春音乐教案
春音乐教案1
思考问题：
音乐教学程中组织学生合作学提高音乐课堂合作学质量效果 片断回放1：
第六册补充歌曲嘀哩嘀哩基础设计音乐综合课春教学设计目标春线综合美术诗歌舞蹈等艺术形式学生音乐基础运歌诗舞画相结合种方式体验感受春天表现春天学生感受艺术形式春天美表现中体验艺术穷魅力教学程：首先春天诗导入次敲春天鼓点学唱春天歌请学生合作创编节目方式表现春天赞美春天教学法程中前两步骤完成非常利步骤合作学创编节目表现春天出现问题环节教学中学生十分钟时间合作交流请学生组合进行合作创编然合作交流时学生选择合作伙伴积极讨众说纷纭十分钟现场表演中学知措说行会活动表现感兴趣部分学生兴趣创编出节目节目质量高春题表现明确没达预想教学效果目标 问题：
合作学程中教师缺乏引导性
课堂秩序混乱学生力限学思维缺少条理性
合作时间表演时间够充分 改进策略：
合作交流教育功利弊探析教师音乐学组织者引导者合作者教育学原理告诉：教学策略适范围基学生学基础音乐课堂教学中运合作学学生鼓励探索发展测试讨交流感受音乐环境教学策略存着花费教学时间长学生力求高特易课堂讨变杂乱章离题万里等方面缺点明确实施合作交流利弊基础更高效率发挥合作交流教育功教师必须针教材学生具体情况扬长避短选择佳时机优化分组合理组织合作交流科学引导指点发挥优势功增强合作交流音乐课堂教学中功效合作学中充组织者指导者合作者联络员角色 片断回放2（改进设计）
针第节课足教学方法定改进课设计两教时节课时学生欣赏春天画朗诵春天诗欣赏春天舞模仿春天舞蹈初学歌曲嘀哩嘀哩引导学生体验感受诗画舞歌等艺术形式春表现创编表演作铺垫第二课时学演唱歌曲嘀哩嘀哩请学规定十五分钟采形式表达心中春：唱歌跳舞演奏朗诵绘画表演等方式表现春天赞美春天老师提供类击乐器画笔纸纱巾花束话筒等道具采分组合作交流方面学组合方面意识组安排手组合作讨中起着组织带动作学交流十五分钟里组解进展情况引导学生合作创编例：舞蹈组参舞蹈编排进行指导提议歌舞结合方式表现春天会更加丰富热情邀请旁边演唱组合作创编节目较认真投入创编排演节目兴致勃勃第表演歌伴舞积极投入表演春天喜爱赞美表现活灵活现引阵阵掌声朗诵组指导学生感情朗诵表达春赞美激发学生朗诵兴趣时提议绘画组合作表现春天快两组单方面创编投入新合作创编中指导组配音乐简单舞台调动表演时朗诵组学声情茂朗诵着诗绘画组学面走动角度展示着画配钢琴乐家营造集诗画音乐体春氛围十五分钟合作学中分组学生进行定引导引导学生定创编意识信心热情较积极投入合作创编中编出节目成果交流展示中发现组特色出彩方学情绪高成果展示时组学派代表述设计构思方法学通合作交流增信息量求知欲充分满足学通堂音乐综合课走春天理解音乐艺术形式表现力学音乐时丰富学生艺术形式解节课中60学生投入创编90学生积极投入表演较达教学目标 教反思
两课例中说明题样合作学老师实施方式学学态度学情感效果截然音乐教学程中组织学生合作学提高音乐课堂合作学质量效果感悟：
1合理分组优化组合
学生鲜活体存着智力力喜等方面差异限度互补学互相帮助发展智力培养力编组时采取异质分组法注意合理搭配优化组合组优劣互补组外水相组搭配兼顾男女例智力力优劣兴趣爱差异根学特长合理分工课教学中组安排符合组特长手组合作创编组织讨创编表演起促进作
2创设谐合作氛围鼓励全员参
学生否积极合作交流否合作交流中发表意见参加交流讨甚争直接影响合作交流质量效果首先教师采种形式鼓励学生积极参合作学特鼓励学稍困难学生参合作交流次教师合作交流创设等融洽开放氛围学生样氛围中拘束生动活泼合作交流良际关系仅孩子带快乐更重助全员参
3提供合理活动规培养合作技
音乐课堂教学中老师创建等生机勃勃合作学氛围必须助规建立稳定秩序保证课堂教学高效率利完成教师音乐课堂教学活动行动研究者合作学活动方式针学生心理生理特点设计合理科学循序渐进整体规
4效引导指导帮助提升合作效果
教师导作真正放指导学生力提高学生充分时间空间鼓励积极参减少学生限制学生成等活生生尊重信摆正学生课堂教学中体位教师学生合作交流中袖手旁观师善发现学生合作交流中产生问题时进行适指导帮助课堂教学中起穿针引线作否合作学会成没目标盲目探索合作交流杂乱章离题万里
5融入竞争机制优化合作学：
竞争提高针学生胜心理特点合作学程中失时机引入竞争机制合作学效果起纠正提高深化作合作学更具实效高效
教育改革实际操作提出改革设想困难音乐教学程中组织学生合作学提高音乐课堂合作学质量效果教师断教育教学进行研究反思知识验进行重组更新新课程标准精神落实教学行动中
春音乐教案2
教学目标：
1聆听春沂河中外音乐作品中感受春意境展开想联想兴创作春题音响作品
2欢快活泼情绪感情扮演嘀哩嘀哩进行击乐伴奏编创活动表达然热爱赞颂
3音乐知识
（1）歌曲黄鹂鸟声中模仿节奏模仿实践中感受十六分音符时值长短复四分八分音符时值基础通较学理解
教学重难点：
1听辨目培养学音乐注意力记忆力区分前十六分音符节奏十六分音符节奏
教学程：
1．山东民歌沂蒙山风光欣赏春沂河导入
(1)欣赏女声独唱沂蒙山风光
(2)教师琴声视谱哼唱沂蒙山风光曲调
2．聆听春沂河第局部(听两遍)
设问：
(1)段曲调熟悉源首民歌
(2)段曲调情绪什感受
3介绍柳琴形状音色特征(条件学校VCD媒体现代化手段介绍更形象生动)
4．着书图形谱完整听全曲较第局部第二局部速度变化
5．揭示曲名春沂河介绍沂河理位置引导学懂春沂河山东民歌素材改编乐曲
6．次完整聆听全曲乐曲名称(标题)三局部速度变化兴动作表达乐曲感受理解
7导入：谁模仿黄鹂鸟鸣声？
假会话请听听歌曲中黄鹂鸟
8听歌曲范唱(录音教师示范)
9请模仿歌曲中黄鹂鸟声
10．讲解十六分音符时值
11．听歌曲范唱求学感受歌曲情绪
12．学曲调：分两局部学唱前16节16节
(1)前16节学唱曲：听出16节中相乐句句？先学唱8节然学唱8节
(2)16节听辨相节奏乐句切入学唱8节然学唱8节(3)完整感情唱歌曲
13．感情学唱歌词唱全曲
14．学身歌曲第二局部选合适击乐器编创伴奏体现学性尊重创作尝试实践基础选择方案
15教学结
春音乐教案3
音乐活动春奏鸣曲
活动目标：
1感受铃鼓单音色学种方法铃鼓
2老师提示感受乐曲中情绪尝试伴奏方法表现乐曲
活动程：
1节奏火车
师铃鼓敲出节奏型幼模仿（幼模仿种）
2师讲事引出种伴奏方法
天太阳鸟玩起游戏太阳跑啊跑XX XX | XX XX |（拍鼓面）鸟追呀追 XX | XX | （做飞翔动作）雨听见跑 XX XX | XX XX （手指点鼓）闪电 （摇铃鼓）起玩真高兴
3传乐器：接轻轻传铃鼓发出声音
4师：起做游戏吧（师继续讲事边讲边起乐器演奏）
天太阳鸟玩起游戏太阳跑呀跑鸟追呀追太阳跑呀跑雨听见跑太阳真高兴呀闪电太阳高兴笑着欢迎闪电雨声音真听太阳听真开心鸟围着太阳飞呀飞太阳乐笑呵呵（边说贴图边示范）
5师：现老师指什朋友铃鼓表现出
6师：次听首听音乐音乐里找找吧（边听音乐边指图谱）听完师问：音乐里找？
7乐器进行伴奏（2遍）
8结束（找朋友）
春音乐教案4
教学目标：
1积极参听赏活动感受杜鹃圆舞曲情绪标志区分乐段
2学会演唱歌曲春
3参加学会演唱二部轮唱两老虎
课时安排：
2节课
第课时
教学容：
听赏杜鹃圆舞曲学唱歌曲春
教学重点：
指导学生寻找春天歌唱春天环节中感受34拍子特点激发学生欢快愉悦情感胆参表现
教学难点：
1感受圆舞曲特点
2欢快愉悦情感演唱春
教学具：
电子琴录音机磁带挂图卡片彩笔
教学程：
寻找春天——听赏杜鹃圆舞曲
1导入
（1）律动：学生伴着春天里旋律高兴走进教室
（2）师：朋友春天翠绿山林里春天眼睛里春天耳朵里听
2听赏杜鹃圆舞曲第段音乐题
听听： （1）聆听第段音乐题 （2）提问：朋友音乐里听什？
说说： （1）启发学生：家音乐里听什情景？ （2）说说杜鹃唱歌情景
学学： 节奏学学杜鹃声
唱唱： 杜鹃布谷声摸唱第段音乐题 3听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐题
听听： （1）聆听第二段音乐题 （2）提问：朋友音乐中听出杜鹃做什？ （3）听音乐想象
说说： （1）启发学生：音乐中想象什情景？ （2）鼓励学生想象情景说出
跳跳： 着音乐学生想象情景种动作表现出 讲讲： （1）介绍圆舞曲特点（34拍圆舞曲） （2）学杜鹃跳圆舞曲（两手拉手跳全班围成圈）
4完整听赏杜鹃圆舞曲
（1）聆听杜鹃圆舞曲摆图形谱方法辨两段音乐题摆出结构图： a听第段音乐题摆出图形（三角形） b 听第二段音乐题摆出图形（长方形） c 听第三段音乐题摆出图形（三角形）
（2）次聆听杜鹃圆舞曲表示两段相音乐题图形填颜色说出理
（3）次聆听杜鹃圆舞曲音乐进行表演
二歌唱春天——学唱春
1导入
师：杜鹃带消息春天起瞧瞧吧 2听：听赏春
3说： （1）想象春天情景 （2）春天什感想？ （3）感情朗读歌词
4唱： （1）摸唱音名（laluha模唱歌曲旋律） 求：轻快活泼声音旋律模唱 （2）唱歌词 （3）演唱春
三课堂结
节课容
第二课时
教学容：学二部轮唱两老虎做老虎回山洞游戏 教学重点：学二部轮唱（奏）法 教学难点：声部间应谐 教具准备：媒体课件口琴电子琴 教学程： 定
学生听动物歌边律动边进教室师生互相问导入情景
二导学
1情景导入
（1）观森林动物聆听动物声脚步声进行模仿 老虎吼声：24 x ||恐龙脚步声：24 x || 鸡声：24 xx xx ||
（2）学生击拍声音进行模仿组合成森林声
24 x | x | x x | x x | xx xx | xx xx | x | x || (3)面节奏学生分成两组进行节奏卡农播放歌曲两老虎 师：发生什怪事？
