新国家开放学电专科学前童艺术教育（音乐）期末试题标准题库答案（试卷号：2507）
盗传必究
填空题
1童艺术发展三阶段：（8岁）继续进步退步阶段(Ol岁)前符号阶段(27岁)符号运阶段
2．幼园音乐四种实性教育性说教性知识性娱乐性
3 45岁幼嗓音达音区D1c2
4．歌曲兴两种类型创编歌词发咏唱
5．音乐现性重特征幼生活验相连
6．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
7．幼园音乐课程评价四基问题评什谁评什评评
8．综合视角进行铺垫四种方式语言教学方式铺垫科学探究方式铺垫体育活动方式铺垫艺术形式进行铺垫
9．幼歌曲学田四阶段分掌握歌词阶段掌握节奏阶段致掌握音高轮廓阶段初具调性感阶段
10．体态律动学二容身体动作实践活动
11．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
12．音乐表现两种情感状态表现类说话调动作姿态较接情感表现生命意义广泛情感
13．幼三种身体动作类型：非移动动作移动动作物体起移动动作
14．音乐制作关键验动作制作歌唱演奏
15．幼园音乐课程目标取表现性目标
16．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
17．音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质说音乐作品现性
18．歌词创编活动存两种偏差分音乐活动变成语言活动新学歌曲活动中进入歌词创编
19．音乐制作力迁移两种情况分音乐作品制作方式表达制作方式音乐作品中表达
20 副歌音乐特征歌相具句式更规整旋律更容易口节奏更简单等音乐特征
21．旋律轮廓线验获机制：身体动作制作方式感知旋律轮廓线通嗓音模拟生活环境中高声音方式幼意识头腔鸣头声歌唱
22．日常音色验获机制谴嗓音击乐器制乐器探究日常音色演唱击乐制作相结合
23． 语言节奏中感知节拍教师需具备二条件教师示范准确贯教师评价准确贯
24．幼园音乐教学中运铺垫手法两种目音乐审美验铺垫生活验身铺垫
25．学前童音乐课程评价体教师幼
26．学前童音乐课程目标两类体系名称音乐教育容结构框架目标体系学前童音乐验结构框架目标体系
27．幼音乐学中原知识音乐音响外容
28．幼音乐创作形式兴
29．非移动动作四方面探究意识身体部分整体空间层次重量
30．肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法双手抱拳伸展
31．节奏两方面拍子节奏型
32．音乐句法素旋律声节奏
33．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
35．音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
36．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
37．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
38．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
39．幼音乐学中原知识音乐音响外容
40 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
41．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
42．音乐句法素旋律声节奏
43．幼拍感两方面合拍二拍三拍强弱韵律感
44 音乐作品现性指音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质
46．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
47．肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法双手抱拳伸展
48．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴乐技
