教版年级语文册教案
年时间语文科目教育工作作年级语文教师定着许成知道写教版年级语文册教案？会教学带积极影响面家收集关教版年级语文册教案希喜欢
#277210教版年级语文册教案1
教学目标：
1知识目标：正确认读课具次丢新仔检查等生字会写田字格里文次找办包等七生字
2力目标：正确流利感情朗读课文
3情感目标：解课文容逐步培养孩子养成爱护学具惯
教学重点：识字写字感情朗读课文
教学难点：指导学生课文感悟转化日常学惯
教学课时：两课时
第课时
教学目标
1认识具次丢新仔检查 12生字学会文次找办包7生字
2初读课文整体感知课文容
教具准备：生词卡片课件学生学惯调查
教学程：
情境导入
1朋友文具盒里摆着铅笔橡皮说说什
2朋友发言
3教师纳：铅笔橡皮尺子等文具帮做事情真学伙伴
(出示捡玩具)伙伴弄丢伤心起帮助找家吧
二初读课文整体感知
1师配乐范读课文学边听边想课文讲件什事情
师：谁说说课文讲件什事情
生：文章讲贝贝乱丢文具妈妈教导学会爱护文具惯(教师引导)
2读课文学生字
(1)喜欢方法读课文时曲线文中标出生字词
(2)桌交流读课文扫字词障碍(读组读分段读)
三记忆字形指导书写
1检查生字学情况
(1)出示生字卡片具次丢新仔检查指名读
(2)开火车读组竞赛读评出认字组
2写字
(1)出示会写7生字文次找办包指名认读领读
(2)教师范写田字格中生字学生书空
(3)学生描红写教师巡视指导
四课堂总结
节课里学会知识
第二课时
教学目标
1正确流利朗读课文
2解课文容逐步培养孩子养成爱护学具惯
课前准备：
生字卡片媒体课件
教学程：
复导入
1抽读生字卡片开火车认读生字
2听写生字
3学生朗读课文指名分段朗读
二初读课文整体感知
1学生组分角色朗读台表演
2文章然段(六)
3教师男生分角色感情朗读
三课文详解
1全班读课文回答问题：贝贝常丢什文具(铅笔橡皮)
2铅笔次橡皮擦回找着样问题想什(学生回答)
样丢文具呢贝贝做(贝贝文具仔细检查装进文具盒)
做(学生回答)
3读文词语中体会贝贝妈妈爱样爱着伙伴(天仔细回家)
4觉贝贝样孩子(粗心知错改友爱……)
5学完课文懂什(应该贝贝样养成爱护文具惯)
6选择喜欢部分朗读
四拓展延伸
1刚朋友明白爱护学品天收拾面举行整理书包赛谁做快
2学生整理书包
3评出优胜者奖励鼓励学
五总结全文
节课什收获
板书设计：
文具家
常丢文具
妈妈教导
贝贝 爱护文具
文具装进文具盒
课反思：
文具孩子熟悉东西年级孩子常贝贝样丢文具课文学生实际相结合更达教学目标：教育孩子养成爱护文具惯特拓展延伸孩子动手整理书包进步达课教学目标
#278738教版年级语文册教案2
教学目标：
1正确认读12生字理解词语
2正确流利感情朗读课文理解事容寓意
3通阅读懂诚实种美德立志做诚实孩子
教学重点：
认读12生字感情朗读课文
教学难点：
学生感悟出篇童话教育意义：诚实品质贵
课前准备：
生字卡片课件
课时安排：
2课时
教学流程：
第课时
谈话导入
1天认识位孩子
2请学黑板仔细老师样写孩字
3写孩字什提醒(子字旁横变成提)
4手起起写写
5学生课练写读孩子子读轻声
6孩子谁呢学新课文指名读课题(注意捧盆读音)齐读位手捧空花盆孩子底谁呢赶紧翻开课找找答案吧
课时没直接问孩子谁问：读课题什问题问学生说：孩子谁评价：问题真价值谁样问问学生说：孩子什捧着空花盆孩子课文理解问进：雄日什朋友样捧着鲜花捧空花盆评价道：问题中解决学疑问孩子——板书雄日度：请捧起书书中找找答案课文中问问雄日吧