生：没耳朵没尾巴老虎 师：会唱首歌？
2熟悉歌曲
（1）学生琴演唱歌曲
（引导学生体会老虎动作活泼富弹性声音演唱）
（2）学生口琴吹奏全曲
二掌握
1学二部轮唱（奏）
（1）两声部先结束二部轮唱（奏）
师：两老虎森林里玩起赛跑游戏请家仔细观察俩样跑？ 生：前追着跑（先出发先达）
师：两老虎前赛跑点节奏练中种形式？ 生：森林声节奏练
学生分成两组节奏念两老虎歌词做卡农练
师：歌声两老虎前追着跑情景模仿出？（学生分成两组组长组织讨分演唱吹奏口琴形式老虎追着跑情景模仿出）
（2）两声部时结束二部轮唱（奏）
师：第次跑完没尾巴老虎服气求次请仔细观察第二次赛第次赛什？（播放课件）
师：什没耳朵老虎返回陪没尾巴老虎？
生：没耳朵老虎没尾巴老虎落面返回安慰鼓励
2模仿活动
位学生选择演唱吹口琴模仿没耳朵老虎样跑（两节进行反复）
全班分成两部分歌声吹奏口琴进行模仿第组反复两节两组时结束
学生老虎第次赛跑第二次赛跑情形连起模仿两次
三创作表现
1创编歌词
师：两老虎跑累想歇会森林里跑动物瞧瞧谁？
生：四松鼠
两老虎换成四松鼠学生创编歌词进行兴表演 2表现
学生做老虎回山洞游戏
学生分成两组组模仿时结束二部轮唱形式进行游戏组模仿先结束二部轮唱形式进行游戏然两组互换轮唱形式做遍游戏学生边唱边做唱拍时做山洞学双手迅速放卡中间学求表演节目
四尾声
学生边边唱两老虎边走出教室
春音乐教案5
教材容说明
课春情境题单元组合容包括演唱歌曲春晓春风听赏提琴协奏曲春活动春天歌会
二教学目标
1充溢感情学会演唱歌曲春晓体验词曲完美结合表达诗情画意
2够学合作明亮轻快声音信学会演唱歌曲春风
3听赏春活动中感知乐曲情绪转换熟悉音乐题感受表示乐曲描绘情境简单语言说说乐章音乐特点
4积极收集关春天歌曲诗歌胆参春天歌会音乐活动中体验快乐
三教学重难点
1重点：学唱两首新歌
2难点：体会歌曲表达情境中体验快乐
四教学准备
CAI教学辅助软件电子琴
五课时布置
第课时
学唱歌曲春晓
1吟诗
先学生回忆关春诗句然老师轻轻吟诵春晓学生说诗名展示春晓彩图诗歌全班节奏吟诵春晓然请学生说说首诗描写什
2咏歌
学生听范唱感受歌曲情绪意境
（1）分段分组学
（2）旋律分三局部学
3起舞作画
鼓励学生根身感受身喜爱方式表示歌曲情感
二听赏提琴协奏曲春
1初听春（CAI课件播放春第乐章）
导语：许歌曲诗歌描绘生机盎然春天面段音乐中听春天声音？
生静听讨发言引导学听赏感受乐曲情绪展开想象
2解乐曲背景作者生
导语：学音乐中捕获种春天信息想象力真丰富作者维瓦尔第听众更理解乐曲题写首十四行诗描述乐章音乐容读读美妙诗句作者眼中春天吧
（1） CAI课件出示诗歌
春天鸟歌唱限欣喜迎接春光
泉水淙淙微风似喃喃细语
天空乌云笼罩电闪雷鸣春报
转瞬间风停雨止鸟重歌唱
老师学生齐读诗歌感受音乐形象
（2） 教师结合课件介绍作者提琴套曲四季
CAI课件播放
3复听春
（CAI播放配春天动画乐曲春第乐章）
（1）讨：乐曲中乐器什？模仿什声？
（2）教师范奏乐曲第二题讲解演奏技巧音乐形象
4乐哼唱
导语：作曲家音乐展示姿彩春世界唱唱歌声表示春天美景
（1）琴模唱提出声音求
（2）乐哼唱提出情绪求
（3）乐唱谱掌握音准节奏
教学记：
乐曲听赏练提升学生乐感协助学生感兴趣效果
第二课时
活动激趣——找春天
1CAI课件播放：春景图片
导语：充溢气春天里春天歌会正式拉开帷幕学准备？
2CAI展示：春天歌 春天诗
导语：学知道关春天歌曲？唱唱（学生分展示课外收集关春天歌曲诗歌）
3唱唱
演唱师生琴哼唱熟悉歌曲
4读读
组朗诵学生朗诵
二 歌曲表示——唱春天
1春风歌（学歌曲二乐句）
（1）听春风CAI播放春风第二乐句
导语听春风正着走呢
（2） 学春风
想象：春风样走？
导语：唱唱句更象春风奔跑？
（3）唱春风
① 引导学生LU轻生模唱提出声音求
② 加歌词唱唱
2树溪水花歌（学唱歌曲三四乐句）
（1）听听
（2）学学
（3）唱唱
3春天问候（学唱高声部）
（1）教师范唱歌曲乐句
（2）学唱歌曲高声部
4演演
（1）指导学生分角色带情绪乐歌唱
（2） 完整演唱歌曲
5春姑娘伴奏
（1）唱春姑娘伴奏
（2）课件播放春风问候师生唱春姑娘伴奏
（3）师生合作
（4）生生合作
6演唱全曲
7分角色演唱
8学生互评
四结
教学记：
学生学情绪高涨学效果明显春天歌会活动开展胜利
春音乐教案6
活动目标：
1．分辨音乐角色肢体动作表现音乐
2．乐参角色扮演尝试合作表演
3．音乐活动感兴趣唱唱玩玩中感快乐
4．感受旋律气氛伴起参加集体音乐活动乐趣
5．感受歌曲基础理解歌曲意境
活动准备：
音乐角色卡片表演帽子铃鼓纱巾手套场景布置
活动程：
幼听着音乐划船进入活动室
二谈话引题：教师音乐情节讲事：春天鸟……鱼……农夫……起听听吧
三欣赏理解A段题音乐动作表现
1．幼听音乐遍提问：农夫劳动音乐什样？（轻重）
2．次倾听验证音乐强弱提问：音乐重重时农夫干什？（耕挖土幼学学耕动作提示力）音乐轻轻时农夫干什？（播种学学）
3．着音乐师生表演
四完整欣赏解中音乐形象
1完整欣赏音乐求幼听农夫音乐时学做农夫动作
教师边听边引导幼听听谁
2．交流：音乐中农夫外谁？（鸟鱼雷教师出示卡片）
3．农夫出次？次倾听音乐师生根音乐逐出示音乐角色排成结构图谱然教师指点图谱讲事
五戏剧表演
幼规定场景中分角色进行表演
场景：稻田池塘树
道具：农夫——帽子铃鼓（铃鼓锄头铃鼓篮子）
鸟——纱巾
鱼——手套
活动反思：
通次教学活动音乐课教授新想法想宝宝学会歌曲首先帮助幼记忆歌词想教学活动中会继续努力探索发现更记忆歌词方法
春音乐教案7
教学背景：
音乐声音艺术听觉艺术通流动音响陶冶情操美愉悦享受音乐艺术切实践活动赖听觉听音乐艺术基特征音乐课堂教学中发展学生音乐听觉学生聆听音乐程中情感体验感悟呢？开展次题春探讨课力求创设丰富情景听觉先导学生听中学听中思听中做听中创充分感受听觉艺术迷魅力
春课选音版义务教育课程标准实验教材第四册第课教材安排两首聆听曲目嘀哩嘀哩春晓两首表演歌曲树妈妈郊游创编活动三块容通聆听演唱引导学生表达春天然热爱身边音源利废旧物品制沙锤等固定音高简易击乐器编配创作节奏课第教时目标通聆听嘀哩嘀哩春晓演唱郊游感受春天美丽鼓励学生喜欢方式表现春天表达然热爱
课堂回放
片断：感受春天
师播放歌曲嘀哩嘀哩学生喜欢动作律动进教室教师逐模仿学生动作学生交流时点头时拥抱时拉手转圈……
师：刚听歌曲什样感觉？
生：觉歌曲欢快活泼
生：觉轻松跳跃
生：听春天里春天朋友眼睛里
师：朋友听真仔细歌词注意歌曲欢快跳跃旋律歌唱美丽春天朋友春天里欢乐情绪面老师家听首描写春天音乐听听刚首什（师播放贝芬F调第5提琴奏鸣曲春天奏鸣曲）
生：首音乐优美
生：第首歌曲第二首没唱歌
师：耳朵真尖第二首乐器演奏器乐曲
生：觉第首朋友跳舞第二首表现春天美丽风景
师：音乐感觉真
学生教师引导胆发表感受
师结：音乐家方式描绘春天赞美春天手拉手感受春天美丽吧
片断二：歌唱春天
师扮演春姑娘带领学生手拉手律动背景音乐：歌曲郊游
音乐间奏处教师提问：春天里什？
学生：见青青草红红花见鸟柳枝唱歌感觉春天阳光特温暖……
师：朋友眼睛里春天真太美
继续听音乐律动
师揭示课题：天学歌曲郊游请朋友听遍歌曲体会朋友郊游时心情旋律
师：请朋友仔细听老师唱两句旋律觉―句更表现郊游时愉快心情？
生：第二句更豪点
师：请朋友刘阳说豪唱唱第二句
师：请朋友愉快朗读歌词（师弹奏歌曲旋律）
学生琴学唱歌曲两遍
┅┅
片断三：表现春天
师：春天令陶醉季节古中外诗文学家春天作描述知道告诉家？
生：年计春
生：会背首歌：春天梁燕子闹
春天遍长青草
枝头花香牛羊乐陶陶
师：真老师背段描写春天文章：草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿园子里田野里瞧片片满……风轻悄悄软绵绵
生：古诗春晓
师：起品味诗春感觉
学生感情朗诵古诗
师：诗室听春天声音？
生：诗听鸟啼声听沙沙春雨声听春风脚步……
师结：诗听春天声音写太美乌声风声静静春夜沙沙雨声想起烟似梦般意境聆听根首古诗创作名歌曲线条色彩表现感受
师：朋友展现性现老师求朋友学着音乐家诗表现美丽春天
提示：（1）结合古诗词做表演配乐朗诵
（2）身边声音制乐器表现春天交响曲
组活动求：1．确定表演形式 2．组长分工合作创意
学生分组活动教师巡视指导背景音乐：春晓
学生反馈演绎
第组：配乐诗朗诵创意：节奏朗诵古诗春晓背景音乐：春天奏鸣曲
第二组：歌曲表演创意：根歌曲春晓作表演第三部分歌词表演第二部分模仿古念书时摇头晃脑神态作夸张表演
第三组：起合作画幅美丽春景图
第四组：声音表演春天交响曲创意：身边声音模仿春天音响
生旁白：春姑娘伴着沙沙雨声
师结：朋友真太干方式表达春天感受老师精彩表演陶醉起拥抱春天温暖春天里快乐成长吧（唱郊游踏步出教室）
节课轻松氛围中结束听课老师觉课美然没媒体辅助教学没分热闹课堂气氛教师音乐优美语言春姑娘营造绚丽姿春天师生始终置身美意境中学生觉样音乐课没压力发挥想轻松天开心
教学反思：
音乐美艺术独特方式表达着情感传递着情感音乐教学引导学生审美感知审美发现程程基础聆听音乐春课中笔者紧紧抓住音乐身特点围绕系列审美活动――感受春天歌唱春天表现春天引导学生听中感受音乐理解音乐表现音乐取较教学效果感受：
听中说听中品审美中发展心听觉
