三年级
教材总分析
单元备课：
马夏茹
学情分析：
学生分析：教学生已具备知识力情况（认知基础情感态度学惯操作技等）
年教三年级批学生年级开始带较解
认知基础：学生通两整年音乐学音乐抽象概念初步解教师正确引导够分辨音乐课类型音乐中教学术语符号音符节奏力度等简单认识
情感态度：教师引导学生通学音乐着浓郁学兴趣积极参加种类型音乐活动中活动中教师学建立良学关系
学惯：教师培养学生动学力课堂学生积极动参加音乐活动中教师引导培养独立思维力语言正确表达心想法力说完整话力学建立合作学力
技操作：音乐学中学生正确感受歌曲情绪速度节奏基础创编律动表演时学生口风琴学具学兴趣具简单吹奏认识
教材分析：
1强调学生发展注重学生性发展
2审美中心
3文化线（单元题）
4加强实践创造
三年级册编六题单元基容包括：聆听表演编创活动（重点容）新教材曲目选择考虑作品思想性艺术性民族性注重歌曲唱性欣赏曲听性降低难识语求高技技巧课采五线谱版创造活动中开展种形式培养学生创新精神实践力评估方位角度形式丰富彩
教学容：
1 唱歌：
（1）注意培养学生正确发声演唱方法 防止喊歌学生学正确唱歌姿势清晰咬字吐字方法气息方法
（2）教学中抓住重难点演唱时注意音准节奏正确情绪
2 演奏：
初步学竖笛基演奏方法
3听赏：
（1）解声分类演唱形式根歌曲介绍中外音乐家
（2）进步加强情感体验力加深音乐形象感受
4识谱：
掌握种基音符休止符简单节奏活动中灵活运
教学目标：
（）感受鉴赏
1然界生活中声音够声音乐器进行模仿着熟悉歌曲进行哼唱演唱体态做出反应认识音乐中记号感受节奏强弱力度音乐中作等
2具学音乐兴趣学会聆听分辨乐曲情绪背唱歌曲音乐角色中创编表演胆实践独立思考语言正确表达心情感
3培养学生动学力培养学生学生间学生教师间合作力建立良合作关系中提高创造力集体荣誉感
（二）表现
1唱歌正确姿势
2正确呼吸方法
3学年背唱2首歌曲
4学认识常见击乐器歌曲伴奏
5创编简单律动歌表演
6认识简单节奏符号力度记号情绪记号等
教学重点 ：
1． 识谱力教学学生掌握拍号听音换气记号 渐强渐弱记号等基音乐符号通训练学生运正确歌唱方法通理解表现题材体裁风格特点容歌曲通学灵活运换气符号歌唱时体现出二拍子三拍子特点
2． 创造力培养学生掌握简易知识通学生引导识唱简易歌曲
3． 学歌曲方面歌曲艺术形象感染教育学生热爱生活热爱劳动热爱动物热爱民培养学生爱心高尚情操良品德教学中培养学生掌握定知识技技巧理解表现歌曲力
4． 欣赏方面开阔学生音乐视野欣赏古中外名家作品熟悉国民族音乐培养学生音乐爱欣赏惯发展听觉记忆力想象力解祖国悠久音乐历史文化激发爱国义热情民族豪美感
教学重难点 ：
1唱歌
（1）注意培养学生正确发声演唱方法 防止喊歌学生学正确唱歌姿势清晰咬字吐字方法气息方法
（2）教学中抓住重难点演唱时注意音准节奏正确情绪
2 演奏
初步学竖笛基演奏方法
3听赏
（1）解声分类演唱形式根歌曲介绍中外音乐家
（2）进步加强情感体验力加深音乐形象感受
4识谱
掌握种基音符休止符简单节奏活动中灵活运
教学措施：
1 加强基础知识训练重点加强试唱识谱力培养
2 抓住教材重点难点进行教学
3 教学程中寓教歌唱欣赏游戏中
4 善引导启发挖掘学生潜力
第()单元
单元名称：快乐 do re mi
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
1 快乐do re mi首欢快活泼极富童情趣歌曲24拍1G六声宫调式段体结构匀称节奏歌曲颇具进行曲风格旋律进行级进旋律跳附点节奏切分节奏次出现歌曲更加明朗欢快
2 爱唱歌杜鹃首旋律优美词意简练节奏活泼欢快音乐形象鲜明生动奥利民歌歌曲较中跳跳音程鲜明刻画朋友春天时候聆听着美妙动听杜鹃鸟歌声捺住喜悦心情情境
3 快乐宝贝首欢快活泼童歌曲第18节节奏完全相四六七度调音程闪现旋律进行中歌曲动感十足孩子着音乐跳起
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
4 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
认识五线谱do re mi唱名位置
第单元
认识准符点音符解连音线作
懂歌曲反复序休止符运
第()单元
单元名称：快乐do re mi
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌曲快乐do re mi
欣赏哆咪
教材分析：
快乐do re mi首欢快活泼极富童情趣歌曲24拍1G六声宫调式段体结构匀称节奏歌曲颇具进行曲风格旋律进行级进旋律跳附点节奏切分节奏次出现歌曲更加明朗欢快全曲三乐句构成第二乐句前四节完全相四节产生变化第二乐句第五节节奏变化学生演唱时会第乐句混淆采方式解决第三乐句连续附点节奏增加乐曲动感切分音跳音歌曲更富童情趣
教学容：
歌曲快乐do re mi 欣赏哆咪
教学目标：
1．通学唱歌曲引导学生正确握体会歌曲欢快活泼情绪 通丰富彩教学容激发培养学生学兴趣
2．通演唱歌曲感受表现歌曲欢快活泼情绪认识演唱音符do re mi
3．正确掌握附点八分节奏切分节奏
教学重点
教学难点
1．学唱歌曲快乐do re mi欢快轻巧声音演唱
2．认识do re mi唱名
教学准备
媒体CD钢琴
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程：
听唱歌曲快乐do re mi
1听赏歌曲
（1）听录音范唱快乐do re mi
（2）请琴唱唱三音
（3）教师演唱快乐do re mi学生接唱歌曲中do re mi
2听唱法演唱歌曲
（1） 轻声读歌词第段
（2） 听教师慢速范唱第段歌词学生心里默唱遍轻声唱遍
（3）引导学生演唱歌曲第段教师仔细听学生演唱加指导
（4）学演唱二三段歌词听录音范唱
（5）全体演唱全曲二三遍
二音乐游戏
1认识五线谱do re mi唱名位置
2跳房子游戏
三演唱歌曲
1演唱程中断变换演唱形式
2表演唱组表演唱表演唱
3进行歌词创编
四评价：学节课什收获？
欣赏哆咪
教学目标：
听赏歌曲哆咪进步巩固音符do re mi识记欢快歌声中进行律动表演
教学程：
跳房子游戏复音符do re mi
二听赏歌曲咪
1初听歌曲录音教师简介歌曲引导学生读读歌词
2听歌曲
3师生演唱歌曲表演
三音乐表演咪
1教师讲解 音乐声事情节
2讨表演咪片断
3进行音乐表演
四评价：学节课什收获？
板书设计：
快乐do re mi
do re mi
教学反思：
第()单元
单元名称：快乐do re mi
单元备课：
马夏茹
课题名称：
演唱 爱唱歌杜鹃
教材分析：
爱唱歌杜鹃首旋律优美词意简练节奏活泼欢快音乐形象鲜明生动奥利民歌歌曲较中跳跳音程鲜明刻画朋友春天时候聆听着美妙动听杜鹃鸟歌声捺住喜悦心情情境歌曲伴着杜鹃欢唱声结束仿佛致身春天山谷感受初春气息聆听杜鹃歌声青翠山谷间回荡息
教学容：
演唱 爱唱歌杜鹃
教学目标：
1学唱歌曲爱唱歌杜鹃程中感受歌曲音乐情绪杜鹃活泼爱音乐形象春天赞美情
2运感受体验听唱师生互动方式学轻快活泼情绪演唱歌曲歌表演形式进步展现音乐形象
3初步学唱歌曲爱唱歌杜鹃掌握顿音记号呼吸记号
教学重点
教学难点
教学重点：学轻巧富弹性声音演唱歌曲感受作品中音乐形象
教学难点：懂歌曲反复序休止符运歌曲进行简单歌表演器乐伴奏
教学准备
媒体CD钢琴
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程：
导入
1轻快乐曲声中律动进教室
导入语：歌唱春天春天里阳光明媚花开鸟飞天样鸟飞歌声美许世界名曲里歌声面听关乐曲请家猜猜谁？
听杜鹃圆舞曲
听顽皮杜鹃
师听出？
首乐曲中杜鹃歌声？样唱模仿句？
2音阶发声练
师杜鹃飞舞着歌唱着飞？听听样唱？
手势表示唱出(分唱名音咕咕发声)
二学歌唱部分
1设疑导入听赏歌曲：
（1）教师表演范唱歌曲
思考：请听听样杜鹃呢样心情歌唱？
(顽皮活泼爱杜鹃……轻松快乐心情)
2顿音学唱
（1）听范唱第段找找歌曲中杜鹃欢唱次？
（2）引导学生谈谈样杜鹃样歌声演唱欢快生动
(眼带微笑眉毛抬起轻快短促富弹跳)
（3）引出顿音概念
（4）出示顿音标识告诉学生歌曲中遇顿音记号时候时记轻快短促富弹跳演唱
（5）谱面听歌曲歌手杜鹃起顿音方法接唱咕咕
3捉迷藏游戏
（1）听全曲找找曲中重复部分
（2）根谱面找找
（3）拍拍节奏谱找找
（4）接唱歌谱师生唱
问：杜鹃直做游戏什呢？（捉迷藏）
师：歌声玩游戏捉迷藏吧……（接唱歌谱）
三完整演唱歌曲
1生带入歌词完整演唱
2歌曲标记呼吸记号：听遍范唱乐句中合适方标识呼吸记号
讨交流试着唱唱
3运顿音正确表情演唱歌曲
4处理歌声
5简单介绍奥利
四歌表演
1启发学生创编动作合适乐器
2组表演
3生生互评
五歌声中出教室
快乐杜鹃样飞舞室外感受春天歌唱春天吧
板书设计：爱唱歌杜鹃
教学反思：
第()单元
单元名称：快乐do re mi
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌曲快乐宝贝
教材分析：
首欢快活泼童歌曲第18节节奏完全相四六七度调音程闪现旋律进行中歌曲动感十足孩子着音乐跳起第912节节奏舒展动感中增添抒情色彩紧接着切分音附点节奏出现歌曲新欢快活泼起16节歌曲进入高潮欢呼声中结束歌曲符合少年童心理特点跳跃旋律说唱结合演唱形式朗朗口紧时尚深受少年童喜爱
教学容：
歌曲快乐宝贝
教学目标：
1歌唱程中感受童年快乐美掌握轻松然声音表现歌曲情绪
2认识准符点音符解连音线作 舒展动作歌曲创编律动
3舒展动作歌曲创编律动
教学重点
教学难点
1培养学生良歌唱力注意提升学生创编律动力
2认识准符点音符解连音线作
教学准备
媒体CD钢琴
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
1．旋律学生走进教室
2．师生问
二律动部分
1．师：天新学期第节课老师家带首动感十足歌曲边听边扭动身体假期欠缺运动补回精神百倍面新学期吧（播放歌曲）
2．教师：学节奏感觉真错发现学动作非常棒热烈掌声欢迎前台做家
3．教师学起台学表演鼓励时纠正动作适时教授编排律动
4．教师：学学力表现力真太强面起完整表演遍吧
三歌唱部分
1．媒体播放快乐宝贝学生边观边休息
2．听遍 学生轻声哼唱
3学生节奏朗读读歌词说出难点
A师出示难点节奏型 ：
（a）x x xx xo xx | (b)x x x |
(c)xx xx xo xx | x x x | (d)x x x xx | x o o o ||
指导认识附点节奏拍准节奏型
B师：老师加歌词会拍？
（a）xx xx xo xx | x x x |
噜啦 噜啦啦 快乐 宝 贝
(b)x x x xx | x o o o ||
师：组讨遍（钢琴敲击节奏做纠正）
C认识解连音线作
4反复播放学生学歌曲
5教师适时指导纠正做歌曲处理
6学生伴奏完整演唱歌曲
四师生载歌载舞演绎快乐宝贝
五结
快乐宝贝天学快乐？保持着现快乐状态精力充沛学课程吧学节课见（学生快乐宝贝中走出音乐教室）
板书设计：
快乐宝贝
教学反思：
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
1放马山歌流行云南首著名山歌歌唱家黄虹保留曲目歌词非常简朴七言两句段反映牧马生活
5 2老爷爷赶鹅首活泼风趣二部轮唱歌曲歌曲短集中卖鹅老爷爷路白引出风趣形象鹅模仿声生动刻画老爷爷赶鹅场面具较强生活气息
3 森林水车德国作曲家艾伦贝格创作名曲钟表店里森林中铁匠列三首著名描绘性标题乐曲音乐形象鲜明生动描绘森林景色森林中水车转动声欢乐心情深受世界国民喜爱
4 中国少年先锋队队歌周郁辉作词寄明作曲原童事片英雄八路题歌(原名产义接班)创作1962年 时队歌名中国少年童队队歌郭沫作词马思聪作曲首十分优秀少歌曲马思聪文革中受迫害歌入冷宫1978年少年童队改名少年先锋队时产义接班定队歌
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
6 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
唱准八分休止符二声部轮唱感受二拍子节拍强弱规律
第二单元
记忆乐曲部题方式表现乐曲结构图式
解民族乐器唢呐听辨唢呐音色区
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌曲放马山歌
教材分析：
放马山歌流行云南首著名山歌歌唱家黄虹保留曲目歌词非常简朴七言两句段反映牧马生活音乐结构简练两乐句组成乐句曲调根乐句音乐素材发展成手法洗练中夹喔噜噜等衬腔赶牲口吆喝声富生活气息活跃欢快旋律简单朗朗口吆喝声具特色十分适合活力四射学生学唱
教学容：
歌曲放马山歌
教学目标：
1学唱放马山歌结合歌曲音乐情绪演唱
2通学歌曲放马山歌学生进步解云南解云南山歌音乐特点
3通学唱放马山歌学生知道民歌国艺术瑰宝培养学生喜欢民歌热爱祖国思想感情
教学重点
教学难点
1解山歌体裁风格特点
2启发学生欢快高亢奔放歌声演唱歌曲
教学准备
媒体CD钢琴
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
师生问
二导入新课
师：学天老师家带两首听民歌仔细聆听然说说两首民歌分什方民歌？（播放音乐）
音乐片段：新疆民歌娃哈哈
音乐片段二：江苏民歌茉莉花
（学生回答）
三教授新课
1解民歌山歌
师：学说太刚欣赏首新疆民歌首蒙古民歌什民歌呢？民歌体裁分分类？
知道什做山歌？谁家介绍？
（学生尝试着回答）
接起走进第五单元泥土歌——放马山歌首先解民歌
2初次聆听歌曲初步感受歌曲旋律美节奏美
师：现学欣赏首山歌请学思考首山歌展现什样场景？（请学生发言）
教师结：放马山歌牧民山放牧时唱歌生动反映牧民热爱生活乐观情趣
3学唱歌曲
（1）师：歌曲曲谱组成首歌曲音特少究竟音呢？（la doremi）
教师运柯达伊手势带着学唱唱
（2）琴视唱歌谱第二乐句
（3）学视唱歌谱
（4）请学生歌词带入试着唱遍？（练）
（3）重点指导哟哦唱法
哟哦：哟哦两字牧民赶牲口时吆喝声表现牧民欢快热情奔放情绪吆喝程中注意哟字长点起点高点哦字扬甩出唱（学生挥鞭姿势辅助找吆喝感觉）
（4）老师范唱放马山歌
（5）学生齐唱全曲老师学生熟悉乐段进行教唱
（6）注：启发学生欢快高亢豪放演唱歌曲咬清楚句话字头句会发演唱速度逐渐减慢哟哦更悠长
4运演唱方法演唱歌曲——边做声势边唱歌
（1）请学生学会媒体画面节奏动作：
拍手——拍腿——跺脚——捻指
（2）流畅完成手势融入歌曲中
（3）边做声势边唱放马山歌
（4）组评活动推高潮
四拓展：欣赏山歌视频
湖北 土家族 龙船调
陕北 汉 族 赶牲灵
广东 梅州客家山歌
师：学真太棒作奖励老师请学欣赏国山歌听听民歌带样感受吧
五课堂结
国民歌浩烟海具穷艺术魅力天采摘民歌百花园中朵花音乐课会学许许风格民歌学课搜集听民歌带家起分享
板书设计：
民歌广民群众社会生活实践中长期广泛口头传唱形成发展起集体创作族民音乐智慧结晶
民歌体裁分分山歌调劳动号子
山歌指山野劳动生活中演唱抒情性民歌
山歌特点：音乐节奏般较声调高亢嘹亮音调悠长拖腔中常延长音抒发感情
祖国民歌：
湖北 土家族 龙船调
陕北 汉 族 赶牲灵
广东 梅州客家山歌
广西 山歌春江水
教学反思：
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌曲老爷爷赶鹅
教材分析：
老爷爷赶鹅首活泼风趣二部轮唱歌曲歌曲短集中卖鹅老爷爷路白引出风趣形象鹅模仿声生动刻画老爷爷赶鹅场面具较强生活气息歌曲C调单乐段重复带扩充结构第二声部第声部演唱两节进入形成二部轮唱轮唱前八节属行三度声音程音响较丰满协悦耳第19节处汇合成音调反复中结束
教学容：
二声部轮唱歌曲老爷爷赶鹅
教学目标：
1 学唱歌曲亲切然歌声叙述活泼风趣事
2 初步具备二部轮唱形式进行歌曲演唱力
教学重点
教学难点
教学重点
诙谐幽默情感演唱歌曲
教学难点
唱准八分休止符二声部轮唱
教学准备
媒体课件钢琴鹅头饰击乐器等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程
创设情境导入新课
律动进教室播放轻松欢快唱曲哆咪教师学生演唱形式进行声音阶训练感受快乐音乐
师：天老师家带非常喜欢动物听？（播放媒体声音素材）
师：鹅走起路什样子？
师：模仿形态鹅（游泳鹅胖胖鹅）
（放伴奏音乐学生模仿）
二舞蹈动作解决难点
师：懂礼貌鹅正问呢（模仿走路样子时边走边说空拍方出声点头）
八分休止符处理
X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O ||
嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
（学生学模仿）
三聆听旋律记忆歌词
师：爱鹅谁带呢
（师播放伴奏音乐模仿老爷爷）
师：起着老爷爷赶鹅吧
（放伴奏音乐学生模仿）
师：老爷爷赶鹅进城路发生件非常趣事情
（师节奏读歌）
师：谁说说发生件什趣事啊？
师：底发生什事吧
出示歌篇
（1）节奏说事
（2）突出强弱体现四二拍特点（强拍捻指）（强拍敲击击乐器）
四学唱新歌体验感受
师：听学读老爷爷边赶鹅边高兴唱起歌
（师范唱）
师：听趣歌曲相信定想唱唱吧（琴学唱歌曲）
轻声演唱注意强弱
跳音演唱速度加快
视唱曲谱（柯尔文手势演唱曲谱）
师：听歌曲想参进（师生唱师唱加衬词部分）
师：谁听出唱什？（哦咦喂嘎）
师：乐句末出现衬托歌曲气氛词语衬词加入衬词首歌曲变更加生动活泼趣
（找出衬词讲解衬词语调语气）
（师生 生生体会衬词作）
师：快乐歌声吸引群学听听样演唱首歌曲
（播放带二声部轮唱歌曲范唱带学生听出轮唱部分）
着范唱带模唱轮唱部分二声部
分成两组进行二声部演唱练
综合表演思想渗透
师：老爷爷进城赶鹅路发生样趣事起完整表现吧
（分组分角色）
响叮——击乐器组 金孔雀——舞蹈组 百灵——唱歌组 啦啦队——衬词组
师：天认识位幽默诙谐老爷爷希老爷爷学积极乐观态度学热爱生活快乐成长
板书设计：
老爷爷赶鹅
八分休止符处理
X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O ||
嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
教学反思：
