苏教版年级语文册教案(精选篇)
第篇：苏教版年级语文册教案第三单元 识字1—
苏教版年级语文册教案第三单元 识字1—教学目标：
1学会生字生字组成词语认识1种笔画指导书写部分生字
2认真观察图画图描绘事物学词语联系起
3正确朗读韵文
教学重点难点 识字写字朗读
教学准备：媒体课件
教学时间： 两课时
教学程：
第课时
（）创设情境
1秋高气爽桂花飘香季节里果走出课堂美丽快乐公园里玩玩该件高兴事呀天老师带家美丽玩方愿意？
音乐快车开始快乐旅程吧（放音乐郊游）
（二）图练说情境中认知
2学第二行词串
（1）天公园美丽起边走边欣赏吧（媒体播放录公园风景）
（2）公园里什呀？
（3）学生说相机出示词语：公园绿树红花桥流水宝塔朋友说出出示张带词语卡片
会读？赶紧试试难读方找桌起读遍
（4）出示两行词串
字中已认识？认识？
读：请朋友拼拼读读觉字较难读读遍喜欢词语读遍想想什喜欢词
（5）指名读说说喜欢理（第行词串）
齐读
（6）里止绿树红花桥流水宝塔呢谁说说什样子？（第二行词串）
a说说
b美呀老师想读读？请朋友仔细听老师读时候想什？老师读：桥流水宝塔
c说说边读边想象读容脑海里电影样书读
d学着老师样子读读读
（7）练朗读（指名读）
（8）里词语描绘公园景色
（10）美美读两行词串
（三）反复认读游戏中巩固
1二行词语连起读读准？（学生喜欢方式练读）
（1）指名读媒体相机演示
（2）拼音读
2揭示课题：词语语文书识字3容（板书：识字3
3读书容
（四）学生字
1天两生字宝宝教室想成朋友愿意交朋友？
2出示天学字：水火
（1）读准字音
（2）找朋友（口头组词）
（3）认识笔画名横撇（フ）朋友样记住水字（火字）呀？
（4）说笔
3师指导书写提醒学生仔细观察笔画中位置认识笔画
4学生书空
5学生描红
6反馈
天游玩公园学词语认识生字宝宝朋友收获真少高兴？回喜欢颜色美丽玩公园画出？
（五）总结 ：说笔书空描红读
第二课时
（）导入：师：朋友金色秋天里群学生着老师公园游玩快听笑声响亮想加入快乐行列？音乐快车
开始快乐旅程吧（放音乐郊游）
（二）图练说情境中认知
1学第三四行词串
（1）渡：目已朋友进公园想玩什呀？
（2）学生说相机出示词语：转椅火车山洞滑梯荡船木马朋友说出出示张带词语卡片
会读？赶紧试试难读方找桌伙伴起读遍
（3）出示两行词串
字中已认识？认识？
（4）朋友真起会读书认字老师知道朋友读准准请桌朋友互相读读帮伙伴认真听听字音读正确（学生读六词语）
（5）指名读词串老师领读
（6）玩玩什呢？（指名）
喜欢玩什呀？样玩？（桌交流指名说）
（7）玩时候高兴？（高兴）
（8）块读读名字吧喜欢方式读（读桌读更带动作读）
（9）朋友读热闹呀合作真开心朋友词连起读读？（指名）谁想读词语？（指名）谁读更？（指名）
（三）诵读背熟词串
（四）学生字
1出示生字
（1）读准字音
（2）找朋友（口头组词）
（3）说笔
2教师指导书写教师田字格中范写提醒学生仔细观察笔画中位置
3学生书空
4学生描红
5反馈
第二篇：(苏教版)年级语文册教案 4神舟号
恒谦教育教学资源库 教师备课备考伴侣
专注中国基础教育资源建设
语文年级册苏教版第四课神舟号教案
第课时
教学目标
1初步解课文容正确流利朗读课文
2学会生字：飞认识横钩横折斜钩读出两条绿线字
3通种途径解关飞船知识初步培养学生搜集资料力 教学重点
学会四生字正确流利读课文
教学难点
书写横折斜钩
教学方法教具准备
教学挂图生字卡片课文磁带黑板
教学程序
展示挂图导入课文
1朋友知道茫茫太空中什呀？（玉皇帝天宫皇母娘娘太阳公公嫦娥姐姐）
2出示挂图：太空中谁？（相机出示词卡：嫦娥飞船）
3神舟号什太空呢？嫦娥姐姐会说什呢？天学神舟号板书课题领读课题读准神舟两字音
二通读全文初步感悟
1听课文录音学生边听边手指着课文
2请朋友助拼音试着读读课文求：清拼音读准字音遇适新课程种版教材教学全国统客服电话：4007156688
第1页
难读方括号读遍
3黑板出示：
艘问正前派试验没
（1）读
（2）指名读
4指导读句子
刚朋友读非常认真现想句读听？（教师相机出示长句子）
弟弟里？前没见？
神舟号中国科学家派作飞行试验
指名读齐读
5标出节指名分节朗读课文
课中操
6桌间相互读帮助纠正读错方
7通读文知道什？想解什？
8学生交流教师结：天通读书知道少知识朋友少问题问问父母课外书找找堂课继续交流谁课收获
三学生字理解词意
1学飞出词卡：飞船学生观察飞什？（正飞翔鸟）学生做飞动作学笔画横折斜钩教师范写边写边说书写注意点教师田字格中范写飞学生着书空学生描红练写适新课程种版教材教学全国统客服电话：4007156688
第2页
生字组词
2学出示词卡数数笔说说书写时注意什？范写说句带话
3学复单旁说说记住字学横钩
4学出示米学生较两字区范写强调横中线竖中线笔画
第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2理解课文容感受国科学技术巨成激发学生热爱祖国感情 教学重点
理解课文感情朗读课文背诵课文
教学难点
解宇宙飞船知识体会国科学技术发展祖国巨变化
教学方法教具准备
教学挂图现代化建筑城市图片嫦娥神舟号飞船头饰苹果树
教学程序
摘苹果游戏复旧知
挂出苹果树苹果面写出题学生摘苹果回答面问题
（1）第四笔（）
（2）飞第笔（）
（3）读准列字字说词
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第3页
（4）读出喜欢节