二初读感知
1学生声读课文
学求读准字音读通课文难读方圈圈读遍
2读真心呢快速标然段号手势表示出快展示读书成果吧谁读第1 然段
轮读程中渗透重点词语句子
(1)学第1然段
①重点词语
继承：承念鼻音师：知道国王继承做什生：继承未国王
花种：两字交换位置读种花种字音字
②读长句子提示停顿
国王吩咐臣＼全国孩子＼发—花种宣布：谁＼种子＼培育出＼美花谁＼继承
(2)学第2然段
①读啊变调
师：句句子仔细听老师读句子说说发现天天啊啊种子发芽 说说发现
生：啊读啊
师：听真仔细学着老师样子读读(读读齐读)
(3)学第3然段：(长句子停顿练)刚已练长句子停顿样方法读
许许孩子捧着盛开着鲜花花盆拥街头
(4)学第4然段：长句练读(读桌互检测)
国王说发花种煮熟样种子培育出美丽鲜花
3现知道手捧空花盆孩子谁出示卡片雄日
快起名字吧
三细读体会
1引入：雄日身发生件样事呢
久前位国王挑选位继承位国王挑选方法非常特殊起吧
2出示第1然段第2句
(1)国王里做两件事句式说说
国王先———— ————
(2)引出吩咐宣布
①现国王谁吩咐吩咐位臣呢(练说师生合作)
样面面交代做事情做—— 吩咐 (齐读)
②国王叉宣布呢
师：请仔细读读课文找找国王宣布容笔画出
师：想国王啊容易老师家提示现国王里 改成
师：样面着声说出决定做——宣布
师：起做做国王吧全体起立宣布宣布吧
师：全国孩子听国王宣布心里想什呢快说说吧
生：想国王
生：开心机会国王
3出示第2然段
(1)雄日想样心翼翼捧着花种回家样培育花种呢
读找培育花种做什句子笔画出(指名交流)
(2)师先合作读句子
师啊早天蒙蒙亮雄日起床院子——生：种子施肥浇点水
师：中午雄日刚吃饭急匆匆跑院子——生：种子施肥浇点水
师：晚进甜甜梦乡雄日放心院子里——生种子施肥浇点水
(3)雄日会培育花种做什呢生交流
师：说啊培育花种付出汗水精力
课文中词表示(出示：十分心)
(4)十分心培育花种结果呢——引导朗读花盆里种子见发芽
天种子施肥浇点水结果呢——朗读花盆里种子见发芽
十天结果呢——朗读花盆里种子见发芽
雄日没放弃 坚持—— 天天啊啊种子发芽
着空空花盆雄日刻想说什呢
生：底里出问题
生：定国王
生：心培育花种什发芽
……
(5)雄日真非常着急非常烦恼心中保持着份希牢牢记住国王宣布容读读句话
(6)雄日样十分心记着国王宣布十分心培育花种起十分心读读第2然段读出感受(配乐读)
4国王规定日子快雄日终选择捧着空花盆走街头出意料国王高兴拉着手说——学生接读：继承
总结：国王挑选雄日作继承底什呢老师朋友脸露出疑惑表情问题留节课学吧
四词语复现巩固
课文里许难读词语宝宝请读准前鼻音读请老师带着家读读
五写字指导
练：位孩
第二课时
复生字新词
1节课 认识谁
2出示词语：谁愿意喜欢方式读读呢
3开火车读读生字
二学第3第6然段
1通节课学知道国王规定雄日然努力——种子发芽现国王规定日子会样呢请朋友读读课文第3然段国王表情什变化
2学生汇报
3出示句子：国王孩子面前走着盆盆鲜花脸没丝高兴表情
读通句子读懂句子
(1)理解：丝句中意思
①孩子丝般形容什
②啊丝见没丝高兴——
(2)讨天许许孩子捧着盛开着鲜花花盆拥街头国王命令中求什国王会高兴
(3)联系句子发花种煮熟样种子培育出美丽鲜花
句明白什(国王意图孩子诚实)