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
课题名称：
森林水车
教材分析：
德国作曲家艾伦贝格创作名曲钟表店里森林中铁匠列三首著名描绘性标题乐曲音乐形象鲜明生动描绘森林景色森林中水车转动声欢乐心情深受世界国民喜爱
乐曲采回旋曲式曲式结构：序曲 A（部）B（插部）A C（插部二）A 结尾
教学容：
森林水车
教学目标：
1听赏乐曲森林水车感受乐曲部插部音乐形象
2记忆乐曲部题方式表现乐曲结构图式
3运方式表现乐曲
教学重点
教学难点
教学重点
聆听乐曲方式表现乐曲结构图式
教学难点
教师启发学生方式表现乐曲
教学准备
媒体课件钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程
教学目标
1听赏乐曲森林水车感受乐曲部插部音乐形象
2记忆乐曲部题方式表现乐曲结构图式
3运方式表现乐曲
教学重难点
1聆听乐曲方式表现乐曲结构图式
2教师启发学生方式表现乐曲
教材分析
德国作曲家艾伦贝格创作名曲钟表店里森林中铁匠列三首著名描绘性标题乐曲音乐形象鲜明生动描绘森林景色森林中水车转动声欢乐心情深受世界国民喜爱
乐曲采回旋曲式曲式结构：
序曲 A（部）B（插部）A C（插部二）A 结尾
教学程(份供课教师参考完整教案)
导入部分
1教师水车图片乐曲前奏中水车音响引入乐曲森林水车
2果班里农村学生请介绍水车作
二听赏乐曲部题A
1播放乐曲森林水车部题A学生感受题音乐形象边听边曲谱（黑板投影题曲谱）
教师提问：
（1）题A节奏舒缓密集？（较密集）
（2）题A什乐器奏？（提琴）
2次播放乐曲森林水车部题A提问：题A表现什样情景？
学生根想象回答
3 次播放乐曲森林水车部题A求学生进步熟悉题旋律
三欣赏乐曲
1初次完整聆听乐曲
完整播放森林水车乐曲提问：题A乐曲中出现次？（三次）
乐曲森林水车中题A乐曲中出现三次题A外乐曲序奏两插部（分BC表示）尾声构成面先听序奏部分
2听赏乐曲序奏
播放乐曲森林水车序奏部分学生感受音乐形象边听边曲谱
教师提问：
（1）师：序奏部分穿插什音响？
生：鸟鸣
（2）师：序奏部分节拍拍子？序奏部分节奏舒缓密集？
生：八六拍舒缓
（3）师：联想什景象？
3听赏插部B
播放森林水车插部B提问：
（1）师：插部B什乐器奏？（生：长笛）
（2）师：联想什景象？
4听赏插部C
播放森林水车插部c提问：
（1）师：插部C什乐器奏？（生：木弦乐）
（2）师：联想什景象？
5次完整听赏乐曲
播放森林水车乐曲播放结束教师请学生方式表现乐曲结构（颜色图式等方式）
图式表示种方案教师应注意：部题A应该样符号标记表示插部BC应该图式表示序奏尾声相：
…… □ ○ □ △ □ ≈
颜色表示乐曲结构道理图式表示相序奏 A（部题） B（插部） A C（插部二） A 尾声
部题A应该相颜色插部BC应该颜色表示
乐曲回旋曲式正确曲式结构：
学生运方式表现乐曲结构结构形式相正确
四表现乐曲
1教师学生分成四组组积极开动脑筋分方式表现乐曲序奏部题A插部B插部C四部分
学生分组分讨
2分组汇报（分组供参考）
（1）第组（序奏）：竖笛吹奏序奏部分
（2）第二组（部题A）：模仿水车运转动作
（3）第三组（插部B）：女生舞蹈
（4）第四组（插部C）：击乐器伴奏
果教师学生力较强第四组男生女生舞蹈表现：木乐器组演奏时男生舞蹈弦乐组演奏时女生舞蹈似男生女生欢乐话
音乐完整表现乐曲
注意：
①乐曲序奏部分G调果C调竖笛吹奏乐曲调高符乐曲序奏部分教师播放录音学生吹奏竖笛代
②播放森林水车部题A开始学生录音开始表演
五课堂结
乐曲森林水车德国作曲家艾伦贝格创作首乐曲欣赏钟表店里森林中铁匠列三首著名描绘性标题音乐音乐形象鲜明描绘森林中水车转动欢乐歌舞热闹场面深受世界国民喜爱
板书设计：
森林水车
乐曲序奏部题A插部B插部C四部分
教学反思：
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏枣
教材分析：
1枣首活泼风趣唢呐独奏曲表现河北农村爷爷孙女庭院里枣欢乐情景独奏者持两支唢呐唢呐（奏出低较音）代表爷爷唢呐（奏出音唢呐高八度）代表孙女唢呐轮流演奏频繁乐队门十分生动烘托欢乐气氛
乐曲散板开始唢呐演奏出高亢生动音调带北方农村场景中音乐慢起开始转中板初步呈示枣欢快场面速度转入中快时唢呐奏出风趣题：
久唢呐高八度音区奏出样题作答应唢呐作唱式衔接速度越越快情绪越越欢快乐曲唢呐模仿爷爷笑声中戛然止
教学容：
枣
教学目标：
欣赏唢呐独奏枣感受乐曲诙谐幽默音乐形象
教学重点
教学难点
教学重点
通欣赏乐曲枣解民族乐器唢呐听辨唢呐音色区教学难点
通欣赏乐曲枣想象爷爷孙女话场景
教学准备
媒体课件钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入部分
播放乐曲枣引子部分请学生听辨乐器音色
教师出示唢呐图片结合音响介绍唢呐形制音色简单吹奏方法果教师班会吹奏唢呐学生现场演奏唢呐效果更
二欣赏乐曲枣
1完整听赏乐曲初步感受乐曲情绪
完整播放枣提出问题：
（1）乐曲情绪样？
（2）感受唢呐演奏程中音区变换？
听完教师针两问题请学生回答
学生回答完教师介绍乐曲容
师：枣首活泼风趣唢呐独奏曲表现河北农村爷爷孙女庭院里枣欢乐情景
2分段听赏
（1）听赏枣引子部分
乐曲散板开始唢呐奏出明亮高亢具河北民间音乐风格音调仿佛带北方农村
（2）听赏乐曲题
师：引子唢呐吹奏乐曲题
播放乐曲枣题学生听赏
师：请学着老师琴声起唱唱题熟悉记住题音调首乐曲中题反复出现次
学生教师琴声起唱题
师：题唢呐乐队起演奏乐队中起门作请学听遍体会乐队中起作
次播放乐曲枣题学生仔细聆听体会乐队作
（3）听赏唢呐话
师：首乐曲然唢呐独奏实两唢呐民乐队起演奏刚学听出乐曲明显音区转换唢呐唢呐演奏时形成听部分
播放唢呐话 音频部分
师：乐曲描绘爷爷孙女庭院里枣场景请学想想：唢呐演奏段音区明显表现什样场景呢？（爷爷孙女话）
学生根想象回答老师问题
师：段描绘爷爷孙女枣时话唢呐代表孙女唢呐代表爷爷听遍
次播放唢呐话 音频部分学生认真听赏
师：学注意？爷爷孙女话实乐曲题部分稍加变化变奏民间音乐中常手法
师：请学边听边题曲谱句唢呐演奏？句唢呐演奏？
师：请学注意聆听乐曲结尾处唢呐模仿爷爷笑声
3完整听赏乐曲
完整聆听乐曲枣音频学生认真聆听音乐进行展开想象
三课堂结
节课通欣赏唢呐独奏曲枣学感受乐曲诙谐幽默音乐形象歌曲民族风格希课学够欣赏解更民族风格音乐
板书设计：
枣
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
第三单元进行曲单元选进行曲孩子耳熟详中国少年先锋队队歌久耐唱号手歌两首外国典作品弦乐合奏土耳进行曲弦乐组曲童游戏中选曲号手鼓手
1歌曲号手歌动画片号手题歌歌曲描绘革命老区童团员赞颂游击队英勇杀敌情景全曲洋溢着坚定乐观井绳时透露出缕缕童趣尤模仿游击队员号声哒更充分描绘童团员活泼乐观形象
2土耳进行曲全曲结构简单明A+B+A+B+A+尾声题开始音量较弱仿佛军队明快音乐中远走短促跳跃旋律轻巧诙谐生动刻画士兵生机勃勃英勇形象
3号手鼓手首44拍进行曲表现孩子着铜鼓吹着喇叭列队行进爱神态
4出旗少先队鼓号队演奏曲中首少先队员集合仪式中出队旗场合
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
7 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
前八十六分节奏四分休止符正确握强化进行曲基特点掌握（节拍节奏速度）演唱方法训练听辨节奏旋律结构
第二单元
结合生活中验探索感知音长短
解民族乐器唢呐听辨唢呐音色区
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
中国少年先锋队队歌
教材分析：
中国少年先锋队队歌周郁辉作词寄明作曲原童事片英雄八路题歌(原名产义接班)创作1962年 时队歌名中国少年童队队歌郭沫作词马思聪作曲首十分优秀少歌曲马思聪文革中受迫害歌入冷宫1978年少年童队改名少年先锋队时产义接班定队歌
队歌结构两段体第乐段节奏宽广旋律起伏表现少先队员宽阔胸怀远理想第二乐段果断坚定铿锵力表现少先队员坚定信心末句产义接班全曲核心高潮
教学容：
中国少年先锋队队歌
教学目标：
1通聆听中国少年先锋队队歌感受歌曲雄壮神气进行曲风格
2饱满热情奋发情绪演唱歌曲中国少年先锋队队歌
3感受二拍子强弱规律着24拍节拍规律整齐踏步
教学重点
教学难点
教学重点
饱满热情奋发情绪演唱歌曲
教学难点
感受二拍子节拍强弱规律
教学准备
媒体课件钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程
谈话导入：（5分钟）
1 课前播放歌曲伴奏创设情境
2 课师生问（高兴认识家节课学起学）师提问：老师问题问家什戴着红领巾？生：名少先队员
师：少先队员红领巾少先队标志少先队名字学知道？生：知道者知道
师：少先队名字中国少年先锋队中国少年先锋队少年童先进组织知道国家国旗国歌提问中国少年先锋队队旗队歌学知道？生：知道者知道面起认识队旗展示学认识队旗接听队歌？引出课题
二新授：趣学新歌(25分钟)
1初听歌曲第段感受歌曲情绪
师：起听首歌曲听时候注意：歌曲唱什？歌曲情绪样？生：回答教师结：学听仔细首雄壮带号召性童队列进行曲歌曲精神饱满塑造少先队员蓬勃勇敢前进音乐形象
2复听歌曲感知情绪音乐节拍特点
师：听听感受歌曲拍子？引导学生拍手者跺脚踏步感受二拍子节拍强弱规律
板书：2拍子 强弱 拍手拍肩拍桌子等引导踏步表示
3教师范唱（清唱弹唱）
师：首歌曲听气势老师忍住想唱老师请学伴奏？学选择喜欢伴奏方式拍手跺脚踏步等等生： 师唱完谢谢家伴奏
4课者课件读歌词录音唱
师：老师唱完面时间交学请学分组认读记忆歌词请学坐着录音先声唱遍问：句难唱学生找出然重点难点句子重点教唱然放声演唱形象闯红灯形式提示休止符唱法师生进行歌词接龙游戏完整唱遍
5编排形式表演歌曲
师：老师里面队旗面玩争队旗游戏？鼓励勇气学台踏步表演独唱表演完学生评价教师发队旗奖励分组演唱谁组长负责哦评出佳组演唱奖组发队旗鼓励学队旗发学
三拓展欣赏闪闪红星片段（5分钟）
师：刚学表现真错接老师想学起听首表现少先队歌曲学请认真听片段欣赏
四课堂结：
节课高兴学起学中国少年先锋队队歌着美明天学前进前进吧课（全体起立歌声中踏步走出教室）
板书设计：
中国少年先锋队队歌
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
号手歌
教材分析：
歌曲号手歌动画片号手题歌歌曲描绘革命老区童团员赞颂游击队英勇杀敌情景全曲洋溢着坚定乐观井绳时透露出缕缕童趣尤模仿游击队员号声哒更充分描绘童团员活泼乐观形象
教学容：
号手歌
教学目标：
1学唱歌曲号手歌初步感受进行曲风格
2学会圆润力度声音歌唱
3教育学生学号手怕苦刻苦学勇直前精神
教学重点
教学难点
1体会进行曲风格
2前八十六分节奏四分休止符正确握
35 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1
哒 哒 哒 哒 哒哒 哒 句准确掌握
教学准备
媒体课件钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
动画导入
1学家喜欢动画片？老师天家带首动画片题曲现起听听吧
2介绍动画片号手事概况
第二次国革命战争时期父母山中狼杀害放牛娃勇参加红军号手次战斗中勇负伤送方伤愈队路遇蒋军红军阵进攻情况十分危急勇敌军背吹起锋号乱敌进攻计划红军游击队机攻入敌巢勇击毙妄想逃窜山中狼红军教育战斗锻炼勇成英勇战士
二节奏练
家听勇事想想勇时训练？
节奏：（图片）（学歌曲难点）
1勇干什谁模仿节奏形式节奏读出？（生模仿吹军号）
哒
X X X X
2勇次吹出连串节奏起读读吧
哒 | 哒| 哒哒 | 哒 哒哒 哒 |
X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X |
3勇充分号吹出系列音符旋律起唱唱吧（琴唱旋律男女学分组演唱动作表现吹军号形象）
5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1
哒 哒 哒 哒 哒哒 哒
节奏二：（图片二）
1勇训练什谁模仿？（练射击）
嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒
X X X X X X X X
2教师讲解读十六分音符节奏技巧——第音符重读
节奏三：（图片四）（走路）
X X
节奏四：（图片三五）
硬领起奋勇杀敌：
X X X
啊 杀
设计意图：通节奏练活跃课堂气氛激发学生学兴趣知觉中解决课难点面学歌曲降低难度铺垫
三学唱歌曲
勇事红军战士中广泛流传勇事写成首非常听歌曲听（播放音乐）
1听首作品家什感受？
2介绍进行曲风格次感受音乐
3朗读歌词
4学唱第段歌词
表现真老师高兴刚家起吹起嘹亮号角没找点号手感觉呢？现起学唱首号手歌吧（出示歌谱）
a歌曲接龙
首先想学做歌曲接龙游戏老师演唱号手部分学接军号声样准备？
b歌曲处理
（1）观察老师动作解决休止符
家精神抖擞勇士样老师想唱唱首歌行？观察老师唱歌曲时候做什动作？（伴奏唱歌曲遇休止符拍手）
学老师做什动作啊？（学生回答）真错善观察孩子知道老师什做动作呢？原（点击屏幕出现红颜色四分休止符）0 知道什名字？告诉家四分休止符出现休止拍学老师刚样表现
（2）解决重音记号
学仔细观察歌谱休止符什特殊记号？重音记号
：重音记号没重音记号种唱法更气势？
c完整唱歌曲第段
5学唱歌曲第二段歌词纠正足
6学唱歌曲第三段歌词纠正足
7请学着音乐完整演唱歌曲利种方式巩固
五歌表演次感受进行曲风格
1家认真学劲头想假学真做童团勇士肯定迈着整齐步伐吹起嘹亮军号信心？（听号手歌做兴表演）
2天学号手歌象种节奏鲜明坚定力富节奏步伐歌曲进行曲老师音乐曲库里准备首歌曲进行曲请听辨：果进行曲着歌曲行进步伐表示果请着演唱（课件出示：船运动员进行曲土耳进行曲）
六总结课
学天学号手歌首进行曲风格作品认识坚强勇敢游击队员勇希家够发扬勇怕苦怕难精神战胜学中种困难做新时代勇士
板书设计：
号手歌
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏土耳进行曲
教材分析：
土耳进行曲全曲结构简单明A+B+A+B+A+尾声题开始音量较弱仿佛军队明快音乐中远走短促跳跃旋律轻巧诙谐生动刻画士兵生机勃勃英勇形象古钹等击乐器伴奏乐曲力度组件增强情绪更加活跃仿佛精神抖擞军队已走A＼B两题交出现力度弱强弱短尾声结束全曲
教学容：
欣赏土耳进行曲
教学目标：
1通欣赏土耳进行曲学生感受乐曲明快含蓄性质体验演奏活动中合作快乐
2引导学生运图谱身体动作表现乐曲节奏演奏方式
3感受乐曲情绪体验演奏乐器快乐
教学重点
教学难点
1感受乐曲情绪体验演奏乐器快乐图形谱演奏乐器
2感受进行曲旋律节奏风格记忆哼唱乐曲两题
教学准备
媒体课件钢琴CD制图形乐谱课件鼓串铃响板等击乐器等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
熟悉音乐
1通播放音乐学生熟悉乐曲
2出示课题
3介绍：乐曲作者名称容
二熟悉图谱
1教师指图谱学生理解图谱表示意思
介绍：图谱中三种图形分代表三种声音学生说说代表三种声音
2请学生尝试听声音念图谱
3教师放乐曲请学生念图谱学会发现反复记号
4教师带领音乐念次注意学会反复记号
5学生分成三部分听音乐节奏读图谱
三配器演奏
1出示鼓串铃响板学生认识外形名称
2教师请学选择样乐器进行演奏
3教师指挥学持乐器进行演奏
4交换乐器继续演奏
四延伸活动身体动作表现图谱三种符号学生听音乐做动作音乐结尾学生排队走出教室
板书设计：
欣赏土耳进行曲
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏号手鼓手
教材分析：
号手鼓手首44拍进行曲表现孩子着铜鼓吹着喇叭列队行进爱神态
教学容：
欣赏号手鼓手
教学目标：
1结合生活中验探索感知音长短
2通聆听号手鼓手听辨出号鼓声音表演
教学重点
教学难点
学生连断声音表现法国号
教学准备
教学光盘碰铃笑脸干五角星帽子等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
组织教学（略）
二引导探索音长短
师：朋友天老师家介绍两朋友长娃娃短娃娃现老师出听
1老师碰铃分敲出长短两种声音请学生分辨动手敲敲
师：发出长短两种声音？
2学生演示新课标第网
师：实生活中处长娃娃短娃娃仔细想想说说
3学生回答：门铃声电话铃声汽车喇叭火车汽笛声……
师：朋友真聪明长娃娃短娃娃考考躲进音乐里请家仔细听找出？
三解号手鼓手
弦乐号手鼓手选法国作曲家捷童游戏组曲首弦乐组曲作1871年根四手联弹钢琴曲童游戏（１２曲）中五首曲改编成文精灵童资讯站
号手鼓手五首曲中第曲喇叭铜鼓进行曲c调44拍开始４节引子奏出曲调明朗进行曲题表现孩子着铜鼓吹着喇叭列队行进爱神态学生通首曲感受乐曲明朗进行曲风格感受想音乐中描绘号手鼓手
四聆听号手鼓手
师：法国号天特高兴家表现特奖励特请朋友朋友献首乐曲听
1完整欣赏全曲 问：法国号带朋友听出？
2复听请学生号手响起时做做吹鼓手号动作听鼓声响起时做做鼓动作
师：哦原号手鼓手模仿吹号鼓动作？
师：天家做回号手鼓手样？
3老师领头学生排成排听音乐走走吹吹
师：家做真现愿意做鼓手站边愿意做号手站边分头行动仔细听音乐弄错
4分组听音乐表演表演学生表演程中奖励顶帽子请指挥
五课堂结
师：朋友天家收获真三朋友号手鼓手表演惜时间号手鼓手家说见告吧
（播放号手鼓手音乐学生出教室）
板书设计：
欣赏号手鼓手
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
活动出旗
教材分析：
出旗少先队鼓号队演奏曲中首少先队员集合仪式中出队旗场合
教学容：
活动出旗
教学目标：
1通着音乐走路感受进行曲特点
2通观影片演唱队歌演奏出旗曲激发学生豪感
3通学唱出旗曲歌谱练种击乐器配奏
教学重点
教学难点
强化进行曲基特点掌握（节拍节奏速度）演唱方法训练听辨节奏旋律结构
教学准备