（5）说说课外收集关材料
二诵读感悟入情入境
1出示挂图朋友神舟号太空中碰嫦娥姐姐交谈什呢？请朋友读读课文说说中读懂什？
2学生交流
3分角色朗读：
（1）嫦娥姐姐面带微笑亲切（出嫦娥头饰）谁回漂亮嫦娥姐姐读读第节中嫦娥姐姐话（生读）亲切然嫦娥姐姐
（2）飞船弟弟回答？（生带头饰读）穿插介绍关神舟号图片资料神舟五号关情况认识航天英雄——杨利伟
（3）谁读读飞船弟弟话（生读）神气豪男生齐读
（4）男女生读二节
课中操
4听说神舟号中国嫦娥姐姐高兴猜猜什高兴呢？
（1）读然段指名读
（2）长时间没回家现回家真太高兴谁读（生读）
（3）学生相互交流收集民间传说嫦娥奔月教师讲
（4）改革开放祖国发生翻天覆变化启东面貌新（学生说说什方美公路拓宽环境优雅居民区等）（现代化建筑城市图片）嫦娥姐姐实太想家谁读读节
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第4页
（5）嫦娥姐姐坐着飞船回家乡什呢？
①想象四组讨互相取长补短
②指名讲
（6）想象说话：果嫦姐姐启东准备样招？
5图果坐神舟号会碰谁？会样招呼？
三赏读课文练背诵
1听课文录音学生图欣赏
2桌分角色朗读指导动作区分朗读角色
3练背诵
四学生字
出示词卡学生仔细观察果老师想教家学字？
1分请三学生台教教师适作补充
2学生描红
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第5页
第三篇：苏教版语文年级册教案
苏教版年级语文册教案 yi 课 题 教学 目 求 教学 重点 难点 教 学 程 第课时 谈话导入 1 说说汉语拼音作重性 2 教说歌：汉语拼音处识字读书需帮助说普通话起学
二 （1） （2） 学单韵母 a o e 图说图意 总结图意教歌：公鸡喔喔啼白鹅呃呃学生学校见阿 1 出示挂图指导观察说话 1 2 3 学 a o e 三单韵母够读准音认清形正确书写 认识四声调符号正确读出 a o e 四声 认识学汉语拼音四线格 课题 1 a o e 教时 二课时
1a o e 正确发音o e 读音较 2a o e 四声读法
姨 问声早 2 学 a o e 音形 （1） 学 a 读音 教师范读指导学生观察口型听准读音体会发音方法行试读 教口溜：嘴巴张 a a a 点名读开火车读齐读分组读 （2） （3） 次分学 o e方法 指名读 a o e 着读遍倒着读遍分组读齐读
3 结谈话：a o e 单韵母单韵母六天先学三 4 巩固练 （1） （2） （1） （2） （3） 三 出示字母卡片学生着读乱序读 指名读开火车读 认识四线格 教师次范写 a o e 学生书描红 作业
5 指导书写挂出四线格黑板
1 认读拼音卡片 2 练四线格描红写 a o e 行 第 1 页 93 页
苏教版年级语文册教案
苏 教版年级语文册教案 第二课时 复检查 1 节课学单韵母？ 2 抽读 a o e 卡片 二 学 a o e 四声 1 认识声调符号声调名称 2 板书声调符号指着领读第声第二声第三声第四声 3 学 a 四声 （1） （2） （3） （4） （5） （6）
（7） 升降 4 挂图体会四声意义 说说阿姨阿第声鹅鹅第声 三 巩固练 1 抽读 a o e 四声卡片 2 听老师读声调三单韵母说出第声 3 书情境图表音表形图练背语境歌帮助记忆 4 抄写 a o e次加声调符号 板 书 作 业 教学 记 ɑá ǎà o ō ǒ e ē ěa 1 抄写 a o e 2 读汉语拼音第课 出示 a 四声 讲述：第声读高二声象山坡三声坡坡四声象 练读 a 四声 指名读 a 四声正音 分组读齐读 出示 o e 四声仿方法进行教学 出示 a o e 四声教师范读学生练读分组读读体会四声
山坡
第 2 页 93 页
苏教版年级语文册教案
苏教版年级语文册教案
课题 教学 目 求 教学 重点 难点 教 学 程
2 īu 1 2
教时
二课时
学会u 3 单韵母读准音认清形正确书写 掌握u 4 声调直接读出带调韵母音
1u 正确发音 2u 四声读法 第课时 复 1 抽读字母卡片 2 听写 a o e 3 说说三字母什 二 引出新授容 1 指导情境图 说说图画什方？画动物？干什？ 2 教学语境歌出示ūǖ： 蚂蚁河乌龟伯伯驮鱼见乐呵呵 三 （1） 教学ūǖ读音写法 读音出示蚂蚁图告诉学生蚂蚁蚁变成第声读音 1 教学 教师范读三遍然讲述发音方法教学口溜 ：牙齿齐学生读开 火车读 （2） （3） 书写笔图说说先写什写什教师范写遍学生 书描红两遍 着书空 2 教学ū 教学方法读音乌龟乌相似 口溜：嘴巴突出ūūū 3 教学ǖ 教学方法读音鱼鱼相似第二声变成第声 口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ 四 巩固练 1 告诉学生ūǖ单韵母 2 口型卡片 齐读三遍 第 3 页 93 页 苏教版年级语文册教案
苏教版年级语文册教案 五 作业
抄 写ūǖ行 第二课时 二 （1） （3） （4） （1） （2） （3）
（1） （3） （4） 三 复 教学ūǖ四声 讲述书写规：加声调时省写点 （2） 出示四声 教师领读： 指名读四声 教师四线格写ū四声指出ū中格声调符号写格 指名读ū四声 引导ū四声组词 范写ǖ四声 （2） 学生练读 指读卡片：a o e ūǖ 1 教学四声
第声：衣服衣第二声：阿姨姨第三声：椅子椅第四声：注意意
2 教学ū四声
3 教学ǖ四声 指名试读教师相机纠正读错音 引导ǖ四声组词
