蹲踞式起跑教案(精选篇)
第篇：蹲踞式起跑教案
蹲踞式起跑教案
指导思想：
课新课标教育理念——坚持健康第终学生终身受益宗旨教学中注重培养学生体育运动爱兴趣学生掌握事终身体育运动需体育知识技提高锻炼力养成终身体育态度惯学生发展中心重视学生体位课设计评价环节始终学生发展放中心位教学活动中发挥教师导作时特体现学生体位激发学生兴趣提高学生学力增强团结协作意识关注体差异需求确保学生体验成功学生体验团结处竞争乐趣
二教材分析：
蹲踞式起跑快速跑种起跑姿势身体迅速摆脱静止状态快速进入疾跑加速跑状态学高年级快速跑教学采起跑方式通教学学生初步掌握三信号动作方法提高学生身体协调性力量灵敏等身体素质提高学生快速反应力学生掌握事终身体育运动需体育知识技
三学情分析
课教学象五年级学生五年级时候已初步学蹲踞式起跑部分学生知道蹲踞式起跑作三信号动作方法定解动作够规范普遍肢力量偏差教学放训练学生反应速度起跑起跑快速跑结合起发展奔跑力
四相应策
课单元第次课根教材理解学生解情况环节技术动作正确反应速度快作次课教学重点技术环节连贯衔接紧密教学难点突破重难点时需学生认真观察勤思考反复练体会完成竹竿信号旗起跑器等辅助教具加强化
五教学目标：
1通课学实践90学生够进步理解蹲踞式起跑技术领知道两脚间位置摆放离起跑线距离设定80％学生做
出臀高肩重心前移肩超起跑线动作发展学生快速起跑力通游戏提高学生身体协调性灵敏性
2运探究组合作教学赛良氛围学生通练进步掌握蹲踞式起跑动作方法
3社会适应领域：学程中伴默契配合提高发展学生交流合作团队精神社会交力培养学生克服困难积极进优良品质
六课重难点：
1重点：环节技术动作正确反应速度快
2难点：技术环节连贯衔接紧密
七教学程分析
通四环节达成课教学目标
（）开始部分：课堂常规队列练二四列互变裂队合队走设计意图：培养学生常规意识气蓬勃精神面貌
（二）准备部分：关节活动辅助性准备活动设计意图：充分做准备活动调动学生练积极性 预防运动损伤适应基部分需
（三）基部分：蹲踞式起跑动作学程五方面设计：复旧知明确动作学掌握动作辅助教具解决重点组合作突破难点教学赛巩固提高
1蹲踞式起跑
1）复旧知引入新知：学谁说说蹲踞式起跑适田径项目具体作什？（设计意图：然引入课学容明确蹲踞式起跑相关知识）
2）学明确方法：
a通找学生进行动作讲解示范出蹲踞式起跑三信号正确动作
b教师进行法令学生练
c学生发令三组进行练互相纠正技术动作
设计意图：着学生体学生眼睛进行观察头脑进行思考身体进行练进步明确蹲踞式起跑正确技术动作
3）辅助教具突破重点：
a部分学起跑错反应快现听竹竿落声音迅速跑出
b教师喊跑时放竹竿反应慢学会竹竿砸
（设计意图：通竹竿教具增加学生练趣味性解决快速反应教学重点）
(4)组合作强化动作突破难点：
a学通努力部分学生已基掌握蹲踞式起跑动作学生动作够连贯现两组模仿起跑器进行练练时候边练边学动作进行评价
b组动作学家展示？面展现出
（5）教学赛巩固提高：展示学动作呀现动作进行30米赛？跑终点学跑道两侧返回
设计意图：通赛形式学生进步巩固学技术检验学状况时发展学生奔跑力
2游戏：赶猪
方法：略
设计意图：通赶猪赛发展学生身体协调性灵敏性等身体素质培养学生竞争意识
（四)结束部分放松：回家设计意图 身心放松快恢复安静水培养养成运动会放松惯
五教学评价：
1教师纠正式评价鼓励式评价相结合
评价方式：巡视指导时时学生动作予纠正鼓励
2评价组评价相结合
评价方式：练程中通组评价评价相结合动作正确认识
六教学特点：
1课堂学生课运探究组合作教学方式充分发挥学生
动性学生真正成课堂
2进行元评价面全体学生态度表现学状况合作效果等方面进行评价实现全体学生全面关注
3 利教具突破重难点利竹竿信号旗等教具突破重难点
第二篇：蹲踞式起跑说课稿
蹲踞式起跑说课稿
天说课容水三学5年级田径教材中蹲踞式起跑八方面进行阐述
指导思想：新课标求教学容教评价等方面新发展侧重点促进学生身心全面目标健康第指导思想学生说更关注运动兴趣学生发展中心形成体育锻炼惯终身体育意识传授运动技时应该讲明次课教学容身体发展增强体质作
二节课教材作分析：次课教材蹲踞式起跑快速跑中基技术快速跑田径运动基础项目田径运动水提高运动项目发展着重意义特点强度快速度跑完全程通较短距离跑发展快速跑力快速跑起跑姿势中蹲距式起跑更身体迅速摆脱静止状态起跑加速跑快加速达高速度通两种技术学发展学生速度力量灵敏等身体素质学生掌握事终身体育运动需体育知识技根学生接收力情况次课学蹲踞式起跑中起跑姿势技术动作