教学光盘碰铃笑脸干五角星帽子等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
听音乐片段动作表现音乐情绪：
教师：请学听段音乐听时候心里想什请动作表现出
播放出旗曲
二欣赏出旗曲
1介绍出旗曲欣赏鼓号队演奏视频：
教师：欣赏出旗曲少先队搞活动时常会面起鼓号队哥哥姐姐样演奏出旗曲？
边欣赏边引导学生模仿鼓号队演奏动作
2介绍进行曲
老师：鼓号队哥哥姐姐末演奏？行进中演奏进行曲
提问：进行曲什样感觉？着进行曲走路应该注意什？
2学唱出旗曲旋律：
（1）模唱出旗曲：
教师：学学鼓号队哥哥姐姐演奏出旗曲
出示出旗曲乐谱播放出旗曲带学生模仿鼓号队种乐器演奏动作du唱出出旗曲旋律
（2）视唱歌谱：
教师：出旗曲中乐器啊？吹奏旋律乐器什？（号）起号吹奏旋律什样？拍？什音符？什唱名？（复四二拍八分音符四分音符二分音符）
（3）介绍军号演奏姿势老师电子琴模仿号音色演奏出旗曲旋律学生琴视唱歌谱指导音准
老师：听听军号声音什样？着军号起唱唱乐谱？唱时候注意耳朵听听准唱准
3分练击乐器伴奏：
（1）介绍镲乐谱求进行节奏练出旗曲伴奏
（2）介绍鼓乐谱节奏击奏练出旗曲伴奏
（3）介绍鼓指导学生读拍鼓节奏鼓出旗曲伴奏
4三种击乐器合奏出旗曲伴奏老师电子琴模仿军号弹奏出旗曲旋律
三欣赏鼓号队表演导入队歌：
1全国鼓号队花样操赛录听中国少年先锋队队歌
老师：演奏远远鼓号队哥哥姐姐欣赏鼓号队哥哥姐姐风采吧
2琴
板书设计：
活动出旗
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
第四单元乐队单元学容包括：学唱歌法国号音乐家欣赏童声合唱乐队民乐合奏曲紫竹调利生活中物品质乐器
1首名法国号歌曲练吹奏法国号孩子视角豪介绍着伙伴──法国号时间接表现公天兴趣十足刻苦练爱形象
2活动制乐器容学生利生活中常见廉价物品（：种陶塑纸金属质瓶碗碟罐盒绳等）然界中容易获取利物质（：水木竹骨石谷等）通想象创造限度开发物品途动手制作出简单够吹奏弹拨特够敲击乐器制乐器包括：固定音高乐音乐器固定音高噪音乐器
3音乐家首活泼跳跃英国童歌曲表现朋友欢聚起载歌载舞场面24拍段体结构1F调式歌曲五乐句组成第第二乐句旋律完全相音节奏稍变化跳进旋律八分音符节奏塑造欢快活泼音乐形象
4紫竹调沪剧曲牌江苏南部山歌调融化成曲作曲家润饰民族轻音乐作品伴奏音乐优美抒情乐曲轻快爽朗节奏中种乐器轮番奏出家喻户晓民族民间音调先出现笛子二胡琵琶等乐器装饰性演奏江南丝竹音乐风格发挥演奏技法特点
5乐队首饶趣味歌曲曲作者创作程中意提琴单簧号圆号鼓五段落节数声序──吻合声部节奏特乐器风格巧妙形成互补曲介绍乐队种乐器特点练声部合唱合奏
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
8 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
感受四三拍节奏特点掌握四三拍强弱规律舞蹈形式表现四三拍韵律
第二单元
认识掌握前八分十六分音符节奏
演唱伴奏间相互配合
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌法国号
教材分析：
首名法国号歌曲练吹奏法国号孩子视角豪介绍着伙伴──法国号时间接表现公天兴趣十足刻苦练爱形象歌曲简单旋律四分音符节奏三拍子特律动整首歌曲变生动活泼四节乐句方整式结构节奏均采节奏型外第第三乐句旋律完全重复第二乐句基第乐句行二度模仿进行三乐句前两节旋律更模仿法国号常吹奏分解式弦节奏音型加歌词形象模仿更突出题第四乐句仅出现全曲高音la连续跳进音型公乐观信形象显疑
教学容：
唱歌法国号
教学目标：
1学唱法国号首歌曲学浑厚弹性声音模仿表现法国号音色连贯充满热情声音表现信
2认识法国号外形知道名称──圆号熟悉音色
3通歌曲法国号演唱声势练掌握四三拍强弱规律够简单舞蹈动作加入演唱中
教学重点
教学难点
1学唱歌曲学浑厚弹性声音模仿表现法国号音色特点
2感受四三拍节奏特点掌握四三拍强弱规律舞蹈形式表现四三拍韵律
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
1 学生着蓝色瑙河圆舞曲引子音乐进入教室
师：学说说刚听乐器声音什特点呢？（学生回答）
2 导入新课容
师： 刚听声音乐器发出（教师出示实物）天继续音乐旅认识解位新朋友知道谁？
二简介圆号
教师展示圆号介绍圆号构造图演奏姿势等
师：名字法国号圆号次听听演奏声音（播放蓝色瑙河圆舞曲引子音乐）
三学唱歌曲
1 聆听歌曲法国号
2 出示歌谱教师范唱歌曲曲谱（边唱边指谱）（播放法国号歌曲学）
3 教师弹奏钢琴伴奏学生轻声琴学唱曲谱（学唱程中教师时发现学生存问题指导学生正确唱谱）
4 学生琴完整演唱曲谱（教师钢琴伴奏学生琴完整演唱歌曲曲谱）
5 学唱歌词
学生教师伴奏轻声模唱歌词
教师根学生学唱情况指出存问题引导学生浑厚弹性声音模仿法国号音色
6 播放法国号伴奏音频学生完整演唱歌曲
7 分组进行演唱赛教师评价
四认识四三拍强弱规律
1 出示歌曲第乐句谱例
教师讲解四三拍强弱规律板书
2 学生声势表现四三拍强弱规律
教师引导学生拍手拍腿拍肩等动作表现
3 进步掌握四三拍节奏律动
学生行创编种声势者律动表现四三拍强弱规律加入演唱中
五器乐教学
1 复已学口风琴练曲
2 法国号歌表演
学生根喜选择方式参演唱舞蹈伴奏鼓励学生团结协作胆表现
六课堂结
师：天课带位新朋友谁啊？（学生回答）
师：──法国号外名字什？（生答：圆号）
师：希天起位学记住外形音色变成老朋友
板书设计：
唱歌法国号
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
活动制乐器
教材分析：
容学生利生活中常见廉价物品（：种陶塑纸金属质瓶碗碟罐盒绳等）然界中容易获取利物质（：水木竹骨石谷等）通想象创造限度开发物品途动手制作出简单够吹奏弹拨特够敲击乐器制乐器包括：固定音高乐音乐器固定音高噪音乐器教师定事先提醒学生：果制作中遇难度危险操作应老师家长护帮助完成
教学容：
活动制乐器
教学目标：
1通背唱做律动等活动学生利掌握伴奏部分音型节奏
2通制乐器学演唱伴奏培养音乐节奏感协作配合力
3通学表现三拍子律动简单舞蹈进步巩固四三拍认识感受培养身体协调性
教学重点
教学难点
1学生学口风琴制乐器演奏伴奏部分
2演唱伴奏间相互配合
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
—导入
1 学生复演唱法国号首歌曲求背唱
2 学生边唱边表现四三拍强弱变化声势
3 学简单舞蹈律动加深四三拍节拍感受体验
（1）教师完整示范
（2）教师分解示范学生模仿
（3）播放歌曲法国号录音学生做舞蹈律动
二学口风琴制乐器伴奏
1 学生展示制击乐器做简单介绍
2 教师学生制乐器做简单评价
3 请学生乐器类型（皮质类散响类木质类金属类音高变化发出特殊音响）分组站立
4 分声部进行练
教师请全班学分两声部分乐器表现两种节奏型相互配合
（1）34 x 0 0｜（建议皮质类金属类）
（2）34 0 x x｜（建议木质类散响类音高变化乐器）
特殊音响乐器根发音特点教师现场决定分类
5 组进行练教师巡视加指导学生配合默契加入法国号演唱
6 尝试配合演唱伴奏法国号
7 教师进行简单评价指出足继续练
8 次合作演唱伴奏求相互配合默契节奏准确
9 教师示范口风琴制乐器演奏（保证学生安全）学生演唱伴奏
10 请学生辨伴奏节奏（1）（2）里种节奏型
11 学生学口风琴制乐器演奏伴奏部分（根学生力降低难度演奏种音型甚节奏演奏音难度相互配合方法更培养学生神情专注互相合作力）
12 巩固练教师巡堂指导
13 学生分两部分相互学演唱伴奏
三课堂结
通节课学展示作品展现华更够学相互配合完成音乐活动希家学中够天样完满完成活动
板书设计：
活动制乐器
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌音乐家
教材分析：
音乐家首活泼跳跃英国童歌曲表现朋友欢聚起载歌载舞场面24拍段体结构1F调式歌曲五乐句组成第第二乐句旋律完全相音节奏稍变化跳进旋律八分音符节奏塑造欢快活泼音乐形象第三乐句发生变化连续采紧凑节奏行级进歌曲更显欢快跳跃弱起节奏象声词运增添歌曲活泼欢快情绪朋友俏皮爱形象跃然出第四乐句节奏舒展做短短休息接着重复第三乐句欢快情绪中结束第三乐句首歌曲中心部分特点部分教学时重点练
教学容：
唱歌音乐家
教学目标：
1．学唱歌曲感受歌曲热烈欢快气氛
2．认识掌握前八分十六分音符节奏
3．音乐分角色进行表演
教学重点
教学难点
1．学唱歌曲
2．认识掌握前八分十六分音符节奏
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入新课
1 师：天老师请位英国音乐家听听会演奏什乐器？
2 欣赏歌曲音乐家动画
3 学生回答：音乐家会手鼓吹喇叭敲木琴
4 请学生动作模仿演奏三种乐器
5 次聆听歌曲录音音乐家学生边听边动作模仿
二音乐家歌曲学
1 学歌词
（1）师：刚动作模仿非常歌声模仿乐器演奏出声音？
出示歌曲第三乐句
（2）学生节奏轻声读遍歌词
教师纠正学生节奏出现错误
（3）学生读读节奏
认识八分音符两十六分音符节奏
（4）学生节奏读读歌曲第三乐句歌词
（5）老师范读遍歌词学生注意听重音出现里
（6）学生读遍乐句读出重音
2 学唱歌曲
（1）老师弹琴学生演唱第三乐句
教学求：学生演唱乐句时注意声音轻巧弹性
（2）学生老师配合演唱歌曲第段歌词（学生演唱第三乐句老师演唱乐句）
（3）老师次范唱歌曲第段歌词学生边听边划拍子注意听歌曲开始时什特点？
（4）学生听回答：歌曲开始时弱起
（5）老师指挥学生轻声慢速演唱歌曲第段歌词
（6）老师弹琴学生完整演唱歌曲第段歌词
教学求：学生注意歌曲开始时弱起唱齐演唱时出现问题教师时进行纠正
（7）老师弹琴学生演唱歌曲第二段第三段歌词注意：歌声轻巧
3．歌曲表现
（1）老师提供击乐器学生分组选择乐器歌曲配伴奏
（2）学生演唱第三乐句时加拍手击乐器伴奏
（3）组展示
4．播放音乐家伴奏学生完整演唱歌曲
三课堂结
学歌声真美妙加击乐器完整表现遍歌曲结束天课程
板书设计：
唱歌音乐家
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏紫竹调
教材分析：
紫竹调沪剧曲牌江苏南部山歌调融化成曲作曲家润饰民族轻音乐作品伴奏音乐优美抒情乐曲轻快爽朗节奏中种乐器轮番奏出家喻户晓民族民间音调先出现笛子二胡琵琶等乐器装饰性演奏江南丝竹音乐风格发挥演奏技法特点
教学容：
欣赏紫竹调
教学目标：
1 通分析讲解参性听辨学生更全面解紫竹调首乐曲
2 通种活动学生进步培养起强烈求知欲时达次复单元学知识目
教学重点
教学难点
够听辨出紫竹调中三件领奏乐器音色领奏序排序
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
1 学生着紫竹调音乐进入教室
师：学说说刚听乐器什乐器？声音什特点呢？（学生回答）
2 导入新课容
师：刚听声音乐器发出（教师出示实物笛子）天继续音乐旅认识解更新朋友请家起遨游神奇音乐世界吧
二认识民族乐器
1 教师展示三件民族乐器请学生试着说出名字
2 播放紫竹调中三件乐器独奏片段（笛子领奏琵琶领奏二胡领奏）请学生试着说出件乐器演奏（播放紫竹调听音乐选乐器动画）
3 观笛子演奏图片二胡演奏图片琵琶演奏图片解三种乐器演奏姿势教师提示模仿出该乐器演奏姿态
4 请学生听段西洋弦乐队合奏片段紫竹调合奏部分求正确区分
三介绍欣赏紫竹调
1．教师简介紫竹调相关知识
2 教师播放紫竹调学生感受歌曲曲调特点
师：悦耳动听音乐带美丽水乡古镇图片中认出什方？
师：里水乡周庄特点水桥镇河网交错碧水环绕桥桥相江南水乡特色着画面仿佛置身美丽水乡中
3 请学生尝试模唱前两句感受方风格
师：请学先着伴奏la哼唱课紫竹调曲调
4 听赏紫竹调全曲记录出演奏序次：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏
师：面请听紫竹调合奏部分听出笛子清新二胡圆润琵琶清澈？请听出学着音乐声模仿演奏
5 次聆听紫竹调全曲学生分代表三乐器模仿进入演奏序
四拓展
1 乐器进行伴奏
学生分组材质击乐器音乐感觉分种乐器领奏段落做兴伴奏组学演奏乐曲配合贴切
2 分组练
3 全班兴表演（教师分组练时组进行必指导学生兴伴奏提供节奏组合方式建议引导学生解兴伴奏特点简单方法）
4 教师进行简短评价结
五课堂结
学江南民歌音乐体现锦绣江南风貌表现民丰富情感学中进步接解江南民歌音乐领略中穷魅力
板书设计：
欣赏紫竹调
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏乐队
教材分析：
首饶趣味歌曲曲作者创作程中意提琴单簧号圆号鼓五段落节数声序──吻合声部节奏特乐器风格巧妙形成互补曲介绍乐队种乐器特点练声部合唱合奏
教学容：
欣赏乐队
教学目标：
1 通集体欣赏分组视唱听辨声部旋律等方法感受合唱曲乐队变换穷结构魅力
2 学生通配合欣赏乐队进行制击乐伴奏舞蹈律动编创培养创造参意识
3 初步熟悉提琴单簧号鼓四件乐器外形音色
教学重点
教学难点
1欣赏乐队时少够听辨出声部旋律组单位制击乐编少节三拍子固定节奏型声部伴奏
2够初步认识解熟悉提琴单簧号鼓四件乐器外形音色
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
1 学生着法国号音乐边做律动边进入教室
2 导入新课容
师： 刚听歌曲中唱老朋友法国号天老师继续音乐旅认识解更新朋友想知道谁？
二听赏乐队
1 完整聆听歌曲乐队
师：请家注意听新朋友首歌里
2 简介提琴单簧号鼓四件乐器
（1）观四种乐器演奏图片模仿演奏姿势
（2）游戏：找朋友
3 分组熟悉乐队声部旋律
全班分成五组教师播放乐队请学生认真聆听牢记旋律
4 组进行练
组制击乐演唱声部配1─2节固定节奏音型伴奏
5 组反应速度编配演奏等情况互做简单评价
6 完整欣赏乐队演唱录音听出演唱序
三拓展
1 组编创简单表现四三节奏规律舞蹈律动（表现声部唱乐器音色理解感受）
2 组行创编练教师巡视指导
3 分组展示
组进行展示教师做简单评价进步指导
4．乐队击乐伴奏
乐队音乐学生根喜选择击乐器歌曲进行伴奏
四课堂结
师：天课带四位新朋友谁啊？（学生回答）
师：希天起位学记住外形音色变成老朋友
次聆听乐队课
板书设计：
欣赏乐队
教学反思：
第(五)单元
单元名称：民族舞步
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
第五单元民族舞步包括音乐活动秧歌舞集体舞童圆舞曲欣赏民乐合奏阿细跳月歌曲年轻朋友
1秧歌舞秧歌中国已千年历史秧歌种类繁节课东北秧歌中段
2童圆舞曲原万卯义王连锁作词王连锁作曲教材中歌词部分改编万卯义王连锁童歌曲创作搭档合作写出许深受孩子喜爱少年童歌曲次全国歌曲赛中获奖
3阿细跳月首歌曲选民音乐教学出版社出版二年级音乐教科书 阿细跳月称阿西跳月跳月称阿西撒尼彝族民间传统舞蹈
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
9 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
第二单元
演唱伴奏间相互配合
掌握音乐节奏学跳三拍子舞步
58节拍掌握民族乐器分辨
第(五)单元
单元名称：民族舞步
单元备课：
马夏茹
课题名称：
活动秧歌舞
教材分析：
秧歌中国已千年历史秧歌种类繁节课东北秧歌中段
教学容：
活动秧歌舞
教学目标：
1 感受歌曲热烈欢快情绪
2 学简单秧歌舞够乐器歌曲伴奏
3 通演唱歌曲学生解祖国民族文化更加热爱伟祖国
教学重点
教学难点
1 欢快热烈情绪演唱歌曲
2 音乐跳起秧歌舞
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
教师提问：学天老师家表演节目仔细节目表现区情景？
播放秧歌舞音频教师跳东北秧歌舞
生：舞蹈表现东北秧歌
师：东北秧歌什特点呢？
生：听起热闹非常欢快热烈着手绢跳起非常方……
二学歌曲（秧歌舞动画欣赏）
1 听音乐练十字步
师：说非常东北秧歌非常特点脚步十字步学学 教师指导：指导学生练十字步首先画十字脚站原位第拍左脚右踩1点第二拍右脚踩2点第三拍左脚踩3点第四拍右脚回原位 教师练时候学生数拍子进行慢速练较熟悉加音乐进行次练
2 学歌曲（秧歌舞歌曲学）
（1）播放秧歌舞音频学生听音乐旋律走十字步
（2）学生演唱歌曲旋律
教师指导：时候学生基演唱歌曲旋律重点指导学生演唱附点节奏节奏准确歌曲中间前两十六分音符八分音符指导学生唱准仅节奏唱音符演唱清楚
（3）节奏朗读歌词
教师指导：指导学生节奏朗读歌词感受歌词表现热烈情绪
（4）演唱歌曲歌词
生：播放秧歌舞音频演唱歌词
教师指导：指导学生欢快情绪演唱歌曲激发学生感受歌词情绪唱出热烈欢快情绪
三表现歌曲
1 歌表演
播放秧歌舞音频
生：听音乐跳十字步 教师指导：指导学生听着音乐边演唱歌曲边跳十字步
2 学简单秧歌舞（民间秧歌舞视频欣赏） 教师指导：指导学生手动作脚配合
（1）手腕花
（2）抖手绢
（3）双手手绢手心放胸前
（4）双手开转手绢
3 分组进行动作创编（秧歌舞舞蹈创编视频）
4 分组汇报 生：组边跳边唱唱跳等
四锣鼓伴奏
1 练节奏
师：指导学生练秧歌舞节奏
2 选择乐器
学生教师指导选择锣鼓镲等乐器面节奏伴奏教师指导学生拘泥固定伴奏谱创编
3 听音乐进行表演
师：播放秧歌舞音频指导学生听着音乐敲锣鼓扭秧歌
五拓展学
师：家表演真热闹啊实跳东北秧歌国家歌舞非常著名起吧（少数民族舞蹈图片）
六课堂结
天仅跳欢快热烈东北秧歌舞解满族舞蒙古族舞傣族舞新疆舞藏族舞等等解祖国文化博精深果感兴趣课学舞蹈知识舞步学会舞步学起分享
板书设计：活动秧歌舞
教学反思：
第(五)单元
单元名称：民族舞步
单元备课：
马夏茹
课题名称：
集体舞童圆舞曲
教材分析：
童圆舞曲原万卯义王连锁作词王连锁作曲教材中歌词部分改编万卯义王连锁童歌曲创作搭档合作写出许深受孩子喜爱少年童歌曲次全国歌曲赛中获奖歌曲稍快速度明快旋律表现少年童活泼健康精神风貌歌曲具典型圆舞曲节奏特点节奏整齐鲜明适合学生学圆舞曲舞步
教学容：
集体舞童圆舞曲
教学目标：
1欣赏圆舞曲音乐舞蹈短片感受圆舞曲优美明快韵律丰富音乐视野