（5） 开火车读ǖ四声 较单韵母形体
1 出示：a—o然指名读 2 指名说说 a o 形体什 3 齐读体会形体 4 余组方法相 四 （1） （2） （3） （1）
（2） （3） 五 板 书 i í ǐì u ūú ǔù
第 4 页 93 页 苏教版年级语文册教案
较带调韵母读音 指名读 说说横线两边单韵母读音什 齐读ǎíǐúǔ a ǘǜ 指名读 说说横线两边单韵母分读 齐读 作业 a ǘǜ
1 出示：ǎíǐúǔ
2 出示：
练读课文
苏 教版年级语文册教案 ǖǘǚǜ 作 业 教学 记 课题 教学 目 求 教学 重点 难点 教 学 程 第课时 师 生 师 生 师 导入新课 指情境图爸爸带着朋友什呀？ 佛 佛 f出示卡片指图山坡山佛先 山坡 山坡 p出示拼音卡片朋友佛感奇想 指导学生情境图通谈话引出关声母 3bpmf 1 2 3 学 b p m f 单韵母组成音节四声 学带调拼读音节 教时 二课时 学会 b p m f 4 声母读准音认清形正确书写 抄写u 汉语拼音第二课
1b p m f 正确发音 2认清字形区 b p 半圆位置 爬段什？
手摸手摸 m出示卡片时候喇叭里正广播：佛文 物爱护文物手摸广播 b 二 教学发音 指导学生联系熟悉口语语音体会声母发音方法 教学声母 b先学生知道读音广播播 然老师示范学生仔细观 察老师发音时口形变化表示口形变化手势接着老师带领家练发音 求量缩短播面拖音读轻短发出音 b 运教材中表音表形图教学读音波浪波 余 p m f 运法进行教学 三 读语境歌 指导学生练读语境歌学声母回具体语言环境中学 b p m f 教学生练读：爸爸带爬山坡爬山坡佛喇叭里正广播 爱护佛摸 四 教学书写 先教笔描红写
第 5 页 93 页 苏教版年级语文册教案
苏 教版年级语文册教案 第二课时 二 复检查 教学拼读 复韵母：a o e i u 声母：b p m f求声母韵母音读准 1 出示音
节教师数：ba告诉学生八八 学拼读音 节学生口语验紧密结合起教师学生知道八读音 ba声 母 b 韵母 a 组成 1 2 教师范拼教师先范读然指导学生懂拼音方法示意图：猴 两张卡片起推表示 b a 碰起拼出 ba接着教师教 学生拼读音节领：前音轻短音重两音相连猛碰教师范 读学生读反复实践体会领次类推适选类型 音节进行拼读示范学生读初步领悟掌握拼音方法
2 学生试拼根拼音方法示意图特点练拼读练 b p m f a 相拼先反复练声母 a 相拼 b—a—bap—a pa开头 教师领读 面学生口溜规律周复始读 练熟改 i u 相拼举反三触类旁通 二反馈矫正 1 序拼读开火车读 2 乱序拼读开火车读 第三课时 复音节带调单韵母音节 （略） 二带调拼读 1 出示音节 助学生口语验教学生拼读音节语言实践中 2 教学读法 3 方法教师辅导学生练拼读 mǐ 4 方法学生练拼读 pōfǔ 5 学练读课四带调音节反馈矫正 拼音词练先练读拼音词根图意说话 板 书 作 业 b p m f 四线格中书写 b p m f 单韵母相拼音节 1 书描红两遍 2 完成作业
第 6 页 93 页
苏教版年级语文册教案
苏教版年级语文册教案 教 学 记
课题 教学 目 求 教学 重点 难点 教 学 程
4dtnl 1 2 3 学 d t n l 单韵母组成音节四声 学带调拼读音节
教时
三课时
学会 d t n l 4 声母读准音认清形正确书写
1 d t n l 正确发音 2认清字形区 b d 字形 第课时 复检查 1 抽读字母卡片 2 卡片说说单韵母声母
二 揭示新课容 1 引导情境图学生说说图意 2 结图意听语境歌 3 引导学语境歌 三 （1） （2） （3） （4） （5） （1） （2）
（3） 教学声母 d t 座钟笔筒引出 d 教师范读三遍讲述发音方法 领读齐读指名读 教学 d 写法 b d 进行较编口溜记字形指导笔 学生书描红 模特图引出 t 教师范读三遍讲述发音方法 领读齐读指名读
第 7 页 93 页 苏教版年级语文册教案
1 教学 d
2 教学 t
苏 教版年级语文册教案 （4） 四 教学 t 写法编口溜记字形指导笔 教学 d t a e i u 相拼音节 a e d i u 指名拼读教师注意纠正读错音 2 出示： da ta de te di ti du tu t a e i u
（5）教师范写学生书描红 1 出示：
学 生试读标出感困难音节 序读点名读五 巩固练 1 指读 d t 2 做找字游戏 3 指名读音节 第二课时 复检查 1 抽读字母卡 2 接读口溜 二 教学声母 n l 教学声母 n 1 读音 （1）
（2） （3） （4） （5） （6） （1） （2） （3） （4） 出示吒出关图说说图画谁干什？ 出示 n 告诉学生字母吒读音相似 教师范读 讲述发音方法 教师次范读学生体会 领读齐读指名读 谁说说什办法记住 n 口溜：门洞 n n n 学书写方法 点名书写学生评价 学生书描红
2 字形书写
教学声母 l 1 读音方法教学步骤 n 相似口溜：棒 l l l 第 8 页 93 页 苏教版年级语文册教案
苏 教版年级语文册教案 2 字形书写方法 三 教学 n l a e i 相拼音节 1 出示： （略） 2 学生拼读指名逐拼读 3 求学生支架法练拼读 4 出示：na ne ni la le li 练拼读指名序拼读乱序拼读 四 巩固练 1
练读课文中声母 2 点读方框音节 3 较声母异 bdftmn 五 作业 抄写 n l 第三课时 复检查 1 抽读字母卡片 d t n l i a u e 2 复声调符号
