苏区根开始长征北抗日长征途中1935年4月中央
贵州省遵义召开遵义会议会议确立毛泽东志领导位结束王明错误路线统治中国革命转危安胜利走胜利
中央率领中国工农红军第方面军福建江西广东湖南广西贵州四川云南西康（现已撤销省建制）甘肃陕西等11省整长征途中红军爬雪山草历千辛万苦克服重重困难红军战士击溃敌次围追堵截连续行军二万五千里终1935年10月胜利达陕北根1936年10月第二四方面军达陕北第方面军会合
毛泽东志写长征首诗诗中体会红军二万五千里长征中遇种种困难红军战士战胜困难时表现畏革命精神
（二）学生读课文提出理解问题
（三）范读教读
1．老师先范读课文明显暗示出诗句停顿节奏红军／怕／远征／难
万水／千山／等／闲
五岭／逶迤／腾／细浪
乌蒙／磅礴／走／泥丸
金沙／水拍／云崖／暖
渡／桥横／铁索／寒
更喜／岷山／千里／雪
三军／／开／颜
2．学生节奏试读达读口会停顿程度
（四）读句释词
1．读句诗先理解句中词语意思（远征：指二万五千里长征万水千山：万千实数说数山数水实指长征中遇数艰难困苦等闲：常常意思五岭：指越城岭庞岭萌渚岭骑田岭庾岭江西湖南广东广西四省边境
逶迤：弯弯曲曲连绵绝样子细浪：翻着浪花细流乌蒙：乌蒙山云南贵州两省间磅礴：气势雄伟泥丸：泥团子泥球云崖：高耸入云山崖铁索：指渡河
泸定桥红军桥时桥剩13根铁索岷山：四川省北部绵延四川甘肃两省边境海拔4000米左右终年积雪三军：指中国工农红军
二四方面军整红军开颜：全喜笑颜开）
2．读诗句说说句话意思
（红军怕远征难万水千山等闲：红军战士害怕长征中遇数艰难困苦艰难困苦红军眼里作常常事五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉样高低起伏绵延绝红军眼里翻腾着细波浪乌蒙山样高雄伟气势磅礴红军泥丸样脚滚金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁水流急激流拍岸暖感觉渡河泸定桥铁索悬挂水流湍急江面寒气逼感觉更喜岷山千里雪三军开颜：更红军战士欣喜千里岷山皑皑白雪红军岷山心情豁然开朗笑逐颜开表现红军历艰难险阻取长征胜利喜
（五）作业
1．朗读首诗
2．写课练读读写写词语
3．解释：等闲开颜万水千山三词语意思
第二课时
教学程：
复检查
1朗读全诗
2指名背诵解释全诗
二明确教学目标
三品诗品句体会作者思想感情
1指名读开头两句诗：红军怕远征难万水千山等闲师：两句全诗总起1934年10月1935年10月红军徒步长征二万余里横十省天敌饥饿疲劳伤病然界困难作生死搏斗中间艰难险阻想知
红军战士切回答什？里感受什？指导朗读两句诗进步体会诗句表达思想感情
2朗读全诗思考：诗句中出红军怕远征难？想？
学生根面提示四组里练说：
第步先找出句
第二步说说句诗中出红军遇什困难
第三步说说红军困难
3学生交流汇报
4感情朗读诗句？
5想象诗句展示画面体会腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒等词语中包含思想感情
（1）轻声读中间四句诗想象红军五岭乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥情景（观录象）
（2）交流
（3）讨腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒四词语中包含着作者样思想感情
（4）指导学生感情朗读
