5七律·长征
教材分析
七律·长征部编教材第二单元第篇单元题重温革命岁月教材选编首诗目二学生通诗句理解感受中国工农红军毛泽东中国产领导战胜艰难险阻畏精神英勇豪迈气概二领略毛泽东作诗豪情作代伟博胸怀高昂气质课标中五六年级古诗阅读提出明确求阅读古诗体握诗意想象古诗描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
作者介绍
毛泽东（1893－1976日）字润笔名子湖南湘潭中国民领袖马克思义者伟产阶级革命家战略家理家中国产中国民解放军中华民国缔造者领导诗书法家 19491976年毛泽东担中华民国高领导马克思列宁义发展军事理贡献产理贡献称毛泽东思想毛泽东担职务全部称席尊称毛席毛泽东视现代世界历史中重物时代杂志评20世纪具影响100
文章相关资料介绍
1长征：
土革命战争时期中国工农红军力撤离长江南北苏区转战两年达陕甘苏区战略转移行动
1934年10月第五次反围剿失败中央力红军摆脱国民军队包围追击迫实行战略性转移退出中央根进行长征
长征类历史伟奇迹中央红军进行380余次战斗攻占700座县城红军牺牲营干部达430余均年龄30岁击溃国民军数百团间14省翻越18座山跨24条河走荒草翻雪山行程约二万五千里红方面军1935年10月达陕北陕北红军胜利会师1936年10月红二四方面军达甘肃会宁区红方面军会师红军三力会师标志着万里长征胜利结束
2巧渡金沙江：
金沙江位长江游穿行川滇边界深山狭谷间江面宽阔水急浪果红军会敌压进深山狭谷遭致全军覆灭危险红军队马金沙江挺进时蒋介石梦初醒认定红军目贵阳昆明必渡金沙江疑1935年4月28日达命令控制渡口毁船封江红军进抵金沙江前夕江边敌已船掠北岸
1935年5月3日军委干部团志接受抢夺皎渡务二话说翻山越岭180里天夜晚金沙江边渡口幸运找两条船 原两条船送探子南岸探查情况探子知跑里
然坐两条船悄悄渡北岸敌哨兵探子回然突然袭击 举消灭连正规军保安队控制皎渡两岸渡口找五条船动员36名艄公
时红军团赶龙街渡口红三军团赶洪门渡口两渡口没船加江宽水急法架桥军委命令迅速转皎渡江1935年5月3日9日7天7夜时间里
红军力7船容江担卫9军团南渡乌江奉军委命令直绕圈子忽南忽北牵制敌部分兵力1935年5月6日云南东川巧家县间1935年5月9日渡金沙江两天敌追兵赶南岸红军早已毁船封江影踪走体现出士机智勇敢
3强渡渡河：
1935年5月旬中央红军准备渡渡河24日晚先头部队赶安场占领该
1935年5月24日晚中央红军先头部队第师第团80公里急行军赶渡河右岸安场川军2连驻守渡口川军第二十四军第五旅第七团1营筑堡防守晚红团团政治委员黎林率第二营渡口游佯攻团长杨志率第营雨分3路隐蔽接安场突然发起攻击20分钟战斗击溃川军2连占领安场渡口附找1木船安场带渡河宽100米水深流急高山耸立红军达前川军第五旅第七团1营抢占区正构筑工事险防守情况红军十分利
25日晨红团开始强渡渡河刘伯承聂荣臻亲前阵指挥红团第营营长孙继先第二连挑选17名勇士组成渡河突击队连长熊尚林队长帅士高等4名船工摆渡战前先遣队首长亲领导领导交代务起制定渡河方案强调次渡河关系全军成败定战胜切困难完成务全军开条通胜利道路7时强渡开始岸轻重武器时开火掩护突击队渡河炮手赵章成两发迫击炮弹命中岸碉堡
突击队分成两批熊尚林带领第批8先渡河孙继先带领第二批8渡河十八名勇士着川军密集枪弹炮火激流中前进快接岸时川军渡口反击杨志命令两炮正中川军十八名勇士战胜惊涛骇浪敌重重火网终登岸敌见红军岸滩便甩手榴弹智双全勇士利高陡台阶死角作掩护台阶猛烈杀右岸火力支援勇士击退川军反扑控制渡口续部队时渡河增援举击溃川军1营巩固渡河点红军团第师干部团渡国民军视逾越天险渡河
教学目标
1会写3生字理解重点词语意思
2感情朗读课文背诵课文
3理解诗意掌握七言律诗体裁特点掌握诗歌朗读节奏
4解诗歌语言艺术性夸张手法运
5解红军长征中表现出畏革命英雄气概乐观义精神
教学重难点
1体会关键词语含义饱含深情感悟诗句表达思想感情
2体会红军长征中表现出畏革命英雄气概乐观义精神
教学课时