49．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
50 学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
51．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
52．音乐句法素旋律声节奏
53．节奏两方面拍子节奏型
54 音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
55．幼基熟悉歌曲片断简单词词哼唱出简单音调绕绕旋律发咏唱
56．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
57．幼音乐学中原知识音乐音响外容
58．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
59．音乐制作关键验动作制作歌唱演奏
60 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
二简答题
1简述接受早期音乐教育童八岁前没获全面基础音乐验原
答：第早期音乐学缺乏感受系统参
第二早期音乐学缺乏音乐知觉系统参
第三音乐学缺乏制作系统参
2．述学前童三音乐趣味
答：(1)音量素幼音乐兴趣
(2)运动幼音乐感兴趣第二重素
(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
3 简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵
(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演
(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱
4述幼歌唱音调准原
答：(1)缺乏歌唱练
(2)害羞
(3)幼声音低沉音色特殊声音样敢歌唱
(4)信幼会唱太高太响听唱样
(5)相少数情况属生理原a
5 简述学前童音乐验获三条件
答：(1)听音乐时幼见音乐现容
(2)种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式
(3)类型制作方式幼解释音乐形式样式理解
6．简述击乐声部验获机制
答：(1)意识演奏声音朋友声音样
(2)意识身体击层次
7 简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等（2分）
8．简述句子结构验获机制
答：(1)着教师歌唱理解歌唱时重复句回声状态
(2)模仿老师歌唱句子时模仿老师发声
(3)通歌唱身体动作舒作活动辨认重复句喊答句
9 简述摇篮曲风格验获机制
答：(1)教师榜样进行身体摇摆演唱感知制作方式
(2)独立进行身体摇摆演唱理解制作方式．
10 简述柯达伊歌唱教学中准确音调歌唱三条件
答：(1)选择适合幼智力身体发展程度音域合适短歌曲进行教学
(2)选择合适音高歌唱
(3)教师幼提供具准确音调正确发音吐字带愉快情绪范唱
11．简述舞曲风格验获机制
答：(1)摇摆舞步表达风格舞曲
(2)队形中跳集体舞
(3)身体动作节奏感迁移击乐演奏中
12 简述曲式验获机制
答：(1)理解副歌前提分辨情绪风格两段乐曲
(2)身体动作表现段落
(3)节奏型乐器表现段落
13 简述身体动作嗓音表达轻重区
答：幼身体动作表达轻重情绪状态高涨控制然嗓音表达轻重时唱重唱轻基情绪状态静
14 简述声部歌唱验获机制
答：(1)模仿教师歌唱程中学声部合作歌唱
(2)歌唱声部时够听声部声音
15．简述速度验获机制
答：(1)通身体肌肉感理解速度种变化累积关音乐速度验
(2)通歌唱身体动作制作方式体会速度变化
16．简述学前童音乐作品现性挖掘步骤
答：(1)曲式分析旨捕捉现容音乐题
(2)动作表现旨诠释现容 （3分）
17 简述符号运阶段童艺术感知特征
答：阶段童艺术感知特征脱离事物物直接知识助符号间接理解事物物
18．简述选择副歌歌曲标准学副歌歌曲方式
答：标准：两段音乐性质定性较适合性身体动作表达 （2分）方式：身体动作式（歌词包含动作动词歌曲）事表演式（讲事图说话角色扮演等）情境表演式（劳动情境催眠情境探究情境等）歌词朗诵式（具节奏难度歌曲采）等（4分）