6红军长征途中征服万水千山作者选择五岭乌蒙金沙江渡河写？
7齐读两句
师：毛泽东更喜形容什？突出红军什精神？
四感情朗读全诗
五背诵全诗
六欣赏歌曲长征
七总结
伟长征然已半世纪红军英雄形象留记忆中
八扩展阅读
推荐毛泽东首歌颂长征词忆秦娥 娄山关
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第篇：七律 长征教案
七律 长征（第二课时）
类：学语文编号：
教学目标：感情朗读课文理解诗句意思背诵课文体会中国工农红军毛泽东领导战胜艰难险阻畏精神英勇豪迈气概胜利喜悦心情
教学容：苏教版学语文五年级册第21课 七律 长征 教学程：
情景导入
1 板书课题（生齐读）长征段历史全浓缩首诗里知道作者谁？伟领袖新中国第国家席毛泽东（板书）仅国伟政治家军事家出色文学家杰出诗呢
2 简介长征历史背景
想学首诗首先解时背景（出示课件）师读
3 学生齐读全诗
二 学诗歌感悟诗情
1 首联：红军怕远征难万水千山等闲
（1） 诗首联读懂什？（读出豪迈：没装备征
程漫漫敌疯狂追击少红军战士英勇牺牲切难红军眼里常常事）眼中样红军战士啊？带着红军战士种感受读（板书：豪迈）
（2） 学二万五千里长征艰难困苦叙述诗写
五方找？
（3） 学生默读边度边画
2 颔联：五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
（1） 读读难处？（长高敌围
追堵截狂轰乱炸想翻越该难啊）
（2） 五岭山脉横四省绵延千里乌蒙山海拔2300米气势
磅礴红军眼里逶迤五岭成（细浪）磅礴乌蒙山成（泥丸）句诗誉神笔明白妙处？轻松常谁读出山雄伟细浪泥丸轻巧？（学生感情练读）
设计意图：高年级语言表达形式揣摩关重品意悟神妙处体会中学生悟出切红军眼中稀松常品出夸张修辞手法时体现红军精神服务容形式统
3 颈联：金沙水拍云崖暖渡横桥铁索寒
（1） 什发现？（暖寒反义词）
（2） 暖（出示金沙江图）金沙江势险两岸悬崖
峭壁水流湍急敌戒备森严红军面假装攻**面分兵皎车渡奇袭守敌缴获渡船活捉守卫岸敌军结果费枪弹夺取岸阵部队巧渡成功
（3） 教师引读：诗回想起欢快场面喜悦情溢满胸怀
（4） 寒：（出示泸定桥图片）简介背景资料：渡河四川
西部渡河泸定桥13根铁索横跨水流湍急河面真寒气逼什感受？（冷 寒 ） 风萧萧易水寒壮士复红军战士血肉躯铺胜利桥诗回想起悲壮场面心理久久静仿佛见红军战士攀着13根寒光闪闪铁索浴血前进————引领学生读度桥横铁索寒
（5） 教师结：暖寒喜悲真难啊
红军眼里算什？想难忘幕幕想英勇红军战士句诗回荡诗脑海里正————————引领学生读：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图：紧扣重点词暖寒通情景体验等效手段尤通情景语言引读层层推进感情读效果明显
4 尾联：更喜岷山千里雪三军喜开颜
（1） 岷山位四川北部海拔5000米终年积雪想翻
越难度逶迤五岭磅礴乌蒙山
（2） 诗句更喜岷山千里雪读懂什？
（3） 写话训练：出示雪山背景学生续写山路滑红军战士
踩着冰面艰难前行滑没起红军
战士然奋勇前进
（4） 交流点评学生写作
三 课外拓展
1 结：长征时什？作家魏巍笔长征时球红飘带毛泽东笔长征时宣言书宣传队播种机现种怕艰难险阻长征精神已成民族笔宝贵精神财富种民族精神
2 齐读全诗
3 结合课学写写读感
第二篇：1七律长征教案
七律 长征
初二语文备课组
教学目标：
1知识力：学诗中关键词音义握诗容
