岳阳楼记教案(精选篇)
第篇：岳阳楼记教案
岳阳楼记教案
备：邱志云
教学目标
１．掌握文中实词解文中等虚词然法２．理解文写景抒情出旨特点
３．领会文中警句思想光彩
教学重点
1疏通文意 理解作者先天忧忧天乐乐崇高思想境界
2学文章叙事写景议抒情相结合写法体会文章骈散结合句法形式
3掌握文中常见实词意义虚词法
4感情朗读背诵课文
教学难点
1学文章叙事写景抒情议巧妙结合起写法
2理解作者阐述观点
教学方法
1．篇文章千古传诵名篇立意高远文采斐然句式整齐中见变化尤便朗读教学中特注重引导学生反复诵读品位体会文章特点理解作者阐述观点领悟文中警句思想光彩
2．引导学生读教师学生读基础启发引导
课时安排2课时
教学程设计
第课时
教学点
作者简介朗读课文指导学生读准字音句读读出情感学生读课文注释助工具书握前两段容量疏通第三段文字
教学步骤
作者介绍解题
1作家简介
岳阳楼记选范文正公集作者范仲淹（989—1052）字希文苏州吴县北宋政治家文学家出身贫寒幼年丧父层民痛苦感受深26岁登进士第敢直言强谏屡遭贬斥久重宋仁宗天圣年间西溪盐官建议泰州修捍海堰 宝元三年陕西略安抚招讨副加强西夏防御屡立战功庆历三年西夏请范仲淹参知政事提出十条改革措施包括限制思荫官选干练员严格执行政令导项张兴修水利遭保守派反罢政庆历五年贬放邓州做杭州青州太守赴颖州途中病死死谥号文正世称范文正公 六十四岁生矢志渝追求生理想政治张深受世称道文章诗词俱脱俗超心志情感形象外化范文正公集传世
2背景资料
岳阳楼记范仲淹罢参知政事贬官河南邓州时应友滕子京请写膝子京请范仲淹重修岳阳楼写记送幅洞庭晚秋图范仲淹图着丰富想象写千古名篇岳阳楼记滕子京范仲淹年举进士华出众豪迈负权贵嫉贬谪岳州做太守范仲淹熟知思想性格常想劝慰直机会适逢滕子京重修岳阳楼请范仲淹代笔记胜范仲淹规箴知机会贬中抒发理想需范仲淹写篇抒发胸襟规劝朋友千古名篇
3岳阳楼
岳阳楼湖南省岳阳市巴丘山原三国时期吴国督鲁肃阅兵台唐张说阅兵台旧址建造楼阁取名岳阳楼常文雅客登楼赋诗李白杜甫白居易李商隐刘禹锡孟浩然等诗相继登楼吟咏岳阳楼声名益
二感情朗读课文
朗读时应注意节奏文骈散结合读骈句节奏必须整齐划四字句皆两字顿阴风／怒号浊浪／排空余意义划分读破句先／天忧／忧／天乐／乐相邻两组骈句间稍长停顿／天光碧／万顷沙鸥／翔集锦鳞／游泳
三研新课
（）教读第１段先指定学生读讲课文结合进行正音释词
１．重点理解词句
越明年谪属
２．思考讨
首句中谪字点明滕子京时处境滕谪心情准备修岳阳楼栏恸数场作者偏偏文章开头点出谪字存心触痛老朋友？试联系整篇文章意思想想作者样写否深意？ （先提问题全文读完明确缘）
引导点：谪字滕子京正位文说迁客骚作者开头点明滕处境实暗暗包含着老朋友劝勉：然身处逆境希般迁客骚样遭遇悲叹应该古仁样先天忧忧天乐乐时作者庆历五年遭贬谪样写暗寓老朋友处逆境勉勉意里出作者意深岳阳楼记传诵千古原泛泛记事写景作篇寄托立意高远文章
（二）教读第２段先指定学生读讲课文结合进行正音释词
１．着重理解词句
夫 然 骚异
２．思考讨
（ｌ）段写岳阳楼观然概括写富形象气魄宏仔细体味作者词语取样效果？
引导点：作者善选取形象化词语绘声绘形：衔远山——洞庭湖中许
山衔字形象写出湖山关系吞长江——长江流洞庭湖吞字仅形象写出湖江关系吞字声音宽舒洪亮读气势磅礴感衔吞字连更静景富动态活力浩浩汤汤——字音响亮叠字加强气势四字水旁形容水流急绘声绘形气象万千——连两数词写洞庭湖景象变化快极声势外横际涯横广义作者横广横字显境界开阔气魄晖夕阴晖换成晴字义通作者晖晴字晖字具体容易读者联想洞庭湖春景明景象例子出作者炼字功力
（２）节中句子前应关系句子承启作找出说明关系作
引导点：晖夕阴气象万千两段分写洞庭湖霪雨霏霏春景明景象做铺垫迁客骚会览物情异承接文写景句子引出面两段文字中情异关键词全篇抒情议基础行文前顾盼文理绵密
第二课时
教学点
疏通三段文意进理解作者先天忧忧天乐乐崇高思想境界体会文章骈散结合句法特点
教学步骤
复导入
1重点词句翻译
2背诵
二讲读第３４段
１．指明学读第３段课文口译教师作必解释
２．学生齐读第３段
３．指名学读第４段课文口译教师作必解释
４．学生齐读第４段
5．讲析第３４段
讨：两段合起文章第三部分部分写什容？文什联系
段描写洞庭湖景色阴晴变化迁客骚登楼时心情段容紧扣段概述洞庭湖晖夕阴气象万千览物情异意思加发挥分段写：
先写风雨天气中洞庭湖萧条凄凉景象然引出迁客骚远离京怀念土失意忧虑悲苦情感段写物悲悲思想感情应文异字方面
次写洞庭湖晴朗天气明媚景象然引出迁客骚时喜悦情段写物喜喜思想感情应文异字方面
三教读第５段先指定学生读讲课文结合进行正音释词
１．重点理解词句
２．思考讨
段学难点教读应着重帮助学生理清文章思路
（１）文前四段交代重修岳阳楼概况记登搂见景景生情作篇记写够作者意写景抒情引出番振聋发聩议段嗟夫提起文笔锋突转提出古仁心指出古仁心迁客骚思想感情里开始作者样逐步深入阐发思想请想想：作者认古仁心迁客骚思想感情里？
迁客骚思想感情遭遇外物变化发生变化古仁物喜悲
（２）样古仁悲喜感情外物没关系遭遇没关系什关系呢？