3 指名说说拼音方法 二 （1） 新授 出示吹笛子图说说图画谁？干什？ 1 图拼读带调音节 指名拼读 出示四声
第四篇：苏教版年级语文册识字4教案
苏教版年级语文册识字4教案
教学目标：
1图认识课生词
2解昆虫名称培养学生探索然兴趣
教学重点：图认识课生词解昆虫名称培养学生探索然兴趣
教学程：
谈话导入
1朋友天老师家带许新朋友起认识吧
二图学生词
（）认识昆虫学名称
1（投影片出示种昆虫图片）认识谁？家介绍？先准备
2学生图介绍熟悉昆虫（名字性作）
3卡片出示：螳螂蚂蚁蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓
（1）学生助拼音认读读准昆虫名字
（2）开火车认读生词教师正音
（3）齐读词语
（4）爱东西名字——昆虫爱生活美丽然起找找踪迹吧
（二）学第 二行词语
1（媒体出示郊外图片）里昆虫乐园里什？
2出示词语：田野树木花丛
（1）指名拼读词语学生齐读
（2）风景说美？（）田野（）树木（）花丛
（3）连起说说郊外风景
3瞧群朋友郊外干什呢？出示字卡：观察采集昆虫
（1）指名拼读理解词语意思
（2）学生练认读练词语说话
4星期天生物组学举办次昆虫知识竞赛决定采集昆虫标知道什标？ 教师出示蝴蝶标蝴蝶做成标蝴蝶种类种样非常漂亮
4学然中采集标开心呀找找图昆虫？
三诵读韵文
1类读韵文
2背诵课文边背边想象
四作业
1熟读课文
2解生活中常见昆虫中益虫？害虫？
苏教版年级语文册识字4说课稿
说教材：
1教材分析：
识字4苏教版学语文年级册第单元识字课课首充满童趣歌歌写6种动物夏天里活动情形动物昆虫课求认识字虫字旁字教学时熟读歌基础联系然教材中图画引导学生运形声字规律识字样趣朗读学生感悟解夏天美
2教学目标：
根新课标求低年级学生助汉语拼音认读汉字喜欢学汉字动识字愿确定课教学求：
（1）认识蜻蜓等14生字会写蚂蚁2生字
（2）正确流利朗读歌
（3）观察动物兴趣
3教学重难点：
识字教学始终低年级语文教学重点况课识字课确定课时教学重难点读准字音识记字形熟读歌
二说教法学法：
谓教学法教定法贵法教学程中确立学定教思想助图片运形象直观教学手段时采灵活机动教学方法启发学生思考
通观察谈话等学生交流创设丰富彩教学情境激发学兴趣样更突出学生体位课图识字教材特点教学中突出玩中学乐中学探究学方式时注重教孩子识字方法激发学生动识字愿
三说教学程序
（）谈话导入
1朋友天老师家带许新朋友起认识吧
（二）图学生词
认识昆虫学名称
1（投影片出示种昆虫图片）认识谁？家介绍？先准备
2学生图介绍熟悉昆虫（名字性作）
3卡片出示：螳螂蚂蚁蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓
（1）学生助拼音认读读准昆虫名字
（2）开火车认读生词教师正音
（3）齐读词语
（4）爱东西名字——昆虫爱生活美丽然起找找踪迹吧
学第 二行词语
1（媒体出示郊外图片）里昆虫乐园里什？
2出示词语：田野树木花丛
（1）指名拼读词语学生齐读
（2）风景说美？（）田野（）树木（）花丛
（3）连起说说郊外风景
3瞧群朋友郊外干什呢？出示字卡：观察采集昆虫
（1）指名拼读理解词语意思
（2）学生练认读练词语说话
4星期天生物组学举办次昆虫知识竞赛决定采集昆虫标知道什标？ 教师出示蝴蝶标蝴蝶做成标蝴蝶种类种样非常漂亮
5学然中采集标开心呀找找图昆虫？
（三）诵读韵文
1类读韵文
2背诵课文边背边想象
（四）作业
1熟读课文
2解生活中常见昆虫中益虫？害虫？
第五篇：李前军苏教版年级册语文教案
苏教版年级册语文教案ie üe er教学
设计
教学求：
1学会复韵母ie üe 特殊韵母er整体认读音节ye yue ye四声够读准音认清形正确书写
2正确认读声母ie üe组成音节会读拼音词拼音句 教学重点难点：读准复韵母特殊韵母发音会拼读音节 区分韵母音节
教学具准备辅助活动：教学挂图拼音卡片
板书计划：12ie üe er
n—üe→nüe j—üe→( jue )
l—üe→lüe q—üe→( que )
x—üe→( xue )
bù xié pí xuē
作业设计安排：
课：写字抄写韵母
会读韵母会拼音节
课外：抄写音节读熟拼音
完成练册
教学程：
第课时
复
抽读单韵母卡片
二情境图教学语境歌引出新课容
4情境图说说图容
5听语境歌相机出示ie ye üe yue er
三教学复韵母ie音节ye
1教学复韵母ie
(1)ie 发音
①范读讲述发音领
②学生练读指名试读
（2）ie四声练
①样ie标调什
②指名练读集体读
2教学整体认读音节ye
（1）讲事
（2）出示：ye整体认读音节拼
领读指名读开火车读集体读
（3）出示ye四声指名认读
（4）ye四声组词
四教学复韵母üe整体认读音节yue
1教学复韵母üe
（1）教学复韵母üe读音
根ie读法试读üe
（2）教学复韵母üe四声
指名加声调说说理
练读复韵母üe四声
2教学整体认读音节yue
（1）事讲解üe站y旁边摘墨镜成yue
（2）出示yue领读指名读
3较：ie—ye üe—yue
求学生知道：ieyeüeyue语音完全样ie üe复韵母ye yue音节搞错
五巩固练
1指读书容
2开火车读ie ye üe yue
六作业
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第篇：苏教版年级语文册教案第三单元 识字1—
