摘 教育部全面深化课程改革求中指出新课改突出 立德树 核心素养建构英语学科核心素养求英语教学中更加重视改变学生心智生活培养 全角度考量英语作业学生学英语延续反馈显现出学生英语学思维语言感知程注重优化作业体验模式效激发学生认知潜帮助学生提高语言运力更掌握英语
关键词 核心素养 学英语作业设计
2014 年 3 月 30 日教育部关全面深化课程改革落实立德树根务意见文件中明确提出 改进学科教学育功… …发挥学科独特育功基础充分发挥学科间综合育功 学英语学科作门基础学科发挥育提升品质发展健全格方面起着非常重作实施立德树目标英语教育提出核心素养四方面语言力学力思维品质文化品格教师教学具连贯性致性紧密联系课课外 众周知仅仅学生课堂学远远够家庭作业正课堂教学重益补充 传统教学中英语家庭作业题量耗时效率低核心素养教师创造性设计家庭作业应学生充分考虑学生实际情况家庭性格兴趣爱等情况充分研究学生特点学生够受鼓舞热衷完成家庭作业实践家庭作业时发展批判性思维力培养文情怀感受完成家庭作业程中带乐趣收获保障家庭作业完成度完成效果满足英语教育科学性核心素养求作名学英语学科教师教学研究目标更实施实践目标方面着手
设计生活型作业培养学生语言力
设计作业时教师应该考虑作业身否激发学生学兴趣积极性时否加强学生学知识巩固实际运力培养学生提供宽松环境学生进行语言输入输出学生性发展教师应根教材结合学生实际针性选择知识点精练 材施教根学生学情况提倡布置分层作业学生例笔者教学教版英语三年级起点六年级unit One How can I get to the science museum时设计样作业：外教老师想家做客知道该家帮顾针学生群体考虑作业分层级：巩固层提高层拔高层布置巩固层学生留心观察学校家途径建筑物道路名称记录布置提高层学生绘制家校路径图标明建筑道路名称写出会指路词语句子拔高层根画图英文外教指路分层级作业学生完成作业时享受学乐趣游戏似体验作业带成感目标感
二设计游戏型网络型作业提高学生学力
古语云 授鱼授渔 学生独特性差异性教师机械知识容硬塞学生头脑中吸引学生学兴趣激发学动性积极性独立思考积极动参加实践活动培养学生学力实践力教学取良效果教学效果学生体性发挥着密切关系学生体性发挥越教学效果越显著作业遇互联网+传统作业展现三种新形态
1 抄写作业变趣味游戏
传统书面英语作业容枯燥味形式呆板激发学生兴趣学生动懈怠完成抄写作业已成种普遍现象单抄写作业仅帮助学生复巩固新单词新语句会学生英语学产生抵触情绪网络台知识点已划分类通选择游戏轻松趣识记辨认应新知识鼠连连中识记词汇中辨认词汇排排中应词汇学生快乐学兴趣老师
2听读作业变互动话
学生重复书面抄写机械听读作业早已厌倦应付事流形式台软件学生通电脑手机英语交流互动模式学生体验参快乐交流互动中学生完成作业学生胆开口说英语
3阅读作业变绘欣赏
传统阅读作业事张图片阅读理解题容般干瘪网站台收集成百千原汁原味构图色彩精美配音道生动绘事快速吸引学生注意激发学生阅读兴趣学生迫激动情绪中阅读欣赏绘事学生通观察句图插画生动配音语调推敲判断事发展绘语句通常围绕着某题重复出现句型复现率高知觉中仅培养学生英语思维判断力 便学生识记重点句型积累日常语句 例绘Floppy’s bone中呈现基句型Come back… ran after … 网络电子绘始终围绕两句型反复展开丰富彩英语网络作业培养学生阅读兴趣学热情更激励着学生学英语
三 设计综合型作业进拓展学生文化品格
文化培养学生核心素养源泉提高学生文化素养应解西方文化开始解西方文化通西方文学典学生解时断提高认识中西方文化差异 通方式设计作业：1摘抄西方文学典名言名句文学作品读感等 2 学唱金典英文歌曲 3 诗歌演讲 4 电影欣赏 5 英语课剧 6开展社会实践 调查活动 例： 学完教版三年级起点四年级My Clothes 笔者设计作业：日常生活中发现服饰品种进行分类列表记录样方式设计作业目通调查分析学生观察生活周边事物时更巩固学单词外通中西方服饰穿着解文化差异提高学生文化涵养
四 设计创造型作业培养学生思维品质
孔子语说知者者者乐者说兴趣老师充分解学生特点材施教激发学生学热情兴趣设计作业时候仅仅局限教材中知识应该考虑作业实际性作场景作业脱离学生日常生活中种需求情境中呈现作业学生情境中独立发现问题提出疑问探索解决问题方法验证解决问题方法总结方法验学生根兴趣爱教材容基础实际需求导积极动完成作业传统机械式作业训练学生英语学中断探索总结时激发兴趣学生学中倾发展进步
例：笔者实际教学工作中教版英语三年级起点六年级学期unit five What does he do 笔者设计作业长想事种职业什喜欢该职业种职业具体包括容方式做实现未梦想请英文写写梦想职业学生写作文程中仅复表示职业英语词汇种职业工作点容启发学生审视兴趣爱梦想梦想目前现实差距思考实现梦想途径方法学生思维独创性发散性广阔性变通性品质效训练
总素质教育强调发展学生实践力创新力面全体学生学生够全面发展求日常教学程中融合方面资源加强课课联系教育影响更连贯性课作业作课堂教学延续学生巩固学知识提高兴趣实践学效教学方法核心素养导英语作业设计学生实际生活学需求出发种类形式样容丰富彩发展学生语言力提高学生学力拓展学生文化品格培养学生思维品质语言学枯燥学生享受英语学乐趣快乐学