新课程标准提出：音乐听觉艺术音乐教学首先应该解决问题学生会听着社会发展学生接触音乐渠道越越电视媒体VCD电脑街喇叭等然处听音乐会学生熟视睹培养学生养成聆听音乐惯反产生良影响引导学生养成聆听惯逐步拥音乐耳朵音乐教师推卸责课始感受春天环节会运媒体展示春天美丽画面学生更视觉感受春天美丽课设计中教师没媒体着意两首风格音乐――嘀哩嘀哩春天奏鸣曲引导学生感受春气息教学中教师没告诉学生什通引导启发学生次次听赏中感受音乐涵听真仔细歌词注意耳朵真尖第二首乐器演奏器乐曲……学生知觉中感受两首作品旋律体裁风格情绪逐步引导学生注意音乐素变化发展学生听辨力音乐记忆力提高学生音乐鉴赏力基础种突出音乐体特点音乐创设情景做法远画面更激起学生音乐关注喜爱实践证明种方式效果明显
二听中辨听中动审美中学唱歌曲
音乐教学应学生完整音乐形象整体入手新课标基理念演唱春天片断中教师突破传统唱歌教学惯识谱――唱词――处理表演模式凸显音乐教学听觉领先特征创设春天教学情境通四次求听听动辨唱机融合：听歌曲着老师律动――创设情境感受春天二听歌曲开启心智――感受歌曲风格体会歌曲情绪三听老师唱两句旋律――较感受附点音符妙解决难点四朗读歌词时候次加强学生歌曲音乐熟悉学生歌曲学水渠成学生感头疼曲谱视唱环节放学完歌曲走出知识技累牢笼时教师努力改变着教授者身份春姑娘角色学生起融入春意境中学生聆听音乐基础愉快体验表现
三听中创听中编编创中丰富情感体验
新课程标准提出：音乐教育应审美核心丰富学生情感体验体验作课程目标启发学生积极体验状态充分展开想保护鼓励学生音乐体验中独立见解显示音乐教学情感教育重性密切关系片断三表现春天创编突破口引导学生品味文学作品中春天美景基础聆听体验歌曲春晓情绪意境求学生运种形式积极创编表演学生表演中进步丰富情感体验提高音乐表现力创编程中教师毫目意开放根二年级学生知识基础教组活动方法注重启发学生想创造效果表述创造意图方案创造表演中仔细聆听实际音响效果创意想音响培养学生心听觉学生心听觉创造力步发展第四组表演春天交响曲学生利生活中声音（水梳子）身体乐器制击乐器（排箫沙锤）等创编丰富图形谱生旁白相结合生动表现春天美妙音响朋友春天里快乐心情爱画画第三组学根音乐感受描绘出幅富童趣美术作品表达然赞美热爱第组学选教师提供春天奏鸣曲背景音乐古诗春晓做节奏朗诵：
创编活动离开教学中歌曲音乐启迪离开学生生活中音乐仔细聆听丰富情感体验便次次潜心创作中提高发展
春音乐教案8
教学容：
1唱 树赛
2动 集体舞树快长高
3拓展 关植树节相关知识
教学目标
初步养成动倾听音乐惯乐意合作通演唱雨点感受二拍子歌曲节拍感轻快跳跃声音演唱歌曲二问答领齐部分准确切入
参游戏分辨常见击乐器音色
教学程
复歌曲雨点
1 集体演唱歌曲雨点
2 指名请学生进行歌表演
二歌曲树赛
1 教师导入
2 初步熟悉旋律
（请学生想象棵树听音乐告诉老师树干什）
教师结合速度力度等等音乐素弹奏歌曲树赛旋律请学生讲讲
3 创设情景教师歌词改编成事学生进行表演
请组学生进行表演（树赛旋律穿插事中帮助学生进步熟悉歌曲旋律
4 教师范唱树赛
5 出示歌词老师歌曲节奏读歌词
6 听唱法学唱歌曲
7 反复练
8 集体演唱歌曲
9 请学生想想应该带着什样心情演唱首歌曲
11指名请学生演唱
四律动集体舞树树快长高
分请学生扮演树朋友加表演
五课堂结
春音乐教案9
教学容：
1欣赏提琴协奏曲四季中春
2欣赏钢琴套曲四季春
3解两种音乐体裁：提琴协奏曲钢琴套曲
4体会音乐中情感选择相应诗句音乐朗诵
教学目标：
1情感态度价值观：通欣赏学生感受音乐样抒发然美学生更加亲然
2
程方法：通欣赏学生体会体裁音乐形式表现题材异通音乐诗句结合学生更加深刻体会音乐表达意境
3知识技：初步提琴解协奏曲钢琴套曲
教学重点：
欣赏中体会画面诗歌音乐结合音乐理解更直接两种音乐体裁表现力认识
教学具：媒体
教学测评：
教学程：
导入
教师：先欣赏四幅图片雨鲜活嫩芽烈日娇艳莲花满灿烂宁静白色世界告诉写表达什？
学生：美丽然四季……
二引入新课
1题音乐欣赏
教师：学回答准确美丽然四季刚画面感受美术美丽图画片表现出彩四季样直观具体音乐呢？音乐美术区音乐抽象听觉感受音乐意境谁知道音乐样表达四季？
教师：学许许答案先欣赏段音乐谁说说表现什季节？
播放音乐……
教师：谁告诉表达季节？
2题音乐学唱
3分段欣赏
春天鸟欢快振翅歌唱喜悦献春天泉水叮咚静静发出细语忽然乌云密布电闪雷鸣会暴风雨停鸟歌唱起（第乐章）
野花盛开牧场牧童命令牧羊犬羊静听着沙沙树叶声陷入梦乡（第二乐章）
粗犷牧笛引起山谷回声牧童宁芙跳起舞（第三乐章）
c分段欣赏
第乐章：回旋曲式
题洒脱明快表现春天勃勃生机第插部独奏提琴长长颤音模仿群鸟鸣第二插部整提琴声部奏出连续十六分音符波浪音型表现泉水叮咚流淌第三插部乐队低沉震音模仿雷声独奏提琴连串急速行三连音表现闪电电闪雷鸣鸟重新唱起欢乐歌第四插部春天题次响起
4全曲欣赏
（1）题旋律出现次？
（2）插部表现诗歌中样景色？
三拓展部分：
1游戏：心理测试
然着密切联系说音乐源泉世间万物听首日民歌四季歌样描述四季听前想知道喜欢季节？
首歌中
春天：代表心纯洁象紫罗兰花样
夏天：代表意志坚强象击岩石海浪
秋天：代表感情深重象抒发感情海涅
冬天：代表心宽广象融化冰雪
2音乐想诗配乐
先听三音乐三段诗句贴切搭配起？
配乐朗诵？
四结：
天通诗歌画面音乐具象体现眼前更步解听音乐
课反思：
学生难做音乐合理想象相结合教学中循序渐进
春音乐教案10
活动目标：
1感受ABACA回旋曲曲式
2情境中感受辨认题音乐感受古典音乐优美旋律
3尝试种乐器合奏感知种乐器音效
活动准备：
农夫鸟鱼流水雷电图片响棒手摇铃沙锤铃鼓三角铁配套音乐CD挂图
活动程：
事导入
师：春天动物迎接春天（教师出示图片根图片讲事感受春天情境）
二感受回旋曲曲式
1初步感受音乐
师：春天家开心连森林里想起春天声音……（教师播放音乐音乐出示动物图片）
师：刚动物庆祝春天？
2事情景感受音乐曲式
（1）肢体动作创编
师：动物春天做点什漂亮动作？做试试……
（2）教师播放音乐音乐讲事伴肢体动作
3角色扮演——辨题感受情境
（1）教师幼合作扮演
农夫：学农夫耕田播种
鸟：学鸟捉虫戏水梳理羽毛飞翔玩耍
鱼流水：学流水中鱼戏水
雷闪电：手抱住头两相拥
（2）幼扮演
三乐器合奏——分析曲式
1感受乐器音响效果
师：天乐器宝宝？
（教师分演奏种乐器幼感受乐器音响效果解乐器音响间区）
师：听听天乐器宝宝什声音？
（教师演奏乐器请幼猜想乐器动物形象配）
2教师示范乐器操作
教师播放音乐音乐变化操作种乐器注重乐器正确操作姿势
3幼分组操作
四导出活动
——律动结束
春音乐教案11
活动目标：
1感应全曲A段听辨强弱
2音乐情境体验中初步感应曲式ABACADABACA
3感情学唱歌曲
4喜欢参加音乐活动体验音乐游戏快乐
活动准备：
挂图P4(草帽71中22张鸟2张鱼1张闪电)图卡背景图木鱼槌水袖纱巾手套软垫结合语言课勤劳认识春天田野景象
活动程
事引导
1介绍图片名称
2(出示挂图P4)师春天宝宝带着玩具熊花园里玩春天花园真美宝宝开心春天田野样呢(请幼生活验讲述)
二题赏析
1师：春天会听声音呢(幼生活验讲述教师结合挂图P4引导幼观察春天鸟唱歌流水声音等)
2师：天欣赏首描写春天田野景色曲子首曲子名字做春意利著名作曲家维瓦尔第写注意听听音乐里声音
3提问：
听出音乐里声音(幼讲)
三感应全曲A段听辨强弱
师：春天耕播种季节农夫里忙着锄农夫忙着播种音乐里样锄播种起听听(完整欣赏全曲教师作律动)
A段：音量强——农夫锄
音量弱——农夫播种
段落聆听状
1提问：
(1)刚听着音乐王老师做什(学农夫锄学学农夫播种)
2感应A段听辨强弱
师：现听着音乐学农夫锄农夫播种样子注意听听农夫出锄音乐样农夫出播种音乐样(请幼围圈站)
(1)听A段音乐教师带领幼做农夫锄农夫播种动作(锄时动作幅度播种时动作轻)
(2)提问：
农夫出锄音乐样(声音乐强)
农夫出音乐样(轻声音乐弱)
(3)师：回听音乐音乐里什时候农夫出锄什时候农夫出播种听请动作做出(播放全曲幼表演困难时教师予提示)
A段：音量强——农夫锄
音量弱——农夫播种
段落：聆听状
四律动感应曲式：ABACADABACA
师：刚听首听音乐里谁谁(幼说老师出示角色图卡幼介绍草帽代表农夫草帽代表农夫)
1现起听听音乐里农夫农夫鸟鱼雷声什时候出现(播放全曲)老师边听音乐边出示种角色图卡
——鸟————鱼————雷声_——中——鸟————鱼——
2次提问引导幼练音乐里种角色动作(农夫农夫鸟飞觅虫梳洗羽毛鱼游雷声等)
3律动扮演
师：听音乐想着音乐跳舞(听音乐带领幼做律动)
A段：农夫锄播种
B段：鸟学鸟觅虫飞翔梳洗羽毛
C段：流水微风学流水中鱼戏水双手微风吹拂温柔挥动
D段：雷闪电手抱头两相拥
4道具扮演
师：跳真美果道具跳会更美老师带什
(1)逐介绍种道具名称
(2)全班幼分成五组
农夫：木鱼锤农夫：铃鼓鸟：水袖鱼：手套雷电：两软垫互拍
(3)幼听音乐原进行角色表演
(4)幼掌握较幼走动起表演次
结束：
师：表演真棒回家表演爸爸妈妈
活动反思：
通次教学活动音乐课教授新想法想宝宝学会歌曲首先帮助幼记忆歌词想教学活动中会继续努力探索发现更记忆歌词方法
春音乐教案12
单元总求：
1通演唱听赏单元歌曲乐曲学生解春天关音乐作品角度体验春天带感受继续引导激发学生学音乐兴趣
2项音乐活动中培养开朗方性格勇实践精神
第课时
教学目标：
生动活泼音乐中体验声音世界丰富彩感受活泼欢快情绪产生音乐课兴趣
二初步感受三拍子歌曲韵律学会优美柔声音表现歌曲容
三优美声音演唱见吧冬天创编歌词进行演唱
教学程
复强弱两种力度
1游戏鼓米粒
2请学生拍拍强弱两种力度24拍34拍强弱规律
3感受三拍子韵律选择合适方法歌曲伴奏（见吧冬天旋律）时学生熟悉歌曲旋律
二复首关冬天歌曲
1唱歌曲堆雪