苏教版年级语文册教案第三单元 识字1—教学目标：
1学会生字生字组成词语认识1种笔画指导书写部分生字
2认真观察图画图描绘事物学词语联系起
3正确朗读韵文
教学重点难点 识字写字朗读
教学准备：媒体课件
教学时间： 两课时
教学程：
第课时
（）创设情境
1秋高气爽桂花飘香季节里果走出课堂美丽快乐公园里玩玩该件高兴事呀天老师带家美丽玩方愿意？
音乐快车开始快乐旅程吧（放音乐郊游）
（二）图练说情境中认知
2学第二行词串
（1）天公园美丽起边走边欣赏吧（媒体播放录公园风景）
（2）公园里什呀？
（3）学生说相机出示词语：公园绿树红花桥流水宝塔朋友说出出示张带词语卡片
会读？赶紧试试难读方找桌起读遍
（4）出示两行词串
字中已认识？认识？
读：请朋友拼拼读读觉字较难读读遍喜欢词语读遍想想什喜欢词
（5）指名读说说喜欢理（第行词串）
齐读
（6）里止绿树红花桥流水宝塔呢谁说说什样子？（第二行词串）
a说说
b美呀老师想读读？请朋友仔细听老师读时候想什？老师读：桥流水宝塔
c说说边读边想象读容脑海里电影样书读
d学着老师样子读读读
（7）练朗读（指名读）
（8）里词语描绘公园景色
（10）美美读两行词串
（三）反复认读游戏中巩固
1二行词语连起读读准？（学生喜欢方式练读）
（1）指名读媒体相机演示
（2）拼音读
2揭示课题：词语语文书识字3容（板书：识字3
3读书容
（四）学生字
1天两生字宝宝教室想成朋友愿意交朋友？
2出示天学字：水火
（1）读准字音
（2）找朋友（口头组词）
（3）认识笔画名横撇（フ）朋友样记住水字（火字）呀？
（4）说笔
3师指导书写提醒学生仔细观察笔画中位置认识笔画
4学生书空
5学生描红
6反馈
天游玩公园学词语认识生字宝宝朋友收获真少高兴？回喜欢颜色美丽玩公园画出？
（五）总结 ：说笔书空描红读
第二课时
（）导入：师：朋友金色秋天里群学生着老师公园游玩快听笑声响亮想加入快乐行列？音乐快车
开始快乐旅程吧（放音乐郊游）
（二）图练说情境中认知
1学第三四行词串
（1）渡：目已朋友进公园想玩什呀？
（2）学生说相机出示词语：转椅火车山洞滑梯荡船木马朋友说出出示张带词语卡片
会读？赶紧试试难读方找桌伙伴起读遍
（3）出示两行词串
字中已认识？认识？
（4）朋友真起会读书认字老师知道朋友读准准请桌朋友互相读读帮伙伴认真听听字音读正确（学生读六词语）
（5）指名读词串老师领读
（6）玩玩什呢？（指名）
喜欢玩什呀？样玩？（桌交流指名说）
（7）玩时候高兴？（高兴）
（8）块读读名字吧喜欢方式读（读桌读更带动作读）
（9）朋友读热闹呀合作真开心朋友词连起读读？（指名）谁想读词语？（指名）谁读更？（指名）
（三）诵读背熟词串
（四）学生字
1出示生字
（1）读准字音
（2）找朋友（口头组词）
（3）说笔
2教师指导书写教师田字格中范写提醒学生仔细观察笔画中位置
3学生书空
4学生描红
5反馈
第二篇：(苏教版)年级语文册教案 4神舟号
恒谦教育教学资源库 教师备课备考伴侣
专注中国基础教育资源建设
语文年级册苏教版第四课神舟号教案
第课时
教学目标
1初步解课文容正确流利朗读课文
2学会生字：飞认识横钩横折斜钩读出两条绿线字
3通种途径解关飞船知识初步培养学生搜集资料力 教学重点
学会四生字正确流利读课文
教学难点
书写横折斜钩
教学方法教具准备
教学挂图生字卡片课文磁带黑板
教学程序
展示挂图导入课文
1朋友知道茫茫太空中什呀？（玉皇帝天宫皇母娘娘太阳公公嫦娥姐姐）
2出示挂图：太空中谁？（相机出示词卡：嫦娥飞船）
3神舟号什太空呢？嫦娥姐姐会说什呢？天学神舟号板书课题领读课题读准神舟两字音
二通读全文初步感悟
1听课文录音学生边听边手指着课文
2请朋友助拼音试着读读课文求：清拼音读准字音遇适新课程种版教材教学全国统客服电话：4007156688
第1页
难读方括号读遍
3黑板出示：
艘问正前派试验没
（1）读
（2）指名读
4指导读句子
刚朋友读非常认真现想句读听？（教师相机出示长句子）
弟弟里？前没见？
神舟号中国科学家派作飞行试验
指名读齐读
5标出节指名分节朗读课文
课中操
6桌间相互读帮助纠正读错方
7通读文知道什？想解什？
8学生交流教师结：天通读书知道少知识朋友少问题问问父母课外书找找堂课继续交流谁课收获
三学生字理解词意
1学飞出词卡：飞船学生观察飞什？（正飞翔鸟）学生做飞动作学笔画横折斜钩教师范写边写边说书写注意点教师田字格中范写飞学生着书空学生描红练写适新课程种版教材教学全国统客服电话：4007156688
第2页
生字组词
2学出示词卡数数笔说说书写时注意什？范写说句带话
3学复单旁说说记住字学横钩
4学出示米学生较两字区范写强调横中线竖中线笔画
第二课时
教学目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2理解课文容感受国科学技术巨成激发学生热爱祖国感情 教学重点
理解课文感情朗读课文背诵课文
教学难点
解宇宙飞船知识体会国科学技术发展祖国巨变化
教学方法教具准备
教学挂图现代化建筑城市图片嫦娥神舟号飞船头饰苹果树
教学程序
摘苹果游戏复旧知
挂出苹果树苹果面写出题学生摘苹果回答面问题
（1）第四笔（）
（2）飞第笔（）
（3）读准列字字说词
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第3页
（4）读出喜欢节