2程方法：欣赏诗高度艺术概括性特色极度夸张手法
3情感态度价值观：学红军长征途中表现畏英雄气概革命乐观义精神
教学重点：关键字词含义饱含感情
教学难点：高度艺术概括性特色极度夸张手法
教学程
教学流程：
预导航
1背景知识介绍：长征中国工农红军北抗日粉碎国民反动派围剿保存实力1934年10月江西瑞金出发路跋山涉水翻五岭突破乌江四渡赤水越蒙山巧渡金沙江强渡渡河飞夺泸定桥爬雪山草击溃敌次围追堵截1935年10月红军力终胜利达陕北完成举世闻名二万五千里长征回顾长征年红军战胜数艰难险阻满怀喜悦战斗豪情极轻松笔调写首气壮山河伟诗篇
2关律诗常识
律诗体诗种始南北形成唐仄压韵等方面严格规定律诗分五言七言两种限定首八句超八句排律长律律诗八句两句联分称首联颔联颈联尾联
3字词学
逶迤（wēi yí）磅礴（páng bó）泥丸（wán）岷山（mín）乌．．．．．．
蒙（méng）云崖（yá） ．．
二创设情境导入新课
学天家带段精彩影片请（媒体播放长征录）
激动心战斗发生红军长征途中红军历千山万水千辛万苦达陕北毛泽东席心潮澎湃豪情万丈写长征首壮丽诗篇
三朗读课文合作探究
1朗诵课文
红军怕远征难万水千山等闲
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪三军开颜
2学生结合注释说说全诗意
红军怕万里长征路切艰难困苦千山万水极常绵延
断五岭红军微波细浪起伏气势雄伟乌蒙山红军眼里泥丸滚动金沙江浊浪滔天拍击着高耸入云峭壁悬崖雾气蒸腾渡河险桥横架晃动着凌空高悬根根铁索寒意阵阵更加令喜悦踏千里积雪岷山红军翻越笑逐颜开
四赏读课文巩固拓展
1男女生集体分朗诵课文逐句赏析
红军怕远征难万水千山等闲两句全诗总纲写极气势高度概括红军毛泽东中央统率整长征程中表示出亘古未英雄气概百折挠勇毅精神远征难三字总括红军长征途中遇切困难远征写长征行程远时月长难写长征牺牲历苦面切艰难困苦红军回答怕等闲充分显示出红军战士钢铁般革命意志畏英雄气概全诗定轻快豪迈气度基调
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸两句紧承句万水千山先具体写山样意缩视觉例正反衬红军突出表现红军敢藐视战胜切困难高形象精神伟力
金沙水拍云崖暖游戏桥横铁索寒两句写水实写红军长征途中抢渡金沙江飞夺泸定桥两次战斗虚写红军长征途中跋涉数道急流险滩
更喜岷山千里雪三军开颜结尾两句写长征路程全诗高潮更喜两字方面表现红军战士极艰苦条件乐观义精神方面表现红军战士美革命前途信里三军专指红军第方面军二方面军四方面军写首诗时红军二四方面军正行军途中未越岷山毛泽东希想念定战胜天险破敌围追堵截克服张国焘分裂义完成
长征务红方面军胜利会师三军词充分表达毛泽东红军二四方面军广指战员殷切希信
2集体朗诵欣赏七律长征歌曲体会感悟诗歌意境
3探究
诗中展示红军长征途中克服困难五幅雄壮图画概括？动词加名方式概括欣赏中幅图？说说理
首诗展示五幅征难图：腾越五岭疾跨乌蒙胧巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪
4集体背诵课文
五结课文
首诗篇威武雄壮气势磅礴革命史诗生动形象概括红军长征光辉战斗历程热情洋溢歌颂中国工农红军畏艰险英勇顽强革命英雄义革命乐观义精神充分显示中国产领导革命力量顽强生命力战斗力
六课探究题答案
五岭越乌蒙渡金沙抢渡翻岷山
二1．矛盾逶迤磅礴客观形象腾细浪走泥丸观感受