19 简述声音高低验获机制
答：(1)幼通空间高低探究知觉声音高低(2)幼通教师手势提示理解声音(3)嗓音模拟生活环境中高低声音（2分）
20．简述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求（3分）形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想（3分）
21 简述击乐器音色验获机制
答：(1)击乐器模拟日常生活音色
(2)探索录音中击乐声音发出实践尝试
(3)兴创作击乐器作品演奏（2分）
22 简述器乐曲动作意象三种方式
答：(1)作品原意进行情节性动作意象
(2)离开作品原意进入幼理解生活情节动作意象
(3)带舞蹈意味情节动作意象（2分）
三述题
1 阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲（点2分全部答15分）
四活动方案设计题
1 根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案( 少两活动注明适合年龄段)
参考答案
幼园班音乐活动设计劳动光荣
活动目标
1尝试参加社会公益劳动体验光荣情绪激发幼劳动热爱
2感受歌曲节奏激发幼尝试相应节奏出歌曲节奏
活动准备
音乐磁带课件挂图
活动程
游戏镜子
拍手律动继续锻炼幼节奏练动作协调力
二听听敲敲
1开始部分请幼安静倾听音乐欣赏完乐曲教师启发幼说出幼心感受
①听出首曲子什变化
②听心里什感觉 ( 欢快悲伤速度轻快缓慢)
2次播放乐曲请幼欣赏幼尝试听出首三段体乐曲尝试听出A段B段重复
①听出首乐曲分段
②什
3请幼图欣赏乐曲尝试图编出歌词帮助幼理解乐曲感受乐曲稳节奏通歌词幼感受乐曲热情奔放
三唱唱跳跳
1请朋友挂图听音乐听出歌曲什
2教师清唱幼感受倾听学唱歌曲
3请朋友注意听老师唱出什事
4通唱歌幼感受出全乐曲低音里幼唱出
5A组演唱B组表演(合作)然交叉练
6迁移运请朋友边唱边创编动作表演
2根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案( 少两活动注明适合年龄段)
参考答案
幼园班音乐活动设计 双勤劳手
教学容
1唱双勤劳手
2动歌表演双勤劳手
教学目标
节课通舞蹈手语手工活动学生解类双手劳动事艺活动传达情
感学生手变成双勒劳干双手意识愿
教学程
双手会做事
1音乐律动手操拍手转手半手压手指做螃蟹
2导语
师刚双手做动作知道生活中手干什呢(学生回答)
师双手会做事情老师相信朋友会嘴巴说根会做定做老师相信面分组准备组想出动作组朋友干
3组讨(背景音乐双勤劳手)
第组劳动(扫擦窗 )
第二组生活(吃饭穿鞋
第三组工作(机警察
第四组艺术(舞蹈手工制作 )
第五组运动(跑步游冰)
第六组游戏(手影老鹰捉鸡 )
4表演组排 橫排表演已想出动作面学模仿
5集体表演着双勤劳手表演手做动作
6学唱双勤劳手
二双手会说话
师朋友双手真干做事情知道知道手讲话呢生活中手讲话(聋哑)什定手讲话呢 (听见讲出话 )朋友生出未聋哑生活声世界中没讲话没音乐听许话说会说真怜啊果遇样朋友歧视交朋友爱帮助
三干双手做游泳
1宣读游戏规
老师结组准备四道题目组分请四位学猜组员动作提醒答案定嘴巴说否做弃权组猜题便获胜
2游戏
四结束
3根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
幼园班歌唱活动泡泡见
活动目标
1感受歌曲轻松愉快情绪初步学间奏处控制唱
2通吹泡泡游戏动作记忆歌词学唱歌曲
3胆参歌唱活动体验吹泡泡动作表示间奏音乐乐趣
活动准备
1教师带幼起玩吹泡泡游戏
2吹泡泡工具份
活动程
1教师吹出串串泡泡激发幼活动兴趣引出题
2引导幼回忆吹泡泡情景学56句歌词
教师泡泡
喊喊泡泡X|泡泡X|(泡泡抓泡泡抓)
引导幼说出＇泡泡见(边说边做动作)
3幼完整学唱歌曲
教师范唱歌曲12遍间奏处吹泡泡动作表示
教师泡泡唱首听歌起听听
通动作帮助幼回忆歌词
教师听什 (吹呀吹泡泡飞呀飞天飞呀飞天)
教师根幼回答节奏念歌词做出动作
教师带幼听琴节奏念歌词
重点练间奏处吹泡泡动作表示
幼学演唱歌曲23遍
