(2026)国家开放学电专科学前童艺术教育（音乐）期末试题答案（试卷号：2507）
盗传必究
填空题（空1分10分）
1．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
2．音乐句法素旋律声节奏
3．求幼理解句子结构容重复句喊答句
4．音乐作品表现性 指音乐作品中句法非句法形式类情感情绪表达性质
5．幼园音乐课程目标取表现性目标
6．非移动动作四方面探究空间意识身体部分整体层次重量
7．幼音乐感知效性两制约条件感知容指行动中感知音乐形式样式
8．学前童音乐技类型身体动作音乐技击乐器音乐技兴音乐技嗓音表达音乐技
9．幼园音乐课程评价四基问题评什谁评什评评
10学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
二筒答题（题6分30分）
11简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵
(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演
(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱（2分）
12．简述学前童音乐验获三条件
答：(1)听音乐时幼见音乐现容
(2)种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式
(3)类型制作方式幼解释音乐形式样式理解（2分）
13．简述幼提炼乐曲节奏型四种方法
答：(1)提炼出节拍击乐演奏出
(2)提炼出音符简化节奏型掉附点切分等难音符留四分八分二分等简单音符组成节奏型
(3)基提炼节拍延续音保留节奏
(4)完全根重拍提炼节奏型（15分）
14．简述声部歌唱验获机制
答：(1)模仿教师歌唱程中学声部合作歌唱
(2)歌唱声部时够听声部声音（3分）
15．简述舞曲风格验获机制
答：(1)摇摆舞步表达风格舞曲
(2)队形中跳集体舞
(3)身体动作节奏感迁移击乐演奏中（2分）
三述题（15分）
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲（点2分全部答15分）
四活动方案设计题（45分）
17根音乐材料选择某年龄段幼娃哈哈设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
娃哈哈教学设计
教研专题：生优化课堂教bai学容促进学生学
教学理念：
新课程标准倡导教学中学生体验创造表现课中目标学生体整班级学动起参音乐活动
视——引起学兴趣
动——表现音乐
奏——提升音乐技
唱——达教学求
教学容：
1学唱歌曲娃哈哈
2歌曲进行歌舞表演器乐伴奏
教材分析：
1 歌曲娃哈哈首新疆民歌孩子语言富新疆特色节奏描绘祖国美丽河山新疆民幸福生活歌曲词义简单节奏明快段体形式孩更容易旋律记住
2 课中学生新疆民歌舞蹈初步认识教学中应突出民族特色
教学目标：
1 情感目标通歌曲学表演学生祖国少数民族生活文化产生热爱情潜移默化中培养学生美生活追求生活积极乐观态度
2 认知目标
(1) 通模仿学生直观学会歌曲模仿中掌握歌曲旋律前八十六节奏型
(2) 师生互动合作中学会基新疆舞蹈动作培养学生领悟音乐表现音乐力
3 力目标
(1) 通首新疆民歌学唱会唱表演唱学程培养提高学生音乐感受力表现力
(2) 通歌曲学程中视听唱演等形式锻炼加强学生节奏动作创编力培养初步音乐创作力提高学生掌握表现音乐力
（3）通击乐器伴奏培养学生相互协调合作力
教学重点：
学生欢乐热烈情绪演唱歌曲简单新疆
舞动作组合创编
教学难点：新疆歌曲特点节奏
教学具：
电脑光盘铃鼓双响板三角铁葡萄贴图课件
教学课时：课时
教学程：
学生音乐节拍意舞进教室坐
师生问
二 导入新课
1欣赏新疆风景视频
师：老师天想带家美丽方谁告诉家方里
（通悬念欣赏新疆风景视频提起学生学兴趣）
生：（踊跃）新疆
师：新疆谁告诉老师新疆生活着56民族中民族呢？
生：维吾尔族
师：真棒维吾尔族
师：（介绍新疆风情——新疆位国西北部中华民族分割部分）
（设计理念：新课程标准中倡导教学中学生体验创造表现学生体整班级学动起参音乐活动）
视——引起学兴趣
动——表现音乐
奏——提升音乐技
唱——达教学求
中华女热爱紧紧团结起