居庙堂高忧民处江湖远忧君忧民便忧君——怕皇帝做出害民事情进忧退忧见忧进退荣辱没关系民生疾苦忧心忡忡
（３）古仁没快乐时候呢？
天感快乐古仁会快乐见忧乐完全天忧乐转移作者认古仁心
（４）种古仁作者心目中理想物实际许存联系第课时介绍关作者资料说说作者什议种实际存物
作者天常说土先天忧忧天乐乐滕子京嘱写岳阳楼记机会提出种理想化物正假托古写怀抱表明旷达胸襟远抱负时包含着滕子京勉慰句明志问句形式表达励励委婉含蓄
四文章旨：
文通岳阳楼周围景物描写迁客骚览物情分析表达作者物喜悲旷达胸襟先天忧忧天乐乐政治抱负表示友滕子京慰勉意
五写作特色
1繁简宜层层蓄势
2叙事写景议抒情相结合写法
3骈散结合词语富生命力
六积累文言现象：
1词义
⑴：政通（乐）春景明（煦）
⑵通：政通（利）北通巫峡（通）
⑶观：予观夫巴陵胜状（）岳阳楼观（景象）
⑷空：浊浪排空（天空）长烟空（消散）
⑸极：南极潇湘（直通）感极悲者矣（极点）乐极（穷） ⑹：属予作文记（）物喜悲（）
⑺：长烟空（时候） 异二者（许许）
2通假字
⑴百废具兴（具通俱全）
⑵属予作文记（属通嘱嘱咐嘱托）
3词类活
⑴庆历四年春滕子京谪守巴陵郡（守：名词作动词做太守）⑵先天忧忧天乐乐
（先：形容词作状语前：形容词作状语）
4古异义
⑴ 气象万千（气象古义：景象 义：气状态现象）
⑵ 微斯（微古义：没 义：细）
5特殊句式
⑴衔远山吞长江（省略句）⑵刻唐贤诗赋（状语置）⑶迁客骚会（状语置） （4）吾谁（宾语前置）
（5）居庙堂高处江湖远（定语置）
6流传成语
⑴气象万千⑵心旷神怡⑶政通
第二篇：岳阳楼记教案设计杨霞
岳阳楼记教案设计
教案背景
1面学生： 中学□学学科：语文
2长期文言文教学囿精华二字强调知识接受注重语法文法讲深讲透忽略学体教学程中缺少师生独特情感体验形成文言文教学模式单固定化样教学适应新课改需更培养学生古典文化精髓感悟力文言文教学必须更高层面更广阔视角握应该学生疏通文意基础领会程学生结合生活情感体验文章作者发表真知灼见程充分利信息资料解作品身课堂教学成师生交流验
反思程资料整合合作程探究中学合作中提高感悟中升华真正文言文教学性化样化达新课标中学阶段文言文教学求教学评价：诵读古代诗词意识积累感悟运中提高欣赏品位审美情趣设计教案
3课时：1
二教学简析：
a教材分析：
范仲淹岳阳楼记篇脍炙口传诵千古散文名篇仅文采斐然立意高远范仲淹物喜悲先天忧忧天乐乐博胸襟远抱负体现
格魅力仿佛盏灯明示学生进行
美育教育古典文教育较载体适应新课改创建古文教学
样化典范课例根文特点制定目标：
b教学目标：
1知识技： 正确朗读课文疏通文意积累常见文言
实词虚词提高阅读文言文力学寓情景卒章显志
写法
2程方法：搜集筛选信息资料基础交流积
极探究合作学中学生体验探究乐趣通师生交流相互
提高达成审美意识识
3情感态度价值观：感受作者胸襟抱负时体会作者
政治理想引导学生生思考历史传统文化思想鉴
教学重点：体会作者设意独特领会文章寓情景卒章显志
写法
教学难点：领会名言警句深刻涵作者志趣
c教学方法：
1读讨说写相结合充分发挥学生体性学生
读中悟读中品品中说说中评评中写断提高学生基
语文素养
2发挥教学民组合作探究断培养学生学语文兴
趣
三教学程：
()情境导入：展示中国古代誉四名楼图片配
古典音乐学生回想描写四名楼诗句王勃滕王阁序落
霞孤鹜齐飞秋水长天色崔颢黄鹤楼晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲美文妙句引出文骚客岳阳楼吟诵
（四）赏赏 精读文美点追踪
1找出文中总写岳阳楼景观语句翻译成现代汉语
示例：衔远山吞长江浩浩汤汤横际涯晖夕阴气象
万千
连接着远方山脉吞吐着长江水流浩浩荡荡宽广边
早晴晚阴气象万千
2正岳阳楼观北通巫峡南极潇湘便利交
通条件迁客骚汇集览物情？运什写
法？（组合作交流）
（示例：遇淫雨霏霏天气会悲伤极遇春景明天
气会喜禁运手法）
3古仁心迁客骚？做法：（组合作
交流）
（示例：物喜悲先天忧忧天乐
乐）
4作者写愁苦景悲情毕现写欢乐景喜气洋洋写景
取样效果奥秘里呢？（组合作探究）
（指导：作者选择景物带浓厚感情色彩第3
段例：雨霪雨风阴风浪浊浪时间薄
暮闻虎啸猿啼带愁苦色彩
二霏霏怒号排空冥冥等词语渲染
幅天昏暗浪黑风高恐怖凄惨画面呈现读者面前
三景物没特殊感情色彩日星山
岳商旅樯楫等配隐耀潜行
行倾摧等词语带浓重愁苦色彩）
（五）品品深度解析领悟旨
1深入理解课文基础选择喜欢段落反复朗读品
味中滋味
2回想学古诗文中吃苦前享乐处处忧
国忧民语句
（示例：唐李贺男带吴钩收取关山五十州陆游示
死元知万事空悲见九州十月四日风雨作茅
屋秋风破歌等等）
诗词链接：
1
2httpyw11s_gslssjclj03htm
3httpxyeyweducomancient7mydoc006htm
（六）写写拓展延伸升华旨
1播放视频： 2014感动中国十物林俊德事迹
httpprogramsviewz5vhceo83oa
2林俊德生献祖国结合志联系实际试着写读感