(4)结孩子花然美丽盛开着鲜花花盆告诉国王孩子诚实样果做继承国王放心继承王位理国家呀高兴原呀
(5)指导读出国王高兴
4国王什变高兴呢出示国王听高兴拉着手说：继承
(1)学生说原
(2)空花盆国王听雄日说话出示雄日花种发芽告诉国王
(3)现雄日请话种花告诉国王(复述第2然段)
(4)雄日十分心种花——(继承)继承必须种子培育出美花手捧空花盆会什结果
(5)什捧着空花盆见国王呢雄日雄日底心里想什(学生讲)
(6)结雄日着急伤心难雄日希成国王继承造择空花盆二手捧空花盆孩子啊宁选择做继承选择做诚实(板书诚实)种诚实贵呀
(7)读高兴句
三作业
写写：分选位
#278682教版年级语文册教案3
教材分析：
篇篇幅短语言优美富生活情趣散文文章生动描绘中秋节晚全家欢聚花园里吃月饼月亮情景
教学目标：
1认识课12生字笔画： （卧钩）会写6类生字
2朗读课文积累词汇优美语句讲述关月亮传说事背诵关月亮古诗
3童感受生活甜蜜激发学生美生活
4培养学生观察力口语表达力发展学生创新思维想象力
教学重点：识字写字
教学准备：生字卡片媒体
教学时间：2课时
第课时
教学容：
1初步解课文意
2识字教学
教学程：
．谈话导入：
学国许传统节日知道？
节课学篇中秋节关课文中秋节晚
中秋节风俗惯？起中秋节晚发生什？
二．初读课文学生字
1教师范读课文感知课文意
2组练读课文找出认识字懂词语
3说说篇课文讲什事？
4学类二类生字
（1） 课6类字独体字注意强调心笔
（2） 扩词说句子方法加强记忆
（3） 解中心象形含义
三．理解课文朗读训练
1读课文找出认写句子者明白句子
（1） 天月亮圆妈妈月饼香甜练…………说话
（2） 月饼天月亮例说句话
2想想：什心里甜蜜？
学生展开合理想象体会美生活温馨家庭带幸福感受
3感情朗读课文教师相机指导
（3） 轻声——晚月亮天着吃着
（4） 感叹句——月饼天月亮天月亮月饼
（5） 重音——圆香甜
板书设计：
月亮： 圆
心里甜蜜
吃月饼： 香甜
布置作业：调查传统节日节日食品？
第二课时
教学容：
1复生字熟读课文
2指导书写
3完成课练
教学程：
．复巩固
1)练读课文读重点句
2)读生字卡片词组
3)交流布置作业容
二．写字练指导书写
中：竖竖中线位置
心：注意三点位置卧钩写法
：掌握笔画间结构
三．完成课练
1读读会写写
2带点字读准确注意区翘舌读音轻声读法
3说说练…………说话会说喻句表达完整意思
4读读
（1） 教师范读帮助学生理解句子容含义
（2） 熟读四词语争取背诵
（3） 说说类似句子
#278683教版年级语文册教案4
教学目标：
1知识目标：通读文认识课生字朗读课文积累词汇优美语句
2力目标：学生感受生活甜蜜激发学生美生活
3情感目标：激发学生爱家感情
教学重点
正确流利感情朗读课文
教学难点
语意理解
教学流程 备注
谈话激趣导入新课
1教师谈话：朋友知道什节日吃月饼？（出示课件）天户家课堂介绍家中秋节天学课文中秋节晚
二 读中感悟悟中生情
1教师范读学生边听边想：家样中秋节？
2学生练读想想：家样中秋节？
3出示：圆香甜————教读
4出示：月饼
5描述家中秋接难忘情景
三师生完成课练
四总结
#278684教版年级语文册教案5
二学目标分析
知识力目标：
1认识9生字笔画会写五字
2朗读课文积累词语优美句子
程方法：
1通分角色朗读学生读句子语气注意感叹号法