4根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
中班音乐歌唱郊游
活动容音乐郊游
活动目标
1欣赏歌曲感受歌曲ABA结构
2图谱帮助记忆歌词容学唱歌曲
3演唱歌曲感受郊游时轻松愉快
活动重难点
重点图谱帮助记忆歌词学唱歌曲
难点欣赏歌曲感受歌曲ABA结构
活动准备
验准备幼已郊游验
教具准备钢琴幼郊游图片歌曲图谱
活动程
()复歌曲头发肩膀膝盖脚
(二)新授部分郊游
1图片导入
教天老师收集朋友出郊游片起
郊游时候什样子呢 (幼回答)
教老师朋友带首听歌曲郊游
2教师范唱幼理解歌词容
教师范唱歌曲幼仔细倾听提问听歌词中什
(白云白云什样子阳光阳光什样子青山绿水什样子)
检查现请朋友听遍刚听歌词样
3幼说出关键词教师出示图谱幼教师单句念歌词
教师边指图谱边演唱歌曲幼更理解歌词熟记歌词
教感谢首歌画着图谱念念
引导幼根图谱完整念歌词1~2遍
4幼学唱歌曲
教念歌词声音真听唱出声音肯定更听着老师起唱唱
幼着教师唱2~3遍
教哎呀刚刚听男生(女生)声音真听女生(男生)声音呢
(老师觉刚声音点声音稍微点 )
(老师听听更听声音 )
5引导幼发现ABA结构
教刚刚唱歌程中发现段 (3 段)
(教师引导幼通观察图谱发现歌曲3段)
教三段没样请朋友指指
真棒原第段第三段样现呀老师告诉首歌结构ABA结构知道
6通游戏进步感知ABA结构
教面想邀请朋友起玩接唱游戏
教师唱A段女生唱B段男生唱A段(重复)
7尝试加喜欢动作完成演唱
教刚朋友唱真听朋友身体忍住动起加喜欢动作唱遍
朋友做动作嘴巴罢工谁边做动作唱出听声音
XXX朋友动作真棒起学学
(三)结束活动
教师弹奏教师幼起歌词进行演唱
教天太阳公公没出等阳公公出起郊游
5根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
幼园中班音乐活动教案农场里
活动目标
1感受歌曲活泼欢快特点学领唱齐唱方法演唱歌曲
2尝试根歌曲结构创编歌词提高创造想象力
3积极参活动体验伴合作歌唱乐趣
活动准备
农场背景图动物图片音乐歌词图片太阳月亮图片
活动程
导入部分练声
1朋友天邀请朋友参观非常漂亮玩方农场想着火车出发吧(播放音乐进入场)农场瞧农场里什呀幼讲述
2练声哇农场里东西真呀真趣房子树栅栏许爱动物呢动物起唱 唱带领幼唱爱动物
二学新歌
1朋友唱真听轻轻找方坐吧动物谁快声招呼吧猪引导幼学猪声
2猪朋友开心听唱起歌老师范唱歌曲
3歌曲名字什幼讲述出示汉字农场里
4听歌曲里唱什请幼讲述教师出示相应图片
5朋友耳朵真灵呀边图边说说 带领幼念歌词
6唱唱吧幼演唱歌曲
7农场里首歌曲听样应该什样声音演唱歌曲听听教师播放歌曲
请幼讲述
首歌欢快活泼唱时候快乐声音唱
8唱时候嘴巴张圆圆样声音听唱唱吧 次演唱
三学领唱齐唱方法演唱歌曲
1朋友唱真听呀太阳白云跑想唱歌里代表什意思呢请幼讲述
2朋友真聪明太阳里太阳唱白云白云唱起起唱现做太阳做白云唱唱谁想做太阳剩朋友做白云
四创编歌词农场里猪动物呢请选种喜欢动物声编首歌曲里唱唱
1幼交流教师巡回指导
2幼答做太阳做白云’
五结束部分朋友真干编出听歌曲回家唱爸爸妈妈爷爷奶奶听时间早赶快回家吧听音乐离开场
6根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
幼园中班音乐教案
虫飞
活动目标
1幼乐学歌谣感受歌曲优美轻柔旋律
2学图片理解歌词含义尝试优美轻巧声音唱歌
3唱准八分音符理解歌曲容基础感情唱歌
活动准备
验准备幼已掌握4|4拍节奏型
材料准备挂图虫飞音乐CD节奏卡
课件准备教学课件媒体教室准备
活动程
预备起势
师生讨什时候会哈欠保持哈欠状态 练声曲亲爱回声幼起立保持身体头部正直放松两臂然垂两眼视两肩放松口型保持长圆形学模仿虫飞练发音讨刚刚学虫飞飞方
赏析感受
1播放音乐CD幼欣赏提问歌曲中虫飞里歌曲中听什
2请幼表达感受教师提炼4|4拍节奏型优美舒缓节奏特点
三情境感应
1出示节奏型卡XXXX IXX| 引导幼做动作
2教师出示挂图引导幼说出黑黑天空亮亮繁星虫飞场景
四学唱歌曲
1教师出示挂图请幼边学歌边划指规范歌词节奏教师引导幼手准备伸出食指划指第遍请幼教师指划唱歌第二遍幼教师起指划
2教师钢琴伴奏幼分句学唱
五延伸变式
教师请幼讨歌曲部分引导幼分男孩女孩唱第第二部分第三部分合唱
六结束活动
