| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

三年级上册语文教案-19海滨小城部编版

天***猩

贡献于2021-11-04

字数:2636

19 海滨城
.教学目标:
1找出第四第六然段关键语句助关键语句理解段落意思
2找出认写句子抄写学交流
二.教学重难点:
找出第四第六然段关键语句助关键语句理解段落意思
三.教学程:
( )复导入
师:(提前板书:海滨城)学节课学海滨城前三然段课文告诉海滨城海沙滩景色座海滨城留样印象?生:美丽师:实海滨城美仅表现海沙滩美处流连忘返面继续学课文46然段作者写城方景色
(二)学第4然段
1师:孩子请开课第79页朗读第4——6然段想想作者写城方景色?请圈画出生读师:位学说说三段分写方景色?预设生:庭院 公园 街道 (板书)
师:文中语句中找呢?生念书(ppt出示三句话 )
师:真会读书孩子现起走进城庭院指生读第4然段师:点评生朗读情况刚说段写城庭院景色句话知道?生读第句话师:句话写出庭院——树?生:树师:说第句话概括出城庭院特点句话段关键句(ppt出示关键句)
(三)作者具体描写庭院树呢?请接着默读段三角号标出表现树词语生画师:古云读书百遍义见面句句赏析
1庭院里种什树?ppt桉树椰子树橄榄树凤凰树许亚热带树木指生读
师:词感受树?生: 许 (说出两)师边说边出示图片:庭院里桉树椰子树橄榄树凤凰树外庭院东边种黄连木西边种棕榈树南边种着金钱松红豆树北边种着枫香树肉桂等等许亚热带树木禁感慨树什啊?(品种种类)
师:种树木谁读读认认?指生读
师:朗读中认识许树
2师:观赏种类树时股股香味扑鼻谁散发出呢?谁读第三句话? Ppt初夏桉树叶子散发出香味飘满街满院指生读
师:奥原——桉树叶子散发香味香味样?生:飘满街满院
师:整条街道整院子桉叶香味处
师:词感受什?(师引导桉树叶香味浓桉树)
师:家想象桉树叶子香味飘里?
师引导生说:会飘公园里会飘街边商店里会飘学校里会飘卧室里
师:桉树叶子香味飘啊飘啊飘里会赞叹道?生:香啊
师:读出体会生读(指两生读) 师评价:听朗读觉桉叶更香啦哇花香
3师:说花庭院凤凰花开呢?Ppt:凤凰树开花开热闹城笼罩片片红云中 生先读师:开?生:热闹师:热闹?连城(引生读)——笼罩片片红云中
师:(ppt凤凰花图片)凤凰花开热闹城笼罩片片红云中仅写出凤凰花开——茂盛红云样鲜艳美丽北宋诗宋祁写道绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹闹字写出红杏花开热烈(ppt梨花图片)学梨花开开(热闹)村庄笼罩片片(白雪中 )师:美啊孩子起读出感受
(四)配乐朗读第四然段
1师:孩子段中仅读懂庭院特点——树观许种类树木闻浓浓桉树叶香欣赏绚烂开满城凤凰花喜欢座城喜爱情读出吧配乐朗读师读关键句生读
2师:表情中出美丽景色已走进心里家发现没段话关键句句话什关系?生:师:说面句话围绕关键句写找关键句帮助更理解段话意思 (板书:关键句) 时 段落中抓住许关键词体会抓住关键词帮助理解段落容(板书:关键词)
(五)学第56然段 组合作感受公园街道美
1师:运找关键句抓关键词种方法继续学面走进城公园街道请学默读第56然段先横线画出段关键句想想围绕关键句写景象?找出表现景象关键词三角号标出
师:PPT出示图片文字:里栽着许许榕树棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨师:段关键句?段写公园美(板书:美)围绕关键句写种景物?(榕树)(ppt榕树)棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风长高茂盛美丽炎热夏季坐样榕树惬意啊逢休息日子榕树石凳总坐满师:想想会公园里?会干什?指导学生说师:美公园女生读读吧
2学街道师:景点城街道指生答段关键句——城街道美师:通词感受街道美?——沥青路细沙铺成踩咯吱咯吱响踩沙滩样说明街道走感觉非常——舒服喜欢句子——街道扫十分干净甚连片落叶没说明街道非常——干净师:样舒服干净街道谁喜欢呢?带着喜爱情起读生齐读第6段师:学节课起城庭院公园街道欣赏感受独特美丽风光怪作者会文章结尾写道:——ppt座海滨城真美丽整洁(齐读)
3抄写句子篇课文中作者量优美句子描写海滨城美丽整洁请文中找出喜欢句子波浪线画出生交流说出什喜欢师:家找出许喜欢句子现挑出句喜欢抄注意:写工整规范美观桌间交流分享摘抄句子四总结布置作业学海滨城景色美丽请回家出画笔描绘出心中海滨城吧