三学情分析：次课教学象学5年级男女例相方面素质般存着差异总体性格活泼动求知奇心较强喜欢表现练中需表扬激励充分调动学生兴趣阶段应该加强利速度力量等身体素质练掌握简单体育基础知识
四基样教学思路课学达教学目标：
1学生初步掌握说出蹲踞式起跑姿势技术点
290学生正确蹲踞式起跑姿势完成15—20米起跑加速跑56次通跑格游戏加步幅提高步频跑速意识10学堂组进学
3学生体验合作探究中完成学务负荷目标
五次课重难点
重点：学生理解身体面形成适宜瞪角度起跑关键
难点：学生改善提高步幅加快步频跑速意识
六：基分析课拟采教学方法：
1讲解示范法：语言精炼讲解适度
①通揭题说明教学目标学生产生学兴趣
②精讲帮助学生掌握动作领启发学生积极思维学练结合
③教师完整示范学生头脑中建立正确动作表象激发学愿 ④通示范培养学生观察思维力明确领学会练方法
2直观图片法：通出示完整动作图解学生技术动作更直观影响
3练法：
①通尝试练模仿学教会学练方法领会动作领
②学练结合开展互学互帮互纠互评开创谐等高效学练台掌握动作技术环节产生运动欲开拓进取达目标
4设问法：通步幅设问学生明白步幅步频起跑作 七：达次课教学目标该课教学程分三部分：
准备部分（课堂常规）
采激励语言学生注意力集中课堂宣布科容 通蛇行跑配音乐做活力健身操充分调动学生学兴趣
二基部分（课容）
第步：出示蹲踞式起跑动作图解学生起跑动作技术建立初步印象
第二步：学生基础分组组长带领进行尝试练
第三步：学生带着尝试中遇仔细观教师蹲踞式起跑动作示范讲解学生建立起蹲踞式起跑完整动作印象学生根教师动作分组练
第四步：解决次课难点先巧设反问引发思考：学甲途中跑步幅22米学乙途中跑步幅20米请问甲乙两学谁跑速快？通思考学生明白步幅步频跑重作接设计跑格游戏学生根距离标志格解起跑时步幅应该步频应该快等加速步幅应该
第五步：学生分组组长带领开始跑格游戏学生跑格游戏中进步验证步幅步频起跑起跑加速重性
三结束部分
(1)整理队伍散开
(2)着音乐老师做放松舞蹈青花瓷调整呼吸
(3)结次课容
(4)课师生见组织学生收拾体育器材数
八通面教学步骤次课预计效果：密度25————35强度中等心率120次分根教学验学生基够完成次课
九完成课容预计效果做课前准备：
1熟悉教材
2解学生场器材设施
3根课前求布置场
第三篇：蹲踞式起跑说课稿
六年级体育课蹲踞式起跑说课稿
课指导思想
课教学健康第思想指导采情景教学法学生练法学生初步掌握蹲踞式起跑技术动作发展学生速度素质奔跑力提高心肺功通种教学手段激发学生学兴趣体现教师导学生体
二学情分析
课新授课根学生特点学动爱模仿喜欢游戏崇拜体育明星认识粗浅注意力集中情绪太稳定体育活动兴趣乐情快快难持久等根特点教师指导学生始终保持佳状态学锻炼娱乐学生体育间接兴趣逐渐转化觉锻炼惯
三教材分析
蹲距式起跑竞技短跑项目中采出发姿势技术程难度学生肢支撑力量差学生跑快决定性素次课学生初步解掌握蹲距式起跑动作方法重点训练学生反应速度起跑起跑快速跑结合起
蹲踞式起跑教学重难点：
1重点：掌握蹲踞式起跑方法正确掌握位预备技术动作
2难点：快速反应预备动作跑动作紧密衔接
四教学容
1蹲踞式起跑练 2快速反应游戏
五教学目标
1认知目标： 激励学生积极参体育锻炼初步解蹲踞式起跑动作方法
2技目标：通练部分学生初步掌握蹲踞式起跑技术动作发展学生速度素质奔跑力提高心肺功
3情感目标培养学生学练控勇敢顽强拼搏精神
1运动参目标：激发学生参体育运动兴趣培养学生终身体育锻炼意识
2技健康目标：学生初步掌握蹲踞式起跑技术动作发展学生快速跑力促进学生身心健康
3社会适应目标：通游戏培养学生团结合作精神增强学生集体荣誉感提高学生社会适应力
六教法
六年级学生已学掌握定科学锻炼身体常识方法学会运动技教法刀切需充分发挥学生练动积极性采教学方法
1设疑法：通教师设疑激起学生奇心学生兴趣参体育活动中
2讲解示范法：通讲解示范蹲踞式起跑技术动作激发学生模仿兴趣练初步掌握蹲踞式起跑技术动作讲解示范法体育教学中观直接方法常教学方法学生否更掌握技术动作起重作
3指导法：指导学生蹲踞式起跑练鼓励学生善思考勤加练
4纠错法：针蹲踞式起跑程中容易出现错误动作技术学生练时予适时适纠正达教学目标
七学法
根六年级学生身心特点已掌握定方法运动技采种学法
1学法：学法够激发学生学欲培养学生学
力种效方法首先采学法学生全身心感受学乐趣
2游戏法：玩天性倡导学生玩中学玩中练体育课充满乐趣吸引力