1请幼利课余区角时间画画歌曲中情景适创编
2全班幼音乐做虫飞状结束活动
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盗传必究
填空题
1童艺术发展三阶段：（8岁）继续进步退步阶段(Ol岁)前符号阶段(27岁)符号运阶段
2．幼园音乐四种实性教育性说教性知识性娱乐性
3 45岁幼嗓音达音区D1c2
4．歌曲兴两种类型创编歌词发咏唱
5．音乐现性重特征幼生活验相连
6．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
7．幼园音乐课程评价四基问题评什谁评什评评
8．综合视角进行铺垫四种方式语言教学方式铺垫科学探究方式铺垫体育活动方式铺垫艺术形式进行铺垫
9．幼歌曲学田四阶段分掌握歌词阶段掌握节奏阶段致掌握音高轮廓阶段初具调性感阶段
10．体态律动学二容身体动作实践活动
11．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
12．音乐表现两种情感状态表现类说话调动作姿态较接情感表现生命意义广泛情感
13．幼三种身体动作类型：非移动动作移动动作物体起移动动作
14．音乐制作关键验动作制作歌唱演奏
15．幼园音乐课程目标取表现性目标
16．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
17．音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质说音乐作品现性
18．歌词创编活动存两种偏差分音乐活动变成语言活动新学歌曲活动中进入歌词创编
19．音乐制作力迁移两种情况分音乐作品制作方式表达制作方式音乐作品中表达
20 副歌音乐特征歌相具句式更规整旋律更容易口节奏更简单等音乐特征
21．旋律轮廓线验获机制：身体动作制作方式感知旋律轮廓线通嗓音模拟生活环境中高声音方式幼意识头腔鸣头声歌唱
22．日常音色验获机制谴嗓音击乐器制乐器探究日常音色演唱击乐制作相结合
23． 语言节奏中感知节拍教师需具备二条件教师示范准确贯教师评价准确贯
24．幼园音乐教学中运铺垫手法两种目音乐审美验铺垫生活验身铺垫
25．学前童音乐课程评价体教师幼
26．学前童音乐课程目标两类体系名称音乐教育容结构框架目标体系学前童音乐验结构框架目标体系
27．幼音乐学中原知识音乐音响外容
28．幼音乐创作形式兴
29．非移动动作四方面探究意识身体部分整体空间层次重量
30．肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法双手抱拳伸展
31．节奏两方面拍子节奏型
32．音乐句法素旋律声节奏
33．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
35．音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
36．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
37．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
38．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
39．幼音乐学中原知识音乐音响外容
40 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
41．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
42．音乐句法素旋律声节奏
43．幼拍感两方面合拍二拍三拍强弱韵律感
44 音乐作品现性指音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质
46．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
47．肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法双手抱拳伸展