文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 4 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

部编版三年级语文上册19海滨小城

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计教学内容19海滨小城课型阅读主备费海燕教材、学情分析这是篇写景的文章,作者笔下的这座每族小城拥有宜人的自然环境,阳光、沙滩、海浪,还有一片海蓝蓝,真是令人向往。课文思路清晰,层次分明,采用总分总的叙述方式。第4、5、6段都是围绕关键句写的,每段的关键句,能帮助学生理解一段话的大意描写海滨小城时,顺序清晰。课文按照

静***雅 3年前 上传1819   0

三年级上册语文教案-19海滨小城部编版

1、能找出第四至第六自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思;2、能找出自己认为写得好的句子,并抄写下来,与同学交流。

天***猩 2年前 上传740   0

三年级上册语文教案-《19海滨小城》部编版

1.认识本课11个生字,读准多音字“臂”,会写13个字,会写16个词语2.正确流利有感情地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。 3.学习课文按不同方面连段成篇的方法。

天***猩 2年前 上传458   0

三年级上册语文教案-19海滨小城 人教部编版

《海滨小城》教学设计【教学目标】 1、朗读课文4至6自然段,体会海滨小城“又美丽又整洁”的特点。(教学重点) 2、以课文4至6段为例,学习并初步掌握“借助关键语句理解一段话的意思”的方法,提高学生的阅读理解能力。(教学难点) 3、通过学习课文,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 朗读课文,体会海滨小城“又美丽又整洁”的特点。 【教学难点】 学习并

文***7 4年前 上传915   0

三年级上册语文教案-19海滨小城 人教部编版

《海滨小城》教学设计一、教材分析 《海滨小城》这篇课文写的是一座海滨小城的美丽景色,抒在情发了作者热爱家乡的思想感情。作者先写海滨,再写小城,意在把小城放在海滨这个大的背景下,使小城更加美丽。海天辽阔,小城玲珑,浑然一体,美不胜收。 二、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,认识生字,理解生字词.会写本课生字。 2.理清文章脉络,了解本课分为两部分,感受海滨的美丽. 

文***7 4年前 上传880   0

三年级上册语文教案-19海滨小城 人教部编版

19海滨小城一、教材分析:  这篇讲读课文,讲的是一座海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。 二、教学要求: 1、了解海滨小城的美丽、整洁,受到热爱家乡的教育。 2、学习作者观察景物的方法,提高观察能力。 3、学会本课12个生字。掌握“海滨、寂寞、棕色、每逢、凤凰树、飞翔、喧闹、理睬、甚至、来来往往”等词语。 4、有感情地朗读课文。  三、教学重点: 