（通师生话学生新疆更深认识时进行思想教育）
2出示课题娃哈哈放歌曲答问题做游戏
师：谁说说新疆特产什？
生：（踊跃）葡萄哈密瓜
师：代表性土特产哈密瓜葡萄新疆哈密盛产哈密瓜吐鲁番盛产串串紫葡萄（课件出示葡萄）新疆喜欢葡萄哈密瓜热情招远方客现摘葡萄咯样葡萄摘呢？葡萄素现首歌曲符合摘
a痛苦悲伤b活泼愉快c抒情柔美d X×× e XX f X
3评出正确答案拍节奏
（设计理念：边听音乐边玩边学潜移默化学歌曲游戏中解决难点教学）
三 教授新课
师：老师节奏提高难度信心拍出？
生：
师：出示节奏课件X×× XX ∣X×× X ||
（设计理念：节奏训练培养学生节奏感时难点巩固加强学生学歌曲时更心应手）
生：练节奏
师：现旋律请lu哼唱
生：哼唱
师：刚刚利老师交务完成条行行？（出示第二条节奏）X×× X×× ∣ X×× X×× ∣ X×× X××× ∣ XX ||
生：练节奏
师：琴弹旋律学生lu哼唱
(设计理念：旋律哼唱歌曲演唱铺垫唱时候更容易准确）
四 延伸教学
师：学唱准确听奖励啊老师请新疆朋友家跳舞呢家掌声欢迎
1播放新疆舞视频
师：新疆维吾尔族民歌善舞班学聪明伶俐着音乐定舞舞
2反复播放娃哈哈歌曲学生舞蹈老师边舞边走进学生中时邀请部分学生台表演
（设计理念：学生边舞边听歌曲中愉悦心情培养音乐兴趣协调身体音律配合反复听动中学会歌曲学生情禁唱起场面载歌载舞）
五 歌曲审美教学
师：引导学生唱出听声音
生：唱桌听（轻声唱）唱家听（放开唱）
（设计理念：学生养成良唱歌惯先会听会唱先轻声放声学会听歌声唱注重听觉培养加强审美体验）
六 技培养
师：请学出乐器（出示节奏谱）
铃 鼓：× § ∣ × § ||
双响板：× × ∣ × × ||
三角铁：× 0 ∣ × 0 ||
生先练乐器组分齐奏
师：指出足进行加强练
（设计理念：培养学生协作协调力提高学生音乐兴趣）
1 放音乐全班合奏
2 性表演
师：娃哈哈课学老师发现班学真艺现放音乐学想跳跳想唱唱想奏奏吧
（设计理念：培养学生敢表现音乐力游乐活动时爱音乐）
七 结
师见家娃哈哈学中快乐展现艺希祖国妈妈怀抱中幸福快乐团结族民茁壮成长课
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填空题（空1分10分）
1．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
2．音乐句法素旋律声节奏
3．求幼理解句子结构容重复句喊答句
4．音乐作品表现性 指音乐作品中句法非句法形式类情感情绪表达性质
5．幼园音乐课程目标取表现性目标
6．非移动动作四方面探究空间意识身体部分整体层次重量
7．幼音乐感知效性两制约条件感知容指行动中感知音乐形式样式
8．学前童音乐技类型身体动作音乐技击乐器音乐技兴音乐技嗓音表达音乐技
9．幼园音乐课程评价四基问题评什谁评什评评
10学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
二筒答题（题6分30分）
11简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵
(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演
(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱（2分）
12．简述学前童音乐验获三条件
答：(1)听音乐时幼见音乐现容
(2)种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式
(3)类型制作方式幼解释音乐形式样式理解（2分）
13．简述幼提炼乐曲节奏型四种方法
答：(1)提炼出节拍击乐演奏出
(2)提炼出音符简化节奏型掉附点切分等难音符留四分八分二分等简单音符组成节奏型
(3)基提炼节拍延续音保留节奏
(4)完全根重拍提炼节奏型（15分）
14．简述声部歌唱验获机制
答：(1)模仿教师歌唱程中学声部合作歌唱
(2)歌唱声部时够听声部声音（3分）
15．简述舞曲风格验获机制
答：(1)摇摆舞步表达风格舞曲
(2)队形中跳集体舞
(3)身体动作节奏感迁移击乐演奏中（2分）
三述题（15分）
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲（点2分全部答15分）
