新国家开放学电专科学前童发展心理学选择判断题题库答案（试卷号：2502）
盗传必究
选择题
1．时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属( )
A．横研究
B．研究
C．行研究
D．实证研究
2．童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处( )
A 具体形象思维阶段
B．直觉行动思维阶段
C．抽象思维阶段
D．具体思维阶段
3．般认婴( )起开始颜色分化反应
A．生1月
B．生2月
C．生3月
D．生4月
4．( )阶段童物体永久性意识早期化动作
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
5．( )阶段童行简单道德标准加评价
A．前道德阶段
B．律道德阶段
C．律道德阶段
D．道德理想阶段
6．阶段童画图形赋予意义？( )
A．涂鸦期
B．象征期
C．联想期
D．定形期
7．皮亚杰理柯尔伯格理强调( )道德成熟影响
A．认知力
B．智力
C．成熟
D．教养
8．种性心理特征中( )早出现变化缓慢
A．性
B．气质
C 力
D．性质
9．列( )属亲社会行？
A．谦
B．帮助
C．合作
D．攻击性行
10．童通观察表现行结果中获取信息称( )
A．观察学
B．学
C．直接学
D．强化学
11．时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属( )
A．横研究
B．研究
C．行研究
D．实证研究
12．第二信号系统出现( )
A 出生半年起
B．出生年
C．出生起
D．出生两年
13．童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处( )
A．具体形象思维阶段
B．直觉行动思维阶段
C．抽象思维阶段
D．具体思维阶段
14．婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处( )
A反射练时期
B．惯动作时期
C．目动作形成时期
D．手段目分化协调时期
15．获守恒性逆性概念( )阶段
A 感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
16．孤院孩子没良社会适应行建立起已信缺乏( )
A 早期恋关系
B．正常母爱
C．细心料
D．必需营养
17．列童中心语言范畴( )
A 重复
B．独白
C．双集体独白
D．命令
18．列( )属亲社会行
A．谦
B．帮助
C．合作
D．攻击性行
19．判断非时注意家庭社会期童处( )
A．俗水
B．俗水
C．前俗水
D．超俗水
20角色游戏出现( )
A．1岁
B．23岁
C．36岁
D．7岁
21．组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称( )
A．横研究
B．研究
C．行研究
D．实证研究
22．列属新生条件反射( )
A．抓握反射
B．吮吸反射
C．转反射
D．张嘴
23．般认婴( )起开始颜色分化反应
A．生1月
B．生2月
C．生3月
D．生4月
24．具体形象思维阶段童( )进行思考
A．动作
B．表象
C．语言
D．形象
25．( )阶段童物体永久性意识早期化动作
A 感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
26．三山实验说明该阶段童思维处( )阶段
A．中心
B．中心
C．中心
D．超越中心
27．种性心理特征中( )早出现变化缓慢韵
A．性
B．气质
C．力
D．性质
28．处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈普特称( )
A．垂直关系水关系
B．关系水关系
C．垂直关系横关系
D．横关系水关系
29．童评定行非时总采取极端态度坏该阶段( )
A．前道德阶段
B．律道德阶段
C．律道德阶段
D．道德理想阶段
30皮亚杰理柯尔伯格理强调( )道德成熟影响
A．认知力
B智力
C．成熟
D．教养
31．时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属( )
A．横研究
B．研究
C．行研究
D．实证研究
32．第二信号系统出现( )
A．出生半年起
B．出生年
C．出生起
D．出生两年
33．童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处( )
A．具体形象思维阶段
B．直觉行动思维阶段
C．抽象思维阶段
D．具体思维阶段
34．婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处( )
A 反射练时期
B．惯动作时期
C．目动作形成时期
D．手段目分化协调期
35．获守恒性逆性概念( )阶段？
A 感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
36．孤院孩子没良社会适应行建立起已信 缺乏( )
A．早期恋关系
B．正常母爱
C．细心料
D．必需营养
37．列童中心语言范畴( )
A．重复
B．独白
C．双集体独白
D．命令
38．列( )属亲社会行？
A．谦
B．帮助
C．合作
D．攻击性行
39．判断非时注意家庭社会期童处( )
A 俗水
B．俗水
C．前俗水
D．超俗水
40．角色游戏出现( )
A 1岁
B．23岁
C．36岁
D．7岁
41．学前童心理学研究( )童心理发展规律科学
A．08岁
B．03岁
C．06岁
D．01314岁
42．脑机发展重标志( )
A．脑皮层抑制机发展
B．脑皮层兴奋机发展
C．神兴奋程发展
D．条件反射出现
43．幼记忆( )
A．意记忆
B．意识记忆
C．认记忆
D．重复记忆
44．婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(
A．反射练时期
B．惯动作时期
C．目动作形成时期
D．感知行动时期
45．( )阶段童物体永久性意识早期化动作
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