2课时
第课时
教学程：
导入课题解长征
1师：学听说二万五千里长征？知道发生长征途中事？（学生举手说说）
2结合资料袋容教师简单介绍二万五千里长征背景知识
3师：毛席长征途中写首脍炙口诗歌天毛席起走进七律·长征（板书课题）
二学诗歌扫清字词障碍
1出示学求
（1）朗读诗歌助拼音读准字音读通课文
（2）助字典掌握生字字形注意生字书写规
（3）根注释通查字典词典理解词语
（4）画出理解方分组讨交流
2学生求学
3组派代表交流学成果
三细读诗歌理解诗意
1教师指导：读句诗时先理解句中词语意思
2读诗句指名说诗句意思
红军怕远征难万水千山等闲：红军战士害怕长征中遇数艰难困苦艰难困苦红军眼里作常常事
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉样高低起伏绵延绝红军眼里翻腾着细波浪乌蒙山样高雄伟气势磅礴红军脚滚泥丸
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁湍急流水拍击着两岸山崖种温暖感觉渡河泸定桥剩十三根铁索悬挂水流湍急江面寒气逼感觉
更喜岷山千里雪三军开颜：更红军战士欣喜翻千里皑皑白雪岷山心情豁然开朗笑逐颜开
3朗读全诗
四指导朗读总结全诗
1教师指导：首七言律诗全诗八行行七字两行句四句分首联颔联颈联尾联
2指导朗读：教师先范读节奏重音韵脚感情等方面进行指导学生练求读正确读流利读出节奏
3师总结：首七律·长征气势磅礴格调高昂展现红军战士长征途中幅幅图画节课更加深入学课文
第二课时
教学程：
歌曲导入烘托氛围
1课件播放歌曲七律长征学生仔细欣赏
2师：学通节课学知道首诗歌写1935年10月时长征结束回顾长征途中红军战胜艰难险阻毛席挥毫写首气壮山河伟诗篇节课起领会诗歌饱含精神气概
二诵读诗歌整体感悟
1指名朗诵七律·长征边读边思考：全诗围绕句写？（第句）
2学生举手朗读第句谈谈体会
3感情齐读第句中体会出红军什精神？词语中体会红军精神？
（红军革命乐观义精神等闲词中体会出）
渡：诗句中出红军怕远征难呢？继续深入学体会诗句表达思想感情
三精读诗歌体会感情
1指名感情朗读诗歌思考：诗句中出红军怕远征难？（学生举手说说）
2研读诗句体会诗句饱含感情
（1）红军怕远征难万水千山等闲
①师：词语中读懂红军长征艰难？（万水千山远征难）
②师：里读懂红军战士怕难呢？（等闲）
③指名读齐读
④教师结：句诗高度概括红军战士毛席中央统率整长征程中表现出亘古未英雄气概百折挠勇毅精神显示出红军战士钢铁般革命意志畏革命精神全诗奠定轻快豪迈气度基调
（2）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
①师：句诗中方感受长征艰难？（指名答）
②师：红军战士害怕？（答）里感受怕难呢？（腾细浪走泥丸）
③思考：逶迤五岭磅礴乌蒙山红军眼里翻腾细浪滚动泥丸中感受什？
④结：句诗紧承句万水千山先具体写山样意缩视觉例正反衬红军敢藐视战胜切困难革命乐观义精神豪迈英雄气概
（3）金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
①师：句诗中里感受长征艰难？（云崖渡桥横铁索寒）
②（课件出示泸定桥图片）教师简介绍泸定桥
③师：里感受红军战士怕困难呢？（暖）
④教师引导：金沙江渡河暖寒带样感受？（男女生互读）
⑤结：句诗写水实写红军长征途中抢渡金沙江飞夺泸定桥两次战斗虚写红军长征途中跋涉数道急流险滩
（4）更喜岷山千里雪三军开颜
①师：里感受长征艰难？（千里雪）
②师：感受红军战士等闲呢？（喜）
③默读诗歌思考：红军战士遇喜？更喜指什？（翻雪山迎长征胜利齐读）
④结：写长征路程全诗高潮更喜二字表现红军战士极艰苦条件乐观义精神表现红军战士美革命前途信三军词充分表达毛泽东红军队伍殷切希信
四合作探究总结纳
1师：首诗艺术手法具体展示幅红军长征途中威武雄壮征难图？欣赏中幅图？说说理