板书设计：
迁客骚：忧乐古仁：万家忧乐
淫雨霏霏悲物喜悲
春景明 喜
教学反思：
1教案设计注重文言文基础字词积累注重学生朗读注重学生情感态度价值观培养
2媒体教学互联网引入改变传统注重认知灌输封闭语文课堂教学模式课堂教学更具感染力直观性启示性提高课堂教学效率质量
3学生字词巩固够深刻组合作效率提高 先天忧忧天乐乐
第三篇：岳阳楼记
庆历四年春滕子京谪守巴陵郡越明年政通百废具兴重修岳阳楼增旧制刻唐贤诗赋属予作文记
予观夫巴陵胜状洞庭湖衔远山吞长江浩浩汤汤横际涯晖夕阴气象万千岳阳楼观前述备矣然北通巫峡南极潇湘迁客骚会览物情异
夫霪雨霏霏连月开阴风怒号浊浪排空日星隐曜山岳潜形商旅行樯倾楫摧薄暮冥冥虎啸猿啼登斯楼国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极悲者矣
春景明波澜惊天光碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青长烟空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答乐极登斯楼心旷神怡宠辱偕忘酒风喜洋洋者矣
嗟夫予尝求古仁心异二者哉？物喜悲居庙堂高忧民处江湖远忧君进忧退忧然时乐耶？必曰先天忧忧天乐乐噫微斯吾谁？
21加粗字注音错误项
a．谪守zhé霪雨 yín晖夕阴 huī
b．皓月 hào霏霏fēi岸芷汀兰 zhǐtīng
c．骚 sāo潜形qiǎn薄暮冥冥 mǐng
d．怒号 háo舟楫 jí心旷神怡 yí
22览物情异中意面句中加点字意思项
a．属予作文记b．岳阳楼观 ．．
c．前述备矣d．予尝求古仁心 ．．
23列句子译文误项
a．登斯楼国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极悲者矣
译文：（时迁客骚）登座楼会产生贬离开国怀念家乡担心遭诽谤讽刺心情（）抬眼萧条景象（必）感慨十分悲伤
b．予观夫巴陵胜状洞庭湖
译文：巴陵郡美景色全洞庭湖
c．物喜悲
译文：外物（坏）高兴（失）悲伤
d．登斯楼心旷神怡宠辱偕忘酒风喜洋洋者矣
译文：（时）登座楼会感胸怀开阔精神愉快切荣辱失置度外（）春风吹拂中举杯痛饮高兴极点
24异二者中二者指
a迁客骚商旅
b淫雨霏霏连月开春景明波澜惊
c国怀乡感极悲者矣心旷神怡喜洋洋者矣
d居庙堂高处江湖远
25列选文容理解正确项
a作者先写岳阳楼雄伟景观景抒发览物情卒章显志点明旨
b微斯吾谁？慰勉滕子京体现作者欲古仁道旷达胸襟
c选文中乐醉翁亭记中乐相追求民乐理想境界
d选文写景抒情议相结合景抒情情入议句式骈散结合行文富变化
第四篇：岳阳楼记
岳阳楼记
课型：备：授课：序号： 备课日期：课日期：初审复审：
学目标：
1掌握基文言字词文学常识
2正确握文章题
3理解作者忧乐观现实意义 学重点难点：
1理解作者先天忧忧天乐乐崇高思想境界2通作者忧乐观评价树立正确生观
预案
1．填空
岳阳楼记选________作者________字希文宋________家________家 2．加粗字注音
浩浩汤汤（）宠辱偕忘（）岸芷汀兰（） 谪守巴陵郡（）碧万顷（）霪雨霏霏（） 3解释加点字词 ⑴古仁心（）⑵异二者（） ．．
政治抱负
四文章题
1滕子京否属仁？结合文章谈谈法
2认篇文章题什？五仁心
谓：天兴亡匹夫责范仲淹身忧国忧民责心先苦乐忧乐观面样仁心样感悟请联系生活实际谈谈
（2）岳阳楼记历代名篇文章凝练优美语言劝勉友学古仁________高
尚情操抒发________远政治抱负
检测案
1．古仁忧乐迁客骚悲喜形成鲜明前文中概括写迁客骚悲句子喜句子
⑶先天忧忧（）⑷微斯（） ．．．
2．文段中表达作者旷达胸襟句子表达作者政治抱负句子4翻译列句子
览物情异 物喜悲
3噫微斯吾谁表明作者样思想感情？ 微斯吾谁？
导学案
美景欣赏
4找出文中流传成语读课文划出描写岳阳楼景色句子读读试简概括特点说说间
关系二情感体验
5谈先天忧忧天乐乐现实意义1划出文中描写欣赏景物产生情感句子话说说什
教记2造成产生感情原什？结合课文容试作分析
三作者志
1面样两种表现作者态度样？方出？
2段出作者具宽广胸襟
岳阳楼记
课型：备：授课：序号：
备课日期：课日期：初审复审：
2课文分段纳段意
3写文章两警句（关键性词句）振起全篇第1段写重修岳阳楼背景背景什？说明什？
4第2段写洞庭湖全景衔远山吞长江果衔改连吞改接？什？
5岳阳楼雄伟景象？
6作者没停留写景然岳阳楼理形势转入写什？
7朗读第3段幅画面渲染种什样气氛什会样心情？
8朗读第4段提问：幅画面渲染种什样气氛什会样心情？
9提问：作者话概括说明迁客骚悲喜？样写目什？
10提问：古仁心样？
11提问：古仁忧乐观样？
检测案
1岳阳楼记选作者字希文宋家家2岳阳楼记历代名篇文章凝练优美语言劝勉友学古仁高尚情操抒发远政治抱负 3文写 幅画面洞庭画卷运 手法寓情景写出迁客骚阴晴时览物情分：4作者迁客骚览物情做目说明道理进步出结
教学目标：1朗读背诵全文