2．略3．诗中写岷山千里雪实际概括雪山艰苦斗争
三毛泽东评述长征文章反日帝国义策略等描绘长征诗词清乐 会昌忆秦娥 娄山关十六字令三首等八首诗词
十六字令三首
九三四年九三五年
二 三
山 山 山
快马加鞭未鞍 倒海翻江卷巨澜 刺破青天锷未残 惊回首 奔腾急 天欲堕
离天三尺三 万马战犹酣 赖拄间
附板书设计：
七律长征
毛泽东
首联：全诗总纲提出中心
颔联：承千山五岭乌蒙代表
颈联：承万水金沙渡河代表
尾联：总结全诗突出越岷山喜悦
教学反思：
1课教学设计坚持学生感兴趣问题贯穿始终感受红军长征精神 品味诗中语言双线行量学生参教学全程
2课注重教学手段变化学生思维调动问题设计必须坚持学生学生服务
第三篇：新课标教版学五年级册25七律 长征教案
七律·长征教学设计
汪霞
教学目标
1认识三生字会写三生字正确读写远征等词语
2感情朗读课文
3理解诗意感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
教学重点
通诗句理解感受毛泽东中国工农红军畏革命精神英勇豪迈气概
教学难点
理解二三句诗意思体会蕴含思想感情
教学准备
媒体课件
第二课时
谈话导入解七律
1学中国革命历程中次伟壮举知道什？说说发生长征途中事长征结束前夕代伟毛泽东段风云历史浓缩成首诗首著名七律 长征
2师引导认识：七律古诗种体裁首诗8行行7字长征首诗写容中间间隔号注意停顿
二读诗初步感知
1朗读首诗注意读准字音读通诗句
2读全诗注意诗节奏读出诗味道
3听朗读录音
结渡：学想想读？着急面红军脚步起走进首诗
三品词析句深入体会
学红军怕远征难万水千山等闲
1朗读首诗边读边划出描写点词语介绍五岭乌蒙金沙江渡桥岷山理解万水千山
2师简介长征引导学生留意数进感受长征远艰难
3理解红军怕远征难万水千山等闲
结渡：远路红军怕怕？红军长征程中遇困难？面先走进五岭乌蒙山
学五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
1朗读诗句
2思考逶迤磅礴意思想象红军战士翻越样崇山峻岭时会遇困难？腾细浪走泥丸理解运什修辞手法？蕴含样思想感情？
4理解五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
5觉红军样？
6感情饱满读五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
结渡：山高路险阻挡红军前进步伐然困难接踵
引出：金沙水拍云崖暖
1朗读诗句
2利情景理解暖体会暗指含义
3理解：金沙水拍云崖暖
渡：果说巧渡金沙江智取飞夺泸定桥
引出渡桥横铁索寒
1情景理解寒体会暗指含义
2理解渡桥横铁索寒
师结渡：样翻山越岭敌展开殊死搏斗山河动容然更加严峻考验等红军战士
学更喜岷山千里雪三军开颜
1朗读诗句
2理解更喜开眼
3理解更喜岷山千里雪三军开颜
渡：两万五千里长征啊仅千山万水？种情况红军战士战胜数艰难险阻正怕远征难万水千山等闲
四诵读延伸升华长征
1配乐朗读
2尝试背诵
3毛泽东简介领略诗豪情作伟博高昂气质
师总结：天吟诵首长征时长征历史离越越远老师相信长征精神永远留心中
五课外拓展感受伟
1收集长征事诵读毛泽东诗词
3写写长征认识感受
板书设计七律·长征
毛泽东
怕困难 畏乐观
↑
怕
↑
难
第四篇：国家优秀教案设计七律长征第二课时教学设计
七律长征第二课时教学设计
设计理念：