明确：五幅征难图——越五岭跨乌蒙山巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪引导学生结合具体诗句典型场景事例描述产红军战士畏艰险藐视困难革命英雄义气概等方面谈谈体会
2结诗歌题：诗热情洋溢歌颂中国工农红军畏艰险英勇顽强革命英雄义革命乐观义精神充分显示中国产领导革命力量拥顽强生命力战斗力
五总结拓展
伟长征然早已结束红军英雄形象留记忆中课请学阅读毛席外首歌颂长征词忆秦娥·娄山关
课作业
基础积累巩固
加点字选择正确解释序号填入括号
闲：①没事情做 ②正事关 ③放着
1．俩正闲谈 （ ）
2．午闲着吧 （ ）
3．机器闲着 （ ）
颜：①颜面脸面 ②颜色色彩
4．三军开颜 （ ）
5．会场飘着五颜六色旗子（ ）
阅读力提升
二诗诗中点带面写出红军长征历万水千山万水 __________ _________代表千山 ____________ _________代表
三诗句金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒中概括红军长征途中两件事（请短语概括）： _________ __________
思维创新拓展
四然红军长征胜利已80年红军精神代代继承发扬起请谈谈学生应该样发扬红军精神？
参考答案：
1．② 2．①3．③ 4 ②5③
金沙江 渡河 五岭 乌蒙山
二 巧渡金沙江 强渡渡河
四示例：学生活中怕困难怕挫折勇敢顽强坚定必胜信念
教学板书
5七律·长征
远征难→等闲（总起）
万水千山→五岭乌蒙金沙江渡河岷山（分述）
三军→开颜（总结）
（藐视困难革命乐观义精神）
教学反思
节课采读代讲方式引导学生高声朗读课文领会诗表达思想感情体会诗音韵美节奏美逐步培养学生欣赏朗诵诗歌力精读诗歌教学环节中通引导学生研读诗句方式体会诗句饱含感情
通首诗歌教学发现学生诗歌学兴趣太浓厚诗歌容没真正理解没真正感悟作者表达思想感情学生学动性强教学中会身找足充分调动学生学积极性努力提高教学质量
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教材分析
七律·长征部编教材第二单元第篇单元题重温革命岁月教材选编首诗目二学生通诗句理解感受中国工农红军毛泽东中国产领导战胜艰难险阻畏精神英勇豪迈气概二领略毛泽东作诗豪情作代伟博胸怀高昂气质课标中五六年级古诗阅读提出明确求阅读古诗体握诗意想象古诗描述情境体会诗情感受优秀作品感染激励追求美理想
作者介绍
毛泽东（1893－1976日）字润笔名子湖南湘潭中国民领袖马克思义者伟产阶级革命家战略家理家中国产中国民解放军中华民国缔造者领导诗书法家 19491976年毛泽东担中华民国高领导马克思列宁义发展军事理贡献产理贡献称毛泽东思想毛泽东担职务全部称席尊称毛席毛泽东视现代世界历史中重物时代杂志评20世纪具影响100
文章相关资料介绍
1长征：
土革命战争时期中国工农红军力撤离长江南北苏区转战两年达陕甘苏区战略转移行动
1934年10月第五次反围剿失败中央力红军摆脱国民军队包围追击迫实行战略性转移退出中央根进行长征
长征类历史伟奇迹中央红军进行380余次战斗攻占700座县城红军牺牲营干部达430余均年龄30岁击溃国民军数百团间14省翻越18座山跨24条河走荒草翻雪山行程约二万五千里红方面军1935年10月达陕北陕北红军胜利会师1936年10月红二四方面军达甘肃会宁区红方面军会师红军三力会师标志着万里长征胜利结束
2巧渡金沙江：
金沙江位长江游穿行川滇边界深山狭谷间江面宽阔水急浪果红军会敌压进深山狭谷遭致全军覆灭危险红军队马金沙江挺进时蒋介石梦初醒认定红军目贵阳昆明必渡金沙江疑1935年4月28日达命令控制渡口毁船封江红军进抵金沙江前夕江边敌已船掠北岸
1935年5月3日军委干部团志接受抢夺皎渡务二话说翻山越岭180里天夜晚金沙江边渡口幸运找两条船 原两条船送探子南岸探查情况探子知跑里
然坐两条船悄悄渡北岸敌哨兵探子回然突然袭击 举消灭连正规军保安队控制皎渡两岸渡口找五条船动员36名艄公