3合作学法：合作社会中必须具备种力会合作更适应社会发展培养学生合作学力提高学生社会适应力种效手段合作学法分组练分组游戏中
4体验法：学生断身体练体验尝体育带乐趣
5展示竞争法：学技术动作学生展示通赛方法增强竞争意识促进学生身心健康发展
八教学程
准备部分：8分钟
① 体育课常规：体育委员整队报告数师生问安排见学生宣布课容务求
② 准备活动
1柔韧性练
①两手抓②弓步压腿
③侧压腿④体前屈
2辅助练
①原摆臂
②原步跑
③原高抬腿
二基部分：27分钟
① 激趣动员
② 蹲踞式起跑：
教学法：设疑法教师问学生蹲踞式起跑姿势样学生体验学生练教学法：讲解示范法教师讲解示范蹲踞式起跑方法学生听记教师发信号学生分组进行5—6次练
③ 学生交流体验两组发令练然交流心体会3—4次④ 学生展示1—2次师生评
⑤ 学生次练5—6次蹲踞式起跑接快速跑6—10米
⑥ 游戏：种口令种方式起跑反应练
教学法：教师讲解游戏方法求安全事项游戏学生交流心体会
三结束部分：5分钟
① 配合音乐放松学生身体恢复
② 课进行总结
③ 整理场器材
九场器材
田径场音乐播放机1台
十教学效果预计
185学生初步掌握蹲踞式起跑方法
2练密度35——40 均心率130次分
3预计课学生思想品质心理素质团队精神竞争意识提高 十教学反思：
节课学生解蹲踞式起跑动作方法通练较掌握蹲踞式起跑技术动作培养学生勇敢顽强拼搏精神学生学氛围改进
蹲踞式起跑说课稿
传 胡绍福更新时间：201468 121301
蹲踞式起跑说课稿
胡绍福
指导思想：新课标求教学容教评价等方面新发展侧重点促进学生身心全面目标健康第指导思想学生说更关注运动兴趣学生发展中心形成体育锻炼惯终身体育意识传授运动技时应该讲明次课教学容身体发展增强体质作
二节课教材作分析：次课教材蹲踞式起跑快速跑中基技术快速跑田径运动基础项目田径运动水提高运动项目发展着重意义特点强度快速度跑完全程通较短距离跑发展快速跑力快速跑起跑姿势中蹲距式起跑更身体迅速摆脱静止状态起跑加速跑快加速达高速度通两种技术学发展学生速度力量灵敏等身体素质学生掌握事终身体育运动需体育知识技根学生接收力情况次课学蹲踞式起跑中起跑姿势技术动作
三学情分析：次课教学象农村学5年级男女例相方面素质般存着差异总体性格活动动求知奇心较强喜欢表现
练中需表扬激励充分调动学生兴趣阶段应该加强利速度力量等身体素质练掌握简单体育基础知识
四基样教学思路课学达教学目标：
1学生初步掌握说出蹲踞式起跑姿势技术点
270学生正确蹲踞式起跑姿势完成15—20米起跑加速跑56次通跑格游戏加步幅提高步频跑速意识30学堂组进学
3学生体验合作探究中完成学连务负荷目标
五次课重难点
重点：学生理解身体面形成适宜瞪角度起跑关键
难点：学生改善提高步幅加快步频跑速意识
六：基分析课拟采教学方法：
1讲解示范法：语言精炼讲解适度
①通揭题说明教学目标学生产生学兴趣
②精讲帮助学生掌握动作领启发学生积极思维学练结合
③教师完整示范学生头脑中建立正确动作表象激发学愿
④通示范培养学生观察思维力明确领学会练方法
2直观图片法：通出示完整动作图解学生技术动作更直观影响
3练法：
①通尝试练模仿学教会学练方法领会动作领
②学练结合开展互学互帮互纠互评开创谐等高效学练台掌握动作技术环节产生运动欲开拓进取达目标
4设问法：通步幅设问学生明白步幅步频起跑作
七：达次课教学目标该课教学程分四部分：
开始部分（课堂常规）
采激励语言学生注意力集中课堂宣布科容
二准备部分
通蛇行跑活力健身操充分调动学生学情趣
三基部分（课容）
第步：出示蹲踞式起跑动作图解学生起跑动作技术建立初步印象 第二步：学生基础分组组长带领进行尝试练
第三步：学生带着尝试中遇仔细观教师蹲踞式起跑动作示范讲解学生建立起蹲踞式起跑完整动作印象学生根教师动作分组练
第四步：解决次课难点先巧设反问引发思考：学甲途中跑步幅22米学乙途中跑步幅20米请问甲乙两学谁跑速快？通思考学生明白步幅步频跑重作接设计跑格游戏学生根距离标志格解起跑时步幅应该步频应该快等加速步幅应该
第五步：学生分组组长带领开始跑格游戏学生跑格游戏中进步验证步幅步频起跑起跑加速重性
四结束部分
(1)整理队伍散开
(2)放松跳练调整呼吸
(3)结布置课作业次课容
(4)课师生见组织学生收拾体育器材数
八通面教学步骤次课预计效果：密度25————35强度中等心率120次分根教学验学生基够完成次课
九完成课容预计效果做课前准备：
1熟悉教材
2解学生场器材设施
3根课前求布置场
第四篇：蹲踞式起跑说课稿
蹲踞式起跑游戏说课稿