课标中关阅读规定：阅读教学重点培养学生具感受理解欣赏评价力学生阅读文时质疑读感悟交流释疑理解红军战士豪迈气概
教学容：
苏教版国标第十册第6单元20课
教材分析：
毛泽东志红军长征胜利结束时写首诗全诗生动概述二万五千里长征艰难历程讴歌中国工农红军长征途中表现出畏英雄气概革命乐观义精神
教学目标：
1指导学生感情朗读课文背诵课文
2通诗句意思理解体会中国工农红军战胜种种艰难险阻完成二万五千里长征畏英雄气概革命乐观义精神
教学重点：
通诗句理解感受中国工农红军毛泽东领导战胜艰难险阻畏精神英勇豪迈气概战士困难态度长征胜利喜悦心情领略毛泽东作诗豪情作代伟博胸怀高昂气质 教学难点：
通诗句意思理解体会红军畏革命气概革命乐观义精神 教具准备：
媒体课件
教学程：
导入新课
1通节课学明白什？指名回答
2课继续领略英雄豪迈气概齐读课题
设计意图：
节课初读课文基础学生已初步体会长征千难万险红军战士畏艰难英雄气概环节设计然朴实紧承节课教学通激发学生已知识调动学生情感融入特殊学氛围更学文作铺垫
二学课文首联
1读首联首联中词语课题相应？（读完指名说远征）
2节课已知道红军长征历少路程（二万五千里）走完二万五千里长征路战士遇困难？句诗中词体会出？（理解千万含义）
3面困难红军怕怕？文中句说明点？（红军怕远征难）
4果畏艰难红军战士会样回答？指导朗读：突出怕二字
5第二句中词告诉红军怕艰难？（理解等闲：常事）
6红军战士什作常事？（翻越万水千山）
7指导朗读：淡语气读等闲
8学生互读首联相互间说说首联含义
9指名读首联想想首联表现红军战士什样精神？（畏艰险畏精神）
设计意图
书读百遍义见课堂足学生时间充分阅读步理解诗句奠定基础
三学课文第二联
1长征途中红军翻越千山万水读第二联
2解五岭乌蒙？请学弯弯曲曲连绵起伏长达数千里五岭（简笔画画出五岭直观示意图）弯弯曲曲连绵起伏样子诗中词语形容？（逶迤）
3乌蒙山样呢？（山高气势雄伟险峻）读？读出理解逶迤磅礴
4词说明红军战士怕困难？（腾细浪走泥丸）
5样理解腾细浪走泥丸？（指名说）
6桌说说第二联诗意指名说：
弯弯曲曲连绵起伏五岭红军眼里跳动细浪高雄伟乌蒙山红军脚滚动泥丸
7知道山海拔3000米左右高山峻岭啊样连绵起伏群山样气势雄伟高山变成细浪泥弹珠？里出红军什样品质？（板书：英雄 乐观）
8联仅写出长征艰难展现红军藐视困难英雄形象指导朗读：重读逶迤磅礴轻读腾细浪走泥丸样突出长征艰难突出红军藐视困难英雄形象
9面样险山峻水（引读总起句）：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图：
读出问题读出感情读出精神语文课堂应该学生知识发展课堂设计帮学生梳理诗结构程中巧妙渗透长征精神似简单笔体现语文生活语文时俱进
四学课文第三联
1（渡）果说第二联千山写第三联万水说明默读第三联然说说金沙江渡河留样印象？（媒体出示金沙江渡河图片）
2（手指图片）金沙江什？（理解水拍云崖）金沙江水浪滔滔停拍着两岸直插云霄峭壁果样江会什感觉？请读读什疑问？（学生质疑：会暖呢？板书：暖）请学联系里发生著名战斗想想？什暖？什暖？（结合相关资料讨纳）
（1935年5月红军巧渡金沙江敌想着天险阻挡军北红军渡口俘虏江侦查两敌船活捉守卫岸六十名敌兵
费枪弹夺取渡口部队巧渡成功跳出十万敌包围圈取具历史意义伟胜利）
3天气温暖写出心里暖高兴喜悦请带着样语气读
4红军敌战斗智取恶战飞夺泸定桥壮烈场面吧 ⑴（出示图片）渡河泸定桥什？