时红军团赶龙街渡口红三军团赶洪门渡口两渡口没船加江宽水急法架桥军委命令迅速转皎渡江1935年5月3日9日7天7夜时间里
红军力7船容江担卫9军团南渡乌江奉军委命令直绕圈子忽南忽北牵制敌部分兵力1935年5月6日云南东川巧家县间1935年5月9日渡金沙江两天敌追兵赶南岸红军早已毁船封江影踪走体现出士机智勇敢
3强渡渡河：
1935年5月旬中央红军准备渡渡河24日晚先头部队赶安场占领该
1935年5月24日晚中央红军先头部队第师第团80公里急行军赶渡河右岸安场川军2连驻守渡口川军第二十四军第五旅第七团1营筑堡防守晚红团团政治委员黎林率第二营渡口游佯攻团长杨志率第营雨分3路隐蔽接安场突然发起攻击20分钟战斗击溃川军2连占领安场渡口附找1木船安场带渡河宽100米水深流急高山耸立红军达前川军第五旅第七团1营抢占区正构筑工事险防守情况红军十分利
25日晨红团开始强渡渡河刘伯承聂荣臻亲前阵指挥红团第营营长孙继先第二连挑选17名勇士组成渡河突击队连长熊尚林队长帅士高等4名船工摆渡战前先遣队首长亲领导领导交代务起制定渡河方案强调次渡河关系全军成败定战胜切困难完成务全军开条通胜利道路7时强渡开始岸轻重武器时开火掩护突击队渡河炮手赵章成两发迫击炮弹命中岸碉堡
突击队分成两批熊尚林带领第批8先渡河孙继先带领第二批8渡河十八名勇士着川军密集枪弹炮火激流中前进快接岸时川军渡口反击杨志命令两炮正中川军十八名勇士战胜惊涛骇浪敌重重火网终登岸敌见红军岸滩便甩手榴弹智双全勇士利高陡台阶死角作掩护台阶猛烈杀右岸火力支援勇士击退川军反扑控制渡口续部队时渡河增援举击溃川军1营巩固渡河点红军团第师干部团渡国民军视逾越天险渡河
教学目标
1会写3生字理解重点词语意思
2感情朗读课文背诵课文
3理解诗意掌握七言律诗体裁特点掌握诗歌朗读节奏
4解诗歌语言艺术性夸张手法运
5解红军长征中表现出畏革命英雄气概乐观义精神
教学重难点
1体会关键词语含义饱含深情感悟诗句表达思想感情
2体会红军长征中表现出畏革命英雄气概乐观义精神
教学课时
2课时
第课时
教学程：
导入课题解长征
1师：学听说二万五千里长征？知道发生长征途中事？（学生举手说说）
2结合资料袋容教师简单介绍二万五千里长征背景知识
3师：毛席长征途中写首脍炙口诗歌天毛席起走进七律·长征（板书课题）
二学诗歌扫清字词障碍
1出示学求
（1）朗读诗歌助拼音读准字音读通课文
（2）助字典掌握生字字形注意生字书写规
（3）根注释通查字典词典理解词语
（4）画出理解方分组讨交流
2学生求学
3组派代表交流学成果
三细读诗歌理解诗意
1教师指导：读句诗时先理解句中词语意思
2读诗句指名说诗句意思
红军怕远征难万水千山等闲：红军战士害怕长征中遇数艰难困苦艰难困苦红军眼里作常常事
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉样高低起伏绵延绝红军眼里翻腾着细波浪乌蒙山样高雄伟气势磅礴红军脚滚泥丸
金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁湍急流水拍击着两岸山崖种温暖感觉渡河泸定桥剩十三根铁索悬挂水流湍急江面寒气逼感觉
更喜岷山千里雪三军开颜：更红军战士欣喜翻千里皑皑白雪岷山心情豁然开朗笑逐颜开
3朗读全诗
四指导朗读总结全诗
1教师指导：首七言律诗全诗八行行七字两行句四句分首联颔联颈联尾联
2指导朗读：教师先范读节奏重音韵脚感情等方面进行指导学生练求读正确读流利读出节奏
3师总结：首七律·长征气势磅礴格调高昂展现红军战士长征途中幅幅图画节课更加深入学课文
第二课时
教学程：
歌曲导入烘托氛围
1课件播放歌曲七律长征学生仔细欣赏
2师：学通节课学知道首诗歌写1935年10月时长征结束回顾长征途中红军战胜艰难险阻毛席挥毫写首气壮山河伟诗篇节课起领会诗歌饱含精神气概
二诵读诗歌整体感悟
1指名朗诵七律·长征边读边思考：全诗围绕句写？（第句）
2学生举手朗读第句谈谈体会
3感情齐读第句中体会出红军什精神？词语中体会红军精神？