2通猜字谜字理识字等学生认识字进行扩词词语说话等
3通种形式读达熟读课文目
4通种方式训练学生语言表达力
情感态度价值观：通读课文学生感受生活甜蜜美生活
三学者特征分析
1．学生七八童思维活跃课堂喜欢表现语文学浓厚兴趣
2．学生热情高希老师学肯定表扬
3．学生已初步阅读力规定时间完成阅读务孩子读太
4．学生识字力太强需教师指导创设情境巩固应生字
四教学策略选择设计
1巧妙设问：紧紧围绕中秋节月亮吃月饼话题提问学生知道中秋节历
2读悟结合：学生理解起定难度法走文教学时采种形式朗读默读贯穿教学始终通重点词句分析体会思想感情表达
五教学环境资源准备
１教学环境：媒体环境
２资源准备：印拓展资源制教学图片
教学重点：理解通朗读表达出
教学难点：体会家月亮吃月饼快乐心情
教学时间：两课时
六教学程
导入新课
1知道国传统节日？老师组画面请猜猜什节日？（生回答八月十五中秋节时师便渡）
知道中秋节俗？年中秋节样度？吃月饼知道什？
天起走进课文感受家中秋节吃月饼月亮乐融融气氛请学认真老师写课题指导节晚写法师读齐读课题
二初读课文
1师范读课文配乐
2师：孩子听篇散文喜欢？定会话想老师学说赶快 心里话说出吧
3谁想试试读读篇散文？遇认识字办？生答：问老师桌交流查字典等
4面请学开书读读课文边读边圈出课认识生字认识字助拼音读准遇读句子读遍争取读通
三检查读感知课文意
1组练读课文解决认识字圈出认识字懂词语
2指名读纠正字音
3说说篇课文讲什事？
2数数课文句话？
3齐读
三集中识字做铺垫
1带拼音读
老师课文中生字宝宝请出想想交朋友啊？朋友名字读准行月亮博士戴眼镜着呢见识领吧读准生字朋友名字领着家读读（指名读读读准拼读））
2掉拼音读
真错月亮博士忍住夸拼音宝宝拦住说：刚帮忙等走开读准说着拼音宝宝真走学读准？（指名读正确读）
3调换序读
拼音宝宝服气生字朋友调皮换位置想考考出名字？（指名读正确读）
4桌考
月亮博士说：朋友学快记准应该点奖励老师真准备奖品想想奖品啊？赶快出生字卡桌互相考考谁记快记准
5检查读选字组词说句子适时发送奖品
6说识字方法 ： 猜谜语：字（）半口锅炒三颗豆锅外两颗锅里颗（心）偏旁识字：掉左边偏旁加加减减换换组词法联想记忆法字理识字数笔画等）
7生字送回词语中（心里甜饼节日弟弟天）
8指导写字师学生观察生字虚宫格位置指导写字反复强调学生写字姿势握笔姿势
（1）认识笔画卧钩
（2）演示心笔
（3）范写
（4）学生子写3圈出认满意欣赏桌互相欣赏
五读课文感知课文容
孩子记住生字宝宝会捉迷藏藏课文里课文里找找生字宝宝吧
1指名读第句生字时变红
2指导朗读说说知道关月诗句师介绍句鼓励时积累背诵句知道什？
3天 月亮什样？妈妈端月饼什样？指名读二三句 生字时变红欣赏月饼图片试着说话学饼甜字
5指名读第四五句生字时变红弟弟月亮时候分说句话指出两感叹句读读体会弟弟喜悦心情师范读生齐读
6指名读第六句生字时变红师讲解甜蜜甜意思香甜甜意思区分齐读说感受
7欣赏区中秋节风俗活动画面
8带着美感受齐读遍课文
六感情朗读课文教师相机指导
1轻声晚月亮天着吃着
2感叹句月饼天月亮天月亮月饼
3重音圆香甜
七总结学天起感受家中秋节乐融融气氛谁说说天收获啊？
孩子说棒学会学老师真高兴希观察思考样会养成良学惯
板书设计
天 月亮 圆
妈妈月饼 香甜