48．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴乐技
49．幼园音乐作品选择标准音乐作品形式性现性表现性
50 学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
51．加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统知觉系统感受系统
52．音乐句法素旋律声节奏
53．节奏两方面拍子节奏型
54 音乐作品形式性指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
55．幼基熟悉歌曲片断简单词词哼唱出简单音调绕绕旋律发咏唱
56．幼三种身体动作类型非移动动作移动动作物体起移动动作
57．幼音乐学中原知识音乐音响外容
58．学前童音乐技类型身体动作音乐技嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
59．音乐制作关键验动作制作歌唱演奏
60 表现性评价指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
二简答题
1简述接受早期音乐教育童八岁前没获全面基础音乐验原
答：第早期音乐学缺乏感受系统参
第二早期音乐学缺乏音乐知觉系统参
第三音乐学缺乏制作系统参
2．述学前童三音乐趣味
答：(1)音量素幼音乐兴趣
(2)运动幼音乐感兴趣第二重素
(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
3 简述符合幼趣味歌曲特点
答：(1)歌词身生动具童语言口味幼容易朗诵
(2)歌词描述题突出事性强幼容易动作表演
(3)旋律音调词调吻合幼容易歌唱
4述幼歌唱音调准原
答：(1)缺乏歌唱练
(2)害羞
(3)幼声音低沉音色特殊声音样敢歌唱
(4)信幼会唱太高太响听唱样
(5)相少数情况属生理原a
5 简述学前童音乐验获三条件
答：(1)听音乐时幼见音乐现容
(2)种制作方式幼感知音乐验相符音乐形式样式
(3)类型制作方式幼解释音乐形式样式理解
6．简述击乐声部验获机制
答：(1)意识演奏声音朋友声音样
(2)意识身体击层次
7 简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等（2分）
8．简述句子结构验获机制
答：(1)着教师歌唱理解歌唱时重复句回声状态
(2)模仿老师歌唱句子时模仿老师发声
(3)通歌唱身体动作舒作活动辨认重复句喊答句
9 简述摇篮曲风格验获机制
答：(1)教师榜样进行身体摇摆演唱感知制作方式
(2)独立进行身体摇摆演唱理解制作方式．
10 简述柯达伊歌唱教学中准确音调歌唱三条件
答：(1)选择适合幼智力身体发展程度音域合适短歌曲进行教学
(2)选择合适音高歌唱
(3)教师幼提供具准确音调正确发音吐字带愉快情绪范唱
11．简述舞曲风格验获机制
答：(1)摇摆舞步表达风格舞曲
(2)队形中跳集体舞
(3)身体动作节奏感迁移击乐演奏中
12 简述曲式验获机制
答：(1)理解副歌前提分辨情绪风格两段乐曲
(2)身体动作表现段落
(3)节奏型乐器表现段落
13 简述身体动作嗓音表达轻重区
答：幼身体动作表达轻重情绪状态高涨控制然嗓音表达轻重时唱重唱轻基情绪状态静
14 简述声部歌唱验获机制
答：(1)模仿教师歌唱程中学声部合作歌唱
(2)歌唱声部时够听声部声音
15．简述速度验获机制
答：(1)通身体肌肉感理解速度种变化累积关音乐速度验
(2)通歌唱身体动作制作方式体会速度变化
16．简述学前童音乐作品现性挖掘步骤
答：(1)曲式分析旨捕捉现容音乐题
(2)动作表现旨诠释现容 （3分）
17 简述符号运阶段童艺术感知特征
答：阶段童艺术感知特征脱离事物物直接知识助符号间接理解事物物
18．简述选择副歌歌曲标准学副歌歌曲方式
答：标准：两段音乐性质定性较适合性身体动作表达 （2分）方式：身体动作式（歌词包含动作动词歌曲）事表演式（讲事图说话角色扮演等）情境表演式（劳动情境催眠情境探究情境等）歌词朗诵式（具节奏难度歌曲采）等（4分）
19 简述声音高低验获机制
答：(1)幼通空间高低探究知觉声音高低(2)幼通教师手势提示理解声音(3)嗓音模拟生活环境中高低声音（2分）