（5）说说课外收集关材料
二诵读感悟入情入境
1出示挂图朋友神舟号太空中碰嫦娥姐姐交谈什呢？请朋友读读课文说说中读懂什？
2学生交流
3分角色朗读：
（1）嫦娥姐姐面带微笑亲切（出嫦娥头饰）谁回漂亮嫦娥姐姐读读第节中嫦娥姐姐话（生读）亲切然嫦娥姐姐
（2）飞船弟弟回答？（生带头饰读）穿插介绍关神舟号图片资料神舟五号关情况认识航天英雄——杨利伟
（3）谁读读飞船弟弟话（生读）神气豪男生齐读
（4）男女生读二节
课中操
4听说神舟号中国嫦娥姐姐高兴猜猜什高兴呢？
（1）读然段指名读
（2）长时间没回家现回家真太高兴谁读（生读）
（3）学生相互交流收集民间传说嫦娥奔月教师讲
（4）改革开放祖国发生翻天覆变化启东面貌新（学生说说什方美公路拓宽环境优雅居民区等）（现代化建筑城市图片）嫦娥姐姐实太想家谁读读节
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第4页
（5）嫦娥姐姐坐着飞船回家乡什呢？
①想象四组讨互相取长补短
②指名讲
（6）想象说话：果嫦姐姐启东准备样招？
5图果坐神舟号会碰谁？会样招呼？
三赏读课文练背诵
1听课文录音学生图欣赏
2桌分角色朗读指导动作区分朗读角色
3练背诵
四学生字
出示词卡学生仔细观察果老师想教家学字？
1分请三学生台教教师适作补充
2学生描红
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第5页
第三篇：苏教版语文年级册教案
苏教版年级语文册教案 yi 课 题 教学 目 求 教学 重点 难点 教 学 程 第课时 谈话导入 1 说说汉语拼音作重性 2 教说歌：汉语拼音处识字读书需帮助说普通话起学
二 （1） （2） 学单韵母 a o e 图说图意 总结图意教歌：公鸡喔喔啼白鹅呃呃学生学校见阿 1 出示挂图指导观察说话 1 2 3 学 a o e 三单韵母够读准音认清形正确书写 认识四声调符号正确读出 a o e 四声 认识学汉语拼音四线格 课题 1 a o e 教时 二课时
1a o e 正确发音o e 读音较 2a o e 四声读法
姨 问声早 2 学 a o e 音形 （1） 学 a 读音 教师范读指导学生观察口型听准读音体会发音方法行试读 教口溜：嘴巴张 a a a 点名读开火车读齐读分组读 （2） （3） 次分学 o e方法 指名读 a o e 着读遍倒着读遍分组读齐读
3 结谈话：a o e 单韵母单韵母六天先学三 4 巩固练 （1） （2） （1） （2） （3） 三 出示字母卡片学生着读乱序读 指名读开火车读 认识四线格 教师次范写 a o e 学生书描红 作业
5 指导书写挂出四线格黑板
1 认读拼音卡片 2 练四线格描红写 a o e 行 第 1 页 93 页
苏教版年级语文册教案
苏 教版年级语文册教案 第二课时 复检查 1 节课学单韵母？ 2 抽读 a o e 卡片 二 学 a o e 四声 1 认识声调符号声调名称 2 板书声调符号指着领读第声第二声第三声第四声 3 学 a 四声 （1） （2） （3） （4） （5） （6）
（7） 升降 4 挂图体会四声意义 说说阿姨阿第声鹅鹅第声 三 巩固练 1 抽读 a o e 四声卡片 2 听老师读声调三单韵母说出第声 3 书情境图表音表形图练背语境歌帮助记忆 4 抄写 a o e次加声调符号 板 书 作 业 教学 记 ɑá ǎà o ō ǒ e ē ěa 1 抄写 a o e 2 读汉语拼音第课 出示 a 四声 讲述：第声读高二声象山坡三声坡坡四声象 练读 a 四声 指名读 a 四声正音 分组读齐读 出示 o e 四声仿方法进行教学 出示 a o e 四声教师范读学生练读分组读读体会四声
山坡
第 2 页 93 页
苏教版年级语文册教案
苏教版年级语文册教案
课题 教学 目 求 教学 重点 难点 教 学 程
2 īu 1 2
教时
二课时
学会u 3 单韵母读准音认清形正确书写 掌握u 4 声调直接读出带调韵母音
1u 正确发音 2u 四声读法 第课时 复 1 抽读字母卡片 2 听写 a o e 3 说说三字母什 二 引出新授容 1 指导情境图 说说图画什方？画动物？干什？ 2 教学语境歌出示ūǖ： 蚂蚁河乌龟伯伯驮鱼见乐呵呵 三 （1） 教学ūǖ读音写法 读音出示蚂蚁图告诉学生蚂蚁蚁变成第声读音 1 教学 教师范读三遍然讲述发音方法教学口溜 ：牙齿齐学生读开 火车读 （2） （3） 书写笔图说说先写什写什教师范写遍学生 书描红两遍 着书空 2 教学ū 教学方法读音乌龟乌相似 口溜：嘴巴突出ūūū 3 教学ǖ 教学方法读音鱼鱼相似第二声变成第声 口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ 四 巩固练 1 告诉学生ūǖ单韵母 2 口型卡片 齐读三遍 第 3 页 93 页 苏教版年级语文册教案
苏教版年级语文册教案 五 作业
抄 写ūǖ行 第二课时 二 （1） （3） （4） （1） （2） （3）
（1） （3） （4） 三 复 教学ūǖ四声 讲述书写规：加声调时省写点 （2） 出示四声 教师领读： 指名读四声 教师四线格写ū四声指出ū中格声调符号写格 指名读ū四声 引导ū四声组词 范写ǖ四声 （2） 学生练读 指读卡片：a o e ūǖ 1 教学四声
第声：衣服衣第二声：阿姨姨第三声：椅子椅第四声：注意意
2 教学ū四声
3 教学ǖ四声 指名试读教师相机纠正读错音 引导ǖ四声组词