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年时间语文科目教育工作作年级语文教师定着许成知道写教版年级语文册教案？会教学带积极影响面家收集关教版年级语文册教案希喜欢
#277210教版年级语文册教案1
教学目标：
1知识目标：正确认读课具次丢新仔检查等生字会写田字格里文次找办包等七生字
2力目标：正确流利感情朗读课文
3情感目标：解课文容逐步培养孩子养成爱护学具惯
教学重点：识字写字感情朗读课文
教学难点：指导学生课文感悟转化日常学惯
教学课时：两课时
第课时
教学目标
1认识具次丢新仔检查 12生字学会文次找办包7生字
2初读课文整体感知课文容
教具准备：生词卡片课件学生学惯调查
教学程：
情境导入
1朋友文具盒里摆着铅笔橡皮说说什
2朋友发言
3教师纳：铅笔橡皮尺子等文具帮做事情真学伙伴
(出示捡玩具)伙伴弄丢伤心起帮助找家吧
二初读课文整体感知
1师配乐范读课文学边听边想课文讲件什事情
师：谁说说课文讲件什事情
生：文章讲贝贝乱丢文具妈妈教导学会爱护文具惯(教师引导)
2读课文学生字
(1)喜欢方法读课文时曲线文中标出生字词
(2)桌交流读课文扫字词障碍(读组读分段读)
三记忆字形指导书写
1检查生字学情况
(1)出示生字卡片具次丢新仔检查指名读
(2)开火车读组竞赛读评出认字组
2写字
(1)出示会写7生字文次找办包指名认读领读
(2)教师范写田字格中生字学生书空
(3)学生描红写教师巡视指导
四课堂总结
节课里学会知识
第二课时
教学目标
1正确流利朗读课文
2解课文容逐步培养孩子养成爱护学具惯
课前准备：
生字卡片媒体课件
教学程：
复导入
1抽读生字卡片开火车认读生字
2听写生字
3学生朗读课文指名分段朗读
二初读课文整体感知
1学生组分角色朗读台表演
2文章然段(六)
3教师男生分角色感情朗读
三课文详解
1全班读课文回答问题：贝贝常丢什文具(铅笔橡皮)
2铅笔次橡皮擦回找着样问题想什(学生回答)
样丢文具呢贝贝做(贝贝文具仔细检查装进文具盒)
做(学生回答)
3读文词语中体会贝贝妈妈爱样爱着伙伴(天仔细回家)
4觉贝贝样孩子(粗心知错改友爱……)
5学完课文懂什(应该贝贝样养成爱护文具惯)
6选择喜欢部分朗读
四拓展延伸
1刚朋友明白爱护学品天收拾面举行整理书包赛谁做快
2学生整理书包
3评出优胜者奖励鼓励学
五总结全文
节课什收获
板书设计：
文具家
常丢文具
妈妈教导
贝贝 爱护文具
文具装进文具盒
课反思：
文具孩子熟悉东西年级孩子常贝贝样丢文具课文学生实际相结合更达教学目标：教育孩子养成爱护文具惯特拓展延伸孩子动手整理书包进步达课教学目标
#278738教版年级语文册教案2
教学目标：
1正确认读12生字理解词语
2正确流利感情朗读课文理解事容寓意
3通阅读懂诚实种美德立志做诚实孩子
教学重点：
认读12生字感情朗读课文
教学难点：
学生感悟出篇童话教育意义：诚实品质贵
课前准备：
生字卡片课件
课时安排：
2课时
教学流程：
第课时
谈话导入
1天认识位孩子
2请学黑板仔细老师样写孩字
3写孩字什提醒(子字旁横变成提)
4手起起写写
5学生课练写读孩子子读轻声
6孩子谁呢学新课文指名读课题(注意捧盆读音)齐读位手捧空花盆孩子底谁呢赶紧翻开课找找答案吧
课时没直接问孩子谁问：读课题什问题问学生说：孩子谁评价：问题真价值谁样问问学生说：孩子什捧着空花盆孩子课文理解问进：雄日什朋友样捧着鲜花捧空花盆评价道：问题中解决学疑问孩子——板书雄日度：请捧起书书中找找答案课文中问问雄日吧
