新电专科学前童发展心理学判断题题库答案（试卷号：2502）
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判断题
1．童心理发展数量变化直观位置移动( × )
2．遗传具重作童心理发展然前提( √ )
3．母亲产生长时间良情绪胎身体精神会产生影响( √ )
4．早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少( √ )
5．八九月前婴客体永久性认识( × )
6．遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势( √ )
7．处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
8．源性微笑真正微笑( × )
9 45岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原( × )
10．恋行般发生婴母亲间( × )
11．母亲忽视孩子生理心理需敏感孩子需求信号受冷遇容易孩子形成攻击性行( √ )
12．童社会化程中垂直关系水关系童影响更( × )
13童交中受欢迎童具外友格特征活动中没明显攻击性行( √ )
14．观点采择力指童选择吸收童观点( × )
15．柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
16 3岁前童听音乐表现出发蹬脚等动作会着作品变化( × )
17 02岁童美术欣赏纯表面直觉( √ )
18．学前童游戏中兴趣指引典型心理特点( √ )
19．童气质存类型差异坏区( × )
20．容意识包括认识体验调控( × )
21．学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制 ( √ )
22 遗传具重作童心理发展然前提 ( √ )
23 明确条件反射出现认心理发生标志 ( √ )
24 八九月前婴客体永久性认识 ( √ )
25 研究表明出生第周婴具恒常性 ( × )
26 遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势 ( √ )
27．幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释 ( × )
28．具体形象思维阶段童表象进行思维 ( √ )
29 童思维发展总趋势直觉运动思维先具体形象思维抽象逻辑思维序发展起三种思维方式彼立．相互排斥 ( √ )
30 童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志 ( × )
31 45岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原 ( × )
32 成尊重童正情绪表达方式尊重童情绪体验良情绪表现教导时处理宽容急躁更体罚 ( √ )
33 教养方式安全型恋童具强探索欲动朋友分享玩具 ( √ )
34 反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性 ( × )
35 童社会化程中垂直关系水关系童影响更 ( × )
36 适应性告知童思想种传递方法 ( √ )
37 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交 ( × )
38 02岁童美术欣赏纯表面直觉 ( √ )
39 学前童游戏中假想真实转换典型心理特点 ( √ )
40 较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失 ( × )
41 童心理发展数量增加直观位置移动( × )
42．胎首先发展起神系统高级部位( × )
43．母亲胎影响指年龄太太( √ )
44．童方位知觉发展序先左右然前( × )
45．童记忆认记忆( √ )
46 童早具强认力着年龄增长种认力逐渐回忆代( × )
47 童传体记忆明显性差异文化差异通常女孩男孩东方文化中孩子西方童更喜欢谈感想喜( × )
48 具体形象思维阶段童表象进行思维( √ )
49 利语言文字头脑中重建事物程解决问题运算做形式运算( √ )
50 新生面部表情程度反射性着年龄增长表情日益丰富( √ )
51．婴情绪调控力情绪发作时暂予理睬( × )
52 教养方式安全型恋童具强探索欲动朋友分享玩具( √ )
53 婴形成种类型恋关系教养方式关( × )
54 童攻击性行工具性侵犯敌意性侵犯( √ )
55 研究表明年龄童工具性侵犯率高年龄童( √ )
56 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
57 3岁前童听音乐表现出发蹬脚等动作会着作品变化 ( × )
58 02岁童美术欣赏纯表面直觉( √ )
59 学前童游戏中假想真实转换典型心理特点( √ )
60 童性概念发展中性稳定性出现早然性认性恒常性( × )
61．学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制( √ )
62 遗传具重作童心理发展然前提( √ )
63．怀孕头五月母亲生病胎影响( × )
64．早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少( √ )
65八九月前婴客体永久性认识( × )
66．幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
67 童传体记忆言语发展水密切关系话交流促进传体记忆发展 ( √ )
68 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
69 具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
70 34岁童着言语力发展控制愉快情绪力逐渐形成哭泣现象开始减少( √ )
71 感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
72 孤院孩子没良社会适应行建立起已信( √ )
73 反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性( × )
74 童交中受欢迎童具外友格特征活动中没明显攻击性行( √ )
75．观点采择质特征中心化( × )
76 研究表明24岁童攻击性形式发展总趋势身体性攻击逐渐增言语性攻击慢慢减少( × )
77 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