指导思想
节课新课程标准理着健康第教育教学宗旨培养学生学积极动性教学中注重培养学生学兴趣唤起学生动参意识教学中突出教师学生教学关系强调学生学体学生发展中心通教学学生掌握基础体育锻炼知识技提高锻炼力养成终身进行身体锻炼惯奠定基础
二教学容：蹲踞式起跑游戏
三教学目标
1知识技目标：解蹲踞式起跑技术动作原理短跑赛中作
2动作方法目标：80学生较掌握起跑技术中位预备跑动作领
3情感态度价值观目标：拓展游戏中体验身体机体协作力学生间沟通力智慧取胜力
四学情分析
授课班级初年五班48中男女生占半农村家庭子女外务工子女组成学生时较少接触游戏解数学生喜欢体育运动乐参加短跑赛农村学生较强组织纪律性学积极性定合作精神学生差较家庭学生学生间教师学生间存熟悉教学程中更加注意师生间情感交流语言激励量营造出谐愉快课堂氛围激发学生学兴趣积极参意识完成定教学目标
五教材分析
短跑项深受喜爱田径运动项目具强娱乐性趣味性力蹲踞式起跑跑技术中较简单易学种起跑动作初学者说较易掌握前蹲踞式起跑已成现代短跑中起跑技术赛需锻炼身体需应学生掌握项技术通该项技术学学生学练中探究分析合作提高学生发现问题解决问题力快乐体育终身体育坚实基础
六教学重点：位教学难点：预备跑
七教学设想
1科学分组：日常教学情况学生分四组（力相应起
增加难度）
2实践体验阶段：异质分组力水学生组合形成学练组
力较学生资源充分利降低差生学练难度二质分组
力水相学生组成学练组身体素质运动力学生采
教学方法提供学练容提出求充分调动学生参
积极性感奋斗目标
3．教师指导：学生教师予适指导引导学会学学
生采低起点步子辅导方法
七教学流程：
激趣导入6—10分钟蛇行跑游戏 长江黄河游戏
1师起跑动作讲解示范
2学生学练
蹲踞式起跑3分四组练
4巡回辅导
实践体验18—25分钟位前点量法左右脚间间
隔（前脚半左右拳头第点离线脚半）
拓展游戏练： 警察偷
身心调整45分钟放松操课堂结
第五篇：蹲踞式起跑说课稿
蹲踞式起跑说课
尊敬位专家评审老师：
家石家庄市新华区红鹰学级教师王军天说课容：水三 五年级蹲踞式起跑第课时
教材分析
教材蹲踞式起跑水二学生掌握站立式起跑基础起跑动作深入学水四五快速跑学基础通蹲踞式起跑姿势反复练初步掌握蹲踞式起跑动作方法训练学生反应时起跑起跑快速跑结合起
辅教材肢游戏推车发展学生肢力量肢结合终学生身体健康身心愉快
二教学目标
（1）知识目标：解学蹲踞式起跑动作领口令做出蹲踞式起跑动作
（2）力目标：培养学生观察分析模仿动作力
（3）情感目标：乐接受教师指导教育积极参种学活动中具体育竞技意识拼搏精神
三教学重点
蹲踞式起跑联贯性
四教学难点
臀高肩重心前移肩超起跑线
五教学程
完成教学目标确立宗旨四种方法四阶段
（1）教学宗旨：节课始终贯彻面全体学生参体育享体育进步拥健康体育精神
（2）教学方法：语言诱导法探究法示范讲解法激励评价法
（3）教学环节：准备阶段探究学阶段游戏阶段放松结束阶段
1准备阶段
★ 进行2分钟左右队列练注重培养学生良组织纪律性改善身体形态
★教师引领热身活动：选取中式街舞基动作作准备活动激发学生参兴趣音乐伴奏够做反应敏捷动作放开教师针性予表扬
★复站立式起跑姿势学生队分组发挥组长做样利学生分组训练
2探究学阶段
★引出问题：问题设计：刘翔110米栏赛中采站立式起跑？采什起跑方式？赛种起跑方式？三问题完成注意力转移点明课学务：蹲踞式起跑
教师富激情语言感染引导学生站立式起跑渡学蹲踞式起跑方法调动学生求知欲
★探究问题：教学容转化句短语藏锦囊锦囊分发组组长说明心中疑问时刻开锦囊通锦囊学生清楚知道环节技术点通探究教学容进行胆研究尝试
★教师示范：学生探究基础教师学生进行简明易懂讲解正确示范学生学知识更加清晰概念样８0％学生够解决掌握教学重难点
★学生练：教师完整示范组单位展示时错误动作进行指导纠正体现师生互动然组推荐3参加赛利蹲踞式起跑跑完30米够准确做出蹲踞式起跑动作学重难点掌握牢固学进行评价
3游戏阶段
辅教材肢游戏推车
游戏体现合作精神通角色互换体验方感受时发展学生肢力量游戏开始前教师时提示引导学生学会相互关心培养保护意识
4结束部分
选取祖国道教吐纳法配合轻音乐达调整呼吸放松紧张肌肉目
总通节课教学力求孩子参学活动中快乐中学知识
教学效果课练密度预计35均心律预计125次分学生够较完成课教师制定教学务求
说课结束妥处恳请位专家评委予批评指正
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第篇：蹲踞式起跑教案