2学文章叙事写景抒情议巧妙结合起写法
3理解作者阐述观点4学积累文言词汇
教学重点：1学文章叙事写景议抒情相结合写法体会文章骈散结合句法形式2掌握文中常见实词意义虚词法
教学难点：1学文章叙事写景抒情议巧妙结合起写法
2理解作者阐述观点理解作者写景抒情意图
预案
1作家简介
岳阳楼记选范文正公集作者范仲淹（989—1052）字希文苏州吴县北宋政治家文学家出身贫寒幼年丧父层民痛苦感受深26岁登进士第敢直言强谏屡遭贬斥久重宋仁宗天圣年间西溪盐官建议泰州修捍海堰 宝元三年陕西略安抚招讨副加强西夏防御屡立战功庆历三年西夏请范仲淹参知政事提出十条改革措施包括限制思荫官选干练员严格执行政令导项张兴修水利遭保守派反罢政庆历五年贬放邓州做杭州青州太守赴颖州途中病死死谥号文正世称范文正公六十四岁生矢志渝追求生理想政治张深受世称道文章诗词俱脱俗超心志情感形象外化范文正公集传世2背景资料
岳阳楼记范仲淹罢参知政事贬官河南邓州时应友滕子京请写滕子京请范仲淹重修岳阳楼写记送幅洞庭晚秋图范仲淹图着丰富想象写千古名篇岳阳楼记滕子京范仲淹年举进士华出众豪迈负权贵嫉贬谪岳州做太守范仲淹熟知思想性格常想劝慰直机会适逢滕子京重修岳阳楼请范仲淹代笔记胜范仲淹规箴知机会贬中抒发理想需范仲淹写篇抒发胸襟规劝朋友千古名篇
岳阳楼湖南省岳阳市巴丘山原三国时期吴国督鲁肃阅兵台唐张说阅兵台旧址建造楼阁取名岳阳楼常文雅客登楼赋诗李白杜甫白居易李商隐刘禹锡孟浩然等诗相继登楼吟咏岳阳楼声名益4熟读课文疏通文意
导学案
1感情朗读课文
朗读时应注意节奏文骈散结合读骈句节奏必须整齐划四字句皆两字顿
第五篇：岳阳楼记
岳阳楼记教学设计
商城县冯店中陈伟
[教学目]
1理解文景物描写方式作
2学文章叙事写景抒情议巧妙结合起写法
3理解作者阐述观点学积累文言词汇
[教学重难点]
叙事写景抒情议巧妙结合起写法课文积累背诵
[教学时数]总计3课时
[教学步骤]
（第课时：课文译读）
导入作者简介
岳阳楼楼址湖南省岳阳市西北巴丘山前身三国时期吴国督鲁肃阅兵台唐玄宗开元四年（716）张说阅兵台旧址建造楼阁取名岳阳楼常文士登楼赋诗
1046年范仲淹挚友干京滴守巴陵郡重修岳阳楼时范仲淹贬邓州作官膝子京请范仲淹重修岳阳楼写记送洞庭晚秋图范仲淹图着丰富想象写 1
千古名篇〈岳阳楼记表达物喜悲旷达胸襟先天忧忧天乐乐政治抱负激励天树立崇高理想宽阔胸怀
二读课文
1正音结合课注释读准字音
2学生放声读课文达熟读步
三 助课注解工具书疏通文意握结构
（详细容参见中学教材全解初三语文册221224页）
四 读文章复巩固
（第二课时：深入研究）
课文分段纳段意三部分
部分（1 段）：记叙重修岳阳楼背景作记缘生发出篇意
第二部分（2—4段）：文章体写迁客骚悲喜览物情
第层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽景象提出览物情异问
第二层（34段）：两排段分写出迁客骚览物情——明暗喜悲形成鲜明
第三部分（5段）：抒发作者阔胸襟政治抱负全文核心
二深入理解课文
1．提问：第2段写洞庭湖全景衔远山吞长江果衔改连吞改接？什？
[明确]：洞庭湖生命物衔吞产生生命感远山长江洞庭湖关系写活灵活现成幅气势磅礴动画面果连接换客观说明三者相位置画面静止效果没样
2．提问：岳阳楼雄伟景象？
[明确]：（1）气势非：衔远山吞长江（2）宽阔边：浩浩汤汤横际涯（3）湖光山色：晖夕阴气象万千
3．朗读第3段提问：幅画面渲染种什样气氛什会样心情？
[明确]：极力渲染悲气氛悲
4．朗读第4段提问：幅画面渲染种什样气氛什会样心情？
[明确]：极力渲染喜气氛物喜
5．提问：作者话概括说明迁客骚悲喜？样写目什？
[明确]：国怀乡忧谗畏讥概括说明迁客骚悲心旷神恰宠辱偕忘概括说明迁客骚喜样写类悲喜感情古仁心作引出文写情然转入议突出全文旨
6．提问：古仁心样？
[明确]：物喜悲
7．提问：古仁忧乐观样？
[明确]：先讲忧：居庙堂高忧民处江湖远忧君先天忧忧讲乐天乐乐
8．提问：进指什？退指什？
[明确]：进指居庙堂高廷做官退指处江湖远廷做官
9．提问：微斯斯指什？
[明确]：指古仁暗指滕子京表示滕子京慰勉规箴意
10．提问：文章段样推出警句先天忧忧天乐乐？
[明确]：作者十分巧妙利设问方式逐层推进点出警句先较方式设问物喜…忧君表明古仁心涵显示阔胸襟高尚道德情操出进忧退忧断突出忧字然引出第二设问时乐文章推进层设问警句出现印象极深 （第三课时：字词积累作业）
背诵课文
逐段背诵段限定背诵时间强行记忆
词义
国国防 固国山溪险国家 国恒亡国 国怀
乡
时 长烟空许 异二者
居处 居庙堂高忧民居住 面山居停 居十日 通通 初极狭利 政通通晓 鸣通意 旷开朗 心旷神怕宽广 土旷屋舍严然
二古异义
备古义 详 前述备矣义 准备
景古义 日光 春景明义 景物
尝古义 予尝求古仁心义 品尝
微古义 没 微斯吾谁义 微
[作业练]
1文生字词听写积累
2求文中摘句翻译
①写洞庭湖全景句子
②写迁客骚悲句子