46．( )婴第社会性行
A．微笑
B．哭泣
C．愤怒
D．张嘴
47．着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋( )阶段
A 分化阶段
B．低分化阶段
C．恋形成阶段
D．修正目标合作阶段
48．社会心理学家认伴群体中评价标准出现前( )童影响力
A．年长伴
B．教师
C．家长
D．伴
49．面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？( )
A 律道德水
B．前俗水
C．俗水
D．俗水
50．阶段童画图形赋予意义？( )
A．涂鸦期
B．象征期
C．联想期
D．定形期
51．学前童心理学研究( )童心理发展规律科学
A 089岁
B．03岁
C．06岁
D．01314岁
52．列属新生条件反射( )
A．抓握反射
B．吮吸反射
C．转反射
D．张嘴
53．幼记忆( )
A．意记忆
B．意识记忆
C．认记忆
D．重复记忆
54．婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(
A．反射练时期
B．惯动作时期
C．目动作形成时期
D．感知行动时期
55．( )阶段童开始认识事物属性
A．直觉运动思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．形式运算思维
56．( )婴第社会性行
A．微笑
B．哭泣
C．愤怒
D．张嘴
57．着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题_黔段处恋( )阶段
A．分化阶段
B．低分化阶段
C．恋形成阶段
D．修正目标合作阶段
58．( )阶段童行简单道德标准加评价
A．前道德阶段
B．律道德阶段
C．律道德阶段
D．道德理想阶段
59．阶段童画图形赋予意义？( )
A．涂鸦期
B．象征期
C．联想期
D．定形期
60童通观察表现行结果中获取信息称( )
A 观察学
B．学
C．直接学
D．强化学
二判断题
1．怀孕头五月母亲生病胎影响( √ )
2 早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少( √ )
3 新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化( √ )
4．般说3岁辨4岁辨前5岁身中心前( × )
5．八九月前婴客体永久性认识( × )
6．幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
7 童传体记忆言语发展水密切关系话交流促进传体记忆发展 ( √ )
8 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
9 具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
10 34岁童着言语力发展控制愉快情绪力逐渐形成哭泣现象开始减少( √ )
11．恋行般发生婴母亲间( × )
12 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
13．般说童喜欢孩子交( × )
14．适应性告知童思想种传递方法( √ )
15 观点采择质特征中心化( × )
16 研究表明24岁童攻击性形式发展总趋势身体性攻击逐渐增言语性攻击慢慢减少( × )
17 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
18 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期( √ )
19．童行游戏中已初步社会互动( × )
20．较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失( × )
21．发展阶段性揭示质变化( √ )
22 六七岁童脑重已基接成脑重( √ )
23 新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化( √ )
24 六月前婴隐记忆( √ )
25 研究表明出生第周婴具恒常性( × )
26 幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
27 幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释( × )
28 着抽象思维萌芽童开始学会角度考虑问题开始理解事物相性( √ )
29 童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志( √ )
30 45岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原( × )
31 恋行般发生婴母亲间( × )
32 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
33 般说童喜欢孩子交( × )
34 适应性告知童思想种传递方法( √ )
35 童攻击性行表现具明显年龄差异( × )
36 研究表明年龄童工具性侵犯率高年龄童( √ )
37 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
38 直接感知美术形象期童喜欢物体颜色评价作品两标准( √ )
39 联合游戏中童开始相互合作( × )
40 斯金纳操作性行理仅适童新行塑造良行矫正起作( × )
41．学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制( √ )
42 遗传具重作童心理发展然前提( √ )
43 怀孕头五月母亲生病胎影响( × )
44 早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少( √ )
45 八九月前婴客体永久性认识( × )
46 幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