二初读感知
1学生声读课文
学求读准字音读通课文难读方圈圈读遍
2读真心呢快速标然段号手势表示出快展示读书成果吧谁读第1 然段
轮读程中渗透重点词语句子
(1)学第1然段
①重点词语
继承：承念鼻音师：知道国王继承做什生：继承未国王
花种：两字交换位置读种花种字音字
②读长句子提示停顿
国王吩咐臣＼全国孩子＼发—花种宣布：谁＼种子＼培育出＼美花谁＼继承
(2)学第2然段
①读啊变调
师：句句子仔细听老师读句子说说发现天天啊啊种子发芽 说说发现
生：啊读啊
师：听真仔细学着老师样子读读(读读齐读)
(3)学第3然段：(长句子停顿练)刚已练长句子停顿样方法读
许许孩子捧着盛开着鲜花花盆拥街头
(4)学第4然段：长句练读(读桌互检测)
国王说发花种煮熟样种子培育出美丽鲜花
3现知道手捧空花盆孩子谁出示卡片雄日
快起名字吧
三细读体会
1引入：雄日身发生件样事呢
久前位国王挑选位继承位国王挑选方法非常特殊起吧
2出示第1然段第2句
(1)国王里做两件事句式说说
国王先———— ————
(2)引出吩咐宣布
①现国王谁吩咐吩咐位臣呢(练说师生合作)
样面面交代做事情做—— 吩咐 (齐读)
②国王叉宣布呢
师：请仔细读读课文找找国王宣布容笔画出
师：想国王啊容易老师家提示现国王里 改成
师：样面着声说出决定做——宣布
师：起做做国王吧全体起立宣布宣布吧
师：全国孩子听国王宣布心里想什呢快说说吧
生：想国王
生：开心机会国王
3出示第2然段
(1)雄日想样心翼翼捧着花种回家样培育花种呢
读找培育花种做什句子笔画出(指名交流)
(2)师先合作读句子
师啊早天蒙蒙亮雄日起床院子——生：种子施肥浇点水
师：中午雄日刚吃饭急匆匆跑院子——生：种子施肥浇点水
师：晚进甜甜梦乡雄日放心院子里——生种子施肥浇点水
(3)雄日会培育花种做什呢生交流
师：说啊培育花种付出汗水精力
课文中词表示(出示：十分心)
(4)十分心培育花种结果呢——引导朗读花盆里种子见发芽
天种子施肥浇点水结果呢——朗读花盆里种子见发芽
十天结果呢——朗读花盆里种子见发芽
雄日没放弃 坚持—— 天天啊啊种子发芽
着空空花盆雄日刻想说什呢
生：底里出问题
生：定国王
生：心培育花种什发芽
……
(5)雄日真非常着急非常烦恼心中保持着份希牢牢记住国王宣布容读读句话
(6)雄日样十分心记着国王宣布十分心培育花种起十分心读读第2然段读出感受(配乐读)
4国王规定日子快雄日终选择捧着空花盆走街头出意料国王高兴拉着手说——学生接读：继承
总结：国王挑选雄日作继承底什呢老师朋友脸露出疑惑表情问题留节课学吧
四词语复现巩固
课文里许难读词语宝宝请读准前鼻音读请老师带着家读读
五写字指导
练：位孩
第二课时
复生字新词
1节课 认识谁
2出示词语：谁愿意喜欢方式读读呢
3开火车读读生字
二学第3第6然段
1通节课学知道国王规定雄日然努力——种子发芽现国王规定日子会样呢请朋友读读课文第3然段国王表情什变化
2学生汇报
3出示句子：国王孩子面前走着盆盆鲜花脸没丝高兴表情
读通句子读懂句子
(1)理解：丝句中意思
①孩子丝般形容什
②啊丝见没丝高兴——
(2)讨天许许孩子捧着盛开着鲜花花盆拥街头国王命令中求什国王会高兴
(3)联系句子发花种煮熟样种子培育出美丽鲜花
句明白什(国王意图孩子诚实)