提示学生活泼欢快声音表现歌曲情绪
2欣赏雪花飞舞
首歌曲情绪样
三歌曲见吧冬天
1冬天做趣游戏：堆雪滚雪球雪仗……现冬天已渐渐离开老师冬天说句话：见吧雪花冬天说句话？
2指名请学生回答
3听教师范唱歌曲见吧雪花
4学唱歌曲
四课堂结
第二课时
教学容：
1欣赏独奏松树
2唱雨点
3节奏创编雨点
教学目标
通欣赏木琴独奏松树解木琴音色感受乐曲情绪聆听程中获愉悦体验
二通演唱雨点感受二拍子歌曲节拍感轻快跳跃声音演唱歌曲
三利击乐器编声势动作歌曲伴奏
教学程
复歌曲见吧冬天
1集体齐唱歌曲
2创编歌曲快吧春天（请学生说句欢迎春天话然见吧冬天旋律唱出
3请2～3位学生进行表演
二初步熟悉音乐请学生听音乐说说春天什？
1桃花开知道春天草绿知道春天……闭眼睛听听仿佛春天`……
2教师速度音区弹奏雨点旋律分请学生讲讲
3指名请学生根老师弹奏音乐动作表演事物初步求动作音乐合适教师提示学生注意音乐变化
三歌曲雨点
1听教师范唱（听谁告诉春天）
2学生仔细聆听回答
3教师演唱请学生座位编简单动作加表演
4听唱法学唱歌曲
5集体演唱雨点
6提示学生活泼欢快声音演唱歌曲
7指名请学生演唱
8请学生歌曲创编动作加表演
9集体演唱歌曲雨点
10完成课练创造
四结束教学
第三课时教学容：
1唱树赛
2动集体舞树快长高
3拓展关植树节相关知识
教学目标
初步养成动倾听音乐惯乐意合作通演唱雨点感受二拍子歌曲节拍感轻快跳跃声音演唱歌曲
二问答领齐部分准确切入
参游戏分辨常见击乐器音色
教学程
复歌曲雨点
1集体演唱歌曲雨点
2指名请学生进行歌表演
二歌曲树赛
1教师导入
2初步熟悉旋律（请学生想象棵树听音乐告诉老师树干什）教师结合速度力度等等音乐素弹奏歌曲树赛旋律请学生讲讲
3创设情景教师歌词改编成事学生进行表演请组学生进行表演（树赛旋律穿插事中帮助学生进步熟悉歌曲旋律
4教师范唱树赛
5出示歌词老师歌曲节奏读歌词6听唱法学唱歌曲
7反复练8集体演唱歌曲
9请学生想想应该带着什样心情演唱首歌曲
11指名请学生演唱四律动集体舞树树快长高分请学生扮演树朋友加表演
五课堂结
春音乐教案13
教学分析：
春首三拍子韵律歌曲歌词采拟化手法描绘幅春满枝头桃红柳绿春色图课通节拍歌唱欣赏表述等活动学生感受体验春天美景学生解春天喜爱春天更热爱生活全面培养学生音乐美术文学方面等综合艺术力时学生轻松愉悦氛围中表现歌曲课堂教学充满勃勃生机
教学目标：
知识目标：通学歌曲春认识34拍拍号感受强弱规律音乐中表现作唱出三拍子韵味唱结尾断音
情感目标：通引导学生说春唱春赏春赞春等活动方面感受春天美形象学生情享受春天带喜悦希培养学生热爱然热爱生活美情怀
力目标：指导学生优美统声音演唱春歌声表达春天赞美情学生春题通说唱赏赞等活动形式角度参表现
教学重点：
学歌曲春优美统声音演唱通系列活动感受体验春美促进学生歌唱审美等综合力形成激发春天热爱
教学难点：
够感受表现三拍子强弱规律学会腹部力量控制气息唱结尾断音
教学准备：
媒体课件春天圆舞曲歌曲录音带
教学程：
说春：描绘春天美丽景色
师：冬爷爷赶末班车走春姑娘踏着轻盈舞步身边知道带什礼物？（优美语言描述）
生：春天冰雪融化万物复苏花红草绿片生机勃勃
生：春姑娘带着群爱燕子飞鸟枝头叽叽叽喳喳欢迎接春姑娘呢
生：春天里山更青水更绿更美丽
生：春姑娘带温暖脱厚厚冬装换漂亮春装
生：春天愉快郊游放风筝
二唱春：歌唱春天天籁音
师：确春天美季节已感受春天气息春姑娘喜欢捉迷藏现起找找底藏里？
（媒体课件展示歌曲春学生初步感受歌曲情绪表达容）
①感受歌曲
师：学谁先找春姑娘？
生：春姑娘桃花花苞里柳树枝头
师：春满枝头桃红柳绿次感受春姑娘迷气息想想样节拍轻盈穿梭花间树里？
a学生通倾听感受确定三拍子
b认识34拍号解强弱规律
c拍手拍腿身体动作表现34拍强弱规律
②学唱歌曲
师：首歌曲已听两遍学较熟悉选择种喜欢三拍子方式歌曲伴奏lu老师琴声哼唱
提问：
1觉歌曲表现样情绪？（欢快活泼）
2歌曲两句节奏相两句曲调相？分列出唱唱
3句较难唱？乐句什特点？唱？
找出结尾句练断音唱法说明模拟孩子银铃般笑声抒发喜悦情注意腹部力量控制气息喉头加力
a请学生尝试着琴唱遍歌谱
b完整表情琴演唱歌曲
③巩固歌曲
a领齐唱等形式演唱歌曲
b伴音乐伴奏优美统声音演唱表达春喜悦情（请部分学生三角铁沙球碰铃等歌曲伴奏余学生边唱边拍手拍腿身体摆动表现三拍子韵律）
④拓展歌曲
a学动歌声爱唱歌鸟爱跳舞蝴蝶蜜蜂吸引起加入着音乐跳起吧(组歌曲音乐兴表演)
b师生互动家老师起边唱边表演
三赏春：感受春天诗情画意
1师：春春风轻轻拂树梢穿田野花露出笑脸草挺起蛮腰蝶翩翩起舞鸟唱起动听歌……幅诗情画意景象啊
春天圆舞曲音乐背景媒体欣赏摄影春景画面艺术家笔描绘种春天
2师：喜欢副春景图？请画面取带春字成语名字
生：春花烂漫
生：春意盎然
生：春暖花开
生：回春
生：春色怡……
3师：国古代诗喜欢春天留关春名诗佳句学知道少呢？（组互相交流）
生：春眠觉晓处处闻啼鸟
生：竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知
生：满园春色关住枝红杏出墙
生：春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干
4配乐诗朗诵唐孟浩然春晓宋朱熹春日两首
四赞春：揭示春天美情怀
师：喜欢春天？感想什？请二句话赞美眼中春天
生：春天美
生：春天生活带欢乐希
生：拥春天般温暖胸怀
师：春天美充满希属学四季中春天样气蓬勃愿珍惜美春光快乐学健康成长智慧祖国更美明天作奋斗准备
（春音乐声中结束课堂）
春音乐教案14
活动目标：
1感受乐曲舒缓优美特点联想乐曲表现江南春天美景
2尝试听辨乐句身体动作表现乐曲理解
3讨操作程中相互合作表现乐曲解决困难
4唱准曲调吐字清晰胆集体面前演唱
5愿意参加唱活动体验老师伴唱乐趣
活动准备：
1音乐春绿江南片段ppt春绿江南
2图谱纱巾
3五种颜色椭圆形彩纸背贴双面胶勾线笔
活动程：
赏春欣赏ppt春景图感受音乐
师：朋友知道江南里江南指长江南张家港属江南区江南景色美特春天季节现请着镜头着音乐感受江南春景吧
二听春
1次欣赏听辨乐句
师：刚感受春天时候播放首听曲子春绿江南首曲子乐句呢听听听句第拍拍手
2出示图谱感受乐句
师：刚乐句样长？原前面两句短面三句长第二段样
3图谱起伏画波浪线感受长短乐句
4认识乐器模仿弹琵琶动作
5游戏传纱巾感受乐句
三舞春
1音乐起舞想象春景表现乐曲柔美
2画心中春景激发想象力
3扮演春景物乐句相应动作表现
4五组尝试设计图谱合作春景图
5分组展示创编结果体验合作表演乐趣
四探春师：展现春景图真美然里寻找更绚丽彩春姿吧
活动延伸：
1欣赏完整版琵琶曲春绿江南种方式尝试表现乐曲
2欣赏民乐增进民乐热爱情
春音乐教案15
教具：录音机教学磁带钢琴击乐器投影仪提板
教学目
1 通学岭南春早学生体会改革开放政策国迎岭南春早形势岭南带欣欣荣景象
2 学生掌握切分节奏八分休止符前半拍新节奏型拍读写法学乐理速度音乐表现中作记住常速度述语懂二拍子击拍法
教学难点
切分节奏八分休止前半拍节奏型拍读法开拓学生思维发挥学生想象力律动启发式层层深入乐理歌唱机结合起学生积极参
教学步骤
（） 练声
（求：轻气息稳教师先示范然学生钢琴唱）
（二） 节奏练
投影图片
1学生读拍节奏提问学生节奏中没学？引导学生回答学生然会说出 引入切分节奏八分休止符前半拍新节奏型
2切分音：音弱拍（弱节奏位置）延续强拍（强节奏位置）成强音音称切分音切分音改变原节拍强弱规律形成切分节奏
等
3 种切分节奏拍读写法（种先进行拍读练）
投影图片二
写
读
拍
4 拍读练
投影图片三
（1）
（2）
（3）
5 八分休止符前半拍构成节奏：
（学生闭口读八分休止符前半拍节奏读熟心休止效果）
6 两种节奏合起加入击乐器进行练：
投影图片四
花铃鼓双响筒：
沙锤手串铃板鼓：
铜锣木鱼：
（反复练节奏型巩固感受切分节奏八休止符前半拍节奏特点二学岭南春早作铺垫节奏型岭南春早节奏型）
（三） 学歌曲岭南春早
1 放音乐听完遍写课题岭南春早首歌具浓郁广东音乐风味节课作简单提示重放音乐时学生声唱首歌曲D徵七声调式G调尚未学学生着教师钢琴唱词首歌曲难点节奏前面已抽出练学生拍读起较容易握唱起较展
2 教师亮出三提板
（1） 活跃热情
（2） 雄壮力
（3） 抒展缓慢
（学生选择首歌表达情绪学生会选出第（1）种）
3 什选择情绪？先学生讨渗入国情教育启发学生领会改革开放春风吹遍祖国祖国呈现出片欣欣荣景象歌曲唱活跃热情充满春天气息实行外开放迎外商投资歌曲中推开南风窗欢迎鸟筑巢寓意学应该歌唱祖国热爱祖国珍惜学环境认真学然学生脚节奏手拍节拍唱遍岭南春早引入二拍子击拍法
（四） 学二拍子击拍法
1 学生体会软刷子刷墙时感觉做基功练
2 击拍时注意拍点练叶楞学生体会篮球时弹起感觉找拍点然着拍子唱岭南春早分组练
（五） 听音乐完成列问题
1 听三首歌曲片断鼓浪屿波祝酒歌牧羊姑娘
2 连线连接列问题：
鼓浪屿波 欢快 快
祝酒歌 悲伤 中
牧羊姑娘 怀念 慢
3 速度：音乐进行快慢称速度刚三音乐片例快慢表现情绪欢快热烈音乐常常快较快速度祝酒歌抒情歌唱性田园风味音乐常适度中速鼓浪屿歌悲哀掉歌沉痛回忆音乐常慢速度牧羊姑娘
4 速度作：塑造音乐形象教师岭南春早放慢速度弹唱遍牧歌放快速度弹唱遍学生思考会发生什样变化？（学生：歪曲形音形象）
5 常述语意利文相（速度记号标开头左方国际通意利文）
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春音乐教案1