20．简述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求（3分）形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想（3分）
21 简述击乐器音色验获机制
答：(1)击乐器模拟日常生活音色
(2)探索录音中击乐声音发出实践尝试
(3)兴创作击乐器作品演奏（2分）
22 简述器乐曲动作意象三种方式
答：(1)作品原意进行情节性动作意象
(2)离开作品原意进入幼理解生活情节动作意象
(3)带舞蹈意味情节动作意象（2分）
三述题
1 阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲（点2分全部答15分）
四活动方案设计题
1 根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案( 少两活动注明适合年龄段)
参考答案
幼园班音乐活动设计劳动光荣
活动目标
1尝试参加社会公益劳动体验光荣情绪激发幼劳动热爱
2感受歌曲节奏激发幼尝试相应节奏出歌曲节奏
活动准备
音乐磁带课件挂图
活动程
游戏镜子
拍手律动继续锻炼幼节奏练动作协调力
二听听敲敲
1开始部分请幼安静倾听音乐欣赏完乐曲教师启发幼说出幼心感受
①听出首曲子什变化
②听心里什感觉 ( 欢快悲伤速度轻快缓慢)
2次播放乐曲请幼欣赏幼尝试听出首三段体乐曲尝试听出A段B段重复
①听出首乐曲分段
②什
3请幼图欣赏乐曲尝试图编出歌词帮助幼理解乐曲感受乐曲稳节奏通歌词幼感受乐曲热情奔放
三唱唱跳跳
1请朋友挂图听音乐听出歌曲什
2教师清唱幼感受倾听学唱歌曲
3请朋友注意听老师唱出什事
4通唱歌幼感受出全乐曲低音里幼唱出
5A组演唱B组表演(合作)然交叉练
6迁移运请朋友边唱边创编动作表演
2根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案( 少两活动注明适合年龄段)
参考答案
幼园班音乐活动设计 双勤劳手
教学容
1唱双勤劳手
2动歌表演双勤劳手
教学目标
节课通舞蹈手语手工活动学生解类双手劳动事艺活动传达情
感学生手变成双勒劳干双手意识愿
教学程
双手会做事
1音乐律动手操拍手转手半手压手指做螃蟹
2导语
师刚双手做动作知道生活中手干什呢(学生回答)
师双手会做事情老师相信朋友会嘴巴说根会做定做老师相信面分组准备组想出动作组朋友干
3组讨(背景音乐双勤劳手)
第组劳动(扫擦窗 )
第二组生活(吃饭穿鞋
第三组工作(机警察
第四组艺术(舞蹈手工制作 )
第五组运动(跑步游冰)
第六组游戏(手影老鹰捉鸡 )
4表演组排 橫排表演已想出动作面学模仿
5集体表演着双勤劳手表演手做动作
6学唱双勤劳手
二双手会说话
师朋友双手真干做事情知道知道手讲话呢生活中手讲话(聋哑)什定手讲话呢 (听见讲出话 )朋友生出未聋哑生活声世界中没讲话没音乐听许话说会说真怜啊果遇样朋友歧视交朋友爱帮助
三干双手做游泳
1宣读游戏规
老师结组准备四道题目组分请四位学猜组员动作提醒答案定嘴巴说否做弃权组猜题便获胜
2游戏
四结束
3根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
幼园班歌唱活动泡泡见
活动目标
1感受歌曲轻松愉快情绪初步学间奏处控制唱
2通吹泡泡游戏动作记忆歌词学唱歌曲
3胆参歌唱活动体验吹泡泡动作表示间奏音乐乐趣
活动准备
1教师带幼起玩吹泡泡游戏
2吹泡泡工具份
活动程
1教师吹出串串泡泡激发幼活动兴趣引出题
2引导幼回忆吹泡泡情景学56句歌词
教师泡泡
喊喊泡泡X|泡泡X|(泡泡抓泡泡抓)
引导幼说出＇泡泡见(边说边做动作)
3幼完整学唱歌曲
教师范唱歌曲12遍间奏处吹泡泡动作表示
教师泡泡唱首听歌起听听
通动作帮助幼回忆歌词
教师听什 (吹呀吹泡泡飞呀飞天飞呀飞天)
教师根幼回答节奏念歌词做出动作
教师带幼听琴节奏念歌词
重点练间奏处吹泡泡动作表示
幼学演唱歌曲23遍
4根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
中班音乐歌唱郊游
活动容音乐郊游
活动目标
1欣赏歌曲感受歌曲ABA结构
2图谱帮助记忆歌词容学唱歌曲
3演唱歌曲感受郊游时轻松愉快