47 童传体记忆言语发展水密切关系话交流促进传体记忆发展 ( √ )
48 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
49 具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
50 34岁童着言语力发展控制愉快情绪力逐渐形成哭泣现象开始减少( √ )
51．感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
52 孤院孩子没良社会适应行建立起已信( √ )
53．反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性( × )
54． 童交中受欢迎童具外友格特征活动中没明显攻击性行( √ )
55 观点采择质特征中心化( × )
56．研究表明24岁童攻击性形式发展总趋势身体性攻击逐渐增言语性攻击慢慢减少( × )
57 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
58 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期( √ )
59．童行游戏中已初步社会互动( × )
60 较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失( × )
61．发展阶段性揭示质变化( √ )
62．六七岁童脑重已基接成脑重( √ )
63．新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化( √ )
64．六月前婴隐记忆( √ )
65 研究表明出生第周婴具恒常性( × )
66．幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
67．幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释( × )
68 着抽象思维萌芽童开始学会角度考虑问题开始理解事物相性( √ )
69．童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志( √ )
70 45岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原( × )
71．恋行般发生婴母亲间( × )
72 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
73．般说童喜欢孩子交( × )
74 适应性告知童思想种传递方法( √ )
75 童攻击性行表现具明显年龄差异( × )
76 研究表明年龄童工具性侵犯率高年龄童( √ )
77 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
78 直接感知美术形象期童喜欢物体颜色评价作品两标准( √ )
79．联合游戏中童开始相互合作( × )
80 斯金纳操作性行理仅适童新行塑造良行矫正起作( × )
81 学前童心理发展连续性重点描述心理活动量增减( √ )
82．胎首先发展起神系统高级部位( × )
83 母亲产生长时间良情绪胎身体精神会产生影响( √ )
84 婴种感觉通道间协调月感知运动协调种信息综合( × )
85．童记忆认记忆( √ )
86 机械识记意义识记童识记忆两种方法( √ )
87 遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势( √ )
88．具体形象思维阶段童表象进行思维( √ )
89 童思维发展总趋势直觉运动思维先具体形象思维抽象逻辑思维序发展起三种思维方式彼立相互排斥( × )
90 外源性刺激引起微笑真正微笑( √ )
91．成尊重童正情绪表达方式尊重童情绪体验良情绪表现教导时处理宽容急躁更体罚( √ )
92 童早期发展程中恋突然发生( × )
93童社会化程中垂直关系水关系童影响更( × )
94 童攻击性行工具性侵犯敌意性侵犯( √ )
95 社会化程中伴行影响童社会行重素( √ )
96 柯尔伯格认童道德水六阶段中达高水( × )
97 3岁前童听音乐表现出发蹬脚等动作会着作品变化( × )
98 02岁童美术欣赏纯表面直觉( √ )
99．学前童游戏中兴趣指引典型心理特点( √ )
100 童5岁认识性稳定性特征( × )
101．学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制( √ )
102 体心理发展脱离社会环境反映心理发展社会性特征( √ )
103 明确条件反射出现认心理发生标志( √ )
104 新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化( √ )
105 童方位知觉发展序先左右然前( × )
106 童记忆认记忆( √ )
107 幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释( × )
108 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( × )
109 利语言文字头脑中重建事物程解决问题运算做形式运算( √ )
110 童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志( √ )
111 源性微笑真正微笑( × )
112 感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
113 恋行般发生婴母亲间( × )
114．适应性告知童思想种传递方法( √ )
115 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
116 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
117 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期( √ )
