幼园班音乐教案：会跳舞彩色布条
活动目标
1．做做跳跳画画学学编编等活动中感受民族音乐快乐情绪乐曲表达姿彩彩绸飞舞热闹情景
2．根音乐意愿组合舞蹈动作尝试表现音乐中话情节中体会合作交流愉快情绪体验艺术活动快乐
3．选择适位置空间胆进行活动
活动准备
1．彩色布块布条剪刀干笔方块纸干击乐器鼓钹干
2．红绸舞音乐带录片段课件(表示音乐结构图谱)
3．幼已学会秧歌十字步基动作
活动程
1．玩玩做做感受绸带飘逸
块布块条布条着音乐跳起谁跳起更漂亮
(环节师幼起音乐节奏边跳秧歌十字步边挥舞布块布条相互交流动作调动幼情绪红绸舞音乐民族风味浓厚跳秧歌十字步相辅相成幼感受布条飘逸荚孩子情禁说：布条布块跳舞更漂亮飞舞面舞蹈动作探索做铺垫)
师：布块变成布条
(量量剪剪探索程中幼两两协作动手力协作力提高时享受制道具乐趣)
2．跳跳画画探索绸舞动作美
师：彩色布条空中挥舞画出什图形呢两合作帮助朋友布条舞出图形画出
教师幼画图形记录卡贴黑板鼓励家幼回答逐模仿
(环节幼探索绸带动作简单线条图形记录舞蹈动作孩子挥舞方法画出种图形孩子画圆画螺旋形画蛇形……充分发挥幼想力创新力幼真正体验艺术活动快乐)
师：前学什舞蹈绸带作道具加身体动作跳绸带舞幼结合绸带舞动作探索身体动作创编绸带舞步结合动作
(环节重点班孩子说已学秧歌舞等绸带作道具舞蹈幼创编动作更加符合音乐特点时老师幼学形式优化动作跳舞娃娃简图记录幼动作组织幼音乐节奏练单动作交练种动作练中老师鼓励幼音乐节奏胆表现孩子感受理解音乐特点帮助)
师：绸带舞国特民间舞表演动作姿彩想学学
(放绸带舞录)
(舞蹈活动中幼舞蹈动作获采先试导方法老师先尊重肯定幼想法创造接受表现方式引导幼相互交流相互欣赏起分享着创造快乐观录丰富幼舞蹈动作绸带画八字形脚跳跑步左右交甩绸绸带画曲线脚跳起翻滚波浪老师问孩子：想想着录连起跳跳孩子兴奋已面完整创编作销垫)
3．听听说说完整感知红绸带
师：首乐曲讲跳绸带舞事边休息边听乐曲句呢
(听音乐时老师幼起音乐节奏做动作孩子老师提示然换乐句时换动作老师问孩子：换动作帮助幼感知音乐结构)
出示图谱师：张图谱表示首乐曲发现什着图谱听听句结合图谱进步辨音乐结构
(条光标着音乐播放乐句逐渐出现)(幼完整感知音乐逐渐提高求程老师利动画图谱音乐结构直观表现出幼次次探索中出结六条)
师：请仔细听音乐第三句觉干什听听第五句呢
(教师分钢琴弹出舞曲第三句第五句幼感知音乐话情节)
(环节中老师强度音色弹奏音乐第三乐句第五乐句帮助幼感知音乐话乐句孩子说：说句说句话交跳舞吧老师追问：交跳遍动作表现出邀请旁边朋友交跳动作老师音乐节拍家集体练某幼编出动作鼓励幼利动作感知音乐话节奏型感知音乐结构特点)
4．编编跳跳完整表现舞蹈
师：绸带舞漂亮动作根音乐编舞蹈吧
(鼓励幼听音乐尝试组合动作)
(环节中老师孩子尝试创编机会观察幼尝试孩子刚家创编绸舞动作编进舞蹈里孩子组合创编舞蹈动作孩子旁边朋友交流着动作结合验着音乐节奏欢快跳着)
互相交流师：编音乐什方跳动作呢
(老师鼓励幼胆表现想法尝试交流中获表现创造快乐交流时老师幼讲序跳舞娃娃简图帮孩子记录动作放相应乐句老师引导幼根讨出动作序听音乐完整表演舞蹈)
师：知道绸舞动作样呢幼听音乐创编(环节老师鼓励幼组合动作符合音乐节拍音乐结构幼胆表达情感空间幼尝试程中体验舞蹈动作组合许种根意愿编排时引导幼求异创新)
师：找空方朋友起跳跳舞蹈吧
结：绸带舞国民间舞蹈逢年节时候街巷剐k绸带舞表示欢庆什表演表示欢庆呢
（环节幼伴交流情感机会培养幼限空间活动力进步满足孩子探索创新需激起幼浓厚兴趣表现欲老师鼓励幼胆表现第三句第五句话情节孩子微笑着眼睛注视着方序舞蹈动作答着整活动推高潮时老师幼音乐讨配器方案奏奏鼓钹锣等击乐器增添热闹气氛环节放延伸活动中进行）