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第篇：岳阳楼记教案
岳阳楼记教案
备：邱志云
教学目标
１．掌握文中实词解文中等虚词然法２．理解文写景抒情出旨特点
３．领会文中警句思想光彩
教学重点
1疏通文意 理解作者先天忧忧天乐乐崇高思想境界
2学文章叙事写景议抒情相结合写法体会文章骈散结合句法形式
3掌握文中常见实词意义虚词法
4感情朗读背诵课文
教学难点
1学文章叙事写景抒情议巧妙结合起写法
2理解作者阐述观点
教学方法
1．篇文章千古传诵名篇立意高远文采斐然句式整齐中见变化尤便朗读教学中特注重引导学生反复诵读品位体会文章特点理解作者阐述观点领悟文中警句思想光彩
2．引导学生读教师学生读基础启发引导
课时安排2课时
教学程设计
第课时
教学点
作者简介朗读课文指导学生读准字音句读读出情感学生读课文注释助工具书握前两段容量疏通第三段文字
教学步骤
作者介绍解题
1作家简介
岳阳楼记选范文正公集作者范仲淹（989—1052）字希文苏州吴县北宋政治家文学家出身贫寒幼年丧父层民痛苦感受深26岁登进士第敢直言强谏屡遭贬斥久重宋仁宗天圣年间西溪盐官建议泰州修捍海堰 宝元三年陕西略安抚招讨副加强西夏防御屡立战功庆历三年西夏请范仲淹参知政事提出十条改革措施包括限制思荫官选干练员严格执行政令导项张兴修水利遭保守派反罢政庆历五年贬放邓州做杭州青州太守赴颖州途中病死死谥号文正世称范文正公 六十四岁生矢志渝追求生理想政治张深受世称道文章诗词俱脱俗超心志情感形象外化范文正公集传世
2背景资料
岳阳楼记范仲淹罢参知政事贬官河南邓州时应友滕子京请写膝子京请范仲淹重修岳阳楼写记送幅洞庭晚秋图范仲淹图着丰富想象写千古名篇岳阳楼记滕子京范仲淹年举进士华出众豪迈负权贵嫉贬谪岳州做太守范仲淹熟知思想性格常想劝慰直机会适逢滕子京重修岳阳楼请范仲淹代笔记胜范仲淹规箴知机会贬中抒发理想需范仲淹写篇抒发胸襟规劝朋友千古名篇
3岳阳楼
岳阳楼湖南省岳阳市巴丘山原三国时期吴国督鲁肃阅兵台唐张说阅兵台旧址建造楼阁取名岳阳楼常文雅客登楼赋诗李白杜甫白居易李商隐刘禹锡孟浩然等诗相继登楼吟咏岳阳楼声名益
二感情朗读课文
朗读时应注意节奏文骈散结合读骈句节奏必须整齐划四字句皆两字顿阴风／怒号浊浪／排空余意义划分读破句先／天忧／忧／天乐／乐相邻两组骈句间稍长停顿／天光碧／万顷沙鸥／翔集锦鳞／游泳
三研新课
（）教读第１段先指定学生读讲课文结合进行正音释词
１．重点理解词句
越明年谪属
２．思考讨
首句中谪字点明滕子京时处境滕谪心情准备修岳阳楼栏恸数场作者偏偏文章开头点出谪字存心触痛老朋友？试联系整篇文章意思想想作者样写否深意？ （先提问题全文读完明确缘）
引导点：谪字滕子京正位文说迁客骚作者开头点明滕处境实暗暗包含着老朋友劝勉：然身处逆境希般迁客骚样遭遇悲叹应该古仁样先天忧忧天乐乐时作者庆历五年遭贬谪样写暗寓老朋友处逆境勉勉意里出作者意深岳阳楼记传诵千古原泛泛记事写景作篇寄托立意高远文章
（二）教读第２段先指定学生读讲课文结合进行正音释词
１．着重理解词句
夫 然 骚异
２．思考讨
（ｌ）段写岳阳楼观然概括写富形象气魄宏仔细体味作者词语取样效果？
引导点：作者善选取形象化词语绘声绘形：衔远山——洞庭湖中许
山衔字形象写出湖山关系吞长江——长江流洞庭湖吞字仅形象写出湖江关系吞字声音宽舒洪亮读气势磅礴感衔吞字连更静景富动态活力浩浩汤汤——字音响亮叠字加强气势四字水旁形容水流急绘声绘形气象万千——连两数词写洞庭湖景象变化快极声势外横际涯横广义作者横广横字显境界开阔气魄晖夕阴晖换成晴字义通作者晖晴字晖字具体容易读者联想洞庭湖春景明景象例子出作者炼字功力
（２）节中句子前应关系句子承启作找出说明关系作
引导点：晖夕阴气象万千两段分写洞庭湖霪雨霏霏春景明景象做铺垫迁客骚会览物情异承接文写景句子引出面两段文字中情异关键词全篇抒情议基础行文前顾盼文理绵密
第二课时
教学点
疏通三段文意进理解作者先天忧忧天乐乐崇高思想境界体会文章骈散结合句法特点
教学步骤
复导入
1重点词句翻译
2背诵
二讲读第３４段
１．指明学读第３段课文口译教师作必解释
２．学生齐读第３段
３．指名学读第４段课文口译教师作必解释
４．学生齐读第４段
5．讲析第３４段
讨：两段合起文章第三部分部分写什容？文什联系
段描写洞庭湖景色阴晴变化迁客骚登楼时心情段容紧扣段概述洞庭湖晖夕阴气象万千览物情异意思加发挥分段写：
先写风雨天气中洞庭湖萧条凄凉景象然引出迁客骚远离京怀念土失意忧虑悲苦情感段写物悲悲思想感情应文异字方面
次写洞庭湖晴朗天气明媚景象然引出迁客骚时喜悦情段写物喜喜思想感情应文异字方面
三教读第５段先指定学生读讲课文结合进行正音释词
１．重点理解词句
２．思考讨
段学难点教读应着重帮助学生理清文章思路
（１）文前四段交代重修岳阳楼概况记登搂见景景生情作篇记写够作者意写景抒情引出番振聋发聩议段嗟夫提起文笔锋突转提出古仁心指出古仁心迁客骚思想感情里开始作者样逐步深入阐发思想请想想：作者认古仁心迁客骚思想感情里？
迁客骚思想感情遭遇外物变化发生变化古仁物喜悲