活动重难点
重点图谱帮助记忆歌词学唱歌曲
难点欣赏歌曲感受歌曲ABA结构
活动准备
验准备幼已郊游验
教具准备钢琴幼郊游图片歌曲图谱
活动程
()复歌曲头发肩膀膝盖脚
(二)新授部分郊游
1图片导入
教天老师收集朋友出郊游片起
郊游时候什样子呢 (幼回答)
教老师朋友带首听歌曲郊游
2教师范唱幼理解歌词容
教师范唱歌曲幼仔细倾听提问听歌词中什
(白云白云什样子阳光阳光什样子青山绿水什样子)
检查现请朋友听遍刚听歌词样
3幼说出关键词教师出示图谱幼教师单句念歌词
教师边指图谱边演唱歌曲幼更理解歌词熟记歌词
教感谢首歌画着图谱念念
引导幼根图谱完整念歌词1~2遍
4幼学唱歌曲
教念歌词声音真听唱出声音肯定更听着老师起唱唱
幼着教师唱2~3遍
教哎呀刚刚听男生(女生)声音真听女生(男生)声音呢
(老师觉刚声音点声音稍微点 )
(老师听听更听声音 )
5引导幼发现ABA结构
教刚刚唱歌程中发现段 (3 段)
(教师引导幼通观察图谱发现歌曲3段)
教三段没样请朋友指指
真棒原第段第三段样现呀老师告诉首歌结构ABA结构知道
6通游戏进步感知ABA结构
教面想邀请朋友起玩接唱游戏
教师唱A段女生唱B段男生唱A段(重复)
7尝试加喜欢动作完成演唱
教刚朋友唱真听朋友身体忍住动起加喜欢动作唱遍
朋友做动作嘴巴罢工谁边做动作唱出听声音
XXX朋友动作真棒起学学
(三)结束活动
教师弹奏教师幼起歌词进行演唱
教天太阳公公没出等阳公公出起郊游
5根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
幼园中班音乐活动教案农场里
活动目标
1感受歌曲活泼欢快特点学领唱齐唱方法演唱歌曲
2尝试根歌曲结构创编歌词提高创造想象力
3积极参活动体验伴合作歌唱乐趣
活动准备
农场背景图动物图片音乐歌词图片太阳月亮图片
活动程
导入部分练声
1朋友天邀请朋友参观非常漂亮玩方农场想着火车出发吧(播放音乐进入场)农场瞧农场里什呀幼讲述
2练声哇农场里东西真呀真趣房子树栅栏许爱动物呢动物起唱 唱带领幼唱爱动物
二学新歌
1朋友唱真听轻轻找方坐吧动物谁快声招呼吧猪引导幼学猪声
2猪朋友开心听唱起歌老师范唱歌曲
3歌曲名字什幼讲述出示汉字农场里
4听歌曲里唱什请幼讲述教师出示相应图片
5朋友耳朵真灵呀边图边说说 带领幼念歌词
6唱唱吧幼演唱歌曲
7农场里首歌曲听样应该什样声音演唱歌曲听听教师播放歌曲
请幼讲述
首歌欢快活泼唱时候快乐声音唱
8唱时候嘴巴张圆圆样声音听唱唱吧 次演唱
三学领唱齐唱方法演唱歌曲
1朋友唱真听呀太阳白云跑想唱歌里代表什意思呢请幼讲述
2朋友真聪明太阳里太阳唱白云白云唱起起唱现做太阳做白云唱唱谁想做太阳剩朋友做白云
四创编歌词农场里猪动物呢请选种喜欢动物声编首歌曲里唱唱
1幼交流教师巡回指导
2幼答做太阳做白云’
五结束部分朋友真干编出听歌曲回家唱爸爸妈妈爷爷奶奶听时间早赶快回家吧听音乐离开场
6根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案（少两活动注明适合年龄段）
参考答案
幼园中班音乐教案
虫飞
活动目标
1幼乐学歌谣感受歌曲优美轻柔旋律
2学图片理解歌词含义尝试优美轻巧声音唱歌
3唱准八分音符理解歌曲容基础感情唱歌
活动准备
验准备幼已掌握4|4拍节奏型
材料准备挂图虫飞音乐CD节奏卡
课件准备教学课件媒体教室准备
活动程
预备起势
师生讨什时候会哈欠保持哈欠状态 练声曲亲爱回声幼起立保持身体头部正直放松两臂然垂两眼视两肩放松口型保持长圆形学模仿虫飞练发音讨刚刚学虫飞飞方
赏析感受
1播放音乐CD幼欣赏提问歌曲中虫飞里歌曲中听什
2请幼表达感受教师提炼4|4拍节奏型优美舒缓节奏特点
三情境感应
1出示节奏型卡XXXX IXX| 引导幼做动作
2教师出示挂图引导幼说出黑黑天空亮亮繁星虫飞场景
四学唱歌曲
1教师出示挂图请幼边学歌边划指规范歌词节奏教师引导幼手准备伸出食指划指第遍请幼教师指划唱歌第二遍幼教师起指划
2教师钢琴伴奏幼分句学唱
五延伸变式
教师请幼讨歌曲部分引导幼分男孩女孩唱第第二部分第三部分合唱
六结束活动
1请幼利课余区角时间画画歌曲中情景适创编
2全班幼音乐做虫飞状结束活动
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