学唱歌曲童圆舞曲感受歌曲欢快情绪
2积极参音乐聆听舞蹈欣赏学跳动作等活动中体验圆舞曲韵律特点通聆听视唱唱等方式熟悉歌曲旋律欢快声音演唱歌曲童圆舞曲
3音乐伴奏准确握乐曲节奏学会跳段集体舞提高学生协调运动力
教学重点
教学难点
1感受圆舞曲韵律欢快声音准确演唱歌曲童圆舞曲
2掌握音乐节奏学跳三拍子舞步
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
组织教学基础练
教师电子琴伴奏学生三拍子音乐lulila练声
相旋律师生问
二创设情境欣赏体验
1导入
师：天节音乐课先听段音乐听听什音乐？想想曲作者谁？
教师播放蓝色瑙河圆舞曲合唱片段
生聆听回答：蓝色瑙河圆舞曲曲作者约翰施特劳斯……
2介绍音乐家约翰施特劳斯
师：段音乐曲作者约翰施特劳斯通屏幕起认识位音乐家——约翰•施特劳斯奥利著名作曲家指挥家提琴家出生风行跳舞维纳音乐世家家庭父亲名父亲老约翰·施特劳斯称圆舞曲父约翰整家族中成名高位创作蓝色瑙河圆舞曲维纳森林事春声圆舞曲等百二十余首维纳圆舞曲著称冠圆舞曲王头衔圆舞曲独具特色旋律酣畅柔美动听节奏生机盎然年维纳新年音乐会演奏曲目
3介绍圆舞曲
（1）师：知道刚欣赏约翰·施特劳斯圆舞曲圆舞曲种样音乐体裁呢？通蓝色瑙河圆舞曲音乐片段感受圆舞曲韵律特点
教师播放蓝色瑙河圆舞曲音乐片段学生欣赏体验
（2）结合屏幕介绍圆舞曲——国说种外音乐体裁称华尔兹奥利种三拍子民间舞曲着社会发展圆舞曲城市中特维纳发展起圆舞曲维纳圆舞曲圆舞曲种三拍子舞蹈强调第拍重音旋律流畅节奏鲜明舞蹈时需两成旋转称圆舞曲面欣赏段圆舞曲舞蹈片段
请学观赏蓝色瑙河圆舞曲舞蹈片段
4着老师学三拍子舞蹈基步伐
师：欣赏轻快优雅圆舞曲舞蹈亲身体验种音乐体裁舞蹈韵律
基步伐：八字步准备第拍左脚绷脚前步时身体左侧旁腰重心移左脚第二拍右脚掌左脚侧脚处落第三拍左脚前步身体重心移左脚左腿屈膝时右腿前绷脚拉起身体右侧倾斜准备步起步脚左右交舞步节奏：X X X│X X X │左右左│右左右│
5学生歌曲童圆舞曲伴奏跳集体舞
动作说明：预备动作排男学排女学两列站男学右手背面左手举女学左手背右手放男学手身保持挺拔姿势脚走垫步左右律动动作熟练围成圆圈前步时两手举退步时两手方摆动……
三学唱歌曲加深理解
1体验歌曲
师：刚跳集体舞时伴奏音乐首童歌曲童圆舞曲欣赏遍听听歌曲中唱什？
生：听歌曲录音体验歌曲
师：歌曲中唱什？
生：节日欢聚堂愉快歌声爽朗……
师：说极首歌曲表现少年童活泼健康精神风貌歌曲情绪样？
生：歌曲情绪欢快活泼充满幸福感豪感
师：面种豪幸福心情音乐轻声模唱歌曲边唱边仔细歌曲拍子？乐句组成？
学生听音乐音乐演唱
生：歌曲34拍子六乐句
师：首歌曲段体六乐句演唱时候注意三拍子强弱规律表现出
生：音乐边拍手边唱歌
2视唱旋律
师：请家曲谱起视唱简谱
生：着老师琴声轻声划拍视唱注意声音连贯流畅优美抒情
师：视唱时注意方？
生：13乐句中第三节附点四分音符
师：唱次遇附点节奏方心节奏准确
生：着琴声视唱次歌曲曲谱时手划拍
3填词演唱
（1）师：家唱非常接歌词加进唱唱时感受首歌曲旋律什特点？
（2）师：说真应该什样速度演唱呢？
生：应该稍快速度演唱
四丰富表现深入领悟
（1）师：首歌曲旋律起伏流畅优美动听韵律感强演唱时候加入肢体动作丰富歌曲表现
播放音乐范唱学生音乐演唱加入简单动作
（2）师：优美圆舞曲音乐动作起更富美感前面练圆舞曲动作加进家起唱起跳起美妙圆舞曲中结束课学
板书设计：
集体舞童圆舞曲
教学反思：
第(五)单元
单元名称：民族舞步
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏阿细跳月
教材分析：
阿细跳月首歌曲选民音乐教学出版社出版二年级音乐教科书 阿细跳月称阿西跳月跳月称阿西撒尼彝族民间传统舞蹈流行云南弥勒路南泸西等传说早前阿细居住方发生场山火火烧九天九夜阿细扑九天九夜火未熄灭面火烧滚烫火断换着脚单脚跳着继续扑终火扑灭欢庆胜利家弹起三弦吹起笛子模仿火时样子换着脚跳起舞流传天阿细跳月跳月汉族起名子阿细跳逢节日夜晚青年男女聚集草坪男弹起三弦月琴吹起竹笛女舞动作跑三步停两拍前抬脚时拍手原跳转舞蹈节奏鲜明情绪欢快
教学容：
欣赏阿细跳月
教学目标：
1通学生举例说明民族熟悉中学生解国民族国家
2视觉学生解彝族民族风格特征
3听觉学生深入解彝族民歌阿细跳月乐型掌握五拍节奏特点国特色民族乐器认识
教学重点
教学难点
1深入解彝族民歌特性掌握民乐合奏阿细跳月带旋律介绍乐曲民族乐器演奏
258节拍掌握民族乐器分辨
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
1哈利·波特魔杖引发学讨设计趣魔杖予学生神秘暗示激发学生兴趣请根魔杖提示寻找哈利·波特想解中国民族音乐知识线索学谁运气准备民族知识中哈利想致
2教师提前藏学生教室里提示学生赶快找揭开谜底学生找提示卡片：乐器音乐舞蹈服饰民族等找教师提早准备彝族素材学生展示课前准备民族知识
3通音乐学生解彝族民歌阿细跳月旋律进行详细段落分析乐曲开始弹拨乐锣鼓轻轻敲奏短引子表现男女青年聚集跳月开始竹笛领奏出热情奔放欢腾跳跃题：段题第部分中高音笛弹拨乐弦乐全奏次反复出现表现变舞蹈姿态第二部分作者题乐段作移调处理进行次反复前面调性形成鲜明健壮伙子跳起粗放舞步第三部分音乐转回原调高音笛演奏旋律整乐队全奏乐曲进入高潮乐队全奏中展现宏舞蹈场面仿佛狂欢中忘记疲劳短尾声采题乐段两拍 扩充发展渐强中结束全曲
4通乐器学生解首旋律活泼跳荡阿细跳月乐器演奏教师准备样实物乐器余乐器课件代准备乐器学生轻轻手尝试学生体验实物乐趣
5通服饰学生解彝族文化特色延续哈利·波特魔杖学生教室找关彝族服饰装物品便激发学生学兴趣
6通舞蹈学生掌握5拍节奏型先简单手表示123拍动45拍拍手然加脚123脚表示1左2右3左45拍手逐步较强难度
7结束学安静等倾听彝族舞曲旋律火节夜教师哈利·波特魔杖变出篝火放教室中间请学听着阿细跳月旋律穿着彝族服饰跳着彝族特舞蹈步伐请位学代表哈利·波特家跳起融入团结家庭里
学生听音乐音乐演唱
生：歌曲34拍子六乐句
师：首歌曲段体六乐句演唱时候注意三拍子强弱规律表现出
生：音乐边拍手边唱歌
2视唱旋律
师：请家曲谱起视唱简谱
生：着老师琴声轻声划拍视唱注意声音连贯流畅优美抒情
师：视唱时注意方？
生：13乐句中第三节附点四分音符
师：唱次遇附点节奏方心节奏准确
生：着琴声视唱次歌曲曲谱时手划拍
3填词演唱
（1）师：家唱非常接歌词加进唱唱时感受首歌曲旋律什特点？
（2）师：说真应该什样速度演唱呢？
生：应该稍快速度演唱
四丰富表现深入领悟
（1）师：首歌曲旋律起伏流畅优美动听韵律感强演唱时候加入肢体动作丰富歌曲表现
播放音乐范唱学生音乐演唱加入简单动作
（2）师：优美圆舞曲音乐动作起更富美感前面练圆舞曲动作加进家起唱起跳起美妙圆舞曲中结束课学
板书设计：
欣赏阿细跳月
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
第六单元童趣包括歌曲白鸽树桩岁捉泥鳅弦乐鸟店歌曲表演唱鲜花
1白鸽首歌曲首轮唱歌曲三乐句组成歌曲旋律采音阶基级进方式升降旋律清晰明音反复处等方音准定难度
2鸟店首通俗弦乐曲德国作曲家奈克作曲鸟店首乐曲森林水车森林里铁匠钟表店里等通俗名曲情况差乐曲流传广泛首乐曲作者难找相关材料连权威收集材料丰富格罗夫音乐辞典没介绍鸟店约二十世纪四十年代传入国估计二三十年代作品时期德国少作曲家热心创作通俗写实性弦乐曲面提首乐曲时期作品
3树桩岁首F调34拍歌曲歌词话方式展现两段
4歌曲鲜花流行国北方首汉族童歌曲歌唱者互相问答猜花名方式智慧娱乐嬉戏种问答唱形式民歌中
5捉泥鳅台湾音乐候德健作词作曲歌词生动描写急切哀求哥哥捉泥鳅情景全曲四四拍调式段体结构四乐句音乐节奏旋律歌词语言节奏音调巧妙结合易流畅朗朗口歌曲活泼风趣音乐题素材进行次重复变化充分体现乐乡村孩子天真快乐情趣歌词表现容具非常浓厚乡村气息通演唱学生农村生活初步解中感受乡村孩子雨捉泥鳅喜悦心情
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
准确层次轮唱歌曲
第二单元
学生方式表达作品理解
认识学会音乐力度记号
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌白鸽
教材分析：
白鸽首歌曲首轮唱歌曲三乐句组成歌曲旋律采音阶基级进方式升降旋律清晰明音反复处等方音准定难度旋律走力度变化紧密结合三年级学生做练
教学容：
1学唱轮唱歌曲白鸽
2欣赏西班牙歌曲鸽子
教学目标：
1感情演唱歌曲白鸽表现出白鸽爱时引导学生更加热爱生活感受身边事物美
2通律动模仿白鸽歌唱等方式学生充分感受歌曲学歌曲
3掌握轮唱种演唱方式通欣赏题异国歌曲区风格
教学重点
教学难点
1准确感情学唱歌曲
2准确层次轮唱歌曲
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
（）激情引趣
1律动：嘀哩嘀哩
2图片导入：
位嘉宾块谁？（出示图片）
位学描述鸽子形态长什样子？
鸽子形态美丽性格温什领呢？
传递书信类伙伴传说鸽子口涎橄榄枝战火中带希鸽子着象征称鸽
3声音练模仿鸽子声音
会学鸽子？（咕咕咕咕）真听老师引导轻声模仿
4感受旋律：
（1）听爱鸟想歌唱 师范唱：54 44 43 33 2 2 5 54 44 43 33 2 2 1 咕哼唱
（2）鸽子呼唤家起唱吧
（3）抬头挺胸做神气鸽子
（4）唱真鸽子声音轻巧点弹性更
（二）学新歌
1欣赏歌曲
天鸽子家带首听歌曲白鸽听？
2仔细听歌曲句？先听老师读读歌词试试刚三句中句旋律熟悉？两句旋律样歌词变化
3起唱唱新歌词吧
4出难题谁会唱歌曲第句啊？
5真完整唱唱
6说鸽子飞窗前干什？
7男孩睡真香啊什样情绪呼唤呢？急促亲切跳跃声音
（四）歌曲轮唱提高
1白鸽老师组织白鸽合唱团说说齐唱什演唱方式？
领唱齐唱
2天试试轮唱轮唱特点两声部前演唱
3第声部第二声部旋律样？声部先唱？注意第声部第二声部快起床
家分两声部起唱唱
2学生尝试通练更完成歌曲表现歌曲
3然声音演唱演唱时听声部声音
4歌表演白鸽
鸽子唱歌听舞姿优雅哦谁愿意鸽子块跳舞
（五）欣赏
学首捷克名歌表现鸽子曲子现请家欣赏西班牙民歌鸽子感受首鸽子题歌曲风格
板书设计：
唱歌白鸽
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏鸟店
教材分析：
鸟店首通俗弦乐曲德国作曲家奈克作曲鸟店首乐曲森林水车森林里铁匠钟表店里等通俗名曲情况差乐曲流传广泛首乐曲作者难找相关材料连权威收集材料丰富格罗夫音乐辞典没介绍鸟店约二十世纪四十年代传入国估计二三十年代作品时期德国少作曲家热心创作通俗写实性弦乐曲面提首乐曲时期作品
教学容：
欣赏鸟店
教学目标：
1通欣赏鸟店学生学会理解音乐感受音乐方式表达作品您理解
2教育学生保护鸟类维护绿色家园
教学重点
教学难点
1学生理解作品表达情绪容
2学生方式表达作品理解
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
1 组织教学谈话导入
2 初听（部分片段） 求：听出事发生点
3 完整复听 求：听出音乐里情绪出现序听完学生排序根理解讲事
学生听音乐时师卡片根旋律变化做引导
4 分段听
第部分安祥宁静求：听出事发生时间里听出？
第二遍边听边动作表演
第二部分欢快活泼求听出速度变化想象出鸟干什？
第二遍全体学边听边表演
第三部分恐怖紧张求学生想象发生什事情
第四部分欢快活泼求学生边听边作出相应动作
5 听找部分学生根音乐情绪变化分角色表演
6 师结 谈话引导学生爱护鸟做保护然孩子
板书设计：
欣赏鸟店
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌树桩岁
教材分析：
首F调34拍歌曲歌词话方式展现两段
教学容：
1通欣赏鸟店学生学会理解音乐感受音乐方式表达作品您理解
2教育学生保护鸟类维护绿色家园
教学目标：
1通学唱树桩岁感受三拍子歌曲特点欢快富弹性声音演唱全曲
2学唱附点二分音符认识种常力度记号（fp跳音减弱延长）表现作
教学重点
教学难点
1明亮富弹性歌声表现活泼俏皮情趣
2认识学会音乐力度记号
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
律动表演 激发兴趣
（1） 师生问
（2） 律动蜗牛黄鹂鸟
学蜗牛黄鹂鸟欢快音乐带进入快乐音乐课堂请学全体起立起做律动
二情景导入揭示课题
（1）课件听师事导入
蜗牛背着重重壳啊步步前爬河边见树桩发出感叹哇漂亮啊
（2）视频交流
学知道蜗牛发现什呢？细心学说说？（树桩圈圈年轮）位学知道年轮样形成呢？树桩底少岁呢？急首歌会告诉起听听
三感受探究 聆听学唱
（1） 先听听首歌曲
（2） 听完首歌曲家知道颗树少岁吧？70岁呢喜欢首歌曲？愿意老师起学首歌曲？
（3） 面仔细欣赏遍歌曲听时候想想首曲子拍子什特点？节奏什规律？（课件：树桩岁动画）
（4） 感受歌曲样？（三拍子）简介三拍子相关知识
（5） 想听遍？边听边喜欢三拍子击拍方式表现歌曲？
（6） 请学仔细观察歌曲谱表什新发现？
讲解顿音记号延长记号力度记号
敲钟声音——— —
秒钟走动声音弱嚓——
延长记号面应音词唱长
（7） 着音乐声哼唱特点表现出
（8） 师生接龙唱生生接龙唱男女唱
（9） 全班感情齐唱歌曲
（10） 教师结：家演唱表情面表演表演吧
四．表演展示 激发热情
师：知道家仅歌唱家具伴奏舞蹈体全音乐选手面老师家提供展示舞台组进行分工合作学演唱学进行伴奏表演两学伴奏两学舞蹈总分工组学表演
（1）面分组进行讨分工
（2） 选派代表台表演
（3） 优胜组进行鼓励性评价
五知识延伸
然许奇妙事天发现秘密通年轮知道树年纪然许许奥妙等发现起努力探索吧课师生齐唱见歌
板书设计：
唱歌树桩岁
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌表演鲜花
教材分析：
歌曲鲜花流行国北方首汉族童歌曲歌唱者互相问答猜花名方式智慧娱乐嬉戏种问答唱形式民歌中
鲜花曲调五声宫调式全曲乐段分四乐句第三第四乐句两节衬词乐句扩充
鲜花歌词词句韵角变正段数字相押韵里二耳三山四刺等歌词中提四种花菱角花凤仙花山茶花蔷薇花水里木耳红满山满身刺分花特征
教学容：
1 活泼欢快声音演唱北京民歌鲜花感受民歌特韵味
2 通聆听演唱表现感受民族音乐民俗风情丰富彩增添民族民间音乐喜爱情
教学目标：
1 活泼欢快声音演唱北京民歌鲜花感受民歌特韵味
2 通聆听演唱表现感受民族音乐民俗风情丰富彩增添民族民间音乐喜爱情
教学重点
教学难点
1选择演唱形式表现歌曲民族特色
2唱准附点四分音符时值
3解会运唱类演唱形式
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
师：春天百花园里争奇斗艳芳香扑鼻妖娆桃花浓艳月季花略施粉黛迎春花什花开水里呢？什花长木耳呢？什花开红片红满山呢？什花枝干长满刺呢？听听
教师播放歌曲鲜花音频
生：学生聆听歌曲感受歌曲情绪歌曲特点（：衬词问答……）
师：次播放歌曲鲜花学生熟悉歌曲容
二鲜花歌曲学
1 师生互动
老师节奏提问时指导学生歌词中句子节奏回答
2 欣赏鲜花动画首歌正天学北方汉族民歌鲜花首歌学歌曲样歌曲问答演唱形式样演唱形式唱种具知识性趣味性歌刚节奏进行答练面试着进行唱（鲜花歌词创编表演）
师生尝试唱歌曲找出演唱困难部分进行练
（1）附点四分音符准确演唱
（2）老师弹琴学生分句la模唱旋律
（3）分句教唱歌词第段注意反复练难点句子
师：解歌演唱形式唱形式演唱歌曲
生：分成两组进行唱练
音乐鲜花伴奏进行完整演唱
三分析歌曲
生：歌谱谱子中出现音低高排列（1 2 3 5 6）
师总结首歌曲民族五声音阶创作民族音乐历史悠久套音阶体系创作出歌曲韵味会学民族歌曲优秀民族作品豪
四课堂结
通歌曲鲜花学唱学知道爱护花草树木保护生活环境
板书设计：
歌表演鲜花
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌捉泥鳅
教材分析：
捉泥鳅台湾音乐候德健作词作曲歌词生动描写急切哀求哥哥捉泥鳅情景
全曲四四拍调式段体结构四乐句音乐节奏旋律歌词语言节奏音调巧妙结合易流畅朗朗口歌曲活泼风趣音乐题素材进行次重复变化充分体现乐乡村孩子天真快乐情趣歌词表现容具非常浓厚乡村气息通演唱学生农村生活初步解中感受乡村孩子雨捉泥鳅喜悦心情
教学容：
唱歌捉泥鳅
教学目标：
1学生够轻快富弹性声音表情演唱歌曲捉泥鳅音乐实践活动中体验捉泥鳅快乐
2学生够认识四四拍拍号解意义
3解分辨字音字音演唱方法
教学重点
教学难点
1学生够轻快富弹性声音表情演唱歌曲捉泥鳅
2附点演唱四四拍强弱规律掌握
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
课前发生练
二新歌学
师：听听歌中孩子玩什呢？
1初次欣赏歌曲感受歌曲情绪揭题：捉泥鳅
师：首台湾著名音乐侯德建先生写童谣天节课学首听歌
2听歌曲听听歌中提景物？
幼：池塘雨田野泥鳅
泥鳅：泥鳅常见鱼类常生活水田池塘沟渠静水底层淤泥中浑身滑溜溜身布满黑色斑点眼睛嘴周围长着5触须 头耐泥鳅生命力极强干旱季节水源涸竭情况钻入泥中样死泥鳅肉质鲜美富含蛋白质种维生素营养丰富具药价值深受喜爱纠正—liao
3感情朗读歌词
师：野外美伙伴玩真高兴呀想想着伙伴起捉泥鳅？——出发吧
4琴练唱歌曲
1）找找：歌中乐句会唱？觉句学时困难？
——练（请会唱学生教唱）
2）注意点
a附点节奏——轻快开心
b音反复处——口齿清晰音高致
c半段乐句——心情急切
5完整演唱歌词
注意歌曲情绪速度
师：学歌词唱棒精彩歌词加美妙旋律会更棒起感受歌曲美妙旋律吧
师：接开动脑筋捋捋袖子卷起裤起捉泥鳅吧
6音乐游戏：捉泥鳅
三延伸：表现歌曲
导：听歌曲拍子呢？
1解四四拍含义板书标出强弱规律
师：四拍子动作拍拍吧
2声势训练
1）动作：跺脚拍腿拍手拍肩
2）歌曲伴奏合唱捉泥鳅
活动延伸：幼回家父母表演歌曲捉泥鳅
板书设计：
歌曲捉泥鳅
教学反思：
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教材总分析
单元备课：
马夏茹
学情分析：
学生分析：教学生已具备知识力情况（认知基础情感态度学惯操作技等）