（２）样古仁悲喜感情外物没关系遭遇没关系什关系呢？
居庙堂高忧民处江湖远忧君忧民便忧君——怕皇帝做出害民事情进忧退忧见忧进退荣辱没关系民生疾苦忧心忡忡
（３）古仁没快乐时候呢？
天感快乐古仁会快乐见忧乐完全天忧乐转移作者认古仁心
（４）种古仁作者心目中理想物实际许存联系第课时介绍关作者资料说说作者什议种实际存物
作者天常说土先天忧忧天乐乐滕子京嘱写岳阳楼记机会提出种理想化物正假托古写怀抱表明旷达胸襟远抱负时包含着滕子京勉慰句明志问句形式表达励励委婉含蓄
四文章旨：
文通岳阳楼周围景物描写迁客骚览物情分析表达作者物喜悲旷达胸襟先天忧忧天乐乐政治抱负表示友滕子京慰勉意
五写作特色
1繁简宜层层蓄势
2叙事写景议抒情相结合写法
3骈散结合词语富生命力
六积累文言现象：
1词义
⑴：政通（乐）春景明（煦）
⑵通：政通（利）北通巫峡（通）
⑶观：予观夫巴陵胜状（）岳阳楼观（景象）
⑷空：浊浪排空（天空）长烟空（消散）
⑸极：南极潇湘（直通）感极悲者矣（极点）乐极（穷） ⑹：属予作文记（）物喜悲（）
⑺：长烟空（时候） 异二者（许许）
2通假字
⑴百废具兴（具通俱全）
⑵属予作文记（属通嘱嘱咐嘱托）
3词类活
⑴庆历四年春滕子京谪守巴陵郡（守：名词作动词做太守）⑵先天忧忧天乐乐
（先：形容词作状语前：形容词作状语）
4古异义
⑴ 气象万千（气象古义：景象 义：气状态现象）
⑵ 微斯（微古义：没 义：细）
5特殊句式
⑴衔远山吞长江（省略句）⑵刻唐贤诗赋（状语置）⑶迁客骚会（状语置） （4）吾谁（宾语前置）
（5）居庙堂高处江湖远（定语置）
6流传成语
⑴气象万千⑵心旷神怡⑶政通
第二篇：岳阳楼记教案设计杨霞
岳阳楼记教案设计
教案背景
1面学生： 中学□学学科：语文
2长期文言文教学囿精华二字强调知识接受注重语法文法讲深讲透忽略学体教学程中缺少师生独特情感体验形成文言文教学模式单固定化样教学适应新课改需更培养学生古典文化精髓感悟力文言文教学必须更高层面更广阔视角握应该学生疏通文意基础领会程学生结合生活情感体验文章作者发表真知灼见程充分利信息资料解作品身课堂教学成师生交流验
反思程资料整合合作程探究中学合作中提高感悟中升华真正文言文教学性化样化达新课标中学阶段文言文教学求教学评价：诵读古代诗词意识积累感悟运中提高欣赏品位审美情趣设计教案
3课时：1
二教学简析：
a教材分析：
范仲淹岳阳楼记篇脍炙口传诵千古散文名篇仅文采斐然立意高远范仲淹物喜悲先天忧忧天乐乐博胸襟远抱负体现
格魅力仿佛盏灯明示学生进行
美育教育古典文教育较载体适应新课改创建古文教学
样化典范课例根文特点制定目标：
b教学目标：
1知识技： 正确朗读课文疏通文意积累常见文言
实词虚词提高阅读文言文力学寓情景卒章显志
写法
2程方法：搜集筛选信息资料基础交流积
极探究合作学中学生体验探究乐趣通师生交流相互
提高达成审美意识识
3情感态度价值观：感受作者胸襟抱负时体会作者
政治理想引导学生生思考历史传统文化思想鉴
教学重点：体会作者设意独特领会文章寓情景卒章显志
写法
教学难点：领会名言警句深刻涵作者志趣
c教学方法：
1读讨说写相结合充分发挥学生体性学生
读中悟读中品品中说说中评评中写断提高学生基
语文素养
2发挥教学民组合作探究断培养学生学语文兴
趣
三教学程：
()情境导入：展示中国古代誉四名楼图片配
古典音乐学生回想描写四名楼诗句王勃滕王阁序落
霞孤鹜齐飞秋水长天色崔颢黄鹤楼晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲美文妙句引出文骚客岳阳楼吟诵
（四）赏赏 精读文美点追踪
1找出文中总写岳阳楼景观语句翻译成现代汉语
示例：衔远山吞长江浩浩汤汤横际涯晖夕阴气象
万千
连接着远方山脉吞吐着长江水流浩浩荡荡宽广边
早晴晚阴气象万千
2正岳阳楼观北通巫峡南极潇湘便利交
通条件迁客骚汇集览物情？运什写
法？（组合作交流）
（示例：遇淫雨霏霏天气会悲伤极遇春景明天
气会喜禁运手法）
3古仁心迁客骚？做法：（组合作
交流）
（示例：物喜悲先天忧忧天乐
乐）
4作者写愁苦景悲情毕现写欢乐景喜气洋洋写景
取样效果奥秘里呢？（组合作探究）
（指导：作者选择景物带浓厚感情色彩第3
段例：雨霪雨风阴风浪浊浪时间薄
暮闻虎啸猿啼带愁苦色彩
二霏霏怒号排空冥冥等词语渲染
幅天昏暗浪黑风高恐怖凄惨画面呈现读者面前
三景物没特殊感情色彩日星山
岳商旅樯楫等配隐耀潜行
行倾摧等词语带浓重愁苦色彩）
（五）品品深度解析领悟旨
1深入理解课文基础选择喜欢段落反复朗读品
味中滋味
2回想学古诗文中吃苦前享乐处处忧
国忧民语句
（示例：唐李贺男带吴钩收取关山五十州陆游示
死元知万事空悲见九州十月四日风雨作茅
屋秋风破歌等等）
诗词链接：
1
2httpyw11s_gslssjclj03htm
3httpxyeyweducomancient7mydoc006htm
（六）写写拓展延伸升华旨
1播放视频： 2014感动中国十物林俊德事迹
httpprogramsviewz5vhceo83oa