思考问题：
音乐教学程中组织学生合作学提高音乐课堂合作学质量效果 片断回放1：
第六册补充歌曲嘀哩嘀哩基础设计音乐综合课春教学设计目标春线综合美术诗歌舞蹈等艺术形式学生音乐基础运歌诗舞画相结合种方式体验感受春天表现春天学生感受艺术形式春天美表现中体验艺术穷魅力教学程：首先春天诗导入次敲春天鼓点学唱春天歌请学生合作创编节目方式表现春天赞美春天教学法程中前两步骤完成非常利步骤合作学创编节目表现春天出现问题环节教学中学生十分钟时间合作交流请学生组合进行合作创编然合作交流时学生选择合作伙伴积极讨众说纷纭十分钟现场表演中学知措说行会活动表现感兴趣部分学生兴趣创编出节目节目质量高春题表现明确没达预想教学效果目标 问题：
合作学程中教师缺乏引导性
课堂秩序混乱学生力限学思维缺少条理性
合作时间表演时间够充分 改进策略：
合作交流教育功利弊探析教师音乐学组织者引导者合作者教育学原理告诉：教学策略适范围基学生学基础音乐课堂教学中运合作学学生鼓励探索发展测试讨交流感受音乐环境教学策略存着花费教学时间长学生力求高特易课堂讨变杂乱章离题万里等方面缺点明确实施合作交流利弊基础更高效率发挥合作交流教育功教师必须针教材学生具体情况扬长避短选择佳时机优化分组合理组织合作交流科学引导指点发挥优势功增强合作交流音乐课堂教学中功效合作学中充组织者指导者合作者联络员角色 片断回放2（改进设计）
针第节课足教学方法定改进课设计两教时节课时学生欣赏春天画朗诵春天诗欣赏春天舞模仿春天舞蹈初学歌曲嘀哩嘀哩引导学生体验感受诗画舞歌等艺术形式春表现创编表演作铺垫第二课时学演唱歌曲嘀哩嘀哩请学规定十五分钟采形式表达心中春：唱歌跳舞演奏朗诵绘画表演等方式表现春天赞美春天老师提供类击乐器画笔纸纱巾花束话筒等道具采分组合作交流方面学组合方面意识组安排手组合作讨中起着组织带动作学交流十五分钟里组解进展情况引导学生合作创编例：舞蹈组参舞蹈编排进行指导提议歌舞结合方式表现春天会更加丰富热情邀请旁边演唱组合作创编节目较认真投入创编排演节目兴致勃勃第表演歌伴舞积极投入表演春天喜爱赞美表现活灵活现引阵阵掌声朗诵组指导学生感情朗诵表达春赞美激发学生朗诵兴趣时提议绘画组合作表现春天快两组单方面创编投入新合作创编中指导组配音乐简单舞台调动表演时朗诵组学声情茂朗诵着诗绘画组学面走动角度展示着画配钢琴乐家营造集诗画音乐体春氛围十五分钟合作学中分组学生进行定引导引导学生定创编意识信心热情较积极投入合作创编中编出节目成果交流展示中发现组特色出彩方学情绪高成果展示时组学派代表述设计构思方法学通合作交流增信息量求知欲充分满足学通堂音乐综合课走春天理解音乐艺术形式表现力学音乐时丰富学生艺术形式解节课中60学生投入创编90学生积极投入表演较达教学目标 教反思
两课例中说明题样合作学老师实施方式学学态度学情感效果截然音乐教学程中组织学生合作学提高音乐课堂合作学质量效果感悟：
1合理分组优化组合
学生鲜活体存着智力力喜等方面差异限度互补学互相帮助发展智力培养力编组时采取异质分组法注意合理搭配优化组合组优劣互补组外水相组搭配兼顾男女例智力力优劣兴趣爱差异根学特长合理分工课教学中组安排符合组特长手组合作创编组织讨创编表演起促进作
2创设谐合作氛围鼓励全员参
学生否积极合作交流否合作交流中发表意见参加交流讨甚争直接影响合作交流质量效果首先教师采种形式鼓励学生积极参合作学特鼓励学稍困难学生参合作交流次教师合作交流创设等融洽开放氛围学生样氛围中拘束生动活泼合作交流良际关系仅孩子带快乐更重助全员参
3提供合理活动规培养合作技
音乐课堂教学中老师创建等生机勃勃合作学氛围必须助规建立稳定秩序保证课堂教学高效率利完成教师音乐课堂教学活动行动研究者合作学活动方式针学生心理生理特点设计合理科学循序渐进整体规
4效引导指导帮助提升合作效果
教师导作真正放指导学生力提高学生充分时间空间鼓励积极参减少学生限制学生成等活生生尊重信摆正学生课堂教学中体位教师学生合作交流中袖手旁观师善发现学生合作交流中产生问题时进行适指导帮助课堂教学中起穿针引线作否合作学会成没目标盲目探索合作交流杂乱章离题万里
5融入竞争机制优化合作学：
竞争提高针学生胜心理特点合作学程中失时机引入竞争机制合作学效果起纠正提高深化作合作学更具实效高效
教育改革实际操作提出改革设想困难音乐教学程中组织学生合作学提高音乐课堂合作学质量效果教师断教育教学进行研究反思知识验进行重组更新新课程标准精神落实教学行动中
春音乐教案2
教学目标：
1聆听春沂河中外音乐作品中感受春意境展开想联想兴创作春题音响作品
2欢快活泼情绪感情扮演嘀哩嘀哩进行击乐伴奏编创活动表达然热爱赞颂
3音乐知识
（1）歌曲黄鹂鸟声中模仿节奏模仿实践中感受十六分音符时值长短复四分八分音符时值基础通较学理解
教学重难点：
1听辨目培养学音乐注意力记忆力区分前十六分音符节奏十六分音符节奏
教学程：
1．山东民歌沂蒙山风光欣赏春沂河导入
(1)欣赏女声独唱沂蒙山风光
(2)教师琴声视谱哼唱沂蒙山风光曲调
2．聆听春沂河第局部(听两遍)
设问：
(1)段曲调熟悉源首民歌
(2)段曲调情绪什感受
3介绍柳琴形状音色特征(条件学校VCD媒体现代化手段介绍更形象生动)
4．着书图形谱完整听全曲较第局部第二局部速度变化
5．揭示曲名春沂河介绍沂河理位置引导学懂春沂河山东民歌素材改编乐曲
6．次完整聆听全曲乐曲名称(标题)三局部速度变化兴动作表达乐曲感受理解
7导入：谁模仿黄鹂鸟鸣声？
假会话请听听歌曲中黄鹂鸟
8听歌曲范唱(录音教师示范)
9请模仿歌曲中黄鹂鸟声
10．讲解十六分音符时值
11．听歌曲范唱求学感受歌曲情绪
12．学曲调：分两局部学唱前16节16节
(1)前16节学唱曲：听出16节中相乐句句？先学唱8节然学唱8节
(2)16节听辨相节奏乐句切入学唱8节然学唱8节(3)完整感情唱歌曲
13．感情学唱歌词唱全曲
14．学身歌曲第二局部选合适击乐器编创伴奏体现学性尊重创作尝试实践基础选择方案
15教学结
春音乐教案3
音乐活动春奏鸣曲
活动目标：
1感受铃鼓单音色学种方法铃鼓
2老师提示感受乐曲中情绪尝试伴奏方法表现乐曲
活动程：
1节奏火车
师铃鼓敲出节奏型幼模仿（幼模仿种）
2师讲事引出种伴奏方法
天太阳鸟玩起游戏太阳跑啊跑XX XX | XX XX |（拍鼓面）鸟追呀追 XX | XX | （做飞翔动作）雨听见跑 XX XX | XX XX （手指点鼓）闪电 （摇铃鼓）起玩真高兴
3传乐器：接轻轻传铃鼓发出声音
4师：起做游戏吧（师继续讲事边讲边起乐器演奏）
天太阳鸟玩起游戏太阳跑呀跑鸟追呀追太阳跑呀跑雨听见跑太阳真高兴呀闪电太阳高兴笑着欢迎闪电雨声音真听太阳听真开心鸟围着太阳飞呀飞太阳乐笑呵呵（边说贴图边示范）
5师：现老师指什朋友铃鼓表现出
6师：次听首听音乐音乐里找找吧（边听音乐边指图谱）听完师问：音乐里找？
7乐器进行伴奏（2遍）
8结束（找朋友）
春音乐教案4
教学目标：
1积极参听赏活动感受杜鹃圆舞曲情绪标志区分乐段
2学会演唱歌曲春
3参加学会演唱二部轮唱两老虎
课时安排：
2节课
第课时
教学容：
听赏杜鹃圆舞曲学唱歌曲春
教学重点：
指导学生寻找春天歌唱春天环节中感受34拍子特点激发学生欢快愉悦情感胆参表现
教学难点：
1感受圆舞曲特点
2欢快愉悦情感演唱春
教学具：
电子琴录音机磁带挂图卡片彩笔
教学程：
寻找春天——听赏杜鹃圆舞曲
1导入
（1）律动：学生伴着春天里旋律高兴走进教室
（2）师：朋友春天翠绿山林里春天眼睛里春天耳朵里听
2听赏杜鹃圆舞曲第段音乐题
听听： （1）聆听第段音乐题 （2）提问：朋友音乐里听什？
说说： （1）启发学生：家音乐里听什情景？ （2）说说杜鹃唱歌情景
学学： 节奏学学杜鹃声
唱唱： 杜鹃布谷声摸唱第段音乐题 3听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐题
听听： （1）聆听第二段音乐题 （2）提问：朋友音乐中听出杜鹃做什？ （3）听音乐想象
说说： （1）启发学生：音乐中想象什情景？ （2）鼓励学生想象情景说出
跳跳： 着音乐学生想象情景种动作表现出 讲讲： （1）介绍圆舞曲特点（34拍圆舞曲） （2）学杜鹃跳圆舞曲（两手拉手跳全班围成圈）
4完整听赏杜鹃圆舞曲
（1）聆听杜鹃圆舞曲摆图形谱方法辨两段音乐题摆出结构图： a听第段音乐题摆出图形（三角形） b 听第二段音乐题摆出图形（长方形） c 听第三段音乐题摆出图形（三角形）
（2）次聆听杜鹃圆舞曲表示两段相音乐题图形填颜色说出理
（3）次聆听杜鹃圆舞曲音乐进行表演
二歌唱春天——学唱春
1导入
师：杜鹃带消息春天起瞧瞧吧 2听：听赏春
3说： （1）想象春天情景 （2）春天什感想？ （3）感情朗读歌词
4唱： （1）摸唱音名（laluha模唱歌曲旋律） 求：轻快活泼声音旋律模唱 （2）唱歌词 （3）演唱春
三课堂结
节课容
第二课时
教学容：学二部轮唱两老虎做老虎回山洞游戏 教学重点：学二部轮唱（奏）法 教学难点：声部间应谐 教具准备：媒体课件口琴电子琴 教学程： 定
学生听动物歌边律动边进教室师生互相问导入情景
二导学
1情景导入
（1）观森林动物聆听动物声脚步声进行模仿 老虎吼声：24 x ||恐龙脚步声：24 x || 鸡声：24 xx xx ||
（2）学生击拍声音进行模仿组合成森林声
24 x | x | x x | x x | xx xx | xx xx | x | x || (3)面节奏学生分成两组进行节奏卡农播放歌曲两老虎 师：发生什怪事？