年教三年级批学生年级开始带较解
认知基础：学生通两整年音乐学音乐抽象概念初步解教师正确引导够分辨音乐课类型音乐中教学术语符号音符节奏力度等简单认识
情感态度：教师引导学生通学音乐着浓郁学兴趣积极参加种类型音乐活动中活动中教师学建立良学关系
学惯：教师培养学生动学力课堂学生积极动参加音乐活动中教师引导培养独立思维力语言正确表达心想法力说完整话力学建立合作学力
技操作：音乐学中学生正确感受歌曲情绪速度节奏基础创编律动表演时学生口风琴学具学兴趣具简单吹奏认识
教材分析：
1强调学生发展注重学生性发展
2审美中心
3文化线（单元题）
4加强实践创造
三年级册编六题单元基容包括：聆听表演编创活动（重点容）新教材曲目选择考虑作品思想性艺术性民族性注重歌曲唱性欣赏曲听性降低难识语求高技技巧课采五线谱版创造活动中开展种形式培养学生创新精神实践力评估方位角度形式丰富彩
教学容：
1 唱歌：
（1）注意培养学生正确发声演唱方法 防止喊歌学生学正确唱歌姿势清晰咬字吐字方法气息方法
（2）教学中抓住重难点演唱时注意音准节奏正确情绪
2 演奏：
初步学竖笛基演奏方法
3听赏：
（1）解声分类演唱形式根歌曲介绍中外音乐家
（2）进步加强情感体验力加深音乐形象感受
4识谱：
掌握种基音符休止符简单节奏活动中灵活运
教学目标：
（）感受鉴赏
1然界生活中声音够声音乐器进行模仿着熟悉歌曲进行哼唱演唱体态做出反应认识音乐中记号感受节奏强弱力度音乐中作等
2具学音乐兴趣学会聆听分辨乐曲情绪背唱歌曲音乐角色中创编表演胆实践独立思考语言正确表达心情感
3培养学生动学力培养学生学生间学生教师间合作力建立良合作关系中提高创造力集体荣誉感
（二）表现
1唱歌正确姿势
2正确呼吸方法
3学年背唱2首歌曲
4学认识常见击乐器歌曲伴奏
5创编简单律动歌表演
6认识简单节奏符号力度记号情绪记号等
教学重点 ：
1． 识谱力教学学生掌握拍号听音换气记号 渐强渐弱记号等基音乐符号通训练学生运正确歌唱方法通理解表现题材体裁风格特点容歌曲通学灵活运换气符号歌唱时体现出二拍子三拍子特点
2． 创造力培养学生掌握简易知识通学生引导识唱简易歌曲
3． 学歌曲方面歌曲艺术形象感染教育学生热爱生活热爱劳动热爱动物热爱民培养学生爱心高尚情操良品德教学中培养学生掌握定知识技技巧理解表现歌曲力
4． 欣赏方面开阔学生音乐视野欣赏古中外名家作品熟悉国民族音乐培养学生音乐爱欣赏惯发展听觉记忆力想象力解祖国悠久音乐历史文化激发爱国义热情民族豪美感
教学重难点 ：
1唱歌
（1）注意培养学生正确发声演唱方法 防止喊歌学生学正确唱歌姿势清晰咬字吐字方法气息方法
（2）教学中抓住重难点演唱时注意音准节奏正确情绪
2 演奏
初步学竖笛基演奏方法
3听赏
（1）解声分类演唱形式根歌曲介绍中外音乐家
（2）进步加强情感体验力加深音乐形象感受
4识谱
掌握种基音符休止符简单节奏活动中灵活运
教学措施：
1 加强基础知识训练重点加强试唱识谱力培养
2 抓住教材重点难点进行教学
3 教学程中寓教歌唱欣赏游戏中
4 善引导启发挖掘学生潜力
第()单元
单元名称：快乐 do re mi
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
1 快乐do re mi首欢快活泼极富童情趣歌曲24拍1G六声宫调式段体结构匀称节奏歌曲颇具进行曲风格旋律进行级进旋律跳附点节奏切分节奏次出现歌曲更加明朗欢快
2 爱唱歌杜鹃首旋律优美词意简练节奏活泼欢快音乐形象鲜明生动奥利民歌歌曲较中跳跳音程鲜明刻画朋友春天时候聆听着美妙动听杜鹃鸟歌声捺住喜悦心情情境
3 快乐宝贝首欢快活泼童歌曲第18节节奏完全相四六七度调音程闪现旋律进行中歌曲动感十足孩子着音乐跳起
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
4 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
认识五线谱do re mi唱名位置
第单元
认识准符点音符解连音线作
懂歌曲反复序休止符运
第()单元
单元名称：快乐do re mi
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌曲快乐do re mi
欣赏哆咪
教材分析：
快乐do re mi首欢快活泼极富童情趣歌曲24拍1G六声宫调式段体结构匀称节奏歌曲颇具进行曲风格旋律进行级进旋律跳附点节奏切分节奏次出现歌曲更加明朗欢快全曲三乐句构成第二乐句前四节完全相四节产生变化第二乐句第五节节奏变化学生演唱时会第乐句混淆采方式解决第三乐句连续附点节奏增加乐曲动感切分音跳音歌曲更富童情趣
教学容：
歌曲快乐do re mi 欣赏哆咪
教学目标：
1．通学唱歌曲引导学生正确握体会歌曲欢快活泼情绪 通丰富彩教学容激发培养学生学兴趣
2．通演唱歌曲感受表现歌曲欢快活泼情绪认识演唱音符do re mi
3．正确掌握附点八分节奏切分节奏
教学重点
教学难点
1．学唱歌曲快乐do re mi欢快轻巧声音演唱
2．认识do re mi唱名
教学准备
媒体CD钢琴
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程：
听唱歌曲快乐do re mi
1听赏歌曲
（1）听录音范唱快乐do re mi
（2）请琴唱唱三音
（3）教师演唱快乐do re mi学生接唱歌曲中do re mi
2听唱法演唱歌曲
（1） 轻声读歌词第段
（2） 听教师慢速范唱第段歌词学生心里默唱遍轻声唱遍
（3）引导学生演唱歌曲第段教师仔细听学生演唱加指导
（4）学演唱二三段歌词听录音范唱
（5）全体演唱全曲二三遍
二音乐游戏
1认识五线谱do re mi唱名位置
2跳房子游戏
三演唱歌曲
1演唱程中断变换演唱形式
2表演唱组表演唱表演唱
3进行歌词创编
四评价：学节课什收获？
欣赏哆咪
教学目标：
听赏歌曲哆咪进步巩固音符do re mi识记欢快歌声中进行律动表演
教学程：
跳房子游戏复音符do re mi
二听赏歌曲咪
1初听歌曲录音教师简介歌曲引导学生读读歌词
2听歌曲
3师生演唱歌曲表演
三音乐表演咪
1教师讲解 音乐声事情节
2讨表演咪片断
3进行音乐表演
四评价：学节课什收获？
板书设计：
快乐do re mi
do re mi
教学反思：
第()单元
单元名称：快乐do re mi
单元备课：
马夏茹
课题名称：
演唱 爱唱歌杜鹃
教材分析：
爱唱歌杜鹃首旋律优美词意简练节奏活泼欢快音乐形象鲜明生动奥利民歌歌曲较中跳跳音程鲜明刻画朋友春天时候聆听着美妙动听杜鹃鸟歌声捺住喜悦心情情境歌曲伴着杜鹃欢唱声结束仿佛致身春天山谷感受初春气息聆听杜鹃歌声青翠山谷间回荡息
教学容：
演唱 爱唱歌杜鹃
教学目标：
1学唱歌曲爱唱歌杜鹃程中感受歌曲音乐情绪杜鹃活泼爱音乐形象春天赞美情
2运感受体验听唱师生互动方式学轻快活泼情绪演唱歌曲歌表演形式进步展现音乐形象
3初步学唱歌曲爱唱歌杜鹃掌握顿音记号呼吸记号
教学重点
教学难点
教学重点：学轻巧富弹性声音演唱歌曲感受作品中音乐形象
教学难点：懂歌曲反复序休止符运歌曲进行简单歌表演器乐伴奏
教学准备
媒体CD钢琴
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程：
导入
1轻快乐曲声中律动进教室
导入语：歌唱春天春天里阳光明媚花开鸟飞天样鸟飞歌声美许世界名曲里歌声面听关乐曲请家猜猜谁？
听杜鹃圆舞曲
听顽皮杜鹃
师听出？
首乐曲中杜鹃歌声？样唱模仿句？
2音阶发声练
师杜鹃飞舞着歌唱着飞？听听样唱？
手势表示唱出(分唱名音咕咕发声)
二学歌唱部分
1设疑导入听赏歌曲：
（1）教师表演范唱歌曲
思考：请听听样杜鹃呢样心情歌唱？
(顽皮活泼爱杜鹃……轻松快乐心情)
2顿音学唱
（1）听范唱第段找找歌曲中杜鹃欢唱次？
（2）引导学生谈谈样杜鹃样歌声演唱欢快生动
(眼带微笑眉毛抬起轻快短促富弹跳)
（3）引出顿音概念
（4）出示顿音标识告诉学生歌曲中遇顿音记号时候时记轻快短促富弹跳演唱
（5）谱面听歌曲歌手杜鹃起顿音方法接唱咕咕
3捉迷藏游戏
（1）听全曲找找曲中重复部分
（2）根谱面找找
（3）拍拍节奏谱找找
（4）接唱歌谱师生唱
问：杜鹃直做游戏什呢？（捉迷藏）
师：歌声玩游戏捉迷藏吧……（接唱歌谱）
三完整演唱歌曲
1生带入歌词完整演唱
2歌曲标记呼吸记号：听遍范唱乐句中合适方标识呼吸记号
讨交流试着唱唱
3运顿音正确表情演唱歌曲
4处理歌声
5简单介绍奥利
四歌表演
1启发学生创编动作合适乐器
2组表演
3生生互评
五歌声中出教室
快乐杜鹃样飞舞室外感受春天歌唱春天吧
板书设计：爱唱歌杜鹃
教学反思：
第()单元
单元名称：快乐do re mi
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌曲快乐宝贝
教材分析：
首欢快活泼童歌曲第18节节奏完全相四六七度调音程闪现旋律进行中歌曲动感十足孩子着音乐跳起第912节节奏舒展动感中增添抒情色彩紧接着切分音附点节奏出现歌曲新欢快活泼起16节歌曲进入高潮欢呼声中结束歌曲符合少年童心理特点跳跃旋律说唱结合演唱形式朗朗口紧时尚深受少年童喜爱
教学容：
歌曲快乐宝贝
教学目标：
1歌唱程中感受童年快乐美掌握轻松然声音表现歌曲情绪
2认识准符点音符解连音线作 舒展动作歌曲创编律动
3舒展动作歌曲创编律动
教学重点
教学难点
1培养学生良歌唱力注意提升学生创编律动力
2认识准符点音符解连音线作
教学准备
媒体CD钢琴
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
1．旋律学生走进教室
2．师生问
二律动部分
1．师：天新学期第节课老师家带首动感十足歌曲边听边扭动身体假期欠缺运动补回精神百倍面新学期吧（播放歌曲）
2．教师：学节奏感觉真错发现学动作非常棒热烈掌声欢迎前台做家
3．教师学起台学表演鼓励时纠正动作适时教授编排律动
4．教师：学学力表现力真太强面起完整表演遍吧
三歌唱部分
1．媒体播放快乐宝贝学生边观边休息
2．听遍 学生轻声哼唱
3学生节奏朗读读歌词说出难点
A师出示难点节奏型 ：
（a）x x xx xo xx | (b)x x x |
(c)xx xx xo xx | x x x | (d)x x x xx | x o o o ||
指导认识附点节奏拍准节奏型
B师：老师加歌词会拍？
（a）xx xx xo xx | x x x |
噜啦 噜啦啦 快乐 宝 贝
(b)x x x xx | x o o o ||
师：组讨遍（钢琴敲击节奏做纠正）
C认识解连音线作
4反复播放学生学歌曲
5教师适时指导纠正做歌曲处理
6学生伴奏完整演唱歌曲
四师生载歌载舞演绎快乐宝贝
五结
快乐宝贝天学快乐？保持着现快乐状态精力充沛学课程吧学节课见（学生快乐宝贝中走出音乐教室）
板书设计：
快乐宝贝
教学反思：
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
1放马山歌流行云南首著名山歌歌唱家黄虹保留曲目歌词非常简朴七言两句段反映牧马生活
5 2老爷爷赶鹅首活泼风趣二部轮唱歌曲歌曲短集中卖鹅老爷爷路白引出风趣形象鹅模仿声生动刻画老爷爷赶鹅场面具较强生活气息
3 森林水车德国作曲家艾伦贝格创作名曲钟表店里森林中铁匠列三首著名描绘性标题乐曲音乐形象鲜明生动描绘森林景色森林中水车转动声欢乐心情深受世界国民喜爱
4 中国少年先锋队队歌周郁辉作词寄明作曲原童事片英雄八路题歌(原名产义接班)创作1962年 时队歌名中国少年童队队歌郭沫作词马思聪作曲首十分优秀少歌曲马思聪文革中受迫害歌入冷宫1978年少年童队改名少年先锋队时产义接班定队歌
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
6 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
唱准八分休止符二声部轮唱感受二拍子节拍强弱规律
第二单元
记忆乐曲部题方式表现乐曲结构图式
解民族乐器唢呐听辨唢呐音色区
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌曲放马山歌
教材分析：
放马山歌流行云南首著名山歌歌唱家黄虹保留曲目歌词非常简朴七言两句段反映牧马生活音乐结构简练两乐句组成乐句曲调根乐句音乐素材发展成手法洗练中夹喔噜噜等衬腔赶牲口吆喝声富生活气息活跃欢快旋律简单朗朗口吆喝声具特色十分适合活力四射学生学唱
教学容：
歌曲放马山歌
教学目标：
1学唱放马山歌结合歌曲音乐情绪演唱
2通学歌曲放马山歌学生进步解云南解云南山歌音乐特点
3通学唱放马山歌学生知道民歌国艺术瑰宝培养学生喜欢民歌热爱祖国思想感情
教学重点
教学难点
1解山歌体裁风格特点
2启发学生欢快高亢奔放歌声演唱歌曲
教学准备
媒体CD钢琴
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
师生问
二导入新课
师：学天老师家带两首听民歌仔细聆听然说说两首民歌分什方民歌？（播放音乐）
音乐片段：新疆民歌娃哈哈
音乐片段二：江苏民歌茉莉花
（学生回答）
三教授新课
1解民歌山歌
师：学说太刚欣赏首新疆民歌首蒙古民歌什民歌呢？民歌体裁分分类？
知道什做山歌？谁家介绍？
（学生尝试着回答）
接起走进第五单元泥土歌——放马山歌首先解民歌
2初次聆听歌曲初步感受歌曲旋律美节奏美
师：现学欣赏首山歌请学思考首山歌展现什样场景？（请学生发言）
教师结：放马山歌牧民山放牧时唱歌生动反映牧民热爱生活乐观情趣
3学唱歌曲
（1）师：歌曲曲谱组成首歌曲音特少究竟音呢？（la doremi）
教师运柯达伊手势带着学唱唱
（2）琴视唱歌谱第二乐句
（3）学视唱歌谱
（4）请学生歌词带入试着唱遍？（练）
（3）重点指导哟哦唱法
哟哦：哟哦两字牧民赶牲口时吆喝声表现牧民欢快热情奔放情绪吆喝程中注意哟字长点起点高点哦字扬甩出唱（学生挥鞭姿势辅助找吆喝感觉）
（4）老师范唱放马山歌
（5）学生齐唱全曲老师学生熟悉乐段进行教唱
（6）注：启发学生欢快高亢豪放演唱歌曲咬清楚句话字头句会发演唱速度逐渐减慢哟哦更悠长
4运演唱方法演唱歌曲——边做声势边唱歌
（1）请学生学会媒体画面节奏动作：
拍手——拍腿——跺脚——捻指
（2）流畅完成手势融入歌曲中
（3）边做声势边唱放马山歌
（4）组评活动推高潮
四拓展：欣赏山歌视频
湖北 土家族 龙船调
陕北 汉 族 赶牲灵
广东 梅州客家山歌
师：学真太棒作奖励老师请学欣赏国山歌听听民歌带样感受吧
五课堂结
国民歌浩烟海具穷艺术魅力天采摘民歌百花园中朵花音乐课会学许许风格民歌学课搜集听民歌带家起分享
板书设计：
民歌广民群众社会生活实践中长期广泛口头传唱形成发展起集体创作族民音乐智慧结晶
民歌体裁分分山歌调劳动号子
山歌指山野劳动生活中演唱抒情性民歌
山歌特点：音乐节奏般较声调高亢嘹亮音调悠长拖腔中常延长音抒发感情
祖国民歌：
湖北 土家族 龙船调
陕北 汉 族 赶牲灵
广东 梅州客家山歌
广西 山歌春江水
教学反思：
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌曲老爷爷赶鹅
教材分析：
老爷爷赶鹅首活泼风趣二部轮唱歌曲歌曲短集中卖鹅老爷爷路白引出风趣形象鹅模仿声生动刻画老爷爷赶鹅场面具较强生活气息歌曲C调单乐段重复带扩充结构第二声部第声部演唱两节进入形成二部轮唱轮唱前八节属行三度声音程音响较丰满协悦耳第19节处汇合成音调反复中结束
教学容：
二声部轮唱歌曲老爷爷赶鹅
教学目标：
1 学唱歌曲亲切然歌声叙述活泼风趣事
2 初步具备二部轮唱形式进行歌曲演唱力
教学重点
教学难点
教学重点
诙谐幽默情感演唱歌曲
教学难点
唱准八分休止符二声部轮唱
教学准备
媒体课件钢琴鹅头饰击乐器等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程
创设情境导入新课
律动进教室播放轻松欢快唱曲哆咪教师学生演唱形式进行声音阶训练感受快乐音乐
师：天老师家带非常喜欢动物听？（播放媒体声音素材）
师：鹅走起路什样子？
师：模仿形态鹅（游泳鹅胖胖鹅）
（放伴奏音乐学生模仿）
二舞蹈动作解决难点
师：懂礼貌鹅正问呢（模仿走路样子时边走边说空拍方出声点头）
八分休止符处理
X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O ||
嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
（学生学模仿）
三聆听旋律记忆歌词
师：爱鹅谁带呢
（师播放伴奏音乐模仿老爷爷）
师：起着老爷爷赶鹅吧
（放伴奏音乐学生模仿）
师：老爷爷赶鹅进城路发生件非常趣事情
（师节奏读歌）
师：谁说说发生件什趣事啊？
师：底发生什事吧
出示歌篇
（1）节奏说事
（2）突出强弱体现四二拍特点（强拍捻指）（强拍敲击击乐器）
四学唱新歌体验感受
师：听学读老爷爷边赶鹅边高兴唱起歌
（师范唱）
师：听趣歌曲相信定想唱唱吧（琴学唱歌曲）
轻声演唱注意强弱
跳音演唱速度加快
视唱曲谱（柯尔文手势演唱曲谱）
师：听歌曲想参进（师生唱师唱加衬词部分）
师：谁听出唱什？（哦咦喂嘎）
师：乐句末出现衬托歌曲气氛词语衬词加入衬词首歌曲变更加生动活泼趣
（找出衬词讲解衬词语调语气）
（师生 生生体会衬词作）
师：快乐歌声吸引群学听听样演唱首歌曲
（播放带二声部轮唱歌曲范唱带学生听出轮唱部分）
着范唱带模唱轮唱部分二声部
分成两组进行二声部演唱练
综合表演思想渗透
师：老爷爷进城赶鹅路发生样趣事起完整表现吧
（分组分角色）
响叮——击乐器组 金孔雀——舞蹈组 百灵——唱歌组 啦啦队——衬词组
师：天认识位幽默诙谐老爷爷希老爷爷学积极乐观态度学热爱生活快乐成长
板书设计：
老爷爷赶鹅
八分休止符处理
X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O ||
嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎
教学反思：
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
课题名称：
森林水车