蹲踞式起跑教案
指导思想：
课新课标教育理念——坚持健康第终学生终身受益宗旨教学中注重培养学生体育运动爱兴趣学生掌握事终身体育运动需体育知识技提高锻炼力养成终身体育态度惯学生发展中心重视学生体位课设计评价环节始终学生发展放中心位教学活动中发挥教师导作时特体现学生体位激发学生兴趣提高学生学力增强团结协作意识关注体差异需求确保学生体验成功学生体验团结处竞争乐趣
二教材分析：
蹲踞式起跑快速跑种起跑姿势身体迅速摆脱静止状态快速进入疾跑加速跑状态学高年级快速跑教学采起跑方式通教学学生初步掌握三信号动作方法提高学生身体协调性力量灵敏等身体素质提高学生快速反应力学生掌握事终身体育运动需体育知识技
三学情分析
课教学象五年级学生五年级时候已初步学蹲踞式起跑部分学生知道蹲踞式起跑作三信号动作方法定解动作够规范普遍肢力量偏差教学放训练学生反应速度起跑起跑快速跑结合起发展奔跑力
四相应策
课单元第次课根教材理解学生解情况环节技术动作正确反应速度快作次课教学重点技术环节连贯衔接紧密教学难点突破重难点时需学生认真观察勤思考反复练体会完成竹竿信号旗起跑器等辅助教具加强化
五教学目标：
1通课学实践90学生够进步理解蹲踞式起跑技术领知道两脚间位置摆放离起跑线距离设定80％学生做
出臀高肩重心前移肩超起跑线动作发展学生快速起跑力通游戏提高学生身体协调性灵敏性
2运探究组合作教学赛良氛围学生通练进步掌握蹲踞式起跑动作方法
3社会适应领域：学程中伴默契配合提高发展学生交流合作团队精神社会交力培养学生克服困难积极进优良品质
六课重难点：
1重点：环节技术动作正确反应速度快
2难点：技术环节连贯衔接紧密
七教学程分析
通四环节达成课教学目标
（）开始部分：课堂常规队列练二四列互变裂队合队走设计意图：培养学生常规意识气蓬勃精神面貌
（二）准备部分：关节活动辅助性准备活动设计意图：充分做准备活动调动学生练积极性 预防运动损伤适应基部分需
（三）基部分：蹲踞式起跑动作学程五方面设计：复旧知明确动作学掌握动作辅助教具解决重点组合作突破难点教学赛巩固提高
1蹲踞式起跑
1）复旧知引入新知：学谁说说蹲踞式起跑适田径项目具体作什？（设计意图：然引入课学容明确蹲踞式起跑相关知识）
2）学明确方法：
a通找学生进行动作讲解示范出蹲踞式起跑三信号正确动作
b教师进行法令学生练
c学生发令三组进行练互相纠正技术动作
设计意图：着学生体学生眼睛进行观察头脑进行思考身体进行练进步明确蹲踞式起跑正确技术动作
3）辅助教具突破重点：
a部分学起跑错反应快现听竹竿落声音迅速跑出
b教师喊跑时放竹竿反应慢学会竹竿砸
（设计意图：通竹竿教具增加学生练趣味性解决快速反应教学重点）
(4)组合作强化动作突破难点：
a学通努力部分学生已基掌握蹲踞式起跑动作学生动作够连贯现两组模仿起跑器进行练练时候边练边学动作进行评价
b组动作学家展示？面展现出
（5）教学赛巩固提高：展示学动作呀现动作进行30米赛？跑终点学跑道两侧返回
设计意图：通赛形式学生进步巩固学技术检验学状况时发展学生奔跑力
2游戏：赶猪
方法：略
设计意图：通赶猪赛发展学生身体协调性灵敏性等身体素质培养学生竞争意识
（四)结束部分放松：回家设计意图 身心放松快恢复安静水培养养成运动会放松惯
五教学评价：
1教师纠正式评价鼓励式评价相结合
评价方式：巡视指导时时学生动作予纠正鼓励
2评价组评价相结合
评价方式：练程中通组评价评价相结合动作正确认识
六教学特点：
1课堂学生课运探究组合作教学方式充分发挥学生
动性学生真正成课堂
2进行元评价面全体学生态度表现学状况合作效果等方面进行评价实现全体学生全面关注
3 利教具突破重难点利竹竿信号旗等教具突破重难点
第二篇：蹲踞式起跑说课稿
蹲踞式起跑说课稿
天说课容水三学5年级田径教材中蹲踞式起跑八方面进行阐述
指导思想：新课标求教学容教评价等方面新发展侧重点促进学生身心全面目标健康第指导思想学生说更关注运动兴趣学生发展中心形成体育锻炼惯终身体育意识传授运动技时应该讲明次课教学容身体发展增强体质作
二节课教材作分析：次课教材蹲踞式起跑快速跑中基技术快速跑田径运动基础项目田径运动水提高运动项目发展着重意义特点强度快速度跑完全程通较短距离跑发展快速跑力快速跑起跑姿势中蹲距式起跑更身体迅速摆脱静止状态起跑加速跑快加速达高速度通两种技术学发展学生速度力量灵敏等身体素质学生掌握事终身体育运动需体育知识技根学生接收力情况次课学蹲踞式起跑中起跑姿势技术动作