118 02岁童美术欣赏纯表面直觉( √ )
119 直接感知美术形象期童喜欢物体颜色评价作品两标准( √ )
120．消极强化惩罚( × )
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盗传必究
选择题
1．时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属( )
A．横研究
B．研究
C．行研究
D．实证研究
2．童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处( )
A 具体形象思维阶段
B．直觉行动思维阶段
C．抽象思维阶段
D．具体思维阶段
3．般认婴( )起开始颜色分化反应
A．生1月
B．生2月
C．生3月
D．生4月
4．( )阶段童物体永久性意识早期化动作
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
5．( )阶段童行简单道德标准加评价
A．前道德阶段
B．律道德阶段
C．律道德阶段
D．道德理想阶段
6．阶段童画图形赋予意义？( )
A．涂鸦期
B．象征期
C．联想期
D．定形期
7．皮亚杰理柯尔伯格理强调( )道德成熟影响
A．认知力
B．智力
C．成熟
D．教养
8．种性心理特征中( )早出现变化缓慢
A．性
B．气质
C 力
D．性质
9．列( )属亲社会行？
A．谦
B．帮助
C．合作
D．攻击性行
10．童通观察表现行结果中获取信息称( )
A．观察学
B．学
C．直接学
D．强化学
11．时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属( )
A．横研究
B．研究
C．行研究
D．实证研究
12．第二信号系统出现( )
A 出生半年起
B．出生年
C．出生起
D．出生两年
13．童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处( )
A．具体形象思维阶段
B．直觉行动思维阶段
C．抽象思维阶段
D．具体思维阶段
14．婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处( )
A反射练时期
B．惯动作时期
C．目动作形成时期
D．手段目分化协调时期
15．获守恒性逆性概念( )阶段
A 感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
16．孤院孩子没良社会适应行建立起已信缺乏( )
A 早期恋关系
B．正常母爱
C．细心料
D．必需营养
17．列童中心语言范畴( )
A 重复
B．独白
C．双集体独白
D．命令
18．列( )属亲社会行
A．谦
B．帮助
C．合作
D．攻击性行
19．判断非时注意家庭社会期童处( )
A．俗水
B．俗水
C．前俗水
D．超俗水
20角色游戏出现( )
A．1岁
B．23岁
C．36岁
D．7岁
21．组童进行定期系统访观察找出心理发展程特点方法称( )
A．横研究
B．研究
C．行研究
D．实证研究
22．列属新生条件反射( )
A．抓握反射
B．吮吸反射
C．转反射
D．张嘴
23．般认婴( )起开始颜色分化反应
A．生1月
B．生2月
C．生3月
D．生4月
24．具体形象思维阶段童( )进行思考
A．动作
B．表象
C．语言
D．形象
25．( )阶段童物体永久性意识早期化动作
A 感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
26．三山实验说明该阶段童思维处( )阶段
A．中心
B．中心
C．中心
D．超越中心
27．种性心理特征中( )早出现变化缓慢韵
A．性
B．气质
C．力
D．性质
28．处成长程中童周围交中逐渐形成两种性质关系哈普特称( )
A．垂直关系水关系
B．关系水关系
C．垂直关系横关系
D．横关系水关系
29．童评定行非时总采取极端态度坏该阶段( )
A．前道德阶段
B．律道德阶段
C．律道德阶段
D．道德理想阶段
30皮亚杰理柯尔伯格理强调( )道德成熟影响
A．认知力
B智力
C．成熟
D．教养
31．时间标准时间某年龄组年龄组童心理发展进行研究方法属( )
A．横研究
B．研究
C．行研究
D．实证研究
32．第二信号系统出现( )
A．出生半年起
B．出生年
C．出生起
D．出生两年
33．童通次尝试拉桌布取放桌布中央球次床单球会通拉床单手阶段孩子思维处( )
A．具体形象思维阶段
B．直觉行动思维阶段
C．抽象思维阶段
D．具体思维阶段
34．婴动作目手段已分化智慧动作出现该阶段行模式处( )
A 反射练时期
B．惯动作时期
C．目动作形成时期
D．手段目分化协调期
35．获守恒性逆性概念( )阶段？
A 感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
36．孤院孩子没良社会适应行建立起已信 缺乏( )
A．早期恋关系
B．正常母爱
C．细心料
D．必需营养
37．列童中心语言范畴( )
A．重复
B．独白
C．双集体独白
D．命令
38．列( )属亲社会行？
A．谦
B．帮助
C．合作
D．攻击性行
39．判断非时注意家庭社会期童处( )
A 俗水
B．俗水
C．前俗水
D．超俗水
40．角色游戏出现( )
A 1岁
B．23岁
C．36岁
D．7岁
41．学前童心理学研究( )童心理发展规律科学
A．08岁
B．03岁
C．06岁
D．01314岁
42．脑机发展重标志( )
A．脑皮层抑制机发展
B．脑皮层兴奋机发展
C．神兴奋程发展
D．条件反射出现
43．幼记忆( )
A．意记忆
B．意识记忆
C．认记忆
D．重复记忆
44．婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(
A．反射练时期
B．惯动作时期
C．目动作形成时期
D．感知行动时期
45．( )阶段童物体永久性意识早期化动作
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
46．( )婴第社会性行
A．微笑
B．哭泣
C．愤怒