教材分析：
德国作曲家艾伦贝格创作名曲钟表店里森林中铁匠列三首著名描绘性标题乐曲音乐形象鲜明生动描绘森林景色森林中水车转动声欢乐心情深受世界国民喜爱
乐曲采回旋曲式曲式结构：序曲 A（部）B（插部）A C（插部二）A 结尾
教学容：
森林水车
教学目标：
1听赏乐曲森林水车感受乐曲部插部音乐形象
2记忆乐曲部题方式表现乐曲结构图式
3运方式表现乐曲
教学重点
教学难点
教学重点
聆听乐曲方式表现乐曲结构图式
教学难点
教师启发学生方式表现乐曲
教学准备
媒体课件钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程
教学目标
1听赏乐曲森林水车感受乐曲部插部音乐形象
2记忆乐曲部题方式表现乐曲结构图式
3运方式表现乐曲
教学重难点
1聆听乐曲方式表现乐曲结构图式
2教师启发学生方式表现乐曲
教材分析
德国作曲家艾伦贝格创作名曲钟表店里森林中铁匠列三首著名描绘性标题乐曲音乐形象鲜明生动描绘森林景色森林中水车转动声欢乐心情深受世界国民喜爱
乐曲采回旋曲式曲式结构：
序曲 A（部）B（插部）A C（插部二）A 结尾
教学程(份供课教师参考完整教案)
导入部分
1教师水车图片乐曲前奏中水车音响引入乐曲森林水车
2果班里农村学生请介绍水车作
二听赏乐曲部题A
1播放乐曲森林水车部题A学生感受题音乐形象边听边曲谱（黑板投影题曲谱）
教师提问：
（1）题A节奏舒缓密集？（较密集）
（2）题A什乐器奏？（提琴）
2次播放乐曲森林水车部题A提问：题A表现什样情景？
学生根想象回答
3 次播放乐曲森林水车部题A求学生进步熟悉题旋律
三欣赏乐曲
1初次完整聆听乐曲
完整播放森林水车乐曲提问：题A乐曲中出现次？（三次）
乐曲森林水车中题A乐曲中出现三次题A外乐曲序奏两插部（分BC表示）尾声构成面先听序奏部分
2听赏乐曲序奏
播放乐曲森林水车序奏部分学生感受音乐形象边听边曲谱
教师提问：
（1）师：序奏部分穿插什音响？
生：鸟鸣
（2）师：序奏部分节拍拍子？序奏部分节奏舒缓密集？
生：八六拍舒缓
（3）师：联想什景象？
3听赏插部B
播放森林水车插部B提问：
（1）师：插部B什乐器奏？（生：长笛）
（2）师：联想什景象？
4听赏插部C
播放森林水车插部c提问：
（1）师：插部C什乐器奏？（生：木弦乐）
（2）师：联想什景象？
5次完整听赏乐曲
播放森林水车乐曲播放结束教师请学生方式表现乐曲结构（颜色图式等方式）
图式表示种方案教师应注意：部题A应该样符号标记表示插部BC应该图式表示序奏尾声相：
…… □ ○ □ △ □ ≈
颜色表示乐曲结构道理图式表示相序奏 A（部题） B（插部） A C（插部二） A 尾声
部题A应该相颜色插部BC应该颜色表示
乐曲回旋曲式正确曲式结构：
学生运方式表现乐曲结构结构形式相正确
四表现乐曲
1教师学生分成四组组积极开动脑筋分方式表现乐曲序奏部题A插部B插部C四部分
学生分组分讨
2分组汇报（分组供参考）
（1）第组（序奏）：竖笛吹奏序奏部分
（2）第二组（部题A）：模仿水车运转动作
（3）第三组（插部B）：女生舞蹈
（4）第四组（插部C）：击乐器伴奏
果教师学生力较强第四组男生女生舞蹈表现：木乐器组演奏时男生舞蹈弦乐组演奏时女生舞蹈似男生女生欢乐话
音乐完整表现乐曲
注意：
①乐曲序奏部分G调果C调竖笛吹奏乐曲调高符乐曲序奏部分教师播放录音学生吹奏竖笛代
②播放森林水车部题A开始学生录音开始表演
五课堂结
乐曲森林水车德国作曲家艾伦贝格创作首乐曲欣赏钟表店里森林中铁匠列三首著名描绘性标题音乐音乐形象鲜明描绘森林中水车转动欢乐歌舞热闹场面深受世界国民喜爱
板书设计：
森林水车
乐曲序奏部题A插部B插部C四部分
教学反思：
第(二)单元
单元名称：农家孩子歌
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏枣
教材分析：
1枣首活泼风趣唢呐独奏曲表现河北农村爷爷孙女庭院里枣欢乐情景独奏者持两支唢呐唢呐（奏出低较音）代表爷爷唢呐（奏出音唢呐高八度）代表孙女唢呐轮流演奏频繁乐队门十分生动烘托欢乐气氛
乐曲散板开始唢呐演奏出高亢生动音调带北方农村场景中音乐慢起开始转中板初步呈示枣欢快场面速度转入中快时唢呐奏出风趣题：
久唢呐高八度音区奏出样题作答应唢呐作唱式衔接速度越越快情绪越越欢快乐曲唢呐模仿爷爷笑声中戛然止
教学容：
枣
教学目标：
欣赏唢呐独奏枣感受乐曲诙谐幽默音乐形象
教学重点
教学难点
教学重点
通欣赏乐曲枣解民族乐器唢呐听辨唢呐音色区教学难点
通欣赏乐曲枣想象爷爷孙女话场景
教学准备
媒体课件钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入部分
播放乐曲枣引子部分请学生听辨乐器音色
教师出示唢呐图片结合音响介绍唢呐形制音色简单吹奏方法果教师班会吹奏唢呐学生现场演奏唢呐效果更
二欣赏乐曲枣
1完整听赏乐曲初步感受乐曲情绪
完整播放枣提出问题：
（1）乐曲情绪样？
（2）感受唢呐演奏程中音区变换？
听完教师针两问题请学生回答
学生回答完教师介绍乐曲容
师：枣首活泼风趣唢呐独奏曲表现河北农村爷爷孙女庭院里枣欢乐情景
2分段听赏
（1）听赏枣引子部分
乐曲散板开始唢呐奏出明亮高亢具河北民间音乐风格音调仿佛带北方农村
（2）听赏乐曲题
师：引子唢呐吹奏乐曲题
播放乐曲枣题学生听赏
师：请学着老师琴声起唱唱题熟悉记住题音调首乐曲中题反复出现次
学生教师琴声起唱题
师：题唢呐乐队起演奏乐队中起门作请学听遍体会乐队中起作
次播放乐曲枣题学生仔细聆听体会乐队作
（3）听赏唢呐话
师：首乐曲然唢呐独奏实两唢呐民乐队起演奏刚学听出乐曲明显音区转换唢呐唢呐演奏时形成听部分
播放唢呐话 音频部分
师：乐曲描绘爷爷孙女庭院里枣场景请学想想：唢呐演奏段音区明显表现什样场景呢？（爷爷孙女话）
学生根想象回答老师问题
师：段描绘爷爷孙女枣时话唢呐代表孙女唢呐代表爷爷听遍
次播放唢呐话 音频部分学生认真听赏
师：学注意？爷爷孙女话实乐曲题部分稍加变化变奏民间音乐中常手法
师：请学边听边题曲谱句唢呐演奏？句唢呐演奏？
师：请学注意聆听乐曲结尾处唢呐模仿爷爷笑声
3完整听赏乐曲
完整聆听乐曲枣音频学生认真聆听音乐进行展开想象
三课堂结
节课通欣赏唢呐独奏曲枣学感受乐曲诙谐幽默音乐形象歌曲民族风格希课学够欣赏解更民族风格音乐
板书设计：
枣
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
第三单元进行曲单元选进行曲孩子耳熟详中国少年先锋队队歌久耐唱号手歌两首外国典作品弦乐合奏土耳进行曲弦乐组曲童游戏中选曲号手鼓手
1歌曲号手歌动画片号手题歌歌曲描绘革命老区童团员赞颂游击队英勇杀敌情景全曲洋溢着坚定乐观井绳时透露出缕缕童趣尤模仿游击队员号声哒更充分描绘童团员活泼乐观形象
2土耳进行曲全曲结构简单明A+B+A+B+A+尾声题开始音量较弱仿佛军队明快音乐中远走短促跳跃旋律轻巧诙谐生动刻画士兵生机勃勃英勇形象
3号手鼓手首44拍进行曲表现孩子着铜鼓吹着喇叭列队行进爱神态
4出旗少先队鼓号队演奏曲中首少先队员集合仪式中出队旗场合
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
7 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
前八十六分节奏四分休止符正确握强化进行曲基特点掌握（节拍节奏速度）演唱方法训练听辨节奏旋律结构
第二单元
结合生活中验探索感知音长短
解民族乐器唢呐听辨唢呐音色区
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
中国少年先锋队队歌
教材分析：
中国少年先锋队队歌周郁辉作词寄明作曲原童事片英雄八路题歌(原名产义接班)创作1962年 时队歌名中国少年童队队歌郭沫作词马思聪作曲首十分优秀少歌曲马思聪文革中受迫害歌入冷宫1978年少年童队改名少年先锋队时产义接班定队歌
队歌结构两段体第乐段节奏宽广旋律起伏表现少先队员宽阔胸怀远理想第二乐段果断坚定铿锵力表现少先队员坚定信心末句产义接班全曲核心高潮
教学容：
中国少年先锋队队歌
教学目标：
1通聆听中国少年先锋队队歌感受歌曲雄壮神气进行曲风格
2饱满热情奋发情绪演唱歌曲中国少年先锋队队歌
3感受二拍子强弱规律着24拍节拍规律整齐踏步
教学重点
教学难点
教学重点
饱满热情奋发情绪演唱歌曲
教学难点
感受二拍子节拍强弱规律
教学准备
媒体课件钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
教学程
谈话导入：（5分钟）
1 课前播放歌曲伴奏创设情境
2 课师生问（高兴认识家节课学起学）师提问：老师问题问家什戴着红领巾？生：名少先队员
师：少先队员红领巾少先队标志少先队名字学知道？生：知道者知道
师：少先队名字中国少年先锋队中国少年先锋队少年童先进组织知道国家国旗国歌提问中国少年先锋队队旗队歌学知道？生：知道者知道面起认识队旗展示学认识队旗接听队歌？引出课题
二新授：趣学新歌(25分钟)
1初听歌曲第段感受歌曲情绪
师：起听首歌曲听时候注意：歌曲唱什？歌曲情绪样？生：回答教师结：学听仔细首雄壮带号召性童队列进行曲歌曲精神饱满塑造少先队员蓬勃勇敢前进音乐形象
2复听歌曲感知情绪音乐节拍特点
师：听听感受歌曲拍子？引导学生拍手者跺脚踏步感受二拍子节拍强弱规律
板书：2拍子 强弱 拍手拍肩拍桌子等引导踏步表示
3教师范唱（清唱弹唱）
师：首歌曲听气势老师忍住想唱老师请学伴奏？学选择喜欢伴奏方式拍手跺脚踏步等等生： 师唱完谢谢家伴奏
4课者课件读歌词录音唱
师：老师唱完面时间交学请学分组认读记忆歌词请学坐着录音先声唱遍问：句难唱学生找出然重点难点句子重点教唱然放声演唱形象闯红灯形式提示休止符唱法师生进行歌词接龙游戏完整唱遍
5编排形式表演歌曲
师：老师里面队旗面玩争队旗游戏？鼓励勇气学台踏步表演独唱表演完学生评价教师发队旗奖励分组演唱谁组长负责哦评出佳组演唱奖组发队旗鼓励学队旗发学
三拓展欣赏闪闪红星片段（5分钟）
师：刚学表现真错接老师想学起听首表现少先队歌曲学请认真听片段欣赏
四课堂结：
节课高兴学起学中国少年先锋队队歌着美明天学前进前进吧课（全体起立歌声中踏步走出教室）
板书设计：
中国少年先锋队队歌
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
号手歌
教材分析：
歌曲号手歌动画片号手题歌歌曲描绘革命老区童团员赞颂游击队英勇杀敌情景全曲洋溢着坚定乐观井绳时透露出缕缕童趣尤模仿游击队员号声哒更充分描绘童团员活泼乐观形象
教学容：
号手歌
教学目标：
1学唱歌曲号手歌初步感受进行曲风格
2学会圆润力度声音歌唱
3教育学生学号手怕苦刻苦学勇直前精神
教学重点
教学难点
1体会进行曲风格
2前八十六分节奏四分休止符正确握
35 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1
哒 哒 哒 哒 哒哒 哒 句准确掌握
教学准备
媒体课件钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
动画导入
1学家喜欢动画片？老师天家带首动画片题曲现起听听吧
2介绍动画片号手事概况
第二次国革命战争时期父母山中狼杀害放牛娃勇参加红军号手次战斗中勇负伤送方伤愈队路遇蒋军红军阵进攻情况十分危急勇敌军背吹起锋号乱敌进攻计划红军游击队机攻入敌巢勇击毙妄想逃窜山中狼红军教育战斗锻炼勇成英勇战士
二节奏练
家听勇事想想勇时训练？
节奏：（图片）（学歌曲难点）
1勇干什谁模仿节奏形式节奏读出？（生模仿吹军号）
哒
X X X X
2勇次吹出连串节奏起读读吧
哒 | 哒| 哒哒 | 哒 哒哒 哒 |
X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X |
3勇充分号吹出系列音符旋律起唱唱吧（琴唱旋律男女学分组演唱动作表现吹军号形象）
5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1
哒 哒 哒 哒 哒哒 哒
节奏二：（图片二）
1勇训练什谁模仿？（练射击）
嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒
X X X X X X X X
2教师讲解读十六分音符节奏技巧——第音符重读
节奏三：（图片四）（走路）
X X
节奏四：（图片三五）
硬领起奋勇杀敌：
X X X
啊 杀
设计意图：通节奏练活跃课堂气氛激发学生学兴趣知觉中解决课难点面学歌曲降低难度铺垫
三学唱歌曲
勇事红军战士中广泛流传勇事写成首非常听歌曲听（播放音乐）
1听首作品家什感受？
2介绍进行曲风格次感受音乐
3朗读歌词
4学唱第段歌词
表现真老师高兴刚家起吹起嘹亮号角没找点号手感觉呢？现起学唱首号手歌吧（出示歌谱）
a歌曲接龙
首先想学做歌曲接龙游戏老师演唱号手部分学接军号声样准备？
b歌曲处理
（1）观察老师动作解决休止符
家精神抖擞勇士样老师想唱唱首歌行？观察老师唱歌曲时候做什动作？（伴奏唱歌曲遇休止符拍手）
学老师做什动作啊？（学生回答）真错善观察孩子知道老师什做动作呢？原（点击屏幕出现红颜色四分休止符）0 知道什名字？告诉家四分休止符出现休止拍学老师刚样表现
（2）解决重音记号
学仔细观察歌谱休止符什特殊记号？重音记号
：重音记号没重音记号种唱法更气势？
c完整唱歌曲第段
5学唱歌曲第二段歌词纠正足
6学唱歌曲第三段歌词纠正足
7请学着音乐完整演唱歌曲利种方式巩固
五歌表演次感受进行曲风格
1家认真学劲头想假学真做童团勇士肯定迈着整齐步伐吹起嘹亮军号信心？（听号手歌做兴表演）
2天学号手歌象种节奏鲜明坚定力富节奏步伐歌曲进行曲老师音乐曲库里准备首歌曲进行曲请听辨：果进行曲着歌曲行进步伐表示果请着演唱（课件出示：船运动员进行曲土耳进行曲）
六总结课
学天学号手歌首进行曲风格作品认识坚强勇敢游击队员勇希家够发扬勇怕苦怕难精神战胜学中种困难做新时代勇士
板书设计：
号手歌
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏土耳进行曲
教材分析：
土耳进行曲全曲结构简单明A+B+A+B+A+尾声题开始音量较弱仿佛军队明快音乐中远走短促跳跃旋律轻巧诙谐生动刻画士兵生机勃勃英勇形象古钹等击乐器伴奏乐曲力度组件增强情绪更加活跃仿佛精神抖擞军队已走A＼B两题交出现力度弱强弱短尾声结束全曲
教学容：
欣赏土耳进行曲
教学目标：
1通欣赏土耳进行曲学生感受乐曲明快含蓄性质体验演奏活动中合作快乐
2引导学生运图谱身体动作表现乐曲节奏演奏方式
3感受乐曲情绪体验演奏乐器快乐
教学重点
教学难点
1感受乐曲情绪体验演奏乐器快乐图形谱演奏乐器
2感受进行曲旋律节奏风格记忆哼唱乐曲两题
教学准备
媒体课件钢琴CD制图形乐谱课件鼓串铃响板等击乐器等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
熟悉音乐
1通播放音乐学生熟悉乐曲
2出示课题
3介绍：乐曲作者名称容
二熟悉图谱
1教师指图谱学生理解图谱表示意思
介绍：图谱中三种图形分代表三种声音学生说说代表三种声音
2请学生尝试听声音念图谱
3教师放乐曲请学生念图谱学会发现反复记号
4教师带领音乐念次注意学会反复记号
5学生分成三部分听音乐节奏读图谱
三配器演奏
1出示鼓串铃响板学生认识外形名称
2教师请学选择样乐器进行演奏
3教师指挥学持乐器进行演奏
4交换乐器继续演奏
四延伸活动身体动作表现图谱三种符号学生听音乐做动作音乐结尾学生排队走出教室
板书设计：
欣赏土耳进行曲
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏号手鼓手
教材分析：
号手鼓手首44拍进行曲表现孩子着铜鼓吹着喇叭列队行进爱神态
教学容：
欣赏号手鼓手
教学目标：
1结合生活中验探索感知音长短
2通聆听号手鼓手听辨出号鼓声音表演
教学重点
教学难点
学生连断声音表现法国号
教学准备
教学光盘碰铃笑脸干五角星帽子等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
组织教学（略）
二引导探索音长短
师：朋友天老师家介绍两朋友长娃娃短娃娃现老师出听
1老师碰铃分敲出长短两种声音请学生分辨动手敲敲
师：发出长短两种声音？
2学生演示新课标第网
师：实生活中处长娃娃短娃娃仔细想想说说
3学生回答：门铃声电话铃声汽车喇叭火车汽笛声……
师：朋友真聪明长娃娃短娃娃考考躲进音乐里请家仔细听找出？
三解号手鼓手
弦乐号手鼓手选法国作曲家捷童游戏组曲首弦乐组曲作1871年根四手联弹钢琴曲童游戏（１２曲）中五首曲改编成文精灵童资讯站
号手鼓手五首曲中第曲喇叭铜鼓进行曲c调44拍开始４节引子奏出曲调明朗进行曲题表现孩子着铜鼓吹着喇叭列队行进爱神态学生通首曲感受乐曲明朗进行曲风格感受想音乐中描绘号手鼓手
四聆听号手鼓手
师：法国号天特高兴家表现特奖励特请朋友朋友献首乐曲听
1完整欣赏全曲 问：法国号带朋友听出？
2复听请学生号手响起时做做吹鼓手号动作听鼓声响起时做做鼓动作
师：哦原号手鼓手模仿吹号鼓动作？
师：天家做回号手鼓手样？
3老师领头学生排成排听音乐走走吹吹
师：家做真现愿意做鼓手站边愿意做号手站边分头行动仔细听音乐弄错
4分组听音乐表演表演学生表演程中奖励顶帽子请指挥
五课堂结
师：朋友天家收获真三朋友号手鼓手表演惜时间号手鼓手家说见告吧
（播放号手鼓手音乐学生出教室）
板书设计：
欣赏号手鼓手
教学反思：
第(三)单元
单元名称：进行曲
单元备课：
马夏茹
课题名称：
活动出旗
教材分析：
出旗少先队鼓号队演奏曲中首少先队员集合仪式中出队旗场合
教学容：
活动出旗
教学目标：
1通着音乐走路感受进行曲特点
2通观影片演唱队歌演奏出旗曲激发学生豪感
3通学唱出旗曲歌谱练种击乐器配奏
教学重点
教学难点
强化进行曲基特点掌握（节拍节奏速度）演唱方法训练听辨节奏旋律结构
教学准备
教学光盘碰铃笑脸干五角星帽子等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
听音乐片段动作表现音乐情绪：