四活动方案设计题（45分）
17根音乐材料选择某年龄段幼娃哈哈设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
娃哈哈教学设计
教研专题：生优化课堂教bai学容促进学生学
教学理念：
新课程标准倡导教学中学生体验创造表现课中目标学生体整班级学动起参音乐活动
视——引起学兴趣
动——表现音乐
奏——提升音乐技
唱——达教学求
教学容：
1学唱歌曲娃哈哈
2歌曲进行歌舞表演器乐伴奏
教材分析：
1 歌曲娃哈哈首新疆民歌孩子语言富新疆特色节奏描绘祖国美丽河山新疆民幸福生活歌曲词义简单节奏明快段体形式孩更容易旋律记住
2 课中学生新疆民歌舞蹈初步认识教学中应突出民族特色
教学目标：
1 情感目标通歌曲学表演学生祖国少数民族生活文化产生热爱情潜移默化中培养学生美生活追求生活积极乐观态度
2 认知目标
(1) 通模仿学生直观学会歌曲模仿中掌握歌曲旋律前八十六节奏型
(2) 师生互动合作中学会基新疆舞蹈动作培养学生领悟音乐表现音乐力
3 力目标
(1) 通首新疆民歌学唱会唱表演唱学程培养提高学生音乐感受力表现力
(2) 通歌曲学程中视听唱演等形式锻炼加强学生节奏动作创编力培养初步音乐创作力提高学生掌握表现音乐力
（3）通击乐器伴奏培养学生相互协调合作力
教学重点：
学生欢乐热烈情绪演唱歌曲简单新疆
舞动作组合创编
教学难点：新疆歌曲特点节奏
教学具：
电脑光盘铃鼓双响板三角铁葡萄贴图课件
教学课时：课时
教学程：
学生音乐节拍意舞进教室坐
师生问
二 导入新课
1欣赏新疆风景视频
师：老师天想带家美丽方谁告诉家方里
（通悬念欣赏新疆风景视频提起学生学兴趣）
生：（踊跃）新疆
师：新疆谁告诉老师新疆生活着56民族中民族呢？
生：维吾尔族
师：真棒维吾尔族
师：（介绍新疆风情——新疆位国西北部中华民族分割部分）
（设计理念：新课程标准中倡导教学中学生体验创造表现学生体整班级学动起参音乐活动）
视——引起学兴趣
动——表现音乐
奏——提升音乐技
唱——达教学求
中华女热爱紧紧团结起
（通师生话学生新疆更深认识时进行思想教育）
2出示课题娃哈哈放歌曲答问题做游戏
师：谁说说新疆特产什？
生：（踊跃）葡萄哈密瓜
师：代表性土特产哈密瓜葡萄新疆哈密盛产哈密瓜吐鲁番盛产串串紫葡萄（课件出示葡萄）新疆喜欢葡萄哈密瓜热情招远方客现摘葡萄咯样葡萄摘呢？葡萄素现首歌曲符合摘
a痛苦悲伤b活泼愉快c抒情柔美d X×× e XX f X
3评出正确答案拍节奏
（设计理念：边听音乐边玩边学潜移默化学歌曲游戏中解决难点教学）
三 教授新课
师：老师节奏提高难度信心拍出？
生：
师：出示节奏课件X×× XX ∣X×× X ||
（设计理念：节奏训练培养学生节奏感时难点巩固加强学生学歌曲时更心应手）
生：练节奏
师：现旋律请lu哼唱
生：哼唱
师：刚刚利老师交务完成条行行？（出示第二条节奏）X×× X×× ∣ X×× X×× ∣ X×× X××× ∣ XX ||
生：练节奏
师：琴弹旋律学生lu哼唱
(设计理念：旋律哼唱歌曲演唱铺垫唱时候更容易准确）
四 延伸教学
师：学唱准确听奖励啊老师请新疆朋友家跳舞呢家掌声欢迎
1播放新疆舞视频
师：新疆维吾尔族民歌善舞班学聪明伶俐着音乐定舞舞
2反复播放娃哈哈歌曲学生舞蹈老师边舞边走进学生中时邀请部分学生台表演
（设计理念：学生边舞边听歌曲中愉悦心情培养音乐兴趣协调身体音律配合反复听动中学会歌曲学生情禁唱起场面载歌载舞）
五 歌曲审美教学
师：引导学生唱出听声音
生：唱桌听（轻声唱）唱家听（放开唱）
（设计理念：学生养成良唱歌惯先会听会唱先轻声放声学会听歌声唱注重听觉培养加强审美体验）
六 技培养
师：请学出乐器（出示节奏谱）
铃 鼓：× § ∣ × § ||
双响板：× × ∣ × × ||
三角铁：× 0 ∣ × 0 ||
生先练乐器组分齐奏
师：指出足进行加强练
（设计理念：培养学生协作协调力提高学生音乐兴趣）
1 放音乐全班合奏
2 性表演
师：娃哈哈课学老师发现班学真艺现放音乐学想跳跳想唱唱想奏奏吧
（设计理念：培养学生敢表现音乐力游乐活动时爱音乐）
七 结
师见家娃哈哈学中快乐展现艺希祖国妈妈怀抱中幸福快乐团结族民茁壮成长课
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