三学情分析：次课教学象学5年级男女例相方面素质般存着差异总体性格活泼动求知奇心较强喜欢表现练中需表扬激励充分调动学生兴趣阶段应该加强利速度力量等身体素质练掌握简单体育基础知识
四基样教学思路课学达教学目标：
1学生初步掌握说出蹲踞式起跑姿势技术点
290学生正确蹲踞式起跑姿势完成15—20米起跑加速跑56次通跑格游戏加步幅提高步频跑速意识10学堂组进学
3学生体验合作探究中完成学务负荷目标
五次课重难点
重点：学生理解身体面形成适宜瞪角度起跑关键
难点：学生改善提高步幅加快步频跑速意识
六：基分析课拟采教学方法：
1讲解示范法：语言精炼讲解适度
①通揭题说明教学目标学生产生学兴趣
②精讲帮助学生掌握动作领启发学生积极思维学练结合
③教师完整示范学生头脑中建立正确动作表象激发学愿 ④通示范培养学生观察思维力明确领学会练方法
2直观图片法：通出示完整动作图解学生技术动作更直观影响
3练法：
①通尝试练模仿学教会学练方法领会动作领
②学练结合开展互学互帮互纠互评开创谐等高效学练台掌握动作技术环节产生运动欲开拓进取达目标
4设问法：通步幅设问学生明白步幅步频起跑作 七：达次课教学目标该课教学程分三部分：
准备部分（课堂常规）
采激励语言学生注意力集中课堂宣布科容 通蛇行跑配音乐做活力健身操充分调动学生学兴趣
二基部分（课容）
第步：出示蹲踞式起跑动作图解学生起跑动作技术建立初步印象
第二步：学生基础分组组长带领进行尝试练
第三步：学生带着尝试中遇仔细观教师蹲踞式起跑动作示范讲解学生建立起蹲踞式起跑完整动作印象学生根教师动作分组练
第四步：解决次课难点先巧设反问引发思考：学甲途中跑步幅22米学乙途中跑步幅20米请问甲乙两学谁跑速快？通思考学生明白步幅步频跑重作接设计跑格游戏学生根距离标志格解起跑时步幅应该步频应该快等加速步幅应该
第五步：学生分组组长带领开始跑格游戏学生跑格游戏中进步验证步幅步频起跑起跑加速重性
三结束部分
(1)整理队伍散开
(2)着音乐老师做放松舞蹈青花瓷调整呼吸
(3)结次课容
(4)课师生见组织学生收拾体育器材数
八通面教学步骤次课预计效果：密度25————35强度中等心率120次分根教学验学生基够完成次课
九完成课容预计效果做课前准备：
1熟悉教材
2解学生场器材设施
3根课前求布置场
第三篇：蹲踞式起跑说课稿
六年级体育课蹲踞式起跑说课稿
课指导思想
课教学健康第思想指导采情景教学法学生练法学生初步掌握蹲踞式起跑技术动作发展学生速度素质奔跑力提高心肺功通种教学手段激发学生学兴趣体现教师导学生体
二学情分析
课新授课根学生特点学动爱模仿喜欢游戏崇拜体育明星认识粗浅注意力集中情绪太稳定体育活动兴趣乐情快快难持久等根特点教师指导学生始终保持佳状态学锻炼娱乐学生体育间接兴趣逐渐转化觉锻炼惯
三教材分析
蹲距式起跑竞技短跑项目中采出发姿势技术程难度学生肢支撑力量差学生跑快决定性素次课学生初步解掌握蹲距式起跑动作方法重点训练学生反应速度起跑起跑快速跑结合起
蹲踞式起跑教学重难点：
1重点：掌握蹲踞式起跑方法正确掌握位预备技术动作
2难点：快速反应预备动作跑动作紧密衔接
四教学容
1蹲踞式起跑练 2快速反应游戏
五教学目标
1认知目标： 激励学生积极参体育锻炼初步解蹲踞式起跑动作方法
2技目标：通练部分学生初步掌握蹲踞式起跑技术动作发展学生速度素质奔跑力提高心肺功
3情感目标培养学生学练控勇敢顽强拼搏精神
1运动参目标：激发学生参体育运动兴趣培养学生终身体育锻炼意识
2技健康目标：学生初步掌握蹲踞式起跑技术动作发展学生快速跑力促进学生身心健康
3社会适应目标：通游戏培养学生团结合作精神增强学生集体荣誉感提高学生社会适应力
六教法
六年级学生已学掌握定科学锻炼身体常识方法学会运动技教法刀切需充分发挥学生练动积极性采教学方法
1设疑法：通教师设疑激起学生奇心学生兴趣参体育活动中
2讲解示范法：通讲解示范蹲踞式起跑技术动作激发学生模仿兴趣练初步掌握蹲踞式起跑技术动作讲解示范法体育教学中观直接方法常教学方法学生否更掌握技术动作起重作
3指导法：指导学生蹲踞式起跑练鼓励学生善思考勤加练
4纠错法：针蹲踞式起跑程中容易出现错误动作技术学生练时予适时适纠正达教学目标
七学法
根六年级学生身心特点已掌握定方法运动技采种学法
1学法：学法够激发学生学欲培养学生学
力种效方法首先采学法学生全身心感受学乐趣
2游戏法：玩天性倡导学生玩中学玩中练体育课充满乐趣吸引力