教师：请学听段音乐听时候心里想什请动作表现出
播放出旗曲
二欣赏出旗曲
1介绍出旗曲欣赏鼓号队演奏视频：
教师：欣赏出旗曲少先队搞活动时常会面起鼓号队哥哥姐姐样演奏出旗曲？
边欣赏边引导学生模仿鼓号队演奏动作
2介绍进行曲
老师：鼓号队哥哥姐姐末演奏？行进中演奏进行曲
提问：进行曲什样感觉？着进行曲走路应该注意什？
2学唱出旗曲旋律：
（1）模唱出旗曲：
教师：学学鼓号队哥哥姐姐演奏出旗曲
出示出旗曲乐谱播放出旗曲带学生模仿鼓号队种乐器演奏动作du唱出出旗曲旋律
（2）视唱歌谱：
教师：出旗曲中乐器啊？吹奏旋律乐器什？（号）起号吹奏旋律什样？拍？什音符？什唱名？（复四二拍八分音符四分音符二分音符）
（3）介绍军号演奏姿势老师电子琴模仿号音色演奏出旗曲旋律学生琴视唱歌谱指导音准
老师：听听军号声音什样？着军号起唱唱乐谱？唱时候注意耳朵听听准唱准
3分练击乐器伴奏：
（1）介绍镲乐谱求进行节奏练出旗曲伴奏
（2）介绍鼓乐谱节奏击奏练出旗曲伴奏
（3）介绍鼓指导学生读拍鼓节奏鼓出旗曲伴奏
4三种击乐器合奏出旗曲伴奏老师电子琴模仿军号弹奏出旗曲旋律
三欣赏鼓号队表演导入队歌：
1全国鼓号队花样操赛录听中国少年先锋队队歌
老师：演奏远远鼓号队哥哥姐姐欣赏鼓号队哥哥姐姐风采吧
2琴
板书设计：
活动出旗
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
第四单元乐队单元学容包括：学唱歌法国号音乐家欣赏童声合唱乐队民乐合奏曲紫竹调利生活中物品质乐器
1首名法国号歌曲练吹奏法国号孩子视角豪介绍着伙伴──法国号时间接表现公天兴趣十足刻苦练爱形象
2活动制乐器容学生利生活中常见廉价物品（：种陶塑纸金属质瓶碗碟罐盒绳等）然界中容易获取利物质（：水木竹骨石谷等）通想象创造限度开发物品途动手制作出简单够吹奏弹拨特够敲击乐器制乐器包括：固定音高乐音乐器固定音高噪音乐器
3音乐家首活泼跳跃英国童歌曲表现朋友欢聚起载歌载舞场面24拍段体结构1F调式歌曲五乐句组成第第二乐句旋律完全相音节奏稍变化跳进旋律八分音符节奏塑造欢快活泼音乐形象
4紫竹调沪剧曲牌江苏南部山歌调融化成曲作曲家润饰民族轻音乐作品伴奏音乐优美抒情乐曲轻快爽朗节奏中种乐器轮番奏出家喻户晓民族民间音调先出现笛子二胡琵琶等乐器装饰性演奏江南丝竹音乐风格发挥演奏技法特点
5乐队首饶趣味歌曲曲作者创作程中意提琴单簧号圆号鼓五段落节数声序──吻合声部节奏特乐器风格巧妙形成互补曲介绍乐队种乐器特点练声部合唱合奏
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
8 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
感受四三拍节奏特点掌握四三拍强弱规律舞蹈形式表现四三拍韵律
第二单元
认识掌握前八分十六分音符节奏
演唱伴奏间相互配合
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌法国号
教材分析：
首名法国号歌曲练吹奏法国号孩子视角豪介绍着伙伴──法国号时间接表现公天兴趣十足刻苦练爱形象歌曲简单旋律四分音符节奏三拍子特律动整首歌曲变生动活泼四节乐句方整式结构节奏均采节奏型外第第三乐句旋律完全重复第二乐句基第乐句行二度模仿进行三乐句前两节旋律更模仿法国号常吹奏分解式弦节奏音型加歌词形象模仿更突出题第四乐句仅出现全曲高音la连续跳进音型公乐观信形象显疑
教学容：
唱歌法国号
教学目标：
1学唱法国号首歌曲学浑厚弹性声音模仿表现法国号音色连贯充满热情声音表现信
2认识法国号外形知道名称──圆号熟悉音色
3通歌曲法国号演唱声势练掌握四三拍强弱规律够简单舞蹈动作加入演唱中
教学重点
教学难点
1学唱歌曲学浑厚弹性声音模仿表现法国号音色特点
2感受四三拍节奏特点掌握四三拍强弱规律舞蹈形式表现四三拍韵律
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
1 学生着蓝色瑙河圆舞曲引子音乐进入教室
师：学说说刚听乐器声音什特点呢？（学生回答）
2 导入新课容
师： 刚听声音乐器发出（教师出示实物）天继续音乐旅认识解位新朋友知道谁？
二简介圆号
教师展示圆号介绍圆号构造图演奏姿势等
师：名字法国号圆号次听听演奏声音（播放蓝色瑙河圆舞曲引子音乐）
三学唱歌曲
1 聆听歌曲法国号
2 出示歌谱教师范唱歌曲曲谱（边唱边指谱）（播放法国号歌曲学）
3 教师弹奏钢琴伴奏学生轻声琴学唱曲谱（学唱程中教师时发现学生存问题指导学生正确唱谱）
4 学生琴完整演唱曲谱（教师钢琴伴奏学生琴完整演唱歌曲曲谱）
5 学唱歌词
学生教师伴奏轻声模唱歌词
教师根学生学唱情况指出存问题引导学生浑厚弹性声音模仿法国号音色
6 播放法国号伴奏音频学生完整演唱歌曲
7 分组进行演唱赛教师评价
四认识四三拍强弱规律
1 出示歌曲第乐句谱例
教师讲解四三拍强弱规律板书
2 学生声势表现四三拍强弱规律
教师引导学生拍手拍腿拍肩等动作表现
3 进步掌握四三拍节奏律动
学生行创编种声势者律动表现四三拍强弱规律加入演唱中
五器乐教学
1 复已学口风琴练曲
2 法国号歌表演
学生根喜选择方式参演唱舞蹈伴奏鼓励学生团结协作胆表现
六课堂结
师：天课带位新朋友谁啊？（学生回答）
师：──法国号外名字什？（生答：圆号）
师：希天起位学记住外形音色变成老朋友
板书设计：
唱歌法国号
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
活动制乐器
教材分析：
容学生利生活中常见廉价物品（：种陶塑纸金属质瓶碗碟罐盒绳等）然界中容易获取利物质（：水木竹骨石谷等）通想象创造限度开发物品途动手制作出简单够吹奏弹拨特够敲击乐器制乐器包括：固定音高乐音乐器固定音高噪音乐器教师定事先提醒学生：果制作中遇难度危险操作应老师家长护帮助完成
教学容：
活动制乐器
教学目标：
1通背唱做律动等活动学生利掌握伴奏部分音型节奏
2通制乐器学演唱伴奏培养音乐节奏感协作配合力
3通学表现三拍子律动简单舞蹈进步巩固四三拍认识感受培养身体协调性
教学重点
教学难点
1学生学口风琴制乐器演奏伴奏部分
2演唱伴奏间相互配合
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
—导入
1 学生复演唱法国号首歌曲求背唱
2 学生边唱边表现四三拍强弱变化声势
3 学简单舞蹈律动加深四三拍节拍感受体验
（1）教师完整示范
（2）教师分解示范学生模仿
（3）播放歌曲法国号录音学生做舞蹈律动
二学口风琴制乐器伴奏
1 学生展示制击乐器做简单介绍
2 教师学生制乐器做简单评价
3 请学生乐器类型（皮质类散响类木质类金属类音高变化发出特殊音响）分组站立
4 分声部进行练
教师请全班学分两声部分乐器表现两种节奏型相互配合
（1）34 x 0 0｜（建议皮质类金属类）
（2）34 0 x x｜（建议木质类散响类音高变化乐器）
特殊音响乐器根发音特点教师现场决定分类
5 组进行练教师巡视加指导学生配合默契加入法国号演唱
6 尝试配合演唱伴奏法国号
7 教师进行简单评价指出足继续练
8 次合作演唱伴奏求相互配合默契节奏准确
9 教师示范口风琴制乐器演奏（保证学生安全）学生演唱伴奏
10 请学生辨伴奏节奏（1）（2）里种节奏型
11 学生学口风琴制乐器演奏伴奏部分（根学生力降低难度演奏种音型甚节奏演奏音难度相互配合方法更培养学生神情专注互相合作力）
12 巩固练教师巡堂指导
13 学生分两部分相互学演唱伴奏
三课堂结
通节课学展示作品展现华更够学相互配合完成音乐活动希家学中够天样完满完成活动
板书设计：
活动制乐器
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌音乐家
教材分析：
音乐家首活泼跳跃英国童歌曲表现朋友欢聚起载歌载舞场面24拍段体结构1F调式歌曲五乐句组成第第二乐句旋律完全相音节奏稍变化跳进旋律八分音符节奏塑造欢快活泼音乐形象第三乐句发生变化连续采紧凑节奏行级进歌曲更显欢快跳跃弱起节奏象声词运增添歌曲活泼欢快情绪朋友俏皮爱形象跃然出第四乐句节奏舒展做短短休息接着重复第三乐句欢快情绪中结束第三乐句首歌曲中心部分特点部分教学时重点练
教学容：
唱歌音乐家
教学目标：
1．学唱歌曲感受歌曲热烈欢快气氛
2．认识掌握前八分十六分音符节奏
3．音乐分角色进行表演
教学重点
教学难点
1．学唱歌曲
2．认识掌握前八分十六分音符节奏
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入新课
1 师：天老师请位英国音乐家听听会演奏什乐器？
2 欣赏歌曲音乐家动画
3 学生回答：音乐家会手鼓吹喇叭敲木琴
4 请学生动作模仿演奏三种乐器
5 次聆听歌曲录音音乐家学生边听边动作模仿
二音乐家歌曲学
1 学歌词
（1）师：刚动作模仿非常歌声模仿乐器演奏出声音？
出示歌曲第三乐句
（2）学生节奏轻声读遍歌词
教师纠正学生节奏出现错误
（3）学生读读节奏
认识八分音符两十六分音符节奏
（4）学生节奏读读歌曲第三乐句歌词
（5）老师范读遍歌词学生注意听重音出现里
（6）学生读遍乐句读出重音
2 学唱歌曲
（1）老师弹琴学生演唱第三乐句
教学求：学生演唱乐句时注意声音轻巧弹性
（2）学生老师配合演唱歌曲第段歌词（学生演唱第三乐句老师演唱乐句）
（3）老师次范唱歌曲第段歌词学生边听边划拍子注意听歌曲开始时什特点？
（4）学生听回答：歌曲开始时弱起
（5）老师指挥学生轻声慢速演唱歌曲第段歌词
（6）老师弹琴学生完整演唱歌曲第段歌词
教学求：学生注意歌曲开始时弱起唱齐演唱时出现问题教师时进行纠正
（7）老师弹琴学生演唱歌曲第二段第三段歌词注意：歌声轻巧
3．歌曲表现
（1）老师提供击乐器学生分组选择乐器歌曲配伴奏
（2）学生演唱第三乐句时加拍手击乐器伴奏
（3）组展示
4．播放音乐家伴奏学生完整演唱歌曲
三课堂结
学歌声真美妙加击乐器完整表现遍歌曲结束天课程
板书设计：
唱歌音乐家
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏紫竹调
教材分析：
紫竹调沪剧曲牌江苏南部山歌调融化成曲作曲家润饰民族轻音乐作品伴奏音乐优美抒情乐曲轻快爽朗节奏中种乐器轮番奏出家喻户晓民族民间音调先出现笛子二胡琵琶等乐器装饰性演奏江南丝竹音乐风格发挥演奏技法特点
教学容：
欣赏紫竹调
教学目标：
1 通分析讲解参性听辨学生更全面解紫竹调首乐曲
2 通种活动学生进步培养起强烈求知欲时达次复单元学知识目
教学重点
教学难点
够听辨出紫竹调中三件领奏乐器音色领奏序排序
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
1 学生着紫竹调音乐进入教室
师：学说说刚听乐器什乐器？声音什特点呢？（学生回答）
2 导入新课容
师：刚听声音乐器发出（教师出示实物笛子）天继续音乐旅认识解更新朋友请家起遨游神奇音乐世界吧
二认识民族乐器
1 教师展示三件民族乐器请学生试着说出名字
2 播放紫竹调中三件乐器独奏片段（笛子领奏琵琶领奏二胡领奏）请学生试着说出件乐器演奏（播放紫竹调听音乐选乐器动画）
3 观笛子演奏图片二胡演奏图片琵琶演奏图片解三种乐器演奏姿势教师提示模仿出该乐器演奏姿态
4 请学生听段西洋弦乐队合奏片段紫竹调合奏部分求正确区分
三介绍欣赏紫竹调
1．教师简介紫竹调相关知识
2 教师播放紫竹调学生感受歌曲曲调特点
师：悦耳动听音乐带美丽水乡古镇图片中认出什方？
师：里水乡周庄特点水桥镇河网交错碧水环绕桥桥相江南水乡特色着画面仿佛置身美丽水乡中
3 请学生尝试模唱前两句感受方风格
师：请学先着伴奏la哼唱课紫竹调曲调
4 听赏紫竹调全曲记录出演奏序次：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏
师：面请听紫竹调合奏部分听出笛子清新二胡圆润琵琶清澈？请听出学着音乐声模仿演奏
5 次聆听紫竹调全曲学生分代表三乐器模仿进入演奏序
四拓展
1 乐器进行伴奏
学生分组材质击乐器音乐感觉分种乐器领奏段落做兴伴奏组学演奏乐曲配合贴切
2 分组练
3 全班兴表演（教师分组练时组进行必指导学生兴伴奏提供节奏组合方式建议引导学生解兴伴奏特点简单方法）
4 教师进行简短评价结
五课堂结
学江南民歌音乐体现锦绣江南风貌表现民丰富情感学中进步接解江南民歌音乐领略中穷魅力
板书设计：
欣赏紫竹调
教学反思：
第(四)单元
单元名称：乐队
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏乐队
教材分析：
首饶趣味歌曲曲作者创作程中意提琴单簧号圆号鼓五段落节数声序──吻合声部节奏特乐器风格巧妙形成互补曲介绍乐队种乐器特点练声部合唱合奏
教学容：
欣赏乐队
教学目标：
1 通集体欣赏分组视唱听辨声部旋律等方法感受合唱曲乐队变换穷结构魅力
2 学生通配合欣赏乐队进行制击乐伴奏舞蹈律动编创培养创造参意识
3 初步熟悉提琴单簧号鼓四件乐器外形音色
教学重点
教学难点
1欣赏乐队时少够听辨出声部旋律组单位制击乐编少节三拍子固定节奏型声部伴奏
2够初步认识解熟悉提琴单簧号鼓四件乐器外形音色
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
1 学生着法国号音乐边做律动边进入教室
2 导入新课容
师： 刚听歌曲中唱老朋友法国号天老师继续音乐旅认识解更新朋友想知道谁？
二听赏乐队
1 完整聆听歌曲乐队
师：请家注意听新朋友首歌里
2 简介提琴单簧号鼓四件乐器
（1）观四种乐器演奏图片模仿演奏姿势
（2）游戏：找朋友
3 分组熟悉乐队声部旋律
全班分成五组教师播放乐队请学生认真聆听牢记旋律
4 组进行练
组制击乐演唱声部配1─2节固定节奏音型伴奏
5 组反应速度编配演奏等情况互做简单评价
6 完整欣赏乐队演唱录音听出演唱序
三拓展
1 组编创简单表现四三节奏规律舞蹈律动（表现声部唱乐器音色理解感受）
2 组行创编练教师巡视指导
3 分组展示
组进行展示教师做简单评价进步指导
4．乐队击乐伴奏
乐队音乐学生根喜选择击乐器歌曲进行伴奏
四课堂结
师：天课带四位新朋友谁啊？（学生回答）
师：希天起位学记住外形音色变成老朋友
次聆听乐队课
板书设计：
欣赏乐队
教学反思：
第(五)单元
单元名称：民族舞步
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
第五单元民族舞步包括音乐活动秧歌舞集体舞童圆舞曲欣赏民乐合奏阿细跳月歌曲年轻朋友
1秧歌舞秧歌中国已千年历史秧歌种类繁节课东北秧歌中段
2童圆舞曲原万卯义王连锁作词王连锁作曲教材中歌词部分改编万卯义王连锁童歌曲创作搭档合作写出许深受孩子喜爱少年童歌曲次全国歌曲赛中获奖
3阿细跳月首歌曲选民音乐教学出版社出版二年级音乐教科书 阿细跳月称阿西跳月跳月称阿西撒尼彝族民间传统舞蹈
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
9 6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
第二单元
演唱伴奏间相互配合
掌握音乐节奏学跳三拍子舞步
58节拍掌握民族乐器分辨
第(五)单元
单元名称：民族舞步
单元备课：
马夏茹
课题名称：
活动秧歌舞
教材分析：
秧歌中国已千年历史秧歌种类繁节课东北秧歌中段
教学容：
活动秧歌舞
教学目标：
1 感受歌曲热烈欢快情绪
2 学简单秧歌舞够乐器歌曲伴奏
3 通演唱歌曲学生解祖国民族文化更加热爱伟祖国
教学重点
教学难点
1 欢快热烈情绪演唱歌曲
2 音乐跳起秧歌舞
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
教师提问：学天老师家表演节目仔细节目表现区情景？
播放秧歌舞音频教师跳东北秧歌舞
生：舞蹈表现东北秧歌
师：东北秧歌什特点呢？
生：听起热闹非常欢快热烈着手绢跳起非常方……
二学歌曲（秧歌舞动画欣赏）
1 听音乐练十字步
师：说非常东北秧歌非常特点脚步十字步学学 教师指导：指导学生练十字步首先画十字脚站原位第拍左脚右踩1点第二拍右脚踩2点第三拍左脚踩3点第四拍右脚回原位 教师练时候学生数拍子进行慢速练较熟悉加音乐进行次练
2 学歌曲（秧歌舞歌曲学）
（1）播放秧歌舞音频学生听音乐旋律走十字步
（2）学生演唱歌曲旋律
教师指导：时候学生基演唱歌曲旋律重点指导学生演唱附点节奏节奏准确歌曲中间前两十六分音符八分音符指导学生唱准仅节奏唱音符演唱清楚
（3）节奏朗读歌词
教师指导：指导学生节奏朗读歌词感受歌词表现热烈情绪
（4）演唱歌曲歌词
生：播放秧歌舞音频演唱歌词
教师指导：指导学生欢快情绪演唱歌曲激发学生感受歌词情绪唱出热烈欢快情绪
三表现歌曲
1 歌表演
播放秧歌舞音频
生：听音乐跳十字步 教师指导：指导学生听着音乐边演唱歌曲边跳十字步
2 学简单秧歌舞（民间秧歌舞视频欣赏） 教师指导：指导学生手动作脚配合
（1）手腕花
（2）抖手绢
（3）双手手绢手心放胸前
（4）双手开转手绢
3 分组进行动作创编（秧歌舞舞蹈创编视频）
4 分组汇报 生：组边跳边唱唱跳等
四锣鼓伴奏
1 练节奏
师：指导学生练秧歌舞节奏
2 选择乐器
学生教师指导选择锣鼓镲等乐器面节奏伴奏教师指导学生拘泥固定伴奏谱创编
3 听音乐进行表演
师：播放秧歌舞音频指导学生听着音乐敲锣鼓扭秧歌
五拓展学
师：家表演真热闹啊实跳东北秧歌国家歌舞非常著名起吧（少数民族舞蹈图片）
六课堂结
天仅跳欢快热烈东北秧歌舞解满族舞蒙古族舞傣族舞新疆舞藏族舞等等解祖国文化博精深果感兴趣课学舞蹈知识舞步学会舞步学起分享
板书设计：活动秧歌舞
教学反思：
第(五)单元
单元名称：民族舞步
单元备课：
马夏茹
课题名称：
集体舞童圆舞曲
教材分析：
童圆舞曲原万卯义王连锁作词王连锁作曲教材中歌词部分改编万卯义王连锁童歌曲创作搭档合作写出许深受孩子喜爱少年童歌曲次全国歌曲赛中获奖歌曲稍快速度明快旋律表现少年童活泼健康精神风貌歌曲具典型圆舞曲节奏特点节奏整齐鲜明适合学生学圆舞曲舞步
教学容：
集体舞童圆舞曲
教学目标：
1欣赏圆舞曲音乐舞蹈短片感受圆舞曲优美明快韵律丰富音乐视野
学唱歌曲童圆舞曲感受歌曲欢快情绪