（5） 开火车读ǖ四声 较单韵母形体
1 出示：a—o然指名读 2 指名说说 a o 形体什 3 齐读体会形体 4 余组方法相 四 （1） （2） （3） （1）
（2） （3） 五 板 书 i í ǐì u ūú ǔù
第 4 页 93 页 苏教版年级语文册教案
较带调韵母读音 指名读 说说横线两边单韵母读音什 齐读ǎíǐúǔ a ǘǜ 指名读 说说横线两边单韵母分读 齐读 作业 a ǘǜ
1 出示：ǎíǐúǔ
2 出示：
练读课文
苏 教版年级语文册教案 ǖǘǚǜ 作 业 教学 记 课题 教学 目 求 教学 重点 难点 教 学 程 第课时 师 生 师 生 师 导入新课 指情境图爸爸带着朋友什呀？ 佛 佛 f出示卡片指图山坡山佛先 山坡 山坡 p出示拼音卡片朋友佛感奇想 指导学生情境图通谈话引出关声母 3bpmf 1 2 3 学 b p m f 单韵母组成音节四声 学带调拼读音节 教时 二课时 学会 b p m f 4 声母读准音认清形正确书写 抄写u 汉语拼音第二课
1b p m f 正确发音 2认清字形区 b p 半圆位置 爬段什？
手摸手摸 m出示卡片时候喇叭里正广播：佛文 物爱护文物手摸广播 b 二 教学发音 指导学生联系熟悉口语语音体会声母发音方法 教学声母 b先学生知道读音广播播 然老师示范学生仔细观 察老师发音时口形变化表示口形变化手势接着老师带领家练发音 求量缩短播面拖音读轻短发出音 b 运教材中表音表形图教学读音波浪波 余 p m f 运法进行教学 三 读语境歌 指导学生练读语境歌学声母回具体语言环境中学 b p m f 教学生练读：爸爸带爬山坡爬山坡佛喇叭里正广播 爱护佛摸 四 教学书写 先教笔描红写
第 5 页 93 页 苏教版年级语文册教案
苏 教版年级语文册教案 第二课时 二 复检查 教学拼读 复韵母：a o e i u 声母：b p m f求声母韵母音读准 1 出示音
节教师数：ba告诉学生八八 学拼读音 节学生口语验紧密结合起教师学生知道八读音 ba声 母 b 韵母 a 组成 1 2 教师范拼教师先范读然指导学生懂拼音方法示意图：猴 两张卡片起推表示 b a 碰起拼出 ba接着教师教 学生拼读音节领：前音轻短音重两音相连猛碰教师范 读学生读反复实践体会领次类推适选类型 音节进行拼读示范学生读初步领悟掌握拼音方法
2 学生试拼根拼音方法示意图特点练拼读练 b p m f a 相拼先反复练声母 a 相拼 b—a—bap—a pa开头 教师领读 面学生口溜规律周复始读 练熟改 i u 相拼举反三触类旁通 二反馈矫正 1 序拼读开火车读 2 乱序拼读开火车读 第三课时 复音节带调单韵母音节 （略） 二带调拼读 1 出示音节 助学生口语验教学生拼读音节语言实践中 2 教学读法 3 方法教师辅导学生练拼读 mǐ 4 方法学生练拼读 pōfǔ 5 学练读课四带调音节反馈矫正 拼音词练先练读拼音词根图意说话 板 书 作 业 b p m f 四线格中书写 b p m f 单韵母相拼音节 1 书描红两遍 2 完成作业
第 6 页 93 页
苏教版年级语文册教案
苏教版年级语文册教案 教 学 记
课题 教学 目 求 教学 重点 难点 教 学 程
4dtnl 1 2 3 学 d t n l 单韵母组成音节四声 学带调拼读音节
教时
三课时
学会 d t n l 4 声母读准音认清形正确书写
1 d t n l 正确发音 2认清字形区 b d 字形 第课时 复检查 1 抽读字母卡片 2 卡片说说单韵母声母
二 揭示新课容 1 引导情境图学生说说图意 2 结图意听语境歌 3 引导学语境歌 三 （1） （2） （3） （4） （5） （1） （2）
（3） 教学声母 d t 座钟笔筒引出 d 教师范读三遍讲述发音方法 领读齐读指名读 教学 d 写法 b d 进行较编口溜记字形指导笔 学生书描红 模特图引出 t 教师范读三遍讲述发音方法 领读齐读指名读
第 7 页 93 页 苏教版年级语文册教案
1 教学 d
2 教学 t
苏 教版年级语文册教案 （4） 四 教学 t 写法编口溜记字形指导笔 教学 d t a e i u 相拼音节 a e d i u 指名拼读教师注意纠正读错音 2 出示： da ta de te di ti du tu t a e i u
（5）教师范写学生书描红 1 出示：
学 生试读标出感困难音节 序读点名读五 巩固练 1 指读 d t 2 做找字游戏 3 指名读音节 第二课时 复检查 1 抽读字母卡 2 接读口溜 二 教学声母 n l 教学声母 n 1 读音 （1）
（2） （3） （4） （5） （6） （1） （2） （3） （4） 出示吒出关图说说图画谁干什？ 出示 n 告诉学生字母吒读音相似 教师范读 讲述发音方法 教师次范读学生体会 领读齐读指名读 谁说说什办法记住 n 口溜：门洞 n n n 学书写方法 点名书写学生评价 学生书描红
2 字形书写
教学声母 l 1 读音方法教学步骤 n 相似口溜：棒 l l l 第 8 页 93 页 苏教版年级语文册教案
苏 教版年级语文册教案 2 字形书写方法 三 教学 n l a e i 相拼音节 1 出示： （略） 2 学生拼读指名逐拼读 3 求学生支架法练拼读 4 出示：na ne ni la le li 练拼读指名序拼读乱序拼读 四 巩固练 1
练读课文中声母 2 点读方框音节 3 较声母异 bdftmn 五 作业 抄写 n l 第三课时 复检查 1 抽读字母卡片 d t n l i a u e 2 复声调符号