3合作学法：合作社会中必须具备种力会合作更适应社会发展培养学生合作学力提高学生社会适应力种效手段合作学法分组练分组游戏中
4体验法：学生断身体练体验尝体育带乐趣
5展示竞争法：学技术动作学生展示通赛方法增强竞争意识促进学生身心健康发展
八教学程
准备部分：8分钟
① 体育课常规：体育委员整队报告数师生问安排见学生宣布课容务求
② 准备活动
1柔韧性练
①两手抓②弓步压腿
③侧压腿④体前屈
2辅助练
①原摆臂
②原步跑
③原高抬腿
二基部分：27分钟
① 激趣动员
② 蹲踞式起跑：
教学法：设疑法教师问学生蹲踞式起跑姿势样学生体验学生练教学法：讲解示范法教师讲解示范蹲踞式起跑方法学生听记教师发信号学生分组进行5—6次练
③ 学生交流体验两组发令练然交流心体会3—4次④ 学生展示1—2次师生评
⑤ 学生次练5—6次蹲踞式起跑接快速跑6—10米
⑥ 游戏：种口令种方式起跑反应练
教学法：教师讲解游戏方法求安全事项游戏学生交流心体会
三结束部分：5分钟
① 配合音乐放松学生身体恢复
② 课进行总结
③ 整理场器材
九场器材
田径场音乐播放机1台
十教学效果预计
185学生初步掌握蹲踞式起跑方法
2练密度35——40 均心率130次分
3预计课学生思想品质心理素质团队精神竞争意识提高 十教学反思：
节课学生解蹲踞式起跑动作方法通练较掌握蹲踞式起跑技术动作培养学生勇敢顽强拼搏精神学生学氛围改进
蹲踞式起跑说课稿
传 胡绍福更新时间：201468 121301
蹲踞式起跑说课稿
胡绍福
指导思想：新课标求教学容教评价等方面新发展侧重点促进学生身心全面目标健康第指导思想学生说更关注运动兴趣学生发展中心形成体育锻炼惯终身体育意识传授运动技时应该讲明次课教学容身体发展增强体质作
二节课教材作分析：次课教材蹲踞式起跑快速跑中基技术快速跑田径运动基础项目田径运动水提高运动项目发展着重意义特点强度快速度跑完全程通较短距离跑发展快速跑力快速跑起跑姿势中蹲距式起跑更身体迅速摆脱静止状态起跑加速跑快加速达高速度通两种技术学发展学生速度力量灵敏等身体素质学生掌握事终身体育运动需体育知识技根学生接收力情况次课学蹲踞式起跑中起跑姿势技术动作
三学情分析：次课教学象农村学5年级男女例相方面素质般存着差异总体性格活动动求知奇心较强喜欢表现
练中需表扬激励充分调动学生兴趣阶段应该加强利速度力量等身体素质练掌握简单体育基础知识
四基样教学思路课学达教学目标：
1学生初步掌握说出蹲踞式起跑姿势技术点
270学生正确蹲踞式起跑姿势完成15—20米起跑加速跑56次通跑格游戏加步幅提高步频跑速意识30学堂组进学
3学生体验合作探究中完成学连务负荷目标
五次课重难点
重点：学生理解身体面形成适宜瞪角度起跑关键
难点：学生改善提高步幅加快步频跑速意识
六：基分析课拟采教学方法：
1讲解示范法：语言精炼讲解适度
①通揭题说明教学目标学生产生学兴趣
②精讲帮助学生掌握动作领启发学生积极思维学练结合
③教师完整示范学生头脑中建立正确动作表象激发学愿
④通示范培养学生观察思维力明确领学会练方法
2直观图片法：通出示完整动作图解学生技术动作更直观影响
3练法：
①通尝试练模仿学教会学练方法领会动作领
②学练结合开展互学互帮互纠互评开创谐等高效学练台掌握动作技术环节产生运动欲开拓进取达目标
4设问法：通步幅设问学生明白步幅步频起跑作
七：达次课教学目标该课教学程分四部分：
开始部分（课堂常规）
采激励语言学生注意力集中课堂宣布科容
二准备部分
通蛇行跑活力健身操充分调动学生学情趣
三基部分（课容）
第步：出示蹲踞式起跑动作图解学生起跑动作技术建立初步印象 第二步：学生基础分组组长带领进行尝试练
第三步：学生带着尝试中遇仔细观教师蹲踞式起跑动作示范讲解学生建立起蹲踞式起跑完整动作印象学生根教师动作分组练
第四步：解决次课难点先巧设反问引发思考：学甲途中跑步幅22米学乙途中跑步幅20米请问甲乙两学谁跑速快？通思考学生明白步幅步频跑重作接设计跑格游戏学生根距离标志格解起跑时步幅应该步频应该快等加速步幅应该
第五步：学生分组组长带领开始跑格游戏学生跑格游戏中进步验证步幅步频起跑起跑加速重性
四结束部分
(1)整理队伍散开
(2)放松跳练调整呼吸
(3)结布置课作业次课容
(4)课师生见组织学生收拾体育器材数
八通面教学步骤次课预计效果：密度25————35强度中等心率120次分根教学验学生基够完成次课
九完成课容预计效果做课前准备：
1熟悉教材
2解学生场器材设施
3根课前求布置场
第四篇：蹲踞式起跑说课稿
蹲踞式起跑游戏说课稿