(4)结孩子花然美丽盛开着鲜花花盆告诉国王孩子诚实样果做继承国王放心继承王位理国家呀高兴原呀
(5)指导读出国王高兴
4国王什变高兴呢出示国王听高兴拉着手说：继承
(1)学生说原
(2)空花盆国王听雄日说话出示雄日花种发芽告诉国王
(3)现雄日请话种花告诉国王(复述第2然段)
(4)雄日十分心种花——(继承)继承必须种子培育出美花手捧空花盆会什结果
(5)什捧着空花盆见国王呢雄日雄日底心里想什(学生讲)
(6)结雄日着急伤心难雄日希成国王继承造择空花盆二手捧空花盆孩子啊宁选择做继承选择做诚实(板书诚实)种诚实贵呀
(7)读高兴句
三作业
写写：分选位
#278682教版年级语文册教案3
教材分析：
篇篇幅短语言优美富生活情趣散文文章生动描绘中秋节晚全家欢聚花园里吃月饼月亮情景
教学目标：
1认识课12生字笔画： （卧钩）会写6类生字
2朗读课文积累词汇优美语句讲述关月亮传说事背诵关月亮古诗
3童感受生活甜蜜激发学生美生活
4培养学生观察力口语表达力发展学生创新思维想象力
教学重点：识字写字
教学准备：生字卡片媒体
教学时间：2课时
第课时
教学容：
1初步解课文意
2识字教学
教学程：
．谈话导入：
学国许传统节日知道？
节课学篇中秋节关课文中秋节晚
中秋节风俗惯？起中秋节晚发生什？
二．初读课文学生字
1教师范读课文感知课文意
2组练读课文找出认识字懂词语
3说说篇课文讲什事？
4学类二类生字
（1） 课6类字独体字注意强调心笔
（2） 扩词说句子方法加强记忆
（3） 解中心象形含义
三．理解课文朗读训练
1读课文找出认写句子者明白句子
（1） 天月亮圆妈妈月饼香甜练…………说话
（2） 月饼天月亮例说句话
2想想：什心里甜蜜？
学生展开合理想象体会美生活温馨家庭带幸福感受
3感情朗读课文教师相机指导
（3） 轻声——晚月亮天着吃着
（4） 感叹句——月饼天月亮天月亮月饼
（5） 重音——圆香甜
板书设计：
月亮： 圆
心里甜蜜
吃月饼： 香甜
布置作业：调查传统节日节日食品？
第二课时
教学容：
1复生字熟读课文
2指导书写
3完成课练
教学程：
．复巩固
1)练读课文读重点句
2)读生字卡片词组
3)交流布置作业容
二．写字练指导书写
中：竖竖中线位置
心：注意三点位置卧钩写法
：掌握笔画间结构
三．完成课练
1读读会写写
2带点字读准确注意区翘舌读音轻声读法
3说说练…………说话会说喻句表达完整意思
4读读
（1） 教师范读帮助学生理解句子容含义
（2） 熟读四词语争取背诵
（3） 说说类似句子
#278683教版年级语文册教案4
教学目标：
1知识目标：通读文认识课生字朗读课文积累词汇优美语句
2力目标：学生感受生活甜蜜激发学生美生活
3情感目标：激发学生爱家感情
教学重点
正确流利感情朗读课文
教学难点
语意理解
教学流程 备注
谈话激趣导入新课
1教师谈话：朋友知道什节日吃月饼？（出示课件）天户家课堂介绍家中秋节天学课文中秋节晚
二 读中感悟悟中生情
1教师范读学生边听边想：家样中秋节？
2学生练读想想：家样中秋节？
3出示：圆香甜————教读
4出示：月饼
5描述家中秋接难忘情景
三师生完成课练
四总结
#278684教版年级语文册教案5
二学目标分析
知识力目标：
1认识9生字笔画会写五字
2朗读课文积累词语优美句子
程方法：
1通分角色朗读学生读句子语气注意感叹号法
2通猜字谜字理识字等学生认识字进行扩词词语说话等