78 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期( √ )
79 童行游戏中已初步社会互动( × )
80 较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失( × )
81 发展连续性重点描述量增减 ( √ )
82 发展阶段性揭示质变化 ( √ )
83 遗传具重作童心理发展然前提 ( √ )
84 明确条件反射出现认心理发生标志 ( √ )
85 新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化 ( √ )
86 早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少 ( √ )
87．八九月前婴客体永久性认识 ( × )
88 幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记 ( × )
89 童传体记忆言语发展水密切关系话交流促进传体记忆发展 ( × )
90童思维发展总趋势直觉运动思维先具体形象思维抽象逻辑思维序发展起三种思维方式彼立相互排斥 ( √ )
91．具体运算指童思维运算必须具体事物支持 ( √ )
92童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志 ( √ )
93 成尊重童正情绪表达方式尊重童情绪体验良情绪表现教导时处理宽容急躁更体罚 ( √ )
94 教养方式安全型恋童具强探索欲动朋友分享玩具 ( √ )
95 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等 ( √ )
96 反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性 ( × )
97 观点采择力指童选择吸收童观点 ( × )
98 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期 ( √ )
99 童气质存类型差异坏区 ( × )
100．斯金纳操作性行理仅适童新行塑造良行矫正起作 ( × )
101．发展连续性重点描述量增减( √ )
102．六七岁童脑重已基接成脑重( √ )
103．母亲胎影响指年龄太太( √ )
104．童方位知觉发展序先左右然前( × )
105．研究表明出生第周婴具恒常性( × )
106 遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势( √ )
107 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
108．具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
109．外源性刺激引起微笑真正微笑( √ )
110 感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
111 孤院孩子没良社会适应行建立起已信( √ )
112 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
113．童早期恋日情感会产生较影响( √ )
114．童攻击性行工具性侵犯敌意性侵犯( √ )
115．观点采择力指童选择吸收童观点力( × )
116 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
117 45岁童基理解乐曲想表达情绪情感( × )
118．直接感知美术形象期童开始关注作品形式( × )
119．童行游戏中已初步社会互动( × )
120 童性概念发展中性稳定性出现早然性认性恒常性( × )
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判断题
1．童心理发展数量变化直观位置移动( × )
2．遗传具重作童心理发展然前提( √ )
3．母亲产生长时间良情绪胎身体精神会产生影响( √ )
4．早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少( √ )
5．八九月前婴客体永久性认识( × )
6．遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势( √ )
7．处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
8．源性微笑真正微笑( × )
9 45岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原( × )
10．恋行般发生婴母亲间( × )
11．母亲忽视孩子生理心理需敏感孩子需求信号受冷遇容易孩子形成攻击性行( √ )
12．童社会化程中垂直关系水关系童影响更( × )
13童交中受欢迎童具外友格特征活动中没明显攻击性行( √ )
14．观点采择力指童选择吸收童观点( × )
15．柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
16 3岁前童听音乐表现出发蹬脚等动作会着作品变化( × )
17 02岁童美术欣赏纯表面直觉( √ )
18．学前童游戏中兴趣指引典型心理特点( √ )
19．童气质存类型差异坏区( × )
20．容意识包括认识体验调控( × )
21．学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制 ( √ )
22 遗传具重作童心理发展然前提 ( √ )
23 明确条件反射出现认心理发生标志 ( √ )
24 八九月前婴客体永久性认识 ( √ )
25 研究表明出生第周婴具恒常性 ( × )
26 遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势 ( √ )
27．幼参观动物园孩子马说出见什说出少第二天说出种现象艾宾浩斯遗忘曲线解释 ( × )
28．具体形象思维阶段童表象进行思维 ( √ )
29 童思维发展总趋势直觉运动思维先具体形象思维抽象逻辑思维序发展起三种思维方式彼立．相互排斥 ( √ )
30 童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志 ( × )
31 45岁孩子会说天颗红星高兴说明该阶段孩子正确判断种基情绪产生部原 ( × )
32 成尊重童正情绪表达方式尊重童情绪体验良情绪表现教导时处理宽容急躁更体罚 ( √ )