文***7 4年前 上传689   0

三年级上册语文教案-《19-海滨小城》部编版

1.借助关键语句读懂描写庭院的段落,迁移合作学习5、6两个自然段,能交流自己认为写的好的句子。2.初步掌握围绕关键句写一段话的方法。

天***猩 2年前 上传630   0

部编版三年级语文上册《19 海滨小城》作业单

二、在下面左右的括填上合适的词语。( )的海螺 ( )的街道( )的海鸥 ( )的树叶

郭***芳 2年前 上传971   0

「统编版」三年级上册语文19《海滨小城》优质课教案

19  海滨小城【教材分析】《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了热爱家乡的感情。课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整

阳***师 3年前 上传527   0

19.海滨小城(教案)

19海滨小城(精读课文)【教学目标】 1.会认本课“滨、鸥”等11个生字,会写“滨、灰”等13个生字,认识多音字“臂”,理解生字组成的词语。会写“海滨、街道”等19个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子,了解海滨小城的美丽、整洁,受到热爱家乡的教育。3.能找出课文第四至第六自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。4.学习作者的观察方法

x***q 4年前 上传1271   0

人教部编版三年级语文上册《19 海滨小城》教案教学设计小学优秀公开课

19 海滨小城【课前解析】关注主旨:《海滨小城》是一篇写景的美文,本文主要描写了海滨小城的美丽景色,字里行间流露出作者对小城的热爱之情。关注结构:全文共分两部分,第一部分写的是海边美景,第二部分写的是小城美景。课文文字精美,条理清楚,应重在让学生从视觉上去感受,从文字上去懂得海边小城的美丽。关注顺序:课文通过大海——沙滩——庭院——公园——街道的顺序进行叙述,使学生学会按一定顺序,抓住事

静***雅 2年前 上传773   0

三年级上册语文教案-19海滨小城第二课时 人教部编版

《海滨小城》第二课时教学设计【教学目标】 1.品读小城的美。 2.学习如何围绕一个中心意思写具体。 【教学重点】 抓住的关键词句理解段落的意思,体会小城的美。 【教学难点】 围绕一个中心意思写具体。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、谈话导入 师:同学们,我们已经学习了《海滨小城》这篇课文,课文是分别描写了(海滨)和(小城)的美景。上节课

文***7 4年前 上传650   0

三年级上册语文教案-19海滨小城第二课时 人教部编版

《海滨小城》教学设计【教学目标】 1.学习课文第四至第六自然段,能说出文段中的主要景物,引导学生找出每个自然段的关键语句,体会围绕一句话理解一段话的写作方法。 2.点拨学生画出写得好的句子:“凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。”、“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。”、“除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好

文***7 4年前 上传966   0

三年级上册语文教案-19 海滨小城第一课时 人教部编版

19海滨小城【学习目标】 1.认识“滨、欧”等11个生字,读准多音字“臂”, 正确、规范书写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等19个词语。 2.正确、流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。 3.能找出第四至六自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。 4.能摘抄自己认为写得好的词、句,与同学交流。 【学习重点】 1. 正确、流利地朗读课文,圈画

文***7 4年前 上传1141   0

三年级上册语文教案-19海滨小城第二课时 人教部编版

19海滨小城第二课时 课时目标: 1. 紧扣颜色词进行词语的归类积累。 2. 优美句子的仿说仿写。 3.利用关键句理解课文,并有感情朗读。 4.抓住关键句仿写段落。教学重难点:教学重点: 1. 抓住不同景物的特点,了解海滨小城的美丽景色,体会作者的思想感情。 2.学习课文按不同角度连段成篇的方法。   教学难点: 仿照某一段的写法写一段话。  

文***7 4年前 上传801   0

三年级上册语文教案-19海滨小城 第二课时 人教部编版

《海滨小城》教学设计(第二课) 教学目标 1.认识11个生字,会写13个生字,写会“海滨、街道”等词语,累积好词佳句,与同学交流。 2.学习作者按空间转移的顺序观察和围绕一个意思写景物的方法。 3.理解课文内容,有感情的朗读课文,欣赏海滨小城的美丽景色,体会小城的美丽与整洁,体会作者热爱家乡的思想感情。 教学重、难点 学习作者观察和围绕一个意思描写景物的方法。 教