3通种形式读达熟读课文目
4通种方式训练学生语言表达力
情感态度价值观：通读课文学生感受生活甜蜜美生活
三学者特征分析
1．学生七八童思维活跃课堂喜欢表现语文学浓厚兴趣
2．学生热情高希老师学肯定表扬
3．学生已初步阅读力规定时间完成阅读务孩子读太
4．学生识字力太强需教师指导创设情境巩固应生字
四教学策略选择设计
1巧妙设问：紧紧围绕中秋节月亮吃月饼话题提问学生知道中秋节历
2读悟结合：学生理解起定难度法走文教学时采种形式朗读默读贯穿教学始终通重点词句分析体会思想感情表达
五教学环境资源准备
１教学环境：媒体环境
２资源准备：印拓展资源制教学图片
教学重点：理解通朗读表达出
教学难点：体会家月亮吃月饼快乐心情
教学时间：两课时
六教学程
导入新课
1知道国传统节日？老师组画面请猜猜什节日？（生回答八月十五中秋节时师便渡）
知道中秋节俗？年中秋节样度？吃月饼知道什？
天起走进课文感受家中秋节吃月饼月亮乐融融气氛请学认真老师写课题指导节晚写法师读齐读课题
二初读课文
1师范读课文配乐
2师：孩子听篇散文喜欢？定会话想老师学说赶快 心里话说出吧
3谁想试试读读篇散文？遇认识字办？生答：问老师桌交流查字典等
4面请学开书读读课文边读边圈出课认识生字认识字助拼音读准遇读句子读遍争取读通
三检查读感知课文意
1组练读课文解决认识字圈出认识字懂词语
2指名读纠正字音
3说说篇课文讲什事？
2数数课文句话？
3齐读
三集中识字做铺垫
1带拼音读
老师课文中生字宝宝请出想想交朋友啊？朋友名字读准行月亮博士戴眼镜着呢见识领吧读准生字朋友名字领着家读读（指名读读读准拼读））
2掉拼音读
真错月亮博士忍住夸拼音宝宝拦住说：刚帮忙等走开读准说着拼音宝宝真走学读准？（指名读正确读）
3调换序读
拼音宝宝服气生字朋友调皮换位置想考考出名字？（指名读正确读）
4桌考
月亮博士说：朋友学快记准应该点奖励老师真准备奖品想想奖品啊？赶快出生字卡桌互相考考谁记快记准
5检查读选字组词说句子适时发送奖品
6说识字方法 ： 猜谜语：字（）半口锅炒三颗豆锅外两颗锅里颗（心）偏旁识字：掉左边偏旁加加减减换换组词法联想记忆法字理识字数笔画等）
7生字送回词语中（心里甜饼节日弟弟天）
8指导写字师学生观察生字虚宫格位置指导写字反复强调学生写字姿势握笔姿势
（1）认识笔画卧钩
（2）演示心笔
（3）范写
（4）学生子写3圈出认满意欣赏桌互相欣赏
五读课文感知课文容
孩子记住生字宝宝会捉迷藏藏课文里课文里找找生字宝宝吧
1指名读第句生字时变红
2指导朗读说说知道关月诗句师介绍句鼓励时积累背诵句知道什？
3天 月亮什样？妈妈端月饼什样？指名读二三句 生字时变红欣赏月饼图片试着说话学饼甜字
5指名读第四五句生字时变红弟弟月亮时候分说句话指出两感叹句读读体会弟弟喜悦心情师范读生齐读
6指名读第六句生字时变红师讲解甜蜜甜意思香甜甜意思区分齐读说感受
7欣赏区中秋节风俗活动画面
8带着美感受齐读遍课文
六感情朗读课文教师相机指导
1轻声晚月亮天着吃着
2感叹句月饼天月亮天月亮月饼
3重音圆香甜
七总结学天起感受家中秋节乐融融气氛谁说说天收获啊？
孩子说棒学会学老师真高兴希观察思考样会养成良学惯
板书设计
天 月亮 圆
妈妈月饼 香甜
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