（红军革命乐观义精神等闲词中体会出）
渡：诗句中出红军怕远征难呢？继续深入学体会诗句表达思想感情
三精读诗歌体会感情
1指名感情朗读诗歌思考：诗句中出红军怕远征难？（学生举手说说）
2研读诗句体会诗句饱含感情
（1）红军怕远征难万水千山等闲
①师：词语中读懂红军长征艰难？（万水千山远征难）
②师：里读懂红军战士怕难呢？（等闲）
③指名读齐读
④教师结：句诗高度概括红军战士毛席中央统率整长征程中表现出亘古未英雄气概百折挠勇毅精神显示出红军战士钢铁般革命意志畏革命精神全诗奠定轻快豪迈气度基调
（2）五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
①师：句诗中方感受长征艰难？（指名答）
②师：红军战士害怕？（答）里感受怕难呢？（腾细浪走泥丸）
③思考：逶迤五岭磅礴乌蒙山红军眼里翻腾细浪滚动泥丸中感受什？
④结：句诗紧承句万水千山先具体写山样意缩视觉例正反衬红军敢藐视战胜切困难革命乐观义精神豪迈英雄气概
（3）金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒
①师：句诗中里感受长征艰难？（云崖渡桥横铁索寒）
②（课件出示泸定桥图片）教师简介绍泸定桥
③师：里感受红军战士怕困难呢？（暖）
④教师引导：金沙江渡河暖寒带样感受？（男女生互读）
⑤结：句诗写水实写红军长征途中抢渡金沙江飞夺泸定桥两次战斗虚写红军长征途中跋涉数道急流险滩
（4）更喜岷山千里雪三军开颜
①师：里感受长征艰难？（千里雪）
②师：感受红军战士等闲呢？（喜）
③默读诗歌思考：红军战士遇喜？更喜指什？（翻雪山迎长征胜利齐读）
④结：写长征路程全诗高潮更喜二字表现红军战士极艰苦条件乐观义精神表现红军战士美革命前途信三军词充分表达毛泽东红军队伍殷切希信
四合作探究总结纳
1师：首诗艺术手法具体展示幅红军长征途中威武雄壮征难图？欣赏中幅图？说说理
明确：五幅征难图——越五岭跨乌蒙山巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪引导学生结合具体诗句典型场景事例描述产红军战士畏艰险藐视困难革命英雄义气概等方面谈谈体会
2结诗歌题：诗热情洋溢歌颂中国工农红军畏艰险英勇顽强革命英雄义革命乐观义精神充分显示中国产领导革命力量拥顽强生命力战斗力
五总结拓展
伟长征然早已结束红军英雄形象留记忆中课请学阅读毛席外首歌颂长征词忆秦娥·娄山关
课作业
基础积累巩固
加点字选择正确解释序号填入括号
闲：①没事情做 ②正事关 ③放着
1．俩正闲谈 （ ）
2．午闲着吧 （ ）
3．机器闲着 （ ）
颜：①颜面脸面 ②颜色色彩
4．三军开颜 （ ）
5．会场飘着五颜六色旗子（ ）
阅读力提升
二诗诗中点带面写出红军长征历万水千山万水 __________ _________代表千山 ____________ _________代表
三诗句金沙水拍云崖暖渡桥横铁索寒中概括红军长征途中两件事（请短语概括）： _________ __________
思维创新拓展
四然红军长征胜利已80年红军精神代代继承发扬起请谈谈学生应该样发扬红军精神？
参考答案：
1．② 2．①3．③ 4 ②5③
金沙江 渡河 五岭 乌蒙山
二 巧渡金沙江 强渡渡河
四示例：学生活中怕困难怕挫折勇敢顽强坚定必胜信念
教学板书
5七律·长征
远征难→等闲（总起）
万水千山→五岭乌蒙金沙江渡河岷山（分述）
三军→开颜（总结）
（藐视困难革命乐观义精神）
教学反思
节课采读代讲方式引导学生高声朗读课文领会诗表达思想感情体会诗音韵美节奏美逐步培养学生欣赏朗诵诗歌力精读诗歌教学环节中通引导学生研读诗句方式体会诗句饱含感情
通首诗歌教学发现学生诗歌学兴趣太浓厚诗歌容没真正理解没真正感悟作者表达思想感情学生学动性强教学中会身找足充分调动学生学积极性努力提高教学质量
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