D．张嘴
47．着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题阶段处恋( )阶段
A 分化阶段
B．低分化阶段
C．恋形成阶段
D．修正目标合作阶段
48．社会心理学家认伴群体中评价标准出现前( )童影响力
A．年长伴
B．教师
C．家长
D．伴
49．面阶段柯尔伯格三水六阶段学说提？( )
A 律道德水
B．前俗水
C．俗水
D．俗水
50．阶段童画图形赋予意义？( )
A．涂鸦期
B．象征期
C．联想期
D．定形期
51．学前童心理学研究( )童心理发展规律科学
A 089岁
B．03岁
C．06岁
D．01314岁
52．列属新生条件反射( )
A．抓握反射
B．吮吸反射
C．转反射
D．张嘴
53．幼记忆( )
A．意记忆
B．意识记忆
C．认记忆
D．重复记忆
54．婴行效果间没分化行动没目该阶段行模式处(
A．反射练时期
B．惯动作时期
C．目动作形成时期
D．感知行动时期
55．( )阶段童开始认识事物属性
A．直觉运动思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．形式运算思维
56．( )婴第社会性行
A．微笑
B．哭泣
C．愤怒
D．张嘴
57．着认知言语水提高童中心减少母亲角度问题_黔段处恋( )阶段
A．分化阶段
B．低分化阶段
C．恋形成阶段
D．修正目标合作阶段
58．( )阶段童行简单道德标准加评价
A．前道德阶段
B．律道德阶段
C．律道德阶段
D．道德理想阶段
59．阶段童画图形赋予意义？( )
A．涂鸦期
B．象征期
C．联想期
D．定形期
60童通观察表现行结果中获取信息称( )
A 观察学
B．学
C．直接学
D．强化学
二判断题
1．怀孕头五月母亲生病胎影响( √ )
2 早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少( √ )
3 新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化( √ )
4．般说3岁辨4岁辨前5岁身中心前( × )
5．八九月前婴客体永久性认识( × )
6．幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
7 童传体记忆言语发展水密切关系话交流促进传体记忆发展 ( √ )
8 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
9 具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
10 34岁童着言语力发展控制愉快情绪力逐渐形成哭泣现象开始减少( √ )
11．恋行般发生婴母亲间( × )
12 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
13．般说童喜欢孩子交( × )
14．适应性告知童思想种传递方法( √ )
15 观点采择质特征中心化( × )
16 研究表明24岁童攻击性形式发展总趋势身体性攻击逐渐增言语性攻击慢慢减少( × )
17 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
18 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期( √ )
19．童行游戏中已初步社会互动( × )
20．较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失( × )
21．发展阶段性揭示质变化( √ )
22 六七岁童脑重已基接成脑重( √ )
23 新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化( √ )
24 六月前婴隐记忆( √ )
25 研究表明出生第周婴具恒常性( × )
26 幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
27 幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释( × )
28 着抽象思维萌芽童开始学会角度考虑问题开始理解事物相性( √ )
29 童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志( √ )
30 45岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原( × )
31 恋行般发生婴母亲间( × )
32 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
33 般说童喜欢孩子交( × )
34 适应性告知童思想种传递方法( √ )
35 童攻击性行表现具明显年龄差异( × )
36 研究表明年龄童工具性侵犯率高年龄童( √ )
37 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
38 直接感知美术形象期童喜欢物体颜色评价作品两标准( √ )
39 联合游戏中童开始相互合作( × )
40 斯金纳操作性行理仅适童新行塑造良行矫正起作( × )
41．学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制( √ )
42 遗传具重作童心理发展然前提( √ )
43 怀孕头五月母亲生病胎影响( × )
44 早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少( √ )
45 八九月前婴客体永久性认识( × )
46 幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
47 童传体记忆言语发展水密切关系话交流促进传体记忆发展 ( √ )
48 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
49 具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