生：没耳朵没尾巴老虎 师：会唱首歌？
2熟悉歌曲
（1）学生琴演唱歌曲
（引导学生体会老虎动作活泼富弹性声音演唱）
（2）学生口琴吹奏全曲
二掌握
1学二部轮唱（奏）
（1）两声部先结束二部轮唱（奏）
师：两老虎森林里玩起赛跑游戏请家仔细观察俩样跑？ 生：前追着跑（先出发先达）
师：两老虎前赛跑点节奏练中种形式？ 生：森林声节奏练
学生分成两组节奏念两老虎歌词做卡农练
师：歌声两老虎前追着跑情景模仿出？（学生分成两组组长组织讨分演唱吹奏口琴形式老虎追着跑情景模仿出）
（2）两声部时结束二部轮唱（奏）
师：第次跑完没尾巴老虎服气求次请仔细观察第二次赛第次赛什？（播放课件）
师：什没耳朵老虎返回陪没尾巴老虎？
生：没耳朵老虎没尾巴老虎落面返回安慰鼓励
2模仿活动
位学生选择演唱吹口琴模仿没耳朵老虎样跑（两节进行反复）
全班分成两部分歌声吹奏口琴进行模仿第组反复两节两组时结束
学生老虎第次赛跑第二次赛跑情形连起模仿两次
三创作表现
1创编歌词
师：两老虎跑累想歇会森林里跑动物瞧瞧谁？
生：四松鼠
两老虎换成四松鼠学生创编歌词进行兴表演 2表现
学生做老虎回山洞游戏
学生分成两组组模仿时结束二部轮唱形式进行游戏组模仿先结束二部轮唱形式进行游戏然两组互换轮唱形式做遍游戏学生边唱边做唱拍时做山洞学双手迅速放卡中间学求表演节目
四尾声
学生边边唱两老虎边走出教室
春音乐教案5
教材容说明
课春情境题单元组合容包括演唱歌曲春晓春风听赏提琴协奏曲春活动春天歌会
二教学目标
1充溢感情学会演唱歌曲春晓体验词曲完美结合表达诗情画意
2够学合作明亮轻快声音信学会演唱歌曲春风
3听赏春活动中感知乐曲情绪转换熟悉音乐题感受表示乐曲描绘情境简单语言说说乐章音乐特点
4积极收集关春天歌曲诗歌胆参春天歌会音乐活动中体验快乐
三教学重难点
1重点：学唱两首新歌
2难点：体会歌曲表达情境中体验快乐
四教学准备
CAI教学辅助软件电子琴
五课时布置
第课时
学唱歌曲春晓
1吟诗
先学生回忆关春诗句然老师轻轻吟诵春晓学生说诗名展示春晓彩图诗歌全班节奏吟诵春晓然请学生说说首诗描写什
2咏歌
学生听范唱感受歌曲情绪意境
（1）分段分组学
（2）旋律分三局部学
3起舞作画
鼓励学生根身感受身喜爱方式表示歌曲情感
二听赏提琴协奏曲春
1初听春（CAI课件播放春第乐章）
导语：许歌曲诗歌描绘生机盎然春天面段音乐中听春天声音？
生静听讨发言引导学听赏感受乐曲情绪展开想象
2解乐曲背景作者生
导语：学音乐中捕获种春天信息想象力真丰富作者维瓦尔第听众更理解乐曲题写首十四行诗描述乐章音乐容读读美妙诗句作者眼中春天吧
（1） CAI课件出示诗歌
春天鸟歌唱限欣喜迎接春光
泉水淙淙微风似喃喃细语
天空乌云笼罩电闪雷鸣春报
转瞬间风停雨止鸟重歌唱
老师学生齐读诗歌感受音乐形象
（2） 教师结合课件介绍作者提琴套曲四季
CAI课件播放
3复听春
（CAI播放配春天动画乐曲春第乐章）
（1）讨：乐曲中乐器什？模仿什声？
（2）教师范奏乐曲第二题讲解演奏技巧音乐形象
4乐哼唱
导语：作曲家音乐展示姿彩春世界唱唱歌声表示春天美景
（1）琴模唱提出声音求
（2）乐哼唱提出情绪求
（3）乐唱谱掌握音准节奏
教学记：
乐曲听赏练提升学生乐感协助学生感兴趣效果
第二课时
活动激趣——找春天
1CAI课件播放：春景图片
导语：充溢气春天里春天歌会正式拉开帷幕学准备？
2CAI展示：春天歌 春天诗
导语：学知道关春天歌曲？唱唱（学生分展示课外收集关春天歌曲诗歌）
3唱唱
演唱师生琴哼唱熟悉歌曲
4读读
组朗诵学生朗诵
二 歌曲表示——唱春天
1春风歌（学歌曲二乐句）
（1）听春风CAI播放春风第二乐句
导语听春风正着走呢
（2） 学春风
想象：春风样走？
导语：唱唱句更象春风奔跑？
（3）唱春风
① 引导学生LU轻生模唱提出声音求
② 加歌词唱唱
2树溪水花歌（学唱歌曲三四乐句）
（1）听听
（2）学学
（3）唱唱
3春天问候（学唱高声部）
（1）教师范唱歌曲乐句
（2）学唱歌曲高声部
4演演
（1）指导学生分角色带情绪乐歌唱
（2） 完整演唱歌曲
5春姑娘伴奏
（1）唱春姑娘伴奏
（2）课件播放春风问候师生唱春姑娘伴奏
（3）师生合作
（4）生生合作
6演唱全曲
7分角色演唱
8学生互评
四结
教学记：
学生学情绪高涨学效果明显春天歌会活动开展胜利
春音乐教案6
活动目标：
1．分辨音乐角色肢体动作表现音乐
2．乐参角色扮演尝试合作表演
3．音乐活动感兴趣唱唱玩玩中感快乐
4．感受旋律气氛伴起参加集体音乐活动乐趣
5．感受歌曲基础理解歌曲意境
活动准备：
音乐角色卡片表演帽子铃鼓纱巾手套场景布置
活动程：
幼听着音乐划船进入活动室
二谈话引题：教师音乐情节讲事：春天鸟……鱼……农夫……起听听吧
三欣赏理解A段题音乐动作表现
1．幼听音乐遍提问：农夫劳动音乐什样？（轻重）
2．次倾听验证音乐强弱提问：音乐重重时农夫干什？（耕挖土幼学学耕动作提示力）音乐轻轻时农夫干什？（播种学学）
3．着音乐师生表演
四完整欣赏解中音乐形象
1完整欣赏音乐求幼听农夫音乐时学做农夫动作
教师边听边引导幼听听谁
2．交流：音乐中农夫外谁？（鸟鱼雷教师出示卡片）
3．农夫出次？次倾听音乐师生根音乐逐出示音乐角色排成结构图谱然教师指点图谱讲事
五戏剧表演
幼规定场景中分角色进行表演
场景：稻田池塘树
道具：农夫——帽子铃鼓（铃鼓锄头铃鼓篮子）
鸟——纱巾
鱼——手套
活动反思：
通次教学活动音乐课教授新想法想宝宝学会歌曲首先帮助幼记忆歌词想教学活动中会继续努力探索发现更记忆歌词方法
春音乐教案7
教学背景：
音乐声音艺术听觉艺术通流动音响陶冶情操美愉悦享受音乐艺术切实践活动赖听觉听音乐艺术基特征音乐课堂教学中发展学生音乐听觉学生聆听音乐程中情感体验感悟呢？开展次题春探讨课力求创设丰富情景听觉先导学生听中学听中思听中做听中创充分感受听觉艺术迷魅力
春课选音版义务教育课程标准实验教材第四册第课教材安排两首聆听曲目嘀哩嘀哩春晓两首表演歌曲树妈妈郊游创编活动三块容通聆听演唱引导学生表达春天然热爱身边音源利废旧物品制沙锤等固定音高简易击乐器编配创作节奏课第教时目标通聆听嘀哩嘀哩春晓演唱郊游感受春天美丽鼓励学生喜欢方式表现春天表达然热爱
课堂回放
片断：感受春天
师播放歌曲嘀哩嘀哩学生喜欢动作律动进教室教师逐模仿学生动作学生交流时点头时拥抱时拉手转圈……
师：刚听歌曲什样感觉？
生：觉歌曲欢快活泼
生：觉轻松跳跃
生：听春天里春天朋友眼睛里
师：朋友听真仔细歌词注意歌曲欢快跳跃旋律歌唱美丽春天朋友春天里欢乐情绪面老师家听首描写春天音乐听听刚首什（师播放贝芬F调第5提琴奏鸣曲春天奏鸣曲）
生：首音乐优美
生：第首歌曲第二首没唱歌
师：耳朵真尖第二首乐器演奏器乐曲
生：觉第首朋友跳舞第二首表现春天美丽风景
师：音乐感觉真
学生教师引导胆发表感受
师结：音乐家方式描绘春天赞美春天手拉手感受春天美丽吧
片断二：歌唱春天
师扮演春姑娘带领学生手拉手律动背景音乐：歌曲郊游
音乐间奏处教师提问：春天里什？
学生：见青青草红红花见鸟柳枝唱歌感觉春天阳光特温暖……
师：朋友眼睛里春天真太美
继续听音乐律动
师揭示课题：天学歌曲郊游请朋友听遍歌曲体会朋友郊游时心情旋律
师：请朋友仔细听老师唱两句旋律觉―句更表现郊游时愉快心情？
生：第二句更豪点
师：请朋友刘阳说豪唱唱第二句
师：请朋友愉快朗读歌词（师弹奏歌曲旋律）
学生琴学唱歌曲两遍
┅┅
片断三：表现春天
师：春天令陶醉季节古中外诗文学家春天作描述知道告诉家？
生：年计春
生：会背首歌：春天梁燕子闹
春天遍长青草
枝头花香牛羊乐陶陶
师：真老师背段描写春天文章：草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿园子里田野里瞧片片满……风轻悄悄软绵绵
生：古诗春晓
师：起品味诗春感觉
学生感情朗诵古诗
师：诗室听春天声音？
生：诗听鸟啼声听沙沙春雨声听春风脚步……
师结：诗听春天声音写太美乌声风声静静春夜沙沙雨声想起烟似梦般意境聆听根首古诗创作名歌曲线条色彩表现感受
师：朋友展现性现老师求朋友学着音乐家诗表现美丽春天
提示：（1）结合古诗词做表演配乐朗诵
（2）身边声音制乐器表现春天交响曲
组活动求：1．确定表演形式 2．组长分工合作创意
学生分组活动教师巡视指导背景音乐：春晓
学生反馈演绎
第组：配乐诗朗诵创意：节奏朗诵古诗春晓背景音乐：春天奏鸣曲
第二组：歌曲表演创意：根歌曲春晓作表演第三部分歌词表演第二部分模仿古念书时摇头晃脑神态作夸张表演
第三组：起合作画幅美丽春景图
第四组：声音表演春天交响曲创意：身边声音模仿春天音响
生旁白：春姑娘伴着沙沙雨声
师结：朋友真太干方式表达春天感受老师精彩表演陶醉起拥抱春天温暖春天里快乐成长吧（唱郊游踏步出教室）
节课轻松氛围中结束听课老师觉课美然没媒体辅助教学没分热闹课堂气氛教师音乐优美语言春姑娘营造绚丽姿春天师生始终置身美意境中学生觉样音乐课没压力发挥想轻松天开心
教学反思：
音乐美艺术独特方式表达着情感传递着情感音乐教学引导学生审美感知审美发现程程基础聆听音乐春课中笔者紧紧抓住音乐身特点围绕系列审美活动――感受春天歌唱春天表现春天引导学生听中感受音乐理解音乐表现音乐取较教学效果感受：
听中说听中品审美中发展心听觉