2林俊德生献祖国结合志联系实际试着写读感
板书设计：
迁客骚：忧乐古仁：万家忧乐
淫雨霏霏悲物喜悲
春景明 喜
教学反思：
1教案设计注重文言文基础字词积累注重学生朗读注重学生情感态度价值观培养
2媒体教学互联网引入改变传统注重认知灌输封闭语文课堂教学模式课堂教学更具感染力直观性启示性提高课堂教学效率质量
3学生字词巩固够深刻组合作效率提高 先天忧忧天乐乐
第三篇：岳阳楼记
庆历四年春滕子京谪守巴陵郡越明年政通百废具兴重修岳阳楼增旧制刻唐贤诗赋属予作文记
予观夫巴陵胜状洞庭湖衔远山吞长江浩浩汤汤横际涯晖夕阴气象万千岳阳楼观前述备矣然北通巫峡南极潇湘迁客骚会览物情异
夫霪雨霏霏连月开阴风怒号浊浪排空日星隐曜山岳潜形商旅行樯倾楫摧薄暮冥冥虎啸猿啼登斯楼国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极悲者矣
春景明波澜惊天光碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青长烟空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答乐极登斯楼心旷神怡宠辱偕忘酒风喜洋洋者矣
嗟夫予尝求古仁心异二者哉？物喜悲居庙堂高忧民处江湖远忧君进忧退忧然时乐耶？必曰先天忧忧天乐乐噫微斯吾谁？
21加粗字注音错误项
a．谪守zhé霪雨 yín晖夕阴 huī
b．皓月 hào霏霏fēi岸芷汀兰 zhǐtīng
c．骚 sāo潜形qiǎn薄暮冥冥 mǐng
d．怒号 háo舟楫 jí心旷神怡 yí
22览物情异中意面句中加点字意思项
a．属予作文记b．岳阳楼观 ．．
c．前述备矣d．予尝求古仁心 ．．
23列句子译文误项
a．登斯楼国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极悲者矣
译文：（时迁客骚）登座楼会产生贬离开国怀念家乡担心遭诽谤讽刺心情（）抬眼萧条景象（必）感慨十分悲伤
b．予观夫巴陵胜状洞庭湖
译文：巴陵郡美景色全洞庭湖
c．物喜悲
译文：外物（坏）高兴（失）悲伤
d．登斯楼心旷神怡宠辱偕忘酒风喜洋洋者矣
译文：（时）登座楼会感胸怀开阔精神愉快切荣辱失置度外（）春风吹拂中举杯痛饮高兴极点
24异二者中二者指
a迁客骚商旅
b淫雨霏霏连月开春景明波澜惊
c国怀乡感极悲者矣心旷神怡喜洋洋者矣
d居庙堂高处江湖远
25列选文容理解正确项
a作者先写岳阳楼雄伟景观景抒发览物情卒章显志点明旨
b微斯吾谁？慰勉滕子京体现作者欲古仁道旷达胸襟
c选文中乐醉翁亭记中乐相追求民乐理想境界
d选文写景抒情议相结合景抒情情入议句式骈散结合行文富变化
第四篇：岳阳楼记
岳阳楼记
课型：备：授课：序号： 备课日期：课日期：初审复审：
学目标：
1掌握基文言字词文学常识
2正确握文章题
3理解作者忧乐观现实意义 学重点难点：
1理解作者先天忧忧天乐乐崇高思想境界2通作者忧乐观评价树立正确生观
预案
1．填空
岳阳楼记选________作者________字希文宋________家________家 2．加粗字注音
浩浩汤汤（）宠辱偕忘（）岸芷汀兰（） 谪守巴陵郡（）碧万顷（）霪雨霏霏（） 3解释加点字词 ⑴古仁心（）⑵异二者（） ．．
政治抱负
四文章题
1滕子京否属仁？结合文章谈谈法
2认篇文章题什？五仁心
谓：天兴亡匹夫责范仲淹身忧国忧民责心先苦乐忧乐观面样仁心样感悟请联系生活实际谈谈
（2）岳阳楼记历代名篇文章凝练优美语言劝勉友学古仁________高
尚情操抒发________远政治抱负
检测案
1．古仁忧乐迁客骚悲喜形成鲜明前文中概括写迁客骚悲句子喜句子
⑶先天忧忧（）⑷微斯（） ．．．
2．文段中表达作者旷达胸襟句子表达作者政治抱负句子4翻译列句子
览物情异 物喜悲
3噫微斯吾谁表明作者样思想感情？ 微斯吾谁？
导学案
美景欣赏
4找出文中流传成语读课文划出描写岳阳楼景色句子读读试简概括特点说说间
关系二情感体验
5谈先天忧忧天乐乐现实意义1划出文中描写欣赏景物产生情感句子话说说什
教记2造成产生感情原什？结合课文容试作分析
三作者志
1面样两种表现作者态度样？方出？
2段出作者具宽广胸襟
岳阳楼记
课型：备：授课：序号：
备课日期：课日期：初审复审：
2课文分段纳段意
3写文章两警句（关键性词句）振起全篇第1段写重修岳阳楼背景背景什？说明什？
4第2段写洞庭湖全景衔远山吞长江果衔改连吞改接？什？
5岳阳楼雄伟景象？
6作者没停留写景然岳阳楼理形势转入写什？
7朗读第3段幅画面渲染种什样气氛什会样心情？
8朗读第4段提问：幅画面渲染种什样气氛什会样心情？
9提问：作者话概括说明迁客骚悲喜？样写目什？
10提问：古仁心样？
11提问：古仁忧乐观样？
检测案
1岳阳楼记选作者字希文宋家家2岳阳楼记历代名篇文章凝练优美语言劝勉友学古仁高尚情操抒发远政治抱负 3文写 幅画面洞庭画卷运 手法寓情景写出迁客骚阴晴时览物情分：4作者迁客骚览物情做目说明道理进步出结