文***7 4年前 上传789   0

三年级上册语文教案-19 海滨小城第一课时 人教部编版

19海滨小城第一课时 教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文; 2. 能借助借助关键语句,理解一段话的意思; 3. 能用自己的话说一说海滨景象的风貌。  教学重难点: 教学重点:能借助借助关键语句,理解一段话的意思; 教学难点:能用自己的话说一说海滨景象的风貌。  教学过程: 一、 谈话引入,激发兴趣 (一)认读课题 出示祖国版图,谈话:同

文***7 4年前 上传1081   0

部编版语文三年级上海滨小城同步练习

部编版语文三年级上海滨小城同步练习一、选择题1.下列词语互为反义词的是(   )A.浩瀚——辽阔 B.喧闹——冷清 C.寂寞——孤单2.“海滨小城”的沙滩上有许多(  )。A.贝壳 B.螃蟹 C.小鸟3.下列词语中书写错误的一项是(  )。A.渔民 B.于船 C.打鱼4.下面句子中的加点词语,使用不正确的一项是( )A.天气太冷了,我穿了一件厚厚的大棉衣,把自己

鬼***笑 3年前 上传903   0

部编版语文三年级上册海滨小城同步练习试题

部编版语文三年级上册海滨小城同步练习试题一、选择题1.“老师带领我们参观科技馆,我们排好队_______。”填入横线处最恰当的词语是( )A.鱼贯而入 B.倾巢而出C.破门而入 D.风驰电掣2.下列几组词语中,书写全部正确的是(   )。A.明镜   瑰丽   松软   措误B.海鸥   刮风   鱼船   蝌蚪C.海滨   岩石   板凳   清除D.断开   磨刀 

鬼***笑 2年前 上传685   0

部编版小学语文三年级上册19海滨小城第一课时教学设计

1、认识“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等19个词语。2、正确流利朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。3、能找出第四至六段的关键句,借助关键语句理解段落意思。

6***雅 3年前 上传753   0

部编版小学语文三年级上册19海滨小城第二课时教学设计

1、认识“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等19个词语。2、正确流利朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。3、能找出第四至六段的关键句,借助关键语句理解段落意思。4、能摘抄自己认为写得好的句子,并与同学交流。

6***雅 3年前 上传922   0

三年级上册语文教学反思-19海滨小城 人教部编版

用好统编教材 提升语言建构与运用能力——统编教三年级上册第19课《海滨小城》教学反思  在教学中,教师要紧扣课后习题,丰富语言实践,整合教育资源,拓展课外阅读,提高阅读课的教学效率,从而从根本上培养学生语言建构与运用的能力。 一、紧扣课后习题,落实单元语文要素 《海滨小城》编排在第六单元,语文要素是:“借助关键语句理解一段话的意思”。本课的第一道习题就是“朗读课文,说一说,课文写

文***7 4年前 上传1418   0

三年级语文上册《海滨小城》教案

三年级语文上册《海滨小城》教案导语】《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了热爱家乡的感情。课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金*、青色……这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽。课文第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美

焦***宝 4年前 上传944   0

教案海滨小城

1.认识本课“滨、鸥”等12个生字,正确认读多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个生字,理解文中词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会海滨小城几个场景的特点,学习作者抓住场景特点,按照空间变换顺序记叙的方法。

Y***🙈 2年前 上传442   0

「部编版」小学三年级上语文《19 海滨小城》优质课教学设计

19.海滨小城课题海滨小城课型新授课教材分析课文主要介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。在教学设计中,我先让学生交流自己收集到的关于海滨风光的图片资料,增加学生对课文的感性认识,在教学中,让学生自读阅读,从读中感悟,从读中体会海滨小城的美。学前准备1.收集海滨风光的图片、资料。(师生)2.学生自读课文、认准生字。(学生)3.教学课件

阳***师 4年前 上传696   0