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关键词 核心素养 学英语作业设计
2014 年 3 月 30 日教育部关全面深化课程改革落实立德树根务意见文件中明确提出 改进学科教学育功… …发挥学科独特育功基础充分发挥学科间综合育功 学英语学科作门基础学科发挥育提升品质发展健全格方面起着非常重作实施立德树目标英语教育提出核心素养四方面语言力学力思维品质文化品格教师教学具连贯性致性紧密联系课课外 众周知仅仅学生课堂学远远够家庭作业正课堂教学重益补充 传统教学中英语家庭作业题量耗时效率低核心素养教师创造性设计家庭作业应学生充分考虑学生实际情况家庭性格兴趣爱等情况充分研究学生特点学生够受鼓舞热衷完成家庭作业实践家庭作业时发展批判性思维力培养文情怀感受完成家庭作业程中带乐趣收获保障家庭作业完成度完成效果满足英语教育科学性核心素养求作名学英语学科教师教学研究目标更实施实践目标方面着手
设计生活型作业培养学生语言力
设计作业时教师应该考虑作业身否激发学生学兴趣积极性时否加强学生学知识巩固实际运力培养学生提供宽松环境学生进行语言输入输出学生性发展教师应根教材结合学生实际针性选择知识点精练 材施教根学生学情况提倡布置分层作业学生例笔者教学教版英语三年级起点六年级unit One How can I get to the science museum时设计样作业：外教老师想家做客知道该家帮顾针学生群体考虑作业分层级：巩固层提高层拔高层布置巩固层学生留心观察学校家途径建筑物道路名称记录布置提高层学生绘制家校路径图标明建筑道路名称写出会指路词语句子拔高层根画图英文外教指路分层级作业学生完成作业时享受学乐趣游戏似体验作业带成感目标感
二设计游戏型网络型作业提高学生学力
古语云 授鱼授渔 学生独特性差异性教师机械知识容硬塞学生头脑中吸引学生学兴趣激发学动性积极性独立思考积极动参加实践活动培养学生学力实践力教学取良效果教学效果学生体性发挥着密切关系学生体性发挥越教学效果越显著作业遇互联网+传统作业展现三种新形态
1 抄写作业变趣味游戏
传统书面英语作业容枯燥味形式呆板激发学生兴趣学生动懈怠完成抄写作业已成种普遍现象单抄写作业仅帮助学生复巩固新单词新语句会学生英语学产生抵触情绪网络台知识点已划分类通选择游戏轻松趣识记辨认应新知识鼠连连中识记词汇中辨认词汇排排中应词汇学生快乐学兴趣老师
2听读作业变互动话
学生重复书面抄写机械听读作业早已厌倦应付事流形式台软件学生通电脑手机英语交流互动模式学生体验参快乐交流互动中学生完成作业学生胆开口说英语
3阅读作业变绘欣赏
传统阅读作业事张图片阅读理解题容般干瘪网站台收集成百千原汁原味构图色彩精美配音道生动绘事快速吸引学生注意激发学生阅读兴趣学生迫激动情绪中阅读欣赏绘事学生通观察句图插画生动配音语调推敲判断事发展绘语句通常围绕着某题重复出现句型复现率高知觉中仅培养学生英语思维判断力 便学生识记重点句型积累日常语句 例绘Floppy’s bone中呈现基句型Come back… ran after … 网络电子绘始终围绕两句型反复展开丰富彩英语网络作业培养学生阅读兴趣学热情更激励着学生学英语
三 设计综合型作业进拓展学生文化品格
文化培养学生核心素养源泉提高学生文化素养应解西方文化开始解西方文化通西方文学典学生解时断提高认识中西方文化差异 通方式设计作业：1摘抄西方文学典名言名句文学作品读感等 2 学唱金典英文歌曲 3 诗歌演讲 4 电影欣赏 5 英语课剧 6开展社会实践 调查活动 例： 学完教版三年级起点四年级My Clothes 笔者设计作业：日常生活中发现服饰品种进行分类列表记录样方式设计作业目通调查分析学生观察生活周边事物时更巩固学单词外通中西方服饰穿着解文化差异提高学生文化涵养
四 设计创造型作业培养学生思维品质
孔子语说知者者者乐者说兴趣老师充分解学生特点材施教激发学生学热情兴趣设计作业时候仅仅局限教材中知识应该考虑作业实际性作场景作业脱离学生日常生活中种需求情境中呈现作业学生情境中独立发现问题提出疑问探索解决问题方法验证解决问题方法总结方法验学生根兴趣爱教材容基础实际需求导积极动完成作业传统机械式作业训练学生英语学中断探索总结时激发兴趣学生学中倾发展进步
例：笔者实际教学工作中教版英语三年级起点六年级学期unit five What does he do 笔者设计作业长想事种职业什喜欢该职业种职业具体包括容方式做实现未梦想请英文写写梦想职业学生写作文程中仅复表示职业英语词汇种职业工作点容启发学生审视兴趣爱梦想梦想目前现实差距思考实现梦想途径方法学生思维独创性发散性广阔性变通性品质效训练
总素质教育强调发展学生实践力创新力面全体学生学生够全面发展求日常教学程中融合方面资源加强课课联系教育影响更连贯性课作业作课堂教学延续学生巩固学知识提高兴趣实践学效教学方法核心素养导英语作业设计学生实际生活学需求出发种类形式样容丰富彩发展学生语言力提高学生学力拓展学生文化品格培养学生思维品质语言学枯燥学生享受英语学乐趣快乐学
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