2022国家开放学电专科学前童艺术教育（音乐）期末试题答案（试卷号：2507）
盗传必究
填空题（空1分．10分）
1．节奏两方面拍子节奏型
2．音乐句法素旋律声节奏
3．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
4 34岁幼嗓音达音区dlbl
5．音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
6．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
7．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
8．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
9．幼音乐学中原知识音乐音响外容
10 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
二筒答题（题6分30分）
11简述接受早期音乐教育童八岁前没获全面基础音乐验原
答：第早期音乐学缺乏感受系统参第二早期音乐学缺乏音乐知觉系统参第三音乐学缺乏制作系统参
12．述学前童三音乐趣味
答：(1)音量素幼音乐兴趣(2)运动幼音乐感兴趣第二重素(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
13简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱
14述幼歌唱音调准原
答：(1)缺乏歌唱练(2)害羞(3)幼声音低沉音色特殊声音样敢歌唱(4)信幼会唱太高太响听唱样(5)相少数情况属生理原a
15简述学前童音乐验获三条件
答：(1)听音乐时幼见音乐现容(2)种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式(3)类型制作方式幼解释音乐形式样式理解
三述题（15分）
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲（点2分全部答15分）
四活动方案设计题（45分）
参考答案
幼园班音乐活动设计双勤劳手
教学容
1唱双勤劳手
2动歌表演双勤劳手
教学目标
节课通舞蹈手语手工活动学生解类双手劳动事艺活动传达情感学生手变成双勒劳干双手意识愿
教学程
双手会做事
1音乐律动手操拍手转手半手压手指做螃蟹
2导语
师刚双手做动作知道生活中手干什呢(学生回答)
师双手会做事情老师相信朋友会嘴巴说根会做定做老师相信面分组准备组想出动作组朋友干
3组讨(背景音乐双勤劳手)
第组劳动(扫擦窗 )
第二组生活(吃饭穿鞋
第三组工作(机警察
第四组艺术(舞蹈手工制作 )
第五组运动(跑步游冰)
第六组游戏(手影老鹰捉鸡 )
4表演组排橫排表演已想出动作面学模仿
5集体表演着双勤劳手表演手做动作
6学唱双勤劳手
二双手会说话
师朋友双手真干做事情知道知道手讲话呢生活中手讲话(聋哑)什定手讲话呢 (听见讲出话 )朋友生出未聋哑生活声世界中没讲话没音乐听许话说会说真怜啊果遇样朋友歧视交朋友爱帮助
三干双手做游泳
1宣读游戏规
老师结组准备四道题目组分请四位学猜组员动作提醒答案定嘴巴说否做弃权组猜题便获胜
2游戏
四结束
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填空题（空1分．10分）
1．节奏两方面拍子节奏型
2．音乐句法素旋律声节奏
3．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
4 34岁幼嗓音达音区dlbl
5．音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
6．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
7．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
8．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
9．幼音乐学中原知识音乐音响外容
10 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
二筒答题（题6分30分）
11简述接受早期音乐教育童八岁前没获全面基础音乐验原
答：第早期音乐学缺乏感受系统参第二早期音乐学缺乏音乐知觉系统参第三音乐学缺乏制作系统参
12．述学前童三音乐趣味
答：(1)音量素幼音乐兴趣(2)运动幼音乐感兴趣第二重素(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
13简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱
14述幼歌唱音调准原
答：(1)缺乏歌唱练(2)害羞(3)幼声音低沉音色特殊声音样敢歌唱(4)信幼会唱太高太响听唱样(5)相少数情况属生理原a
15简述学前童音乐验获三条件
答：(1)听音乐时幼见音乐现容(2)种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式(3)类型制作方式幼解释音乐形式样式理解
三述题（15分）
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲（点2分全部答15分）
四活动方案设计题（45分）
参考答案
幼园班音乐活动设计双勤劳手
教学容
1唱双勤劳手
2动歌表演双勤劳手
教学目标
节课通舞蹈手语手工活动学生解类双手劳动事艺活动传达情感学生手变成双勒劳干双手意识愿
教学程
双手会做事
1音乐律动手操拍手转手半手压手指做螃蟹
2导语
师刚双手做动作知道生活中手干什呢(学生回答)
师双手会做事情老师相信朋友会嘴巴说根会做定做老师相信面分组准备组想出动作组朋友干
3组讨(背景音乐双勤劳手)
第组劳动(扫擦窗 )
第二组生活(吃饭穿鞋
第三组工作(机警察
第四组艺术(舞蹈手工制作 )
第五组运动(跑步游冰)
第六组游戏(手影老鹰捉鸡 )
4表演组排橫排表演已想出动作面学模仿
5集体表演着双勤劳手表演手做动作
6学唱双勤劳手
二双手会说话
师朋友双手真干做事情知道知道手讲话呢生活中手讲话(聋哑)什定手讲话呢 (听见讲出话 )朋友生出未聋哑生活声世界中没讲话没音乐听许话说会说真怜啊果遇样朋友歧视交朋友爱帮助
三干双手做游泳
1宣读游戏规
老师结组准备四道题目组分请四位学猜组员动作提醒答案定嘴巴说否做弃权组猜题便获胜
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