⑵渡河两岸悬崖峭壁泸定桥高悬渡河时桥木板已敌抽掉剩13根铁链高悬湍急河流样桥心里会感样？理解寒？
⑶说说诗意
⑷学里禁想起飞夺泸定桥22名勇士手攀铁索着岸敌密集枪林弹雨前进怕流血牺牲终夺泸定桥
⑸时刻理解寒字？
5谁愿意朗读表达种智取喜悦面恶战勇直前？──齐读
6面样险山恶水(引读总起句)：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图：
暖寒理解意境体会学生较难握学两行诗句时通助相关资料学生具体事件环境深入解诗句意思理解红军战士情感体会水渠成
五结第二三联
1两联分写两处山水长征中红军战士跨越两处山水(结合资料作补充)
2然条件带困难红军会遇困难呢？
3结：
万水千山仅仅指然条件带困难泛指困难：长征中天日十架敌机侦查轰炸十万军围追堵截途中遇种样艰难险阻
4读两联体会思想感情（齐读）
设计意图：
环节结中学生全面解红军战士遇重重困难帮助学生进步体会红军战士畏精神
六学第四联
1红军士翻五岭越乌蒙巧渡金沙飞夺泸定翻越5座雪山8月渡荒烟草9月高4000米左右岷山踏长征征程翻越座雪山知道意味着什？──指读──齐读
2谁已理解句诗意？
3更红军战士欣喜千里岷山心情豁然开朗笑逐颜开
4里三军指什？
翻越岷山红军士说真算什？学请(媒体出示资料)：
岷山终年积雪红军着刺骨寒风脚穿草鞋踏着冰雪勇直前少红军战士长眠里化成座座晶莹丰碑
5请学读读句诗体会什？
6面牺牲面死亡（引读总起句）：红军怕远征难万水千山等闲
设计意图：
怕远征难线呼唤情感唤醒感知学生教育课堂中积极开发潜资源学生领进战争年代现时情景加深学生难怕难感悟程中通反复诵读材料补充学生情感思维激活受情感启迪思想启迪
七总结全诗
11935年10月19日中央红军达陕北吴起镇结束长征撤出中央苏区踏长征路途时10万众达陕北时数已满8000支部队长征洗礼已构成道钢铁长城毛席正座钢铁长城通天学知道座钢铁长城什构筑起？指名说
2样壮丽诗篇应该牢记心中家练背（背） 谁愿意背诵（指名背）
背诵首诗（齐背）
3总结：
首诗引起遐想红军战士跋山涉水风餐露宿面千山万水面千辛万苦面千难万险始终保持着革命英雄义革命乐观义精神终完成史前列二万五千里长征种精神深深震撼着起背诵首诗吧感受情发挥出吧
八延伸拓展补充阅读
1写学长征感受
2课阅读球红飘带
九板书设计：
七律长征
五岭 细浪乌蒙 泥丸
红军怕远征难（ 英雄义）万水千山等闲 （乐观义）
渡 寒金沙 暖岷山 开颜
第五篇：七律长征
七律 长征教学设计
金丝峡镇马家坪学周勇奇
教学求：
1正确流利感情朗读课文背诵全诗
2理解诗句体会中国工农红军战胜种种艰难险阻完成二万五千里长征英雄义革命乐观义精神
3认识课生字理解生字组成词语
教学重点：
理解长征中红军遇艰难险阻战士困难态度领会全诗思想感情
教学难点：
体会红军革命英雄义乐观精神
教学具：中国图巧渡金沙江飞夺泸定桥情景录象
第课时
教学程：
（）解题教师简介历史背景：
国民反动派红军发动五次围剿1931年1934年毛泽东志正确路线指引红军取四次反围剿伟胜利王明错误路线排斥毛泽东志正确领导造成第五次反围剿失败第五次反围剿失败保存革命力量红军离开中央苏区根开始长征北抗日长征途中1935年4月中央
贵州省遵义召开遵义会议会议确立毛泽东志领导位结束王明错误路线统治中国革命转危安胜利走胜利
中央率领中国工农红军第方面军福建江西广东湖南广西贵州四川云南西康（现已撤销省建制）甘肃陕西等11省整长征途中红军爬雪山草历千辛万苦克服重重困难红军战士击溃敌次围追堵截连续行军二万五千里终1935年10月胜利达陕北根1936年10月第二四方面军达陕北第方面军会合