3 指名说说拼音方法 二 （1） 新授 出示吹笛子图说说图画谁？干什？ 1 图拼读带调音节 指名拼读 出示四声
第四篇：苏教版年级语文册识字4教案
苏教版年级语文册识字4教案
教学目标：
1图认识课生词
2解昆虫名称培养学生探索然兴趣
教学重点：图认识课生词解昆虫名称培养学生探索然兴趣
教学程：
谈话导入
1朋友天老师家带许新朋友起认识吧
二图学生词
（）认识昆虫学名称
1（投影片出示种昆虫图片）认识谁？家介绍？先准备
2学生图介绍熟悉昆虫（名字性作）
3卡片出示：螳螂蚂蚁蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓
（1）学生助拼音认读读准昆虫名字
（2）开火车认读生词教师正音
（3）齐读词语
（4）爱东西名字——昆虫爱生活美丽然起找找踪迹吧
（二）学第 二行词语
1（媒体出示郊外图片）里昆虫乐园里什？
2出示词语：田野树木花丛
（1）指名拼读词语学生齐读
（2）风景说美？（）田野（）树木（）花丛
（3）连起说说郊外风景
3瞧群朋友郊外干什呢？出示字卡：观察采集昆虫
（1）指名拼读理解词语意思
（2）学生练认读练词语说话
4星期天生物组学举办次昆虫知识竞赛决定采集昆虫标知道什标？ 教师出示蝴蝶标蝴蝶做成标蝴蝶种类种样非常漂亮
4学然中采集标开心呀找找图昆虫？
三诵读韵文
1类读韵文
2背诵课文边背边想象
四作业
1熟读课文
2解生活中常见昆虫中益虫？害虫？
苏教版年级语文册识字4说课稿
说教材：
1教材分析：
识字4苏教版学语文年级册第单元识字课课首充满童趣歌歌写6种动物夏天里活动情形动物昆虫课求认识字虫字旁字教学时熟读歌基础联系然教材中图画引导学生运形声字规律识字样趣朗读学生感悟解夏天美
2教学目标：
根新课标求低年级学生助汉语拼音认读汉字喜欢学汉字动识字愿确定课教学求：
（1）认识蜻蜓等14生字会写蚂蚁2生字
（2）正确流利朗读歌
（3）观察动物兴趣
3教学重难点：
识字教学始终低年级语文教学重点况课识字课确定课时教学重难点读准字音识记字形熟读歌
二说教法学法：
谓教学法教定法贵法教学程中确立学定教思想助图片运形象直观教学手段时采灵活机动教学方法启发学生思考
通观察谈话等学生交流创设丰富彩教学情境激发学兴趣样更突出学生体位课图识字教材特点教学中突出玩中学乐中学探究学方式时注重教孩子识字方法激发学生动识字愿
三说教学程序
（）谈话导入
1朋友天老师家带许新朋友起认识吧
（二）图学生词
认识昆虫学名称
1（投影片出示种昆虫图片）认识谁？家介绍？先准备
2学生图介绍熟悉昆虫（名字性作）
3卡片出示：螳螂蚂蚁蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓
（1）学生助拼音认读读准昆虫名字
（2）开火车认读生词教师正音
（3）齐读词语
（4）爱东西名字——昆虫爱生活美丽然起找找踪迹吧
学第 二行词语
1（媒体出示郊外图片）里昆虫乐园里什？
2出示词语：田野树木花丛
（1）指名拼读词语学生齐读
（2）风景说美？（）田野（）树木（）花丛
（3）连起说说郊外风景
3瞧群朋友郊外干什呢？出示字卡：观察采集昆虫
（1）指名拼读理解词语意思
（2）学生练认读练词语说话
4星期天生物组学举办次昆虫知识竞赛决定采集昆虫标知道什标？ 教师出示蝴蝶标蝴蝶做成标蝴蝶种类种样非常漂亮
5学然中采集标开心呀找找图昆虫？
（三）诵读韵文
1类读韵文
2背诵课文边背边想象
（四）作业
1熟读课文
2解生活中常见昆虫中益虫？害虫？
第五篇：李前军苏教版年级册语文教案
苏教版年级册语文教案ie üe er教学
设计
教学求：
1学会复韵母ie üe 特殊韵母er整体认读音节ye yue ye四声够读准音认清形正确书写
2正确认读声母ie üe组成音节会读拼音词拼音句 教学重点难点：读准复韵母特殊韵母发音会拼读音节 区分韵母音节
教学具准备辅助活动：教学挂图拼音卡片
板书计划：12ie üe er
n—üe→nüe j—üe→( jue )
l—üe→lüe q—üe→( que )
x—üe→( xue )
bù xié pí xuē
作业设计安排：
课：写字抄写韵母
会读韵母会拼音节
课外：抄写音节读熟拼音
完成练册
教学程：
第课时
复
抽读单韵母卡片
二情境图教学语境歌引出新课容
4情境图说说图容
5听语境歌相机出示ie ye üe yue er
三教学复韵母ie音节ye
1教学复韵母ie
(1)ie 发音
①范读讲述发音领
②学生练读指名试读
（2）ie四声练
①样ie标调什
②指名练读集体读
2教学整体认读音节ye
（1）讲事
（2）出示：ye整体认读音节拼
领读指名读开火车读集体读
（3）出示ye四声指名认读
（4）ye四声组词
四教学复韵母üe整体认读音节yue
1教学复韵母üe
（1）教学复韵母üe读音
根ie读法试读üe
（2）教学复韵母üe四声
指名加声调说说理
练读复韵母üe四声
2教学整体认读音节yue
（1）事讲解üe站y旁边摘墨镜成yue
（2）出示yue领读指名读
3较：ie—ye üe—yue
求学生知道：ieyeüeyue语音完全样ie üe复韵母ye yue音节搞错
五巩固练
1指读书容
2开火车读ie ye üe yue
六作业
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