数学课三年级教案
数学课三年级教案1
教学目标：
1学生理解掌握含括号混合式题运算序熟练计算含混合三步计算式题
2培养学生学兴趣养成认真审题仔细验算良惯
教学重点：
学生掌握混合运算序熟练进行计算
教学难点：
帮助学生利知识迁移探索混合运算运算序
教学程：
口算引入
1计算：140×3+280 400—400÷8
式中含运算运算序什
学生明确：加减法时左右序计算法加减法先算法法算加法减法
学生练指名板演
2天继续学混运算
板书：带括号混运算
二教学新课
1学例题
媒体出示例题：副中国象棋12元副围棋15元购买3副中国象棋4副围棋付少元
(1)请学生读题教师提问：出已知条件认想求出付钱数应该先求出什列出综合算式
学生列式：12×3+15×415×4+12×3
样列式应该先算什应该样运算序计算先求出买3副中国象棋4副围棋钱
(2)学生分组讨述问题汇报
(3)师：没括号混合运算中应该先算算加减学生书完成
2试试：150+120÷6×5
学生书独立完成指明说说样计算
计算120÷6×5什应该先算120÷6先算6×5呢样运算序计算
通刚两道混合运算解答总结没括号三步混合运算序样 学生明确：道法加减法混合式题里应先算法算加减法连起加减连起左右次计算
三巩固练
1想想做做1
学生独立完成展示学生作业
注意强调运算序书写格式明确：没括号三步混合运算式题里先算算加减法
2说出运算序口算出计算结果
48÷4+2×4
48÷4+20÷4
484+2×4
48+4+2×4
3想想做做5
学生先列式解答交流汇报思考程解题方法
四课堂结
五布置作业
想想做做6
数学课三年级教案2
教学目标：
1学生理解掌握含括号混合式题运算序熟练计算含混合三步计算式题
2培养学生学兴趣养成认真审题仔细验算良惯
教学重点：
学生掌握混合运算序熟练进行计算
教学难点：
帮助学生利知识迁移探索混合运算运算序
教学程：
口算引入
1计算：140×3+280 400—400÷8
式中含运算运算序什
学生明确：加减法时左右序计算法加减法先算法法算加法减法
学生练指名板演
2天继续学混运算
板书：带括号混运算
二教学新课
1学例题
媒体出示例题：副中国象棋12元副围棋15元购买3副中国象棋4副围棋付少元
(1)请学生读题教师提问：出已知条件认想求出付钱数应该先求出什列出综合算式
学生列式：12×3+15×415×4+12×3
样列式应该先算什应该样运算序计算先求出买3副中国象棋4副围棋钱
(2)学生分组讨述问题汇报
(3)师：没括号混合运算中应该先算算加减学生书完成
2试试：150+120÷6×5
学生书独立完成指明说说样计算
计算120÷6×5什应该先算120÷6先算6×5呢样运算序计算
通刚两道混合运算解答总结没括号三步混合运算序样 学生明确：道法加减法混合式题里应先算法算加减法连起加减连起左右次计算
三巩固练
1想想做做1
学生独立完成展示学生作业
注意强调运算序书写格式明确：没括号三步混合运算式题里先算算加减法
2说出运算序口算出计算结果
48÷4+2×4
48÷4+20÷4
484+2×4
48+4+2×4
3想想做做5
学生先列式解答交流汇报思考程解题方法
四课堂结
五布置作业
想想做做6
数学课三年级教案3
教学目标：
学生历联系生活中问题进行法加减法运算程获解决问题验体会法加减混合运算计算序根节课容教材中位作学生认知水确定节课教学目标
1知识技：列综合算式解决两步计算问题掌握四混合运算序
2程方法：掌握混合运算计算程熟练计算养成良学惯
3情感态度价值观：初步感受混合运算现实生活密切联系体会数学应价值
教学重点：
探索掌握含法加减法混合运算运算序
教学难点：
加减四混合运算够正确计算
教法学法：
1针节课教学容学生特点采联系生活实际进行情景创设引导学生讨交流组合作法运计算机媒体教学课件辅助教学采方法手段激发学生学兴趣调动学生学积极性培养学生独立获取知识力
2组合作学学生通组交流题目中获数学信息说说解题思路解决实际问题
3学生通独立列式计算交流计算序结果提高学生计算力
教学程：
创设情境诱发兴趣
(1)出示7×6+24指名学生板演计算总结运算序
(2)课件出示例2
(3)找出例2中数学信息引导学生提出问题
(4)学提问题中选择足球篮球少元研究
二学生交流合作探索纳方法
(1)鼓励学生探究
师：关节问题足球篮球少元老师想放手学解决托组力量先独立思考交流分享观点
生：学生独立思考组合作交流教师参中收集信息
(2)学生代表汇报组发现教师补充教师引导学生说出计算步骤书写格式
(3)时总结：算式里法加减法应该样序计算(先算法算加减法)
三巩固拓展 强化新知
(1)课件出示算式14772÷6 32756+78 56÷8×15 32×3+37
学生说说计算序
(2)计算序分类(含级运算左右序计算含两级运算先加减序计算)
(3)画出第步计算什计算
设计意图：练时先说计算序画出第步计算什计算模式进行练样学生说做明确计算序提高计算力
四纳总结
(1)天什收获
含级运算左右序计算含两级运算先加减序计算
(2)什明白
板书设计：
法加减法混合运算
4570÷2
4535
10(元)
1综合算式里法加减法时先算算加减
2 算式里加减法法时左右序进行计算
通板演法加减法混合运算计算程学生直观解法加减法混合运算计算序时进行计算序文字总结计算序分类明确达学生正确计算目
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数学课三年级教案1