教学目标：1朗读背诵全文
2学文章叙事写景抒情议巧妙结合起写法
3理解作者阐述观点4学积累文言词汇
教学重点：1学文章叙事写景议抒情相结合写法体会文章骈散结合句法形式2掌握文中常见实词意义虚词法
教学难点：1学文章叙事写景抒情议巧妙结合起写法
2理解作者阐述观点理解作者写景抒情意图
预案
1作家简介
岳阳楼记选范文正公集作者范仲淹（989—1052）字希文苏州吴县北宋政治家文学家出身贫寒幼年丧父层民痛苦感受深26岁登进士第敢直言强谏屡遭贬斥久重宋仁宗天圣年间西溪盐官建议泰州修捍海堰 宝元三年陕西略安抚招讨副加强西夏防御屡立战功庆历三年西夏请范仲淹参知政事提出十条改革措施包括限制思荫官选干练员严格执行政令导项张兴修水利遭保守派反罢政庆历五年贬放邓州做杭州青州太守赴颖州途中病死死谥号文正世称范文正公六十四岁生矢志渝追求生理想政治张深受世称道文章诗词俱脱俗超心志情感形象外化范文正公集传世2背景资料
岳阳楼记范仲淹罢参知政事贬官河南邓州时应友滕子京请写滕子京请范仲淹重修岳阳楼写记送幅洞庭晚秋图范仲淹图着丰富想象写千古名篇岳阳楼记滕子京范仲淹年举进士华出众豪迈负权贵嫉贬谪岳州做太守范仲淹熟知思想性格常想劝慰直机会适逢滕子京重修岳阳楼请范仲淹代笔记胜范仲淹规箴知机会贬中抒发理想需范仲淹写篇抒发胸襟规劝朋友千古名篇
岳阳楼湖南省岳阳市巴丘山原三国时期吴国督鲁肃阅兵台唐张说阅兵台旧址建造楼阁取名岳阳楼常文雅客登楼赋诗李白杜甫白居易李商隐刘禹锡孟浩然等诗相继登楼吟咏岳阳楼声名益4熟读课文疏通文意
导学案
1感情朗读课文
朗读时应注意节奏文骈散结合读骈句节奏必须整齐划四字句皆两字顿
第五篇：岳阳楼记
岳阳楼记教学设计
商城县冯店中陈伟
[教学目]
1理解文景物描写方式作
2学文章叙事写景抒情议巧妙结合起写法
3理解作者阐述观点学积累文言词汇
[教学重难点]
叙事写景抒情议巧妙结合起写法课文积累背诵
[教学时数]总计3课时
[教学步骤]
（第课时：课文译读）
导入作者简介
岳阳楼楼址湖南省岳阳市西北巴丘山前身三国时期吴国督鲁肃阅兵台唐玄宗开元四年（716）张说阅兵台旧址建造楼阁取名岳阳楼常文士登楼赋诗
1046年范仲淹挚友干京滴守巴陵郡重修岳阳楼时范仲淹贬邓州作官膝子京请范仲淹重修岳阳楼写记送洞庭晚秋图范仲淹图着丰富想象写 1
千古名篇〈岳阳楼记表达物喜悲旷达胸襟先天忧忧天乐乐政治抱负激励天树立崇高理想宽阔胸怀
二读课文
1正音结合课注释读准字音
2学生放声读课文达熟读步
三 助课注解工具书疏通文意握结构
（详细容参见中学教材全解初三语文册221224页）
四 读文章复巩固
（第二课时：深入研究）
课文分段纳段意三部分
部分（1 段）：记叙重修岳阳楼背景作记缘生发出篇意
第二部分（2—4段）：文章体写迁客骚悲喜览物情
第层（2段）：写洞庭湖雄伟壮丽景象提出览物情异问
第二层（34段）：两排段分写出迁客骚览物情——明暗喜悲形成鲜明
第三部分（5段）：抒发作者阔胸襟政治抱负全文核心
二深入理解课文
1．提问：第2段写洞庭湖全景衔远山吞长江果衔改连吞改接？什？
[明确]：洞庭湖生命物衔吞产生生命感远山长江洞庭湖关系写活灵活现成幅气势磅礴动画面果连接换客观说明三者相位置画面静止效果没样
2．提问：岳阳楼雄伟景象？
[明确]：（1）气势非：衔远山吞长江（2）宽阔边：浩浩汤汤横际涯（3）湖光山色：晖夕阴气象万千
3．朗读第3段提问：幅画面渲染种什样气氛什会样心情？
[明确]：极力渲染悲气氛悲
4．朗读第4段提问：幅画面渲染种什样气氛什会样心情？
[明确]：极力渲染喜气氛物喜
5．提问：作者话概括说明迁客骚悲喜？样写目什？
[明确]：国怀乡忧谗畏讥概括说明迁客骚悲心旷神恰宠辱偕忘概括说明迁客骚喜样写类悲喜感情古仁心作引出文写情然转入议突出全文旨
6．提问：古仁心样？
[明确]：物喜悲
7．提问：古仁忧乐观样？
[明确]：先讲忧：居庙堂高忧民处江湖远忧君先天忧忧讲乐天乐乐
8．提问：进指什？退指什？
[明确]：进指居庙堂高廷做官退指处江湖远廷做官
9．提问：微斯斯指什？
[明确]：指古仁暗指滕子京表示滕子京慰勉规箴意
10．提问：文章段样推出警句先天忧忧天乐乐？
[明确]：作者十分巧妙利设问方式逐层推进点出警句先较方式设问物喜…忧君表明古仁心涵显示阔胸襟高尚道德情操出进忧退忧断突出忧字然引出第二设问时乐文章推进层设问警句出现印象极深 （第三课时：字词积累作业）
背诵课文
逐段背诵段限定背诵时间强行记忆
词义
国国防 固国山溪险国家 国恒亡国 国怀
乡
时 长烟空许 异二者
居处 居庙堂高忧民居住 面山居停 居十日 通通 初极狭利 政通通晓 鸣通意 旷开朗 心旷神怕宽广 土旷屋舍严然
二古异义
备古义 详 前述备矣义 准备
景古义 日光 春景明义 景物
尝古义 予尝求古仁心义 品尝
微古义 没 微斯吾谁义 微
[作业练]
1文生字词听写积累
2求文中摘句翻译
①写洞庭湖全景句子
②写迁客骚悲句子
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