解例教学设计
教材分析[源学_科_网]
部分容例基性质应方法例基性质例转化方程通解方程方法求解学节容接学例尺例解决问题做准备
二教学目标
1解例程中进步理解掌握例基性质学会解例方法
2联系学生生活实际创设情境体现解例生产生活中广泛应
3利学知识解决生活中问题进步培养学生综合运知识力
三教学重难点
重点：探究出解例方法轻松求出例中未知项
难点：灵活运解例方法解决问题
四教法学法
教法：教师指导学生通思考交流讨掌握解例方法
学法：学生独立探究全班交流优化出解例方法
五教学准备
教师：教材例题投影图
学生：常规学具
六教学程
（）谈话导入
前课程中已学关例基知识天学解例（师板书学生齐读）
1 学生质疑
学生根课题质疑提出相关数学问题助学
2复
（1）什做例？
（2）什做例基性质？
（3）样判断两否成例？
3根例基性质列例改写成法等式
9 ∶5 18 ∶10 χ：562
（二）学新课
1知道什解例？果知道请书42页找找
（1）解例根知识解决？
（2）必须知道例项？
（3）什解例？
根例基性质果已知例中三项求出外未知项
求例中未知项做解例（师板书）
节课起探究解例方法
2教学例3
（1）出示教材第42页例3
（2）学生说说例中项外项分什
项156外项25x(交叉相法)
（3）学生提示独立解答
根例基性质例转化成般﹙ ﹚
教师巡视进行辅导
（4）组织交流订正
解：15χ25×6
χ
χ10
（5） 总结解例方法
应例基性质例转化成般方程然求出解
3教学例2
（1）投影出示埃菲尔铁塔图片简介激趣
（2）出示教材第42页例2
法国巴黎埃菲尔铁塔高度约320m北京世界公园里座埃菲尔铁塔模型高度原塔高度1：10座模型高少米？
学提示：
组讨：
①样理解110呢？
②根题意列出等量关系式[源Z*xx*kCom]
③根等量关系式列出例式
④解出例？[源学科网]
（3）阅读理解
①学生独立读题找出已知条件求问题
②组交流获信息
已知条件：埃菲尔铁塔高度约320m埃菲尔铁塔模型高度原塔高度1：10
求问题：座模型高少米？[源学科网ZXXK]
（4）教师根学生汇报交流情况进行板书
解：设座模型高χ米
χ：3201：10
10χ320×1（问：根什？）
χ
χ32
答：座模型高32米
（5）结
提问：解例方法什？
①根问题设χ
②根例意义列出例式
③根例基性质例转化成方程[源学科网]
④解方程
七巩固练
1教材第42页做做第题
道题设计三道未知项位置相形式例通练巩固解例方法先学生独立解答进行交流订正
2 教材第42页做做第二题
3 解决问题
中午太阳头明身高15m影子长05m棵松树影子长10m高度少米呢？
4教材第44页第12题
道题设计书写等量关系式找准110应量
5例填空
（1） （2）063：（ ）（ ）：10
结：果确定例中两项答案唯会答案
八课堂结
通节课学什收获？
节课学解例方法根例基性质例转化方程解方程
九板书设计
解例
求例中未知项做解例
解：设座模型高χ米
χ：3201：10
10χ320×1
χ
χ32
答：座模型高32米
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部分容例基性质应方法例基性质例转化方程通解方程方法求解学节容接学例尺例解决问题做准备
二教学目标
1解例程中进步理解掌握例基性质学会解例方法
2联系学生生活实际创设情境体现解例生产生活中广泛应
3利学知识解决生活中问题进步培养学生综合运知识力
三教学重难点
重点：探究出解例方法轻松求出例中未知项
难点：灵活运解例方法解决问题
四教法学法
教法：教师指导学生通思考交流讨掌握解例方法
学法：学生独立探究全班交流优化出解例方法
五教学准备
教师：教材例题投影图
学生：常规学具
六教学程
（）谈话导入
前课程中已学关例基知识天学解例（师板书学生齐读）
1 学生质疑
学生根课题质疑提出相关数学问题助学
2复
（1）什做例？
（2）什做例基性质？
（3）样判断两否成例？
3根例基性质列例改写成法等式
9 ∶5 18 ∶10 χ：562
（二）学新课
1知道什解例？果知道请书42页找找
（1）解例根知识解决？
（2）必须知道例项？
（3）什解例？
根例基性质果已知例中三项求出外未知项
求例中未知项做解例（师板书）
节课起探究解例方法
2教学例3
（1）出示教材第42页例3
（2）学生说说例中项外项分什
项156外项25x(交叉相法)
（3）学生提示独立解答
根例基性质例转化成般﹙ ﹚
教师巡视进行辅导
（4）组织交流订正
解：15χ25×6
χ
χ10
（5） 总结解例方法
应例基性质例转化成般方程然求出解
3教学例2
（1）投影出示埃菲尔铁塔图片简介激趣
（2）出示教材第42页例2
法国巴黎埃菲尔铁塔高度约320m北京世界公园里座埃菲尔铁塔模型高度原塔高度1：10座模型高少米？
学提示：
组讨：
①样理解110呢？
②根题意列出等量关系式[源Z*xx*kCom]
③根等量关系式列出例式
④解出例？[源学科网]
（3）阅读理解
①学生独立读题找出已知条件求问题
②组交流获信息
已知条件：埃菲尔铁塔高度约320m埃菲尔铁塔模型高度原塔高度1：10
求问题：座模型高少米？[源学科网ZXXK]
（4）教师根学生汇报交流情况进行板书
解：设座模型高χ米
χ：3201：10
10χ320×1（问：根什？）
χ
χ32
答：座模型高32米
（5）结
提问：解例方法什？
①根问题设χ
②根例意义列出例式
③根例基性质例转化成方程[源学科网]
④解方程
七巩固练
1教材第42页做做第题
道题设计三道未知项位置相形式例通练巩固解例方法先学生独立解答进行交流订正
2 教材第42页做做第二题
3 解决问题
中午太阳头明身高15m影子长05m棵松树影子长10m高度少米呢？
4教材第44页第12题
道题设计书写等量关系式找准110应量
5例填空
（1） （2）063：（ ）（ ）：10
结：果确定例中两项答案唯会答案
八课堂结
通节课学什收获？
节课学解例方法根例基性质例转化方程解方程
九板书设计
解例
求例中未知项做解例
解：设座模型高χ米
χ：3201：10
10χ320×1
χ
χ32
答：座模型高32米
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