语文导学案
周次 第 课时 累计 课时 年 月 日
课题
落花生
课型
新授
教
学
设
想
教学目标：（知识技程方法情感态度价值观三维度认定）
1分角色朗读课文背诵课文重点句握课文容学手法表达中作
2理解课文中含义深刻句子学花生朴实华默默奉献精神懂做做讲体面没处道理
师 生 活 动
补充容
复引入交代探究目标
1．回忆课文围绕落花生讲事
2．节课继续探究课文学课文第三部分弄清作者花生什着特殊感情学作者表达思想感情方法
二深入探究课文第三部分（出示课件7）
1．默读课文想想：部分课文讲层意思？
讲两层意思第层（3－11然段）讲议花生处第二层（12－15然段）讲谈花生生
2．读课文画出父亲说话谈谈理解体会文中花生处议谈花生生（出示课件8）
3．组讨交流
4．全班交流教师引导（出示课件9）
（l）体会第层意思（重点理解父亲话）
①出示父亲话②指名读父亲话然完成填空：（出示课件10）
父亲话中提_______________________________四种事物父亲认然____________________见________________相_______贵
③分析父亲话学生议答（出示课件11）
a．爱慕什意思？什爱慕心？
b．父亲没产生爱慕心？父亲什产生爱慕心？词出？
c．什贵？父亲什认花生贵？
（板书：默默闻奉献贵）
（引导学生理解苹果桃子石榴高挂枝头炫耀花生踏踏实实默默闻奉献具藏露美德）
d．学生次读父亲话根理解判断句子否正确说出理（出示课件12）
（a）花生桃子石榴苹果（）
（b）埋里东西高高挂枝头东西（）
（c）需外表美（）
板书：手法：落花生桃子石榴等
师：手法文学创作中常种表现手法立意思事物事物两方面放起作较读者较中分清坏辨非运种手法利充分显示事物矛盾突出表现事物质特征加强文章艺术效果感染力
（出示课件13）④教师：课中父亲花生桃子石榴苹果相仅果实否露外面点较突出花生炫耀默默奉献品格说三种水果外表没实际处
⑤生活中没事物见生爱慕心？没事物具花生样品质？爱慕词说说？
（2）体会第二层意思
渡：父亲点出花生桃子石榴苹果特点父亲仅仅说花生？（出示课件14）
①出示父亲话
②学生齐读谈理解
（父亲引导孩子谈花生目生赞美花生品格说明做应该做样父亲教育孩子学花生优秀品格注重实际炫耀做国家社会）
③教师：父亲话孩子明白？出？
④理解说话：a．齐读b．讨交流
体面什意思？什讲体面？什？花生什联系？
c．身边没种默默奉献？请说说
d．做什样？
5．分角色感情朗读课文第三部分
三分清课文次
1．课文叙述序填空说说中部分（思考练2）（出示课件15）
种花生→（）→（）→（）
（板书：收花生 品花生 评花生）
2．思考：种花生收花生历少时间课文中占少篇幅？吃花生谈花生谈花生生历少时间课文中占少篇幅？作者什样安排？
四总结全文
1．读篇课文想说点什？想法学交流
2．总结：课文讲家花生收获节通收获节花生处谈说明做做讲体面没处课文讲述时候次分明次容写较简略容写较详细正围绕意思写文章篇幅短清晰明印象事物中悟出耐寻味哲理读文章写文章时候注意分清文章次
课堂 结 拓 展延伸
五延伸拓展
常常某种事物特点体会做道理种常见事物例说说体会道理
板书 容
收花生
落花生 品花生 默默闻奉献贵
评花生——（桃子石榴等
教学
反思
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周次 第 课时 累计 课时 年 月 日
课题
落花生
课型
新授
教
学
设
想
教学目标：（知识技程方法情感态度价值观三维度认定）
1分角色朗读课文背诵课文重点句握课文容学手法表达中作
2理解课文中含义深刻句子学花生朴实华默默奉献精神懂做做讲体面没处道理
师 生 活 动
补充容
复引入交代探究目标
1．回忆课文围绕落花生讲事
2．节课继续探究课文学课文第三部分弄清作者花生什着特殊感情学作者表达思想感情方法
二深入探究课文第三部分（出示课件7）
1．默读课文想想：部分课文讲层意思？
讲两层意思第层（3－11然段）讲议花生处第二层（12－15然段）讲谈花生生
2．读课文画出父亲说话谈谈理解体会文中花生处议谈花生生（出示课件8）
3．组讨交流
4．全班交流教师引导（出示课件9）
（l）体会第层意思（重点理解父亲话）
①出示父亲话②指名读父亲话然完成填空：（出示课件10）
父亲话中提_______________________________四种事物父亲认然____________________见________________相_______贵
③分析父亲话学生议答（出示课件11）
a．爱慕什意思？什爱慕心？
b．父亲没产生爱慕心？父亲什产生爱慕心？词出？
c．什贵？父亲什认花生贵？
（板书：默默闻奉献贵）
（引导学生理解苹果桃子石榴高挂枝头炫耀花生踏踏实实默默闻奉献具藏露美德）
d．学生次读父亲话根理解判断句子否正确说出理（出示课件12）
（a）花生桃子石榴苹果（）
（b）埋里东西高高挂枝头东西（）
（c）需外表美（）
板书：手法：落花生桃子石榴等
师：手法文学创作中常种表现手法立意思事物事物两方面放起作较读者较中分清坏辨非运种手法利充分显示事物矛盾突出表现事物质特征加强文章艺术效果感染力
（出示课件13）④教师：课中父亲花生桃子石榴苹果相仅果实否露外面点较突出花生炫耀默默奉献品格说三种水果外表没实际处
⑤生活中没事物见生爱慕心？没事物具花生样品质？爱慕词说说？
（2）体会第二层意思
渡：父亲点出花生桃子石榴苹果特点父亲仅仅说花生？（出示课件14）
①出示父亲话
②学生齐读谈理解
（父亲引导孩子谈花生目生赞美花生品格说明做应该做样父亲教育孩子学花生优秀品格注重实际炫耀做国家社会）
③教师：父亲话孩子明白？出？
④理解说话：a．齐读b．讨交流
体面什意思？什讲体面？什？花生什联系？
c．身边没种默默奉献？请说说
d．做什样？
5．分角色感情朗读课文第三部分
三分清课文次
1．课文叙述序填空说说中部分（思考练2）（出示课件15）
种花生→（）→（）→（）
（板书：收花生 品花生 评花生）
2．思考：种花生收花生历少时间课文中占少篇幅？吃花生谈花生谈花生生历少时间课文中占少篇幅？作者什样安排？
四总结全文
1．读篇课文想说点什？想法学交流
2．总结：课文讲家花生收获节通收获节花生处谈说明做做讲体面没处课文讲述时候次分明次容写较简略容写较详细正围绕意思写文章篇幅短清晰明印象事物中悟出耐寻味哲理读文章写文章时候注意分清文章次
课堂 结 拓 展延伸
五延伸拓展
常常某种事物特点体会做道理种常见事物例说说体会道理
板书 容
收花生
落花生 品花生 默默闻奉献贵
评花生——（桃子石榴等
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