新课程标准提出：音乐听觉艺术音乐教学首先应该解决问题学生会听着社会发展学生接触音乐渠道越越电视媒体VCD电脑街喇叭等然处听音乐会学生熟视睹培养学生养成聆听音乐惯反产生良影响引导学生养成聆听惯逐步拥音乐耳朵音乐教师推卸责课始感受春天环节会运媒体展示春天美丽画面学生更视觉感受春天美丽课设计中教师没媒体着意两首风格音乐――嘀哩嘀哩春天奏鸣曲引导学生感受春气息教学中教师没告诉学生什通引导启发学生次次听赏中感受音乐涵听真仔细歌词注意耳朵真尖第二首乐器演奏器乐曲……学生知觉中感受两首作品旋律体裁风格情绪逐步引导学生注意音乐素变化发展学生听辨力音乐记忆力提高学生音乐鉴赏力基础种突出音乐体特点音乐创设情景做法远画面更激起学生音乐关注喜爱实践证明种方式效果明显
二听中辨听中动审美中学唱歌曲
音乐教学应学生完整音乐形象整体入手新课标基理念演唱春天片断中教师突破传统唱歌教学惯识谱――唱词――处理表演模式凸显音乐教学听觉领先特征创设春天教学情境通四次求听听动辨唱机融合：听歌曲着老师律动――创设情境感受春天二听歌曲开启心智――感受歌曲风格体会歌曲情绪三听老师唱两句旋律――较感受附点音符妙解决难点四朗读歌词时候次加强学生歌曲音乐熟悉学生歌曲学水渠成学生感头疼曲谱视唱环节放学完歌曲走出知识技累牢笼时教师努力改变着教授者身份春姑娘角色学生起融入春意境中学生聆听音乐基础愉快体验表现
三听中创听中编编创中丰富情感体验
新课程标准提出：音乐教育应审美核心丰富学生情感体验体验作课程目标启发学生积极体验状态充分展开想保护鼓励学生音乐体验中独立见解显示音乐教学情感教育重性密切关系片断三表现春天创编突破口引导学生品味文学作品中春天美景基础聆听体验歌曲春晓情绪意境求学生运种形式积极创编表演学生表演中进步丰富情感体验提高音乐表现力创编程中教师毫目意开放根二年级学生知识基础教组活动方法注重启发学生想创造效果表述创造意图方案创造表演中仔细聆听实际音响效果创意想音响培养学生心听觉学生心听觉创造力步发展第四组表演春天交响曲学生利生活中声音（水梳子）身体乐器制击乐器（排箫沙锤）等创编丰富图形谱生旁白相结合生动表现春天美妙音响朋友春天里快乐心情爱画画第三组学根音乐感受描绘出幅富童趣美术作品表达然赞美热爱第组学选教师提供春天奏鸣曲背景音乐古诗春晓做节奏朗诵：
创编活动离开教学中歌曲音乐启迪离开学生生活中音乐仔细聆听丰富情感体验便次次潜心创作中提高发展
春音乐教案8
教学容：
1唱 树赛
2动 集体舞树快长高
3拓展 关植树节相关知识
教学目标
初步养成动倾听音乐惯乐意合作通演唱雨点感受二拍子歌曲节拍感轻快跳跃声音演唱歌曲二问答领齐部分准确切入
参游戏分辨常见击乐器音色
教学程
复歌曲雨点
1 集体演唱歌曲雨点
2 指名请学生进行歌表演
二歌曲树赛
1 教师导入
2 初步熟悉旋律
（请学生想象棵树听音乐告诉老师树干什）
教师结合速度力度等等音乐素弹奏歌曲树赛旋律请学生讲讲
3 创设情景教师歌词改编成事学生进行表演
请组学生进行表演（树赛旋律穿插事中帮助学生进步熟悉歌曲旋律
4 教师范唱树赛
5 出示歌词老师歌曲节奏读歌词
6 听唱法学唱歌曲
7 反复练
8 集体演唱歌曲
9 请学生想想应该带着什样心情演唱首歌曲
11指名请学生演唱
四律动集体舞树树快长高
分请学生扮演树朋友加表演
五课堂结
春音乐教案9
教学容：
1欣赏提琴协奏曲四季中春
2欣赏钢琴套曲四季春
3解两种音乐体裁：提琴协奏曲钢琴套曲
4体会音乐中情感选择相应诗句音乐朗诵
教学目标：
1情感态度价值观：通欣赏学生感受音乐样抒发然美学生更加亲然
2
程方法：通欣赏学生体会体裁音乐形式表现题材异通音乐诗句结合学生更加深刻体会音乐表达意境
3知识技：初步提琴解协奏曲钢琴套曲
教学重点：
欣赏中体会画面诗歌音乐结合音乐理解更直接两种音乐体裁表现力认识
教学具：媒体
教学测评：
教学程：
导入
教师：先欣赏四幅图片雨鲜活嫩芽烈日娇艳莲花满灿烂宁静白色世界告诉写表达什？
学生：美丽然四季……
二引入新课
1题音乐欣赏
教师：学回答准确美丽然四季刚画面感受美术美丽图画片表现出彩四季样直观具体音乐呢？音乐美术区音乐抽象听觉感受音乐意境谁知道音乐样表达四季？
教师：学许许答案先欣赏段音乐谁说说表现什季节？
播放音乐……
教师：谁告诉表达季节？
2题音乐学唱
3分段欣赏
春天鸟欢快振翅歌唱喜悦献春天泉水叮咚静静发出细语忽然乌云密布电闪雷鸣会暴风雨停鸟歌唱起（第乐章）
野花盛开牧场牧童命令牧羊犬羊静听着沙沙树叶声陷入梦乡（第二乐章）
粗犷牧笛引起山谷回声牧童宁芙跳起舞（第三乐章）
c分段欣赏
第乐章：回旋曲式
题洒脱明快表现春天勃勃生机第插部独奏提琴长长颤音模仿群鸟鸣第二插部整提琴声部奏出连续十六分音符波浪音型表现泉水叮咚流淌第三插部乐队低沉震音模仿雷声独奏提琴连串急速行三连音表现闪电电闪雷鸣鸟重新唱起欢乐歌第四插部春天题次响起
4全曲欣赏
（1）题旋律出现次？
（2）插部表现诗歌中样景色？
三拓展部分：
1游戏：心理测试
然着密切联系说音乐源泉世间万物听首日民歌四季歌样描述四季听前想知道喜欢季节？
首歌中
春天：代表心纯洁象紫罗兰花样
夏天：代表意志坚强象击岩石海浪
秋天：代表感情深重象抒发感情海涅
冬天：代表心宽广象融化冰雪
2音乐想诗配乐
先听三音乐三段诗句贴切搭配起？
配乐朗诵？
四结：
天通诗歌画面音乐具象体现眼前更步解听音乐
课反思：
学生难做音乐合理想象相结合教学中循序渐进
春音乐教案10
活动目标：
1感受ABACA回旋曲曲式
2情境中感受辨认题音乐感受古典音乐优美旋律
3尝试种乐器合奏感知种乐器音效
活动准备：
农夫鸟鱼流水雷电图片响棒手摇铃沙锤铃鼓三角铁配套音乐CD挂图
活动程：
事导入
师：春天动物迎接春天（教师出示图片根图片讲事感受春天情境）
二感受回旋曲曲式
1初步感受音乐
师：春天家开心连森林里想起春天声音……（教师播放音乐音乐出示动物图片）
师：刚动物庆祝春天？
2事情景感受音乐曲式
（1）肢体动作创编
师：动物春天做点什漂亮动作？做试试……
（2）教师播放音乐音乐讲事伴肢体动作
3角色扮演——辨题感受情境
（1）教师幼合作扮演
农夫：学农夫耕田播种
鸟：学鸟捉虫戏水梳理羽毛飞翔玩耍
鱼流水：学流水中鱼戏水
雷闪电：手抱住头两相拥
（2）幼扮演
三乐器合奏——分析曲式
1感受乐器音响效果
师：天乐器宝宝？
（教师分演奏种乐器幼感受乐器音响效果解乐器音响间区）
师：听听天乐器宝宝什声音？
（教师演奏乐器请幼猜想乐器动物形象配）
2教师示范乐器操作
教师播放音乐音乐变化操作种乐器注重乐器正确操作姿势
3幼分组操作
四导出活动
——律动结束
春音乐教案11
活动目标：
1感应全曲A段听辨强弱
2音乐情境体验中初步感应曲式ABACADABACA
3感情学唱歌曲
4喜欢参加音乐活动体验音乐游戏快乐
活动准备：
挂图P4(草帽71中22张鸟2张鱼1张闪电)图卡背景图木鱼槌水袖纱巾手套软垫结合语言课勤劳认识春天田野景象
活动程
事引导
1介绍图片名称
2(出示挂图P4)师春天宝宝带着玩具熊花园里玩春天花园真美宝宝开心春天田野样呢(请幼生活验讲述)
二题赏析
1师：春天会听声音呢(幼生活验讲述教师结合挂图P4引导幼观察春天鸟唱歌流水声音等)
2师：天欣赏首描写春天田野景色曲子首曲子名字做春意利著名作曲家维瓦尔第写注意听听音乐里声音
3提问：
听出音乐里声音(幼讲)
三感应全曲A段听辨强弱
师：春天耕播种季节农夫里忙着锄农夫忙着播种音乐里样锄播种起听听(完整欣赏全曲教师作律动)
A段：音量强——农夫锄
音量弱——农夫播种
段落聆听状
1提问：
(1)刚听着音乐王老师做什(学农夫锄学学农夫播种)
2感应A段听辨强弱
师：现听着音乐学农夫锄农夫播种样子注意听听农夫出锄音乐样农夫出播种音乐样(请幼围圈站)
(1)听A段音乐教师带领幼做农夫锄农夫播种动作(锄时动作幅度播种时动作轻)
(2)提问：
农夫出锄音乐样(声音乐强)
农夫出音乐样(轻声音乐弱)
(3)师：回听音乐音乐里什时候农夫出锄什时候农夫出播种听请动作做出(播放全曲幼表演困难时教师予提示)
A段：音量强——农夫锄
音量弱——农夫播种
段落：聆听状
四律动感应曲式：ABACADABACA
师：刚听首听音乐里谁谁(幼说老师出示角色图卡幼介绍草帽代表农夫草帽代表农夫)
1现起听听音乐里农夫农夫鸟鱼雷声什时候出现(播放全曲)老师边听音乐边出示种角色图卡
——鸟————鱼————雷声_——中——鸟————鱼——
2次提问引导幼练音乐里种角色动作(农夫农夫鸟飞觅虫梳洗羽毛鱼游雷声等)
3律动扮演
师：听音乐想着音乐跳舞(听音乐带领幼做律动)
A段：农夫锄播种
B段：鸟学鸟觅虫飞翔梳洗羽毛
C段：流水微风学流水中鱼戏水双手微风吹拂温柔挥动
D段：雷闪电手抱头两相拥
4道具扮演
师：跳真美果道具跳会更美老师带什
(1)逐介绍种道具名称
(2)全班幼分成五组
农夫：木鱼锤农夫：铃鼓鸟：水袖鱼：手套雷电：两软垫互拍
(3)幼听音乐原进行角色表演
(4)幼掌握较幼走动起表演次
结束：
师：表演真棒回家表演爸爸妈妈
活动反思：
通次教学活动音乐课教授新想法想宝宝学会歌曲首先帮助幼记忆歌词想教学活动中会继续努力探索发现更记忆歌词方法
春音乐教案12
单元总求：
1通演唱听赏单元歌曲乐曲学生解春天关音乐作品角度体验春天带感受继续引导激发学生学音乐兴趣
2项音乐活动中培养开朗方性格勇实践精神
第课时
教学目标：
生动活泼音乐中体验声音世界丰富彩感受活泼欢快情绪产生音乐课兴趣
二初步感受三拍子歌曲韵律学会优美柔声音表现歌曲容
三优美声音演唱见吧冬天创编歌词进行演唱
教学程
复强弱两种力度
1游戏鼓米粒
2请学生拍拍强弱两种力度24拍34拍强弱规律
3感受三拍子韵律选择合适方法歌曲伴奏（见吧冬天旋律）时学生熟悉歌曲旋律
二复首关冬天歌曲
1唱歌曲堆雪
提示学生活泼欢快声音表现歌曲情绪
