小学数学六年级下册《比例尺》教案

学数学六年级册例尺教案

教学目标
知识技目标：学生理解例尺概念解例尺两种书写形式掌握例尺求法程方法目标：学生历例尺两种形式间转化求例尺程培养学生观察分析纳解决问题力情感态度价值观目标：联系日常生活学生体会数学知识间密切联系培养学生学数学兴趣积极性
二教学重点
重点：学生理解例尺概念解例尺两种书写形式掌握例尺求法
三教学难点
难点：学生例尺质理解
四教学程
1创设情境导入新知
创设绘制图面图情境绘制图面图时候需实际距离定例缩（扩）画图纸时需确定图距离相应实际距离引出节课课题——例尺
2师生合作探究新知
活动1：例尺意义
幅图图距离实际距离做幅图例尺表示成图距离：实际距离例尺例尺 例幅中国图例尺1100000000数值例尺写成 接着提问：幅北京图例尺样表示 线段例尺图1cm代表实际距离50km线段例尺改成数值例尺引导学生观察思考总结：线段例尺数值例尺例尺两种基形式间进行转换线段例尺转换成数值例尺写出图距离实际距离化简注意改写程中注意单位相图距离：实际距离1cm：50km1cm：5000000cm15000000继续提问：想想：例尺15000000表示图距离实际距离分实际距离图距离少倍引导学生观察思考总结：沟通例尺分数关系根例尺直接出图距离实际距离分实际距离图距离少倍提问：绘制较精细零件图时常需零件尺寸定放幅零件图纸例尺21知道表示什总结：例尺表示实际距离缩画图纸生活中实际距离放情况
活动2：求例尺
呈现例1提问：幅图例尺少组织学生独立思考交流分享总结：根例尺概念出图距离：实际距离例尺先统长度单位相化简120km12000000cm241200000015000000
3巩固练应新知
带领学生完成课53页做做
4结纳构建新知
通天学什收获认表现样教师提问学生回答
5布置作业延伸课堂
必做题选做题写出数学日记仅供参考

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