33 教养方式安全型恋童具强探索欲动朋友分享玩具 ( √ )
34 反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性 ( × )
35 童社会化程中垂直关系水关系童影响更 ( × )
36 适应性告知童思想种传递方法 ( √ )
37 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交 ( × )
38 02岁童美术欣赏纯表面直觉 ( √ )
39 学前童游戏中假想真实转换典型心理特点 ( √ )
40 较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失 ( × )
41 童心理发展数量增加直观位置移动( × )
42．胎首先发展起神系统高级部位( × )
43．母亲胎影响指年龄太太( √ )
44．童方位知觉发展序先左右然前( × )
45．童记忆认记忆( √ )
46 童早具强认力着年龄增长种认力逐渐回忆代( × )
47 童传体记忆明显性差异文化差异通常女孩男孩东方文化中孩子西方童更喜欢谈感想喜( × )
48 具体形象思维阶段童表象进行思维( √ )
49 利语言文字头脑中重建事物程解决问题运算做形式运算( √ )
50 新生面部表情程度反射性着年龄增长表情日益丰富( √ )
51．婴情绪调控力情绪发作时暂予理睬( × )
52 教养方式安全型恋童具强探索欲动朋友分享玩具( √ )
53 婴形成种类型恋关系教养方式关( × )
54 童攻击性行工具性侵犯敌意性侵犯( √ )
55 研究表明年龄童工具性侵犯率高年龄童( √ )
56 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
57 3岁前童听音乐表现出发蹬脚等动作会着作品变化 ( × )
58 02岁童美术欣赏纯表面直觉( √ )
59 学前童游戏中假想真实转换典型心理特点( √ )
60 童性概念发展中性稳定性出现早然性认性恒常性( × )
61．学前童心理学阐明学前童心理特征种心理程发展趋势心理发展变化机制( √ )
62 遗传具重作童心理发展然前提( √ )
63．怀孕头五月母亲生病胎影响( × )
64．早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少( √ )
65八九月前婴客体永久性认识( × )
66．幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记( × )
67 童传体记忆言语发展水密切关系话交流促进传体记忆发展 ( √ )
68 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
69 具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
70 34岁童着言语力发展控制愉快情绪力逐渐形成哭泣现象开始减少( √ )
71 感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
72 孤院孩子没良社会适应行建立起已信( √ )
73 反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性( × )
74 童交中受欢迎童具外友格特征活动中没明显攻击性行( √ )
75．观点采择质特征中心化( × )
76 研究表明24岁童攻击性形式发展总趋势身体性攻击逐渐增言语性攻击慢慢减少( × )
77 3岁前童听音乐表现出快乐仅仅听听音乐( × )
78 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期( √ )
79 童行游戏中已初步社会互动( × )
80 较高游戏水出现意味着较低层次游戏水消失( × )
81 发展连续性重点描述量增减 ( √ )
82 发展阶段性揭示质变化 ( √ )
83 遗传具重作童心理发展然前提 ( √ )
84 明确条件反射出现认心理发生标志 ( √ )
85 新生视觉调节机较差视觉焦点难客体远变化变化 ( √ )
86 早期运动验丰富婴深度更敏感现出恐惧越少 ( √ )
87．八九月前婴客体永久性认识 ( × )
88 幼机械识记没意义识记没必引导进行意义识记 ( × )
89 童传体记忆言语发展水密切关系话交流促进传体记忆发展 ( × )
90童思维发展总趋势直觉运动思维先具体形象思维抽象逻辑思维序发展起三种思维方式彼立相互排斥 ( √ )
91．具体运算指童思维运算必须具体事物支持 ( √ )
92童否具假设演绎运算力判断智力高低重标志 ( √ )
93 成尊重童正情绪表达方式尊重童情绪体验良情绪表现教导时处理宽容急躁更体罚 ( √ )
94 教养方式安全型恋童具强探索欲动朋友分享玩具 ( √ )
95 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等 ( √ )
96 反抗型恋童容易出现外显行问题具较强攻击性 ( × )
97 观点采择力指童选择吸收童观点 ( × )
98 定形期童绘画典型时期学前阶段童学绘画时期 ( √ )
99 童气质存类型差异坏区 ( × )
100．斯金纳操作性行理仅适童新行塑造良行矫正起作 ( × )
101．发展连续性重点描述量增减( √ )
102．六七岁童脑重已基接成脑重( √ )
103．母亲胎影响指年龄太太( √ )
104．童方位知觉发展序先左右然前( × )
105．研究表明出生第周婴具恒常性( × )
106 遇务难度提高时童体认力明显表现出年龄增长增长趋势( √ )
107 处直觉行动思维阶段童思维活动身中展开边做边想 ( √ )
108．具体运算指童思维运算必须具体事物支持( √ )
109．外源性刺激引起微笑真正微笑( √ )
110 感受方某种情绪时体验相应情绪心理学称移情( √ )
111 孤院孩子没良社会适应行建立起已信( √ )
112 反抗型恋童容易出现隐行问题情绪抑郁胆等( √ )
113．童早期恋日情感会产生较影响( √ )
114．童攻击性行工具性侵犯敌意性侵犯( √ )
115．观点采择力指童选择吸收童观点力( × )
116 柯尔伯格认童道德水六阶段时会相互交( × )
117 45岁童基理解乐曲想表达情绪情感( × )
118．直接感知美术形象期童开始关注作品形式( × )
119．童行游戏中已初步社会互动( × )
120 童性概念发展中性稳定性出现早然性认性恒常性( × )
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