教学目标：
1学生理解掌握含括号混合式题运算序熟练计算含混合三步计算式题
2培养学生学兴趣养成认真审题仔细验算良惯
教学重点：
学生掌握混合运算序熟练进行计算
教学难点：
帮助学生利知识迁移探索混合运算运算序
教学程：
口算引入
1计算：140×3+280 400—400÷8
式中含运算运算序什
学生明确：加减法时左右序计算法加减法先算法法算加法减法
学生练指名板演
2天继续学混运算
板书：带括号混运算
二教学新课
1学例题
媒体出示例题：副中国象棋12元副围棋15元购买3副中国象棋4副围棋付少元
(1)请学生读题教师提问：出已知条件认想求出付钱数应该先求出什列出综合算式
学生列式：12×3+15×415×4+12×3
样列式应该先算什应该样运算序计算先求出买3副中国象棋4副围棋钱
(2)学生分组讨述问题汇报
(3)师：没括号混合运算中应该先算算加减学生书完成
2试试：150+120÷6×5
学生书独立完成指明说说样计算
计算120÷6×5什应该先算120÷6先算6×5呢样运算序计算
通刚两道混合运算解答总结没括号三步混合运算序样 学生明确：道法加减法混合式题里应先算法算加减法连起加减连起左右次计算
三巩固练
1想想做做1
学生独立完成展示学生作业
注意强调运算序书写格式明确：没括号三步混合运算式题里先算算加减法
2说出运算序口算出计算结果
48÷4+2×4
48÷4+20÷4
484+2×4
48+4+2×4
3想想做做5
学生先列式解答交流汇报思考程解题方法
四课堂结
五布置作业
想想做做6
数学课三年级教案2
教学目标：
1学生理解掌握含括号混合式题运算序熟练计算含混合三步计算式题
2培养学生学兴趣养成认真审题仔细验算良惯
教学重点：
学生掌握混合运算序熟练进行计算
教学难点：
帮助学生利知识迁移探索混合运算运算序
教学程：
口算引入
1计算：140×3+280 400—400÷8
式中含运算运算序什
学生明确：加减法时左右序计算法加减法先算法法算加法减法
学生练指名板演
2天继续学混运算
板书：带括号混运算
二教学新课
1学例题
媒体出示例题：副中国象棋12元副围棋15元购买3副中国象棋4副围棋付少元
(1)请学生读题教师提问：出已知条件认想求出付钱数应该先求出什列出综合算式
学生列式：12×3+15×415×4+12×3
样列式应该先算什应该样运算序计算先求出买3副中国象棋4副围棋钱
(2)学生分组讨述问题汇报
(3)师：没括号混合运算中应该先算算加减学生书完成
2试试：150+120÷6×5
学生书独立完成指明说说样计算
计算120÷6×5什应该先算120÷6先算6×5呢样运算序计算
通刚两道混合运算解答总结没括号三步混合运算序样 学生明确：道法加减法混合式题里应先算法算加减法连起加减连起左右次计算
三巩固练
1想想做做1
学生独立完成展示学生作业
注意强调运算序书写格式明确：没括号三步混合运算式题里先算算加减法
2说出运算序口算出计算结果
48÷4+2×4
48÷4+20÷4
484+2×4
48+4+2×4
3想想做做5
学生先列式解答交流汇报思考程解题方法
四课堂结
五布置作业
想想做做6
数学课三年级教案3
教学目标：
学生历联系生活中问题进行法加减法运算程获解决问题验体会法加减混合运算计算序根节课容教材中位作学生认知水确定节课教学目标
1知识技：列综合算式解决两步计算问题掌握四混合运算序
2程方法：掌握混合运算计算程熟练计算养成良学惯
3情感态度价值观：初步感受混合运算现实生活密切联系体会数学应价值
教学重点：
探索掌握含法加减法混合运算运算序
教学难点：
加减四混合运算够正确计算
教法学法：
1针节课教学容学生特点采联系生活实际进行情景创设引导学生讨交流组合作法运计算机媒体教学课件辅助教学采方法手段激发学生学兴趣调动学生学积极性培养学生独立获取知识力
2组合作学学生通组交流题目中获数学信息说说解题思路解决实际问题
3学生通独立列式计算交流计算序结果提高学生计算力
教学程：
创设情境诱发兴趣
(1)出示7×6+24指名学生板演计算总结运算序
(2)课件出示例2
(3)找出例2中数学信息引导学生提出问题
(4)学提问题中选择足球篮球少元研究
二学生交流合作探索纳方法
(1)鼓励学生探究
师：关节问题足球篮球少元老师想放手学解决托组力量先独立思考交流分享观点
生：学生独立思考组合作交流教师参中收集信息
(2)学生代表汇报组发现教师补充教师引导学生说出计算步骤书写格式
(3)时总结：算式里法加减法应该样序计算(先算法算加减法)
三巩固拓展 强化新知
(1)课件出示算式14772÷6 32756+78 56÷8×15 32×3+37
学生说说计算序
(2)计算序分类(含级运算左右序计算含两级运算先加减序计算)
(3)画出第步计算什计算
设计意图：练时先说计算序画出第步计算什计算模式进行练样学生说做明确计算序提高计算力
四纳总结
(1)天什收获
含级运算左右序计算含两级运算先加减序计算
(2)什明白
板书设计：
法加减法混合运算
4570÷2
4535
10(元)
1综合算式里法加减法时先算算加减
2 算式里加减法法时左右序进行计算
通板演法加减法混合运算计算程学生直观解法加减法混合运算计算序时进行计算序文字总结计算序分类明确达学生正确计算目
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