2欣赏雪花飞舞
首歌曲情绪样
三歌曲见吧冬天
1冬天做趣游戏：堆雪滚雪球雪仗……现冬天已渐渐离开老师冬天说句话：见吧雪花冬天说句话？
2指名请学生回答
3听教师范唱歌曲见吧雪花
4学唱歌曲
四课堂结
第二课时
教学容：
1欣赏独奏松树
2唱雨点
3节奏创编雨点
教学目标
通欣赏木琴独奏松树解木琴音色感受乐曲情绪聆听程中获愉悦体验
二通演唱雨点感受二拍子歌曲节拍感轻快跳跃声音演唱歌曲
三利击乐器编声势动作歌曲伴奏
教学程
复歌曲见吧冬天
1集体齐唱歌曲
2创编歌曲快吧春天（请学生说句欢迎春天话然见吧冬天旋律唱出
3请2～3位学生进行表演
二初步熟悉音乐请学生听音乐说说春天什？
1桃花开知道春天草绿知道春天……闭眼睛听听仿佛春天`……
2教师速度音区弹奏雨点旋律分请学生讲讲
3指名请学生根老师弹奏音乐动作表演事物初步求动作音乐合适教师提示学生注意音乐变化
三歌曲雨点
1听教师范唱（听谁告诉春天）
2学生仔细聆听回答
3教师演唱请学生座位编简单动作加表演
4听唱法学唱歌曲
5集体演唱雨点
6提示学生活泼欢快声音演唱歌曲
7指名请学生演唱
8请学生歌曲创编动作加表演
9集体演唱歌曲雨点
10完成课练创造
四结束教学
第三课时教学容：
1唱树赛
2动集体舞树快长高
3拓展关植树节相关知识
教学目标
初步养成动倾听音乐惯乐意合作通演唱雨点感受二拍子歌曲节拍感轻快跳跃声音演唱歌曲
二问答领齐部分准确切入
参游戏分辨常见击乐器音色
教学程
复歌曲雨点
1集体演唱歌曲雨点
2指名请学生进行歌表演
二歌曲树赛
1教师导入
2初步熟悉旋律（请学生想象棵树听音乐告诉老师树干什）教师结合速度力度等等音乐素弹奏歌曲树赛旋律请学生讲讲
3创设情景教师歌词改编成事学生进行表演请组学生进行表演（树赛旋律穿插事中帮助学生进步熟悉歌曲旋律
4教师范唱树赛
5出示歌词老师歌曲节奏读歌词6听唱法学唱歌曲
7反复练8集体演唱歌曲
9请学生想想应该带着什样心情演唱首歌曲
11指名请学生演唱四律动集体舞树树快长高分请学生扮演树朋友加表演
五课堂结
春音乐教案13
教学分析：
春首三拍子韵律歌曲歌词采拟化手法描绘幅春满枝头桃红柳绿春色图课通节拍歌唱欣赏表述等活动学生感受体验春天美景学生解春天喜爱春天更热爱生活全面培养学生音乐美术文学方面等综合艺术力时学生轻松愉悦氛围中表现歌曲课堂教学充满勃勃生机
教学目标：
知识目标：通学歌曲春认识34拍拍号感受强弱规律音乐中表现作唱出三拍子韵味唱结尾断音
情感目标：通引导学生说春唱春赏春赞春等活动方面感受春天美形象学生情享受春天带喜悦希培养学生热爱然热爱生活美情怀
力目标：指导学生优美统声音演唱春歌声表达春天赞美情学生春题通说唱赏赞等活动形式角度参表现
教学重点：
学歌曲春优美统声音演唱通系列活动感受体验春美促进学生歌唱审美等综合力形成激发春天热爱
教学难点：
够感受表现三拍子强弱规律学会腹部力量控制气息唱结尾断音
教学准备：
媒体课件春天圆舞曲歌曲录音带
教学程：
说春：描绘春天美丽景色
师：冬爷爷赶末班车走春姑娘踏着轻盈舞步身边知道带什礼物？（优美语言描述）
生：春天冰雪融化万物复苏花红草绿片生机勃勃
生：春姑娘带着群爱燕子飞鸟枝头叽叽叽喳喳欢迎接春姑娘呢
生：春天里山更青水更绿更美丽
生：春姑娘带温暖脱厚厚冬装换漂亮春装
生：春天愉快郊游放风筝
二唱春：歌唱春天天籁音
师：确春天美季节已感受春天气息春姑娘喜欢捉迷藏现起找找底藏里？
（媒体课件展示歌曲春学生初步感受歌曲情绪表达容）
①感受歌曲
师：学谁先找春姑娘？
生：春姑娘桃花花苞里柳树枝头
师：春满枝头桃红柳绿次感受春姑娘迷气息想想样节拍轻盈穿梭花间树里？
a学生通倾听感受确定三拍子
b认识34拍号解强弱规律
c拍手拍腿身体动作表现34拍强弱规律
②学唱歌曲
师：首歌曲已听两遍学较熟悉选择种喜欢三拍子方式歌曲伴奏lu老师琴声哼唱
提问：
1觉歌曲表现样情绪？（欢快活泼）
2歌曲两句节奏相两句曲调相？分列出唱唱
3句较难唱？乐句什特点？唱？
找出结尾句练断音唱法说明模拟孩子银铃般笑声抒发喜悦情注意腹部力量控制气息喉头加力
a请学生尝试着琴唱遍歌谱
b完整表情琴演唱歌曲
③巩固歌曲
a领齐唱等形式演唱歌曲
b伴音乐伴奏优美统声音演唱表达春喜悦情（请部分学生三角铁沙球碰铃等歌曲伴奏余学生边唱边拍手拍腿身体摆动表现三拍子韵律）
④拓展歌曲
a学动歌声爱唱歌鸟爱跳舞蝴蝶蜜蜂吸引起加入着音乐跳起吧(组歌曲音乐兴表演)
b师生互动家老师起边唱边表演
三赏春：感受春天诗情画意
1师：春春风轻轻拂树梢穿田野花露出笑脸草挺起蛮腰蝶翩翩起舞鸟唱起动听歌……幅诗情画意景象啊
春天圆舞曲音乐背景媒体欣赏摄影春景画面艺术家笔描绘种春天
2师：喜欢副春景图？请画面取带春字成语名字
生：春花烂漫
生：春意盎然
生：春暖花开
生：回春
生：春色怡……
3师：国古代诗喜欢春天留关春名诗佳句学知道少呢？（组互相交流）
生：春眠觉晓处处闻啼鸟
生：竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知
生：满园春色关住枝红杏出墙
生：春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干
4配乐诗朗诵唐孟浩然春晓宋朱熹春日两首
四赞春：揭示春天美情怀
师：喜欢春天？感想什？请二句话赞美眼中春天
生：春天美
生：春天生活带欢乐希
生：拥春天般温暖胸怀
师：春天美充满希属学四季中春天样气蓬勃愿珍惜美春光快乐学健康成长智慧祖国更美明天作奋斗准备
（春音乐声中结束课堂）
春音乐教案14
活动目标：
1感受乐曲舒缓优美特点联想乐曲表现江南春天美景
2尝试听辨乐句身体动作表现乐曲理解
3讨操作程中相互合作表现乐曲解决困难
4唱准曲调吐字清晰胆集体面前演唱
5愿意参加唱活动体验老师伴唱乐趣
活动准备：
1音乐春绿江南片段ppt春绿江南
2图谱纱巾
3五种颜色椭圆形彩纸背贴双面胶勾线笔
活动程：
赏春欣赏ppt春景图感受音乐
师：朋友知道江南里江南指长江南张家港属江南区江南景色美特春天季节现请着镜头着音乐感受江南春景吧
二听春
1次欣赏听辨乐句
师：刚感受春天时候播放首听曲子春绿江南首曲子乐句呢听听听句第拍拍手
2出示图谱感受乐句
师：刚乐句样长？原前面两句短面三句长第二段样
3图谱起伏画波浪线感受长短乐句
4认识乐器模仿弹琵琶动作
5游戏传纱巾感受乐句
三舞春
1音乐起舞想象春景表现乐曲柔美
2画心中春景激发想象力
3扮演春景物乐句相应动作表现
4五组尝试设计图谱合作春景图
5分组展示创编结果体验合作表演乐趣
四探春师：展现春景图真美然里寻找更绚丽彩春姿吧
活动延伸：
1欣赏完整版琵琶曲春绿江南种方式尝试表现乐曲
2欣赏民乐增进民乐热爱情
春音乐教案15
教具：录音机教学磁带钢琴击乐器投影仪提板
教学目
1 通学岭南春早学生体会改革开放政策国迎岭南春早形势岭南带欣欣荣景象
2 学生掌握切分节奏八分休止符前半拍新节奏型拍读写法学乐理速度音乐表现中作记住常速度述语懂二拍子击拍法
教学难点
切分节奏八分休止前半拍节奏型拍读法开拓学生思维发挥学生想象力律动启发式层层深入乐理歌唱机结合起学生积极参
教学步骤
（） 练声
（求：轻气息稳教师先示范然学生钢琴唱）
（二） 节奏练
投影图片
1学生读拍节奏提问学生节奏中没学？引导学生回答学生然会说出 引入切分节奏八分休止符前半拍新节奏型
2切分音：音弱拍（弱节奏位置）延续强拍（强节奏位置）成强音音称切分音切分音改变原节拍强弱规律形成切分节奏
等
3 种切分节奏拍读写法（种先进行拍读练）
投影图片二
写
读
拍
4 拍读练
投影图片三
（1）
（2）
（3）
5 八分休止符前半拍构成节奏：
（学生闭口读八分休止符前半拍节奏读熟心休止效果）
6 两种节奏合起加入击乐器进行练：
投影图片四
花铃鼓双响筒：
沙锤手串铃板鼓：
铜锣木鱼：
（反复练节奏型巩固感受切分节奏八休止符前半拍节奏特点二学岭南春早作铺垫节奏型岭南春早节奏型）
（三） 学歌曲岭南春早
1 放音乐听完遍写课题岭南春早首歌具浓郁广东音乐风味节课作简单提示重放音乐时学生声唱首歌曲D徵七声调式G调尚未学学生着教师钢琴唱词首歌曲难点节奏前面已抽出练学生拍读起较容易握唱起较展
2 教师亮出三提板
（1） 活跃热情
（2） 雄壮力
（3） 抒展缓慢
（学生选择首歌表达情绪学生会选出第（1）种）
3 什选择情绪？先学生讨渗入国情教育启发学生领会改革开放春风吹遍祖国祖国呈现出片欣欣荣景象歌曲唱活跃热情充满春天气息实行外开放迎外商投资歌曲中推开南风窗欢迎鸟筑巢寓意学应该歌唱祖国热爱祖国珍惜学环境认真学然学生脚节奏手拍节拍唱遍岭南春早引入二拍子击拍法
（四） 学二拍子击拍法
1 学生体会软刷子刷墙时感觉做基功练
2 击拍时注意拍点练叶楞学生体会篮球时弹起感觉找拍点然着拍子唱岭南春早分组练
（五） 听音乐完成列问题
1 听三首歌曲片断鼓浪屿波祝酒歌牧羊姑娘
2 连线连接列问题：
鼓浪屿波 欢快 快
祝酒歌 悲伤 中
牧羊姑娘 怀念 慢
3 速度：音乐进行快慢称速度刚三音乐片例快慢表现情绪欢快热烈音乐常常快较快速度祝酒歌抒情歌唱性田园风味音乐常适度中速鼓浪屿歌悲哀掉歌沉痛回忆音乐常慢速度牧羊姑娘
4 速度作：塑造音乐形象教师岭南春早放慢速度弹唱遍牧歌放快速度弹唱遍学生思考会发生什样变化？（学生：歪曲形音形象）
5 常述语意利文相（速度记号标开头左方国际通意利文）
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