毛泽东志写长征首诗诗中体会红军二万五千里长征中遇种种困难红军战士战胜困难时表现畏革命精神
（二）学生读课文提出理解问题
（三）范读教读
1．老师先范读课文明显暗示出诗句停顿节奏红军／怕／远征／难
万水／千山／等／闲
五岭／逶迤／腾／细浪
乌蒙／磅礴／走／泥丸
金沙／水拍／云崖／暖
渡／桥横／铁索／寒
更喜／岷山／千里／雪
三军／／开／颜
2．学生节奏试读达读口会停顿程度
（四）读句释词
1．读句诗先理解句中词语意思（远征：指二万五千里长征万水千山：万千实数说数山数水实指长征中遇数艰难困苦等闲：常常意思五岭：指越城岭庞岭萌渚岭骑田岭庾岭江西湖南广东广西四省边境
逶迤：弯弯曲曲连绵绝样子细浪：翻着浪花细流乌蒙：乌蒙山云南贵州两省间磅礴：气势雄伟泥丸：泥团子泥球云崖：高耸入云山崖铁索：指渡河
泸定桥红军桥时桥剩13根铁索岷山：四川省北部绵延四川甘肃两省边境海拔4000米左右终年积雪三军：指中国工农红军
二四方面军整红军开颜：全喜笑颜开）
2．读诗句说说句话意思
（红军怕远征难万水千山等闲：红军战士害怕长征中遇数艰难困苦艰难困苦红军眼里作常常事五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉样高低起伏绵延绝红军眼里翻腾着细波浪乌蒙山样高雄伟气势磅礴红军泥丸样脚滚金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁水流急激流拍岸暖感觉渡河泸定桥铁索悬挂水流湍急江面寒气逼感觉更喜岷山千里雪三军开颜：更红军战士欣喜千里岷山皑皑白雪红军岷山心情豁然开朗笑逐颜开表现红军历艰难险阻取长征胜利喜
（五）作业
1．朗读首诗
2．写课练读读写写词语
3．解释：等闲开颜万水千山三词语意思
第二课时
教学程：
复检查
1朗读全诗
2指名背诵解释全诗
二明确教学目标
三品诗品句体会作者思想感情
1指名读开头两句诗：红军怕远征难万水千山等闲师：两句全诗总起1934年10月1935年10月红军徒步长征二万余里横十省天敌饥饿疲劳伤病然界困难作生死搏斗中间艰难险阻想知
红军战士切回答什？里感受什？指导朗读两句诗进步体会诗句表达思想感情
2朗读全诗思考：诗句中出红军怕远征难？想？
学生根面提示四组里练说：
第步先找出句
第二步说说句诗中出红军遇什困难
第三步说说红军困难
3学生交流汇报
4感情朗读诗句？
5想象诗句展示画面体会腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒等词语中包含思想感情
（1）轻声读中间四句诗想象红军五岭乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥情景（观录象）
（2）交流
（3）讨腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒四词语中包含着作者样思想感情
（4）指导学生感情朗读
6红军长征途中征服万水千山作者选择五岭乌蒙金沙江渡河写？
7齐读两句
师：毛泽东更喜形容什？突出红军什精神？
四感情朗读全诗
五背诵全诗
六欣赏歌曲长征
七总结
伟长征然已半世纪红军英雄形象留记忆中
八扩展阅读
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