2积极参音乐聆听舞蹈欣赏学跳动作等活动中体验圆舞曲韵律特点通聆听视唱唱等方式熟悉歌曲旋律欢快声音演唱歌曲童圆舞曲
3音乐伴奏准确握乐曲节奏学会跳段集体舞提高学生协调运动力
教学重点
教学难点
1感受圆舞曲韵律欢快声音准确演唱歌曲童圆舞曲
2掌握音乐节奏学跳三拍子舞步
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
组织教学基础练
教师电子琴伴奏学生三拍子音乐lulila练声
相旋律师生问
二创设情境欣赏体验
1导入
师：天节音乐课先听段音乐听听什音乐？想想曲作者谁？
教师播放蓝色瑙河圆舞曲合唱片段
生聆听回答：蓝色瑙河圆舞曲曲作者约翰施特劳斯……
2介绍音乐家约翰施特劳斯
师：段音乐曲作者约翰施特劳斯通屏幕起认识位音乐家——约翰•施特劳斯奥利著名作曲家指挥家提琴家出生风行跳舞维纳音乐世家家庭父亲名父亲老约翰·施特劳斯称圆舞曲父约翰整家族中成名高位创作蓝色瑙河圆舞曲维纳森林事春声圆舞曲等百二十余首维纳圆舞曲著称冠圆舞曲王头衔圆舞曲独具特色旋律酣畅柔美动听节奏生机盎然年维纳新年音乐会演奏曲目
3介绍圆舞曲
（1）师：知道刚欣赏约翰·施特劳斯圆舞曲圆舞曲种样音乐体裁呢？通蓝色瑙河圆舞曲音乐片段感受圆舞曲韵律特点
教师播放蓝色瑙河圆舞曲音乐片段学生欣赏体验
（2）结合屏幕介绍圆舞曲——国说种外音乐体裁称华尔兹奥利种三拍子民间舞曲着社会发展圆舞曲城市中特维纳发展起圆舞曲维纳圆舞曲圆舞曲种三拍子舞蹈强调第拍重音旋律流畅节奏鲜明舞蹈时需两成旋转称圆舞曲面欣赏段圆舞曲舞蹈片段
请学观赏蓝色瑙河圆舞曲舞蹈片段
4着老师学三拍子舞蹈基步伐
师：欣赏轻快优雅圆舞曲舞蹈亲身体验种音乐体裁舞蹈韵律
基步伐：八字步准备第拍左脚绷脚前步时身体左侧旁腰重心移左脚第二拍右脚掌左脚侧脚处落第三拍左脚前步身体重心移左脚左腿屈膝时右腿前绷脚拉起身体右侧倾斜准备步起步脚左右交舞步节奏：X X X│X X X │左右左│右左右│
5学生歌曲童圆舞曲伴奏跳集体舞
动作说明：预备动作排男学排女学两列站男学右手背面左手举女学左手背右手放男学手身保持挺拔姿势脚走垫步左右律动动作熟练围成圆圈前步时两手举退步时两手方摆动……
三学唱歌曲加深理解
1体验歌曲
师：刚跳集体舞时伴奏音乐首童歌曲童圆舞曲欣赏遍听听歌曲中唱什？
生：听歌曲录音体验歌曲
师：歌曲中唱什？
生：节日欢聚堂愉快歌声爽朗……
师：说极首歌曲表现少年童活泼健康精神风貌歌曲情绪样？
生：歌曲情绪欢快活泼充满幸福感豪感
师：面种豪幸福心情音乐轻声模唱歌曲边唱边仔细歌曲拍子？乐句组成？
学生听音乐音乐演唱
生：歌曲34拍子六乐句
师：首歌曲段体六乐句演唱时候注意三拍子强弱规律表现出
生：音乐边拍手边唱歌
2视唱旋律
师：请家曲谱起视唱简谱
生：着老师琴声轻声划拍视唱注意声音连贯流畅优美抒情
师：视唱时注意方？
生：13乐句中第三节附点四分音符
师：唱次遇附点节奏方心节奏准确
生：着琴声视唱次歌曲曲谱时手划拍
3填词演唱
（1）师：家唱非常接歌词加进唱唱时感受首歌曲旋律什特点？
（2）师：说真应该什样速度演唱呢？
生：应该稍快速度演唱
四丰富表现深入领悟
（1）师：首歌曲旋律起伏流畅优美动听韵律感强演唱时候加入肢体动作丰富歌曲表现
播放音乐范唱学生音乐演唱加入简单动作
（2）师：优美圆舞曲音乐动作起更富美感前面练圆舞曲动作加进家起唱起跳起美妙圆舞曲中结束课学
板书设计：
集体舞童圆舞曲
教学反思：
第(五)单元
单元名称：民族舞步
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏阿细跳月
教材分析：
阿细跳月首歌曲选民音乐教学出版社出版二年级音乐教科书 阿细跳月称阿西跳月跳月称阿西撒尼彝族民间传统舞蹈流行云南弥勒路南泸西等传说早前阿细居住方发生场山火火烧九天九夜阿细扑九天九夜火未熄灭面火烧滚烫火断换着脚单脚跳着继续扑终火扑灭欢庆胜利家弹起三弦吹起笛子模仿火时样子换着脚跳起舞流传天阿细跳月跳月汉族起名子阿细跳逢节日夜晚青年男女聚集草坪男弹起三弦月琴吹起竹笛女舞动作跑三步停两拍前抬脚时拍手原跳转舞蹈节奏鲜明情绪欢快
教学容：
欣赏阿细跳月
教学目标：
1通学生举例说明民族熟悉中学生解国民族国家
2视觉学生解彝族民族风格特征
3听觉学生深入解彝族民歌阿细跳月乐型掌握五拍节奏特点国特色民族乐器认识
教学重点
教学难点
1深入解彝族民歌特性掌握民乐合奏阿细跳月带旋律介绍乐曲民族乐器演奏
258节拍掌握民族乐器分辨
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
1哈利·波特魔杖引发学讨设计趣魔杖予学生神秘暗示激发学生兴趣请根魔杖提示寻找哈利·波特想解中国民族音乐知识线索学谁运气准备民族知识中哈利想致
2教师提前藏学生教室里提示学生赶快找揭开谜底学生找提示卡片：乐器音乐舞蹈服饰民族等找教师提早准备彝族素材学生展示课前准备民族知识
3通音乐学生解彝族民歌阿细跳月旋律进行详细段落分析乐曲开始弹拨乐锣鼓轻轻敲奏短引子表现男女青年聚集跳月开始竹笛领奏出热情奔放欢腾跳跃题：段题第部分中高音笛弹拨乐弦乐全奏次反复出现表现变舞蹈姿态第二部分作者题乐段作移调处理进行次反复前面调性形成鲜明健壮伙子跳起粗放舞步第三部分音乐转回原调高音笛演奏旋律整乐队全奏乐曲进入高潮乐队全奏中展现宏舞蹈场面仿佛狂欢中忘记疲劳短尾声采题乐段两拍 扩充发展渐强中结束全曲
4通乐器学生解首旋律活泼跳荡阿细跳月乐器演奏教师准备样实物乐器余乐器课件代准备乐器学生轻轻手尝试学生体验实物乐趣
5通服饰学生解彝族文化特色延续哈利·波特魔杖学生教室找关彝族服饰装物品便激发学生学兴趣
6通舞蹈学生掌握5拍节奏型先简单手表示123拍动45拍拍手然加脚123脚表示1左2右3左45拍手逐步较强难度
7结束学安静等倾听彝族舞曲旋律火节夜教师哈利·波特魔杖变出篝火放教室中间请学听着阿细跳月旋律穿着彝族服饰跳着彝族特舞蹈步伐请位学代表哈利·波特家跳起融入团结家庭里
学生听音乐音乐演唱
生：歌曲34拍子六乐句
师：首歌曲段体六乐句演唱时候注意三拍子强弱规律表现出
生：音乐边拍手边唱歌
2视唱旋律
师：请家曲谱起视唱简谱
生：着老师琴声轻声划拍视唱注意声音连贯流畅优美抒情
师：视唱时注意方？
生：13乐句中第三节附点四分音符
师：唱次遇附点节奏方心节奏准确
生：着琴声视唱次歌曲曲谱时手划拍
3填词演唱
（1）师：家唱非常接歌词加进唱唱时感受首歌曲旋律什特点？
（2）师：说真应该什样速度演唱呢？
生：应该稍快速度演唱
四丰富表现深入领悟
（1）师：首歌曲旋律起伏流畅优美动听韵律感强演唱时候加入肢体动作丰富歌曲表现
播放音乐范唱学生音乐演唱加入简单动作
（2）师：优美圆舞曲音乐动作起更富美感前面练圆舞曲动作加进家起唱起跳起美妙圆舞曲中结束课学
板书设计：
欣赏阿细跳月
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
单元教材分析：
第六单元童趣包括歌曲白鸽树桩岁捉泥鳅弦乐鸟店歌曲表演唱鲜花
1白鸽首歌曲首轮唱歌曲三乐句组成歌曲旋律采音阶基级进方式升降旋律清晰明音反复处等方音准定难度
2鸟店首通俗弦乐曲德国作曲家奈克作曲鸟店首乐曲森林水车森林里铁匠钟表店里等通俗名曲情况差乐曲流传广泛首乐曲作者难找相关材料连权威收集材料丰富格罗夫音乐辞典没介绍鸟店约二十世纪四十年代传入国估计二三十年代作品时期德国少作曲家热心创作通俗写实性弦乐曲面提首乐曲时期作品
3树桩岁首F调34拍歌曲歌词话方式展现两段
4歌曲鲜花流行国北方首汉族童歌曲歌唱者互相问答猜花名方式智慧娱乐嬉戏种问答唱形式民歌中
5捉泥鳅台湾音乐候德健作词作曲歌词生动描写急切哀求哥哥捉泥鳅情景全曲四四拍调式段体结构四乐句音乐节奏旋律歌词语言节奏音调巧妙结合易流畅朗朗口歌曲活泼风趣音乐题素材进行次重复变化充分体现乐乡村孩子天真快乐情趣歌词表现容具非常浓厚乡村气息通演唱学生农村生活初步解中感受乡村孩子雨捉泥鳅喜悦心情
教学目标：
1保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
2通欣赏优秀童歌曲培养学生音乐感受鉴赏力
3培养学生信然表情歌唱学演唱演奏基技
4培养学生音乐听觉感知基础识读乐谱活动中运乐谱
5培养学生音乐表现力艺术想创造力
6培养学生爱国义精神友爱精神
知识梳理：
准确层次轮唱歌曲
第二单元
学生方式表达作品理解
认识学会音乐力度记号
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌白鸽
教材分析：
白鸽首歌曲首轮唱歌曲三乐句组成歌曲旋律采音阶基级进方式升降旋律清晰明音反复处等方音准定难度旋律走力度变化紧密结合三年级学生做练
教学容：
1学唱轮唱歌曲白鸽
2欣赏西班牙歌曲鸽子
教学目标：
1感情演唱歌曲白鸽表现出白鸽爱时引导学生更加热爱生活感受身边事物美
2通律动模仿白鸽歌唱等方式学生充分感受歌曲学歌曲
3掌握轮唱种演唱方式通欣赏题异国歌曲区风格
教学重点
教学难点
1准确感情学唱歌曲
2准确层次轮唱歌曲
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
（）激情引趣
1律动：嘀哩嘀哩
2图片导入：
位嘉宾块谁？（出示图片）
位学描述鸽子形态长什样子？
鸽子形态美丽性格温什领呢？
传递书信类伙伴传说鸽子口涎橄榄枝战火中带希鸽子着象征称鸽
3声音练模仿鸽子声音
会学鸽子？（咕咕咕咕）真听老师引导轻声模仿
4感受旋律：
（1）听爱鸟想歌唱 师范唱：54 44 43 33 2 2 5 54 44 43 33 2 2 1 咕哼唱
（2）鸽子呼唤家起唱吧
（3）抬头挺胸做神气鸽子
（4）唱真鸽子声音轻巧点弹性更
（二）学新歌
1欣赏歌曲
天鸽子家带首听歌曲白鸽听？
2仔细听歌曲句？先听老师读读歌词试试刚三句中句旋律熟悉？两句旋律样歌词变化
3起唱唱新歌词吧
4出难题谁会唱歌曲第句啊？
5真完整唱唱
6说鸽子飞窗前干什？
7男孩睡真香啊什样情绪呼唤呢？急促亲切跳跃声音
（四）歌曲轮唱提高
1白鸽老师组织白鸽合唱团说说齐唱什演唱方式？
领唱齐唱
2天试试轮唱轮唱特点两声部前演唱
3第声部第二声部旋律样？声部先唱？注意第声部第二声部快起床
家分两声部起唱唱
2学生尝试通练更完成歌曲表现歌曲
3然声音演唱演唱时听声部声音
4歌表演白鸽
鸽子唱歌听舞姿优雅哦谁愿意鸽子块跳舞
（五）欣赏
学首捷克名歌表现鸽子曲子现请家欣赏西班牙民歌鸽子感受首鸽子题歌曲风格
板书设计：
唱歌白鸽
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
欣赏鸟店
教材分析：
鸟店首通俗弦乐曲德国作曲家奈克作曲鸟店首乐曲森林水车森林里铁匠钟表店里等通俗名曲情况差乐曲流传广泛首乐曲作者难找相关材料连权威收集材料丰富格罗夫音乐辞典没介绍鸟店约二十世纪四十年代传入国估计二三十年代作品时期德国少作曲家热心创作通俗写实性弦乐曲面提首乐曲时期作品
教学容：
欣赏鸟店
教学目标：
1通欣赏鸟店学生学会理解音乐感受音乐方式表达作品您理解
2教育学生保护鸟类维护绿色家园
教学重点
教学难点
1学生理解作品表达情绪容
2学生方式表达作品理解
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
1 组织教学谈话导入
2 初听（部分片段） 求：听出事发生点
3 完整复听 求：听出音乐里情绪出现序听完学生排序根理解讲事
学生听音乐时师卡片根旋律变化做引导
4 分段听
第部分安祥宁静求：听出事发生时间里听出？
第二遍边听边动作表演
第二部分欢快活泼求听出速度变化想象出鸟干什？
第二遍全体学边听边表演
第三部分恐怖紧张求学生想象发生什事情
第四部分欢快活泼求学生边听边作出相应动作
5 听找部分学生根音乐情绪变化分角色表演
6 师结 谈话引导学生爱护鸟做保护然孩子
板书设计：
欣赏鸟店
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌树桩岁
教材分析：
首F调34拍歌曲歌词话方式展现两段
教学容：
1通欣赏鸟店学生学会理解音乐感受音乐方式表达作品您理解
2教育学生保护鸟类维护绿色家园
教学目标：
1通学唱树桩岁感受三拍子歌曲特点欢快富弹性声音演唱全曲
2学唱附点二分音符认识种常力度记号（fp跳音减弱延长）表现作
教学重点
教学难点
1明亮富弹性歌声表现活泼俏皮情趣
2认识学会音乐力度记号
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
律动表演 激发兴趣
（1） 师生问
（2） 律动蜗牛黄鹂鸟
学蜗牛黄鹂鸟欢快音乐带进入快乐音乐课堂请学全体起立起做律动
二情景导入揭示课题
（1）课件听师事导入
蜗牛背着重重壳啊步步前爬河边见树桩发出感叹哇漂亮啊
（2）视频交流
学知道蜗牛发现什呢？细心学说说？（树桩圈圈年轮）位学知道年轮样形成呢？树桩底少岁呢？急首歌会告诉起听听
三感受探究 聆听学唱
（1） 先听听首歌曲
（2） 听完首歌曲家知道颗树少岁吧？70岁呢喜欢首歌曲？愿意老师起学首歌曲？
（3） 面仔细欣赏遍歌曲听时候想想首曲子拍子什特点？节奏什规律？（课件：树桩岁动画）
（4） 感受歌曲样？（三拍子）简介三拍子相关知识
（5） 想听遍？边听边喜欢三拍子击拍方式表现歌曲？
（6） 请学仔细观察歌曲谱表什新发现？
讲解顿音记号延长记号力度记号
敲钟声音——— —
秒钟走动声音弱嚓——
延长记号面应音词唱长
（7） 着音乐声哼唱特点表现出
（8） 师生接龙唱生生接龙唱男女唱
（9） 全班感情齐唱歌曲
（10） 教师结：家演唱表情面表演表演吧
四．表演展示 激发热情
师：知道家仅歌唱家具伴奏舞蹈体全音乐选手面老师家提供展示舞台组进行分工合作学演唱学进行伴奏表演两学伴奏两学舞蹈总分工组学表演
（1）面分组进行讨分工
（2） 选派代表台表演
（3） 优胜组进行鼓励性评价
五知识延伸
然许奇妙事天发现秘密通年轮知道树年纪然许许奥妙等发现起努力探索吧课师生齐唱见歌
板书设计：
唱歌树桩岁
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
歌表演鲜花
教材分析：
歌曲鲜花流行国北方首汉族童歌曲歌唱者互相问答猜花名方式智慧娱乐嬉戏种问答唱形式民歌中
鲜花曲调五声宫调式全曲乐段分四乐句第三第四乐句两节衬词乐句扩充
鲜花歌词词句韵角变正段数字相押韵里二耳三山四刺等歌词中提四种花菱角花凤仙花山茶花蔷薇花水里木耳红满山满身刺分花特征
教学容：
1 活泼欢快声音演唱北京民歌鲜花感受民歌特韵味
2 通聆听演唱表现感受民族音乐民俗风情丰富彩增添民族民间音乐喜爱情
教学目标：
1 活泼欢快声音演唱北京民歌鲜花感受民歌特韵味
2 通聆听演唱表现感受民族音乐民俗风情丰富彩增添民族民间音乐喜爱情
教学重点
教学难点
1选择演唱形式表现歌曲民族特色
2唱准附点四分音符时值
3解会运唱类演唱形式
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
导入
师：春天百花园里争奇斗艳芳香扑鼻妖娆桃花浓艳月季花略施粉黛迎春花什花开水里呢？什花长木耳呢？什花开红片红满山呢？什花枝干长满刺呢？听听
教师播放歌曲鲜花音频
生：学生聆听歌曲感受歌曲情绪歌曲特点（：衬词问答……）
师：次播放歌曲鲜花学生熟悉歌曲容
二鲜花歌曲学
1 师生互动
老师节奏提问时指导学生歌词中句子节奏回答
2 欣赏鲜花动画首歌正天学北方汉族民歌鲜花首歌学歌曲样歌曲问答演唱形式样演唱形式唱种具知识性趣味性歌刚节奏进行答练面试着进行唱（鲜花歌词创编表演）
师生尝试唱歌曲找出演唱困难部分进行练
（1）附点四分音符准确演唱
（2）老师弹琴学生分句la模唱旋律
（3）分句教唱歌词第段注意反复练难点句子
师：解歌演唱形式唱形式演唱歌曲
生：分成两组进行唱练
音乐鲜花伴奏进行完整演唱
三分析歌曲
生：歌谱谱子中出现音低高排列（1 2 3 5 6）
师总结首歌曲民族五声音阶创作民族音乐历史悠久套音阶体系创作出歌曲韵味会学民族歌曲优秀民族作品豪
四课堂结
通歌曲鲜花学唱学知道爱护花草树木保护生活环境
板书设计：
歌表演鲜花
教学反思：
第(六)单元
单元名称：童趣
单元备课：
马夏茹
课题名称：
唱歌捉泥鳅
教材分析：
捉泥鳅台湾音乐候德健作词作曲歌词生动描写急切哀求哥哥捉泥鳅情景
全曲四四拍调式段体结构四乐句音乐节奏旋律歌词语言节奏音调巧妙结合易流畅朗朗口歌曲活泼风趣音乐题素材进行次重复变化充分体现乐乡村孩子天真快乐情趣歌词表现容具非常浓厚乡村气息通演唱学生农村生活初步解中感受乡村孩子雨捉泥鳅喜悦心情
教学容：
唱歌捉泥鳅
教学目标：
1学生够轻快富弹性声音表情演唱歌曲捉泥鳅音乐实践活动中体验捉泥鳅快乐
2学生够认识四四拍拍号解意义
3解分辨字音字音演唱方法
教学重点
教学难点
1学生够轻快富弹性声音表情演唱歌曲捉泥鳅
2附点演唱四四拍强弱规律掌握
教学准备
媒体钢琴CD等
课时安排：1课时
二次备课
教 学 程 设 计
课前发生练
二新歌学
师：听听歌中孩子玩什呢？
1初次欣赏歌曲感受歌曲情绪揭题：捉泥鳅
师：首台湾著名音乐侯德建先生写童谣天节课学首听歌
2听歌曲听听歌中提景物？
幼：池塘雨田野泥鳅
泥鳅：泥鳅常见鱼类常生活水田池塘沟渠静水底层淤泥中浑身滑溜溜身布满黑色斑点眼睛嘴周围长着5触须 头耐泥鳅生命力极强干旱季节水源涸竭情况钻入泥中样死泥鳅肉质鲜美富含蛋白质种维生素营养丰富具药价值深受喜爱纠正—liao
3感情朗读歌词
师：野外美伙伴玩真高兴呀想想着伙伴起捉泥鳅？——出发吧
4琴练唱歌曲
1）找找：歌中乐句会唱？觉句学时困难？
——练（请会唱学生教唱）
2）注意点
a附点节奏——轻快开心
b音反复处——口齿清晰音高致
c半段乐句——心情急切
5完整演唱歌词
注意歌曲情绪速度
师：学歌词唱棒精彩歌词加美妙旋律会更棒起感受歌曲美妙旋律吧
师：接开动脑筋捋捋袖子卷起裤起捉泥鳅吧
6音乐游戏：捉泥鳅
三延伸：表现歌曲
导：听歌曲拍子呢？
1解四四拍含义板书标出强弱规律
师：四拍子动作拍拍吧
2声势训练
1）动作：跺脚拍腿拍手拍肩
2）歌曲伴奏合唱捉泥鳅
活动延伸：幼回家父母表演歌曲捉泥鳅
板书设计：
歌曲捉泥鳅
教学反思：
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