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2．根音乐意愿组合舞蹈动作尝试表现音乐中话情节中体会合作交流愉快情绪体验艺术活动快乐
3．选择适位置空间胆进行活动
活动准备
1．彩色布块布条剪刀干笔方块纸干击乐器鼓钹干
2．红绸舞音乐带录片段课件(表示音乐结构图谱)
3．幼已学会秧歌十字步基动作
活动程
1．玩玩做做感受绸带飘逸
块布块条布条着音乐跳起谁跳起更漂亮
(环节师幼起音乐节奏边跳秧歌十字步边挥舞布块布条相互交流动作调动幼情绪红绸舞音乐民族风味浓厚跳秧歌十字步相辅相成幼感受布条飘逸荚孩子情禁说：布条布块跳舞更漂亮飞舞面舞蹈动作探索做铺垫)
师：布块变成布条
(量量剪剪探索程中幼两两协作动手力协作力提高时享受制道具乐趣)
2．跳跳画画探索绸舞动作美
师：彩色布条空中挥舞画出什图形呢两合作帮助朋友布条舞出图形画出
教师幼画图形记录卡贴黑板鼓励家幼回答逐模仿
(环节幼探索绸带动作简单线条图形记录舞蹈动作孩子挥舞方法画出种图形孩子画圆画螺旋形画蛇形……充分发挥幼想力创新力幼真正体验艺术活动快乐)
师：前学什舞蹈绸带作道具加身体动作跳绸带舞幼结合绸带舞动作探索身体动作创编绸带舞步结合动作
(环节重点班孩子说已学秧歌舞等绸带作道具舞蹈幼创编动作更加符合音乐特点时老师幼学形式优化动作跳舞娃娃简图记录幼动作组织幼音乐节奏练单动作交练种动作练中老师鼓励幼音乐节奏胆表现孩子感受理解音乐特点帮助)
师：绸带舞国特民间舞表演动作姿彩想学学
(放绸带舞录)
(舞蹈活动中幼舞蹈动作获采先试导方法老师先尊重肯定幼想法创造接受表现方式引导幼相互交流相互欣赏起分享着创造快乐观录丰富幼舞蹈动作绸带画八字形脚跳跑步左右交甩绸绸带画曲线脚跳起翻滚波浪老师问孩子：想想着录连起跳跳孩子兴奋已面完整创编作销垫)
3．听听说说完整感知红绸带
师：首乐曲讲跳绸带舞事边休息边听乐曲句呢
(听音乐时老师幼起音乐节奏做动作孩子老师提示然换乐句时换动作老师问孩子：换动作帮助幼感知音乐结构)
出示图谱师：张图谱表示首乐曲发现什着图谱听听句结合图谱进步辨音乐结构
(条光标着音乐播放乐句逐渐出现)(幼完整感知音乐逐渐提高求程老师利动画图谱音乐结构直观表现出幼次次探索中出结六条)
师：请仔细听音乐第三句觉干什听听第五句呢
(教师分钢琴弹出舞曲第三句第五句幼感知音乐话情节)
(环节中老师强度音色弹奏音乐第三乐句第五乐句帮助幼感知音乐话乐句孩子说：说句说句话交跳舞吧老师追问：交跳遍动作表现出邀请旁边朋友交跳动作老师音乐节拍家集体练某幼编出动作鼓励幼利动作感知音乐话节奏型感知音乐结构特点)
4．编编跳跳完整表现舞蹈
师：绸带舞漂亮动作根音乐编舞蹈吧
(鼓励幼听音乐尝试组合动作)
(环节中老师孩子尝试创编机会观察幼尝试孩子刚家创编绸舞动作编进舞蹈里孩子组合创编舞蹈动作孩子旁边朋友交流着动作结合验着音乐节奏欢快跳着)
互相交流师：编音乐什方跳动作呢
(老师鼓励幼胆表现想法尝试交流中获表现创造快乐交流时老师幼讲序跳舞娃娃简图帮孩子记录动作放相应乐句老师引导幼根讨出动作序听音乐完整表演舞蹈)
师：知道绸舞动作样呢幼听音乐创编(环节老师鼓励幼组合动作符合音乐节拍音乐结构幼胆表达情感空间幼尝试程中体验舞蹈动作组合许种根意愿编排时引导幼求异创新)
师：找空方朋友起跳跳舞蹈吧
结：绸带舞国民间舞蹈逢年节时候街巷剐k绸带舞表示欢庆什表演表示欢庆呢
（环节幼伴交流情感机会培养幼限空间活动力进步满足孩子探索创新需激起幼浓厚兴趣表现欲老师鼓励幼胆表现第三句第五句话情节孩子微笑着眼睛注视着方序舞蹈动作答着整活动推高潮时老师幼音乐讨配器方案奏奏鼓钹锣等击乐器增添热闹气氛环节放延伸活动中进行）
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