50 34岁童着言语力发展控制愉快情绪力逐渐形成哭泣现象开始减少( √ )
51．感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
52 孤院孩子没良社会适应行建立起已信( √ )
53．反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性( × )
54． 童交中受欢迎童具外友格特征活动中没明显攻击性行( √ )
55 观点采择质特征中心化( × )
56．研究表明24岁童攻击性形式发展总趋势身体性攻击逐渐增言语性攻击慢慢减少( × )
57 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
58 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期( √ )
59．童行游戏中已初步社会互动( × )
60 较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失( × )
61．发展阶段性揭示质变化( √ )
62．六七岁童脑重已基接成脑重( √ )
63．新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化( √ )
64．六月前婴隐记忆( √ )
65 研究表明出生第周婴具恒常性( × )
66．幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
67．幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释( × )
68 着抽象思维萌芽童开始学会角度考虑问题开始理解事物相性( √ )
69．童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志( √ )
70 45岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原( × )
71．恋行般发生婴母亲间( × )
72 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
73．般说童喜欢孩子交( × )
74 适应性告知童思想种传递方法( √ )
75 童攻击性行表现具明显年龄差异( × )
76 研究表明年龄童工具性侵犯率高年龄童( √ )
77 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
78 直接感知美术形象期童喜欢物体颜色评价作品两标准( √ )
79．联合游戏中童开始相互合作( × )
80 斯金纳操作性行理仅适童新行塑造良行矫正起作( × )
81 学前童心理发展连续性重点描述心理活动量增减( √ )
82．胎首先发展起神系统高级部位( × )
83 母亲产生长时间良情绪胎身体精神会产生影响( √ )
84 婴种感觉通道间协调月感知运动协调种信息综合( × )
85．童记忆认记忆( √ )
86 机械识记意义识记童识记忆两种方法( √ )
87 遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势( √ )
88．具体形象思维阶段童表象进行思维( √ )
89 童思维发展总趋势直觉运动思维先具体形象思维抽象逻辑思维序发展起三种思维方式彼立相互排斥( × )
90 外源性刺激引起微笑真正微笑( √ )
91．成尊重童正情绪表达方式尊重童情绪体验良情绪表现教导时处理宽容急躁更体罚( √ )
92 童早期发展程中恋突然发生( × )
93童社会化程中垂直关系水关系童影响更( × )
94 童攻击性行工具性侵犯敌意性侵犯( √ )
95 社会化程中伴行影响童社会行重素( √ )
96 柯尔伯格认童道德水六阶段中达高水( × )
97 3岁前童听音乐表现出发蹬脚等动作会着作品变化( × )
98 02岁童美术欣赏纯表面直觉( √ )
99．学前童游戏中兴趣指引典型心理特点( √ )
100 童5岁认识性稳定性特征( × )
101．学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制( √ )
102 体心理发展脱离社会环境反映心理发展社会性特征( √ )
103 明确条件反射出现认心理发生标志( √ )
104 新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化( √ )
105 童方位知觉发展序先左右然前( × )
106 童记忆认记忆( √ )
107 幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释( × )
108 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( × )
109 利语言文字头脑中重建事物程解决问题运算做形式运算( √ )
110 童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志( √ )
111 源性微笑真正微笑( × )
112 感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
113 恋行般发生婴母亲间( × )
114．适应性告知童思想种传递方法( √ )
115 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
116 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
117 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期( √ )
118 02岁童美术欣赏纯表面直觉( √ )
119 直接感知美术形象期童喜欢物体颜色评价作品两标准( √ )
120．消极强化惩罚( × )
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