指导思想
节课新课程标准理着健康第教育教学宗旨培养学生学积极动性教学中注重培养学生学兴趣唤起学生动参意识教学中突出教师学生教学关系强调学生学体学生发展中心通教学学生掌握基础体育锻炼知识技提高锻炼力养成终身进行身体锻炼惯奠定基础
二教学容：蹲踞式起跑游戏
三教学目标
1知识技目标：解蹲踞式起跑技术动作原理短跑赛中作
2动作方法目标：80学生较掌握起跑技术中位预备跑动作领
3情感态度价值观目标：拓展游戏中体验身体机体协作力学生间沟通力智慧取胜力
四学情分析
授课班级初年五班48中男女生占半农村家庭子女外务工子女组成学生时较少接触游戏解数学生喜欢体育运动乐参加短跑赛农村学生较强组织纪律性学积极性定合作精神学生差较家庭学生学生间教师学生间存熟悉教学程中更加注意师生间情感交流语言激励量营造出谐愉快课堂氛围激发学生学兴趣积极参意识完成定教学目标
五教材分析
短跑项深受喜爱田径运动项目具强娱乐性趣味性力蹲踞式起跑跑技术中较简单易学种起跑动作初学者说较易掌握前蹲踞式起跑已成现代短跑中起跑技术赛需锻炼身体需应学生掌握项技术通该项技术学学生学练中探究分析合作提高学生发现问题解决问题力快乐体育终身体育坚实基础
六教学重点：位教学难点：预备跑
七教学设想
1科学分组：日常教学情况学生分四组（力相应起
增加难度）
2实践体验阶段：异质分组力水学生组合形成学练组
力较学生资源充分利降低差生学练难度二质分组
力水相学生组成学练组身体素质运动力学生采
教学方法提供学练容提出求充分调动学生参
积极性感奋斗目标
3．教师指导：学生教师予适指导引导学会学学
生采低起点步子辅导方法
七教学流程：
激趣导入6—10分钟蛇行跑游戏 长江黄河游戏
1师起跑动作讲解示范
2学生学练
蹲踞式起跑3分四组练
4巡回辅导
实践体验18—25分钟位前点量法左右脚间间
隔（前脚半左右拳头第点离线脚半）
拓展游戏练： 警察偷
身心调整45分钟放松操课堂结
第五篇：蹲踞式起跑说课稿
蹲踞式起跑说课
尊敬位专家评审老师：
家石家庄市新华区红鹰学级教师王军天说课容：水三 五年级蹲踞式起跑第课时
教材分析
教材蹲踞式起跑水二学生掌握站立式起跑基础起跑动作深入学水四五快速跑学基础通蹲踞式起跑姿势反复练初步掌握蹲踞式起跑动作方法训练学生反应时起跑起跑快速跑结合起
辅教材肢游戏推车发展学生肢力量肢结合终学生身体健康身心愉快
二教学目标
（1）知识目标：解学蹲踞式起跑动作领口令做出蹲踞式起跑动作
（2）力目标：培养学生观察分析模仿动作力
（3）情感目标：乐接受教师指导教育积极参种学活动中具体育竞技意识拼搏精神
三教学重点
蹲踞式起跑联贯性
四教学难点
臀高肩重心前移肩超起跑线
五教学程
完成教学目标确立宗旨四种方法四阶段
（1）教学宗旨：节课始终贯彻面全体学生参体育享体育进步拥健康体育精神
（2）教学方法：语言诱导法探究法示范讲解法激励评价法
（3）教学环节：准备阶段探究学阶段游戏阶段放松结束阶段
1准备阶段
★ 进行2分钟左右队列练注重培养学生良组织纪律性改善身体形态
★教师引领热身活动：选取中式街舞基动作作准备活动激发学生参兴趣音乐伴奏够做反应敏捷动作放开教师针性予表扬
★复站立式起跑姿势学生队分组发挥组长做样利学生分组训练
2探究学阶段
★引出问题：问题设计：刘翔110米栏赛中采站立式起跑？采什起跑方式？赛种起跑方式？三问题完成注意力转移点明课学务：蹲踞式起跑
教师富激情语言感染引导学生站立式起跑渡学蹲踞式起跑方法调动学生求知欲
★探究问题：教学容转化句短语藏锦囊锦囊分发组组长说明心中疑问时刻开锦囊通锦囊学生清楚知道环节技术点通探究教学容进行胆研究尝试
★教师示范：学生探究基础教师学生进行简明易懂讲解正确示范学生学知识更加清晰概念样８0％学生够解决掌握教学重难点
★学生练：教师完整示范组单位展示时错误动作进行指导纠正体现师生互动然组推荐3参加赛利蹲踞式起跑跑完30米够准确做出蹲踞式起跑动作学重难点掌握牢固学进行评价
3游戏阶段
辅教材肢游戏推车
游戏体现合作精神通角色互换体验方感受时发展学生肢力量游戏开始前教师时提示引导学生学会相互关心培养保护意识
4结束部分
选取祖国道教吐纳法配合轻音乐达调整呼吸放松紧张肌肉目
总通节课教学力求孩子参学活动中快乐中学知识
教学效果课练密度预计35均心律预计125次分学生够较完成课教师制定教学务求
说课结束妥处